【课件】第8课+现代社会的移民和多元文化+课件统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播
第三单元
人口迁徙、文化交融与认同02第7课
近代殖民活动和人口的跨地域转移01第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课标要求：
通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。
03第8课
现代社会的移民和多元文化
人口迁徙是文化交流与传播的动态载体。自古以来，人类在不断的迁徙在中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来了不同文化的交融。人口迁徙带来了这些地区的文化重构，形成了新的文化认同。人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。温
故
而
知
新阶段主要史实人口迁移的特征文化交融的表现古代社会近代社会现代社会印欧人早期迁徙；大月氏西迁；中国匈奴内迁；日耳曼民族迁移；阿拉伯人扩张游牧民族对农耕民族的冲击；在迁徙的过程中形成了区域文化殖民者从非洲贩卖黑奴到美洲；大量欧洲人移民到美洲；英国等欧洲人来到澳大利亚和新西兰；大量华工到美洲；大量华工对大洋洲的开发。从宗主国向殖民地和附属地迁移；从较发达地区向不发达地区及新开发地区移民；从旧大陆向新大陆迁移人口；主要迁往美洲和大洋洲。劳动力的全球流动；难民是现代社会中独特的移民群体。由发展中国家迁往发达国家的外籍工人越来越多；因区域性政治冲突频频爆发而不断产生国际难民。形成古代早期的区域文化欧洲文化为主导，融合多种文化因素的新文化多元一体的移民文化温
故
而
知
新移民：人口在不同地区之间的迁移活动的总称。移民不一定伴有国籍转变，包括短期人口迁徙和国籍转变等。难民：因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国的独特群体。第8课现代社会的移民和多元文化核心素养：1.了解经济全球化造成的劳动力的全球流动、现代社会各种类型“难民”的产生以及现代世界的各类移民社会，从“历史解释”的角度掌握现代社会的移民及其面临的机遇与挑战。2.分析现代社会多种多样的“移民”造成的多元文化的现实，了解美国的“移民文化”和新加坡的“多元文化”，从“家国情怀”的角度认识现代移民社会面临的文化认同的新课题。第一部分经济全球化和劳动力的全球流动第二部分难民的困境和救助第三部分移民社会的多元文化学习聚焦:经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变这全球劳动力市场的结构。第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。新航路开辟后
世界市场初步形成，殖民扩张开始工业革命后
世界市场基本形成二战后
国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程。20世纪70年代以来以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。20世纪90年代以来跨国公司迅猛发展。1995年世界贸易组织诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平。进入21世纪以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流。第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动（一）全球劳动力市场的形成（背景）◎中国商飞C919客机的供应商全球劳动力市场逐渐形成①经济全球化加速发展国际分工日益深化，生产的国际化加强根据材料，分析“劳动力大规模全球流动开始于二战后”的原因有哪些？材料：1945年至20世纪70年代早期，在此阶段，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模地流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。《战后欧洲移民与移民政策研究》②战后经济迅速发展，发达国家劳动力短缺;③跨国公司的推动;④现代交通技术和通信技术的发展。第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动（一）全球劳动力市场的形成（过程）根据该地图与教材P43第一段，梳理劳动力全球流动的方向，完成表格。阶段流出地流入地原因二战后20世纪70、80年代20世纪90年代南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等西欧、北美和大洋洲等①美国经济高速发展；②西欧国家谋求共同体，经济实力增强；③大洋洲一些发达国家和地区经济发展较快亚洲、非洲中东产油国、日本以及亚洲新兴工业国家和地区中东产油工业发展迅速亚洲新兴国家发展迅速东欧西欧、北美长期受到苏联模式影响的东欧国家经济发展困难，社会经济出现严重危机；而西欧、北美国家和地区经济发展迅速特点（趋势）：人口迁移分布不均衡，由发展中国家（或地区）向发达国家（或地区）流动（反映出世界经济发展的重心及其转移情况）第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动（二）全球劳动力市场结构的改变根据教材P43第二段，梳理全球劳动力市场结构的各个要素，完成表格。时间劳动力结构（表现）原因趋势20世纪50—70年代20世纪80年代以来传统制造业和公共服务业的体力劳动者为主贸易、金融等新兴行业的知识精英增加①经济全球化的发展；②新兴产业发展，发达国家产业升级，贸易、金融等行业就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养更高要求；③跨国公司推动（知识精英在跨国公司国际业务中发挥重要作用）。劳工迁移知识精英迁移知识精英：是指社会上，知识丰富，见识广泛，见解深刻的人。他们不但具有学富五车的知识，还应该具有为社会服务的精神，具有强烈的社会责任感，能够正面的引导社会向前发展。趋势：劳动力结构由劳动密集型向知识密集型转变；迁移人口从体力劳动向知识精英转变第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动（二）全球劳动力市场结构的改变【历史纵横】对移民的永久居留许可为了管理移民，部分国家允许一些外籍人士在本国长期居留，并享有其他准国民待遇。最初，这种居留许可在护照上体现，后来各国多颁发单独的永久居留许可证明。各国颁发的许可证根据其历史传统和证件特色，有各种各样的俗称，如美国的为“绿卡”，加拿大的为“枫叶卡”，等等。2004年8月，中国开始实施《外国人在中国永久居留审批管理办法》盖洛普民调公司曾公布一项数据，针对全球156个国家成年人的调查显示，有约700万人想移民中国，至2016年中国绿卡持卡人数才破万……2017年底荷兰化学家伯纳德·费林和瑞士科学家库尔特·维特里希得到中国绿卡，他们曾在2016年、2002年分别获得诺贝尔化学奖，2018年包括诺贝尔奖得主维特里希·库尔特·赫尔曼在内的6名外籍人才得到中国绿卡。根据材料并结合所学知识，分析材料反映的现象，并分析其原因。现象：中国吸引海外人才磁力渐强。原因：中国经济发展速度较快，对人才需求旺盛；政府对人才政策不断进行调整，为其提供各方面的便利；中国较为稳定的环境的吸引。第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动美国绿卡加拿大枫叶卡中国绿卡2015年杨振宁放弃美国国籍重新成为中国公民2021年韩国奥运冠军林孝俊加入中国国籍【申请条件的高要求体现了劳动力市场怎样的流动趋势？】等级美“绿卡”申请条件(外国公民永久居住许可证)EB-1具有特殊才能，并享有国家级或国际级声誉的杰出人才、教授、研究人员、跨国公司高管等EB-2有非凡能力的高学位人士，申请人需有硕士学位或学士学位兼有5年专业相关工作经验EB-3专业人士、工人获得美国雇主长期的就业许可，获得劳工卡EB-4特殊职业移民（宗教、外交等），需雇主提交申请EB-5向美国商业投资50-100万美元外来移民治理的“中国方案”存在问题中国探索“移民孤岛”式的文明隔阂通过各种方式打破文化隔阂，从国家、地区、社区的层面与移民群体建立互动联系不断增加移民违法犯罪案件放宽对“理想型移民”的入境管制，严格限制“非理想移民”，控制一般、限制“低端”、严打三非外来移民的权利缺乏相关法律保护从1994年至今，先后颁布《中国境内外国人宗教活动管理规定》、《境内就业外国人参加社会保险办法》等法律，不断完善法律漏洞劳动密集型到知识密集型第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动（二）全球劳动力市场结构的改变思考点：全球劳动力市场结构演变对人口迁迁徙产生了怎样的影响？（1）经济全球化推动了产业结构升级和新兴产业的发展，对劳动力的素养和劳动岗位的分布提出了更高的要求，从而改变了全球劳动力市场的结构。（2）劳动力市场的结构演变影响到劳动力的流动方向和社会分层，因教育程度和专业素养提升形成的移民中的“知识精英”，他们作为技术移民在经济移民中处于高端层次，在科技创新和跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动
材料：全世界的国际移民（外籍人口）由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿，期间年增长率达1.9%。不过到1990年，国际迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。然而他们的分布在地区间很不平衡。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的4.5%，发展中地区为1.6%。这一比例在大洋洲为18%，西亚为11%，北美为8.6%，欧洲传统的市场经济国家占6%以上。国际迁移为人口增长有着重大影响。1990—1995年发达地区的人口增长中，45%来自国际净迁入，而国际迁移使发展中国家的人口增长了下降了3个百分点。欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。
——邬沧萍、陈卫《世纪之交的全球人口问题》根据材料并结合所学，概括现代国际移民所呈现出的特点（1）规模：人口迁移数量不断增多，占世界总人口数量低。（2）方向：分布不平衡，主要向发达国家和地区迁徙。（3）趋势：从体力劳动向知识精英转变（4）人口结构：发达国家人口上升，发展中国家下降。（5）移民原因：受国家政策和国际局势的影响。第一部分
经济全球化和劳动力的全球流动根据材料结合所学知识，分析劳动力（人口）全球流动的影响。
二战以来，欧洲所接纳的移民人数不断增加，这些移民逐步成为欧洲社会的重要组成部分。1945年至20世纪70年代早期，欧洲经济迅速发展，国际资本大规模地流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力，而二战夺走了欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口，因此，欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。但是，在社会就业层面上，尽管移民人口的失业率远高于当地人，但许多欧洲人和某些政党依然认为，大量移民的存在明显挤压了本国公民的就业空间。在国家安全层面上，由于缺乏有效的一体化社会融合政策，移民及其后代在社会教育、就业、语言、生活习惯等方面倍遭歧视，因而容易走上犯罪道路。——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》积极：①弥补了迁入国劳动力的不足，促进其经济的发展；有利于人口增长和就业；促进了城市化的发展；②国际移民参与所在国的政治生活，促进了民主政治的发展；有利于提高人口素质；③加强了世界不同文化之间的交流与融合，④加速了经济全球化的进程。消极：①对迁出国（发展中）的负面影响主要是造成了人力及人才资源的流失，进而可能会影响迁出国的经济发展。②冲击了迁入国（发达）原有的劳动力市场，挤压了迁入国公民的就业空间；对迁入国家安全构成挑战；容易引发一系列社会问题（难民、非法移民、跨国移民犯罪）。第一部分
难民的困境和救助◎从土耳其穿过爱琴海偷渡希腊2019年10月23日凌晨，英国埃塞克斯郡一个工业园一辆货车的冷冻货柜内惊现39具尸体。2019年10月30日，越南警方锁定一蛇头，涉嫌帮疑似“死亡货车”案受害者偷渡。2019年11月7日，越南确认英国“死亡货车”39名遇难者全为越南公民。乌克兰600万难民涌入周边国家第一部分
难民的困境和救助（一）难民群体的出现①二战前：主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。1、难民概念：因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国的独特群体。自然灾害难民政治难民难民类型经济难民战争难民种族与宗教难民
材料：2020年逃离战争、暴力和迫害的人数上升至近8240万。这在2019年底已创下历史新高的7950万人基础上，又增长了4%。......2020年，约320万名境内流离失所者和25.1万名难民返回家园，与2019年相比分别下降了40%和21%，另有3.38万名难民入籍庇护国。——《全球趋势报告》2、难民的主要地域来源：②二战后：主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。（局部战争、地区冲突制造难民:印巴战争、中东战争、阿富汗战争、两伊战争、越南战争等国家的内战、宗教矛盾、部族矛盾引发的冲突产生难民：安哥拉内战、卢旺达部族冲突、叙利亚内战等）①政治因素：政治迫害、人权问题与武装战争冲突等。
②经济因素：经济全球化的负面效应造成的贫富两极化、粮食短缺与金融危机等。
③社会因素：人口爆炸、社会动荡、民族冲突、宗教矛盾等。第一部分
难民的困境和救助3.难民的救助为了保护难民的基本人权，国际社会作出了相应的努力“联合国难民署”成立专门协调处理难民问题1950年《关于难民地位的公约》规定救助难民的行动准则1951年《关于难民地位的议定书》扩大1951年公约的适用范围1966年联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日”2000.12两个公约是国际社会救助难民应当遵循的基本原则联合国难民署“世界难民日”第一部分
难民的困境和救助4.难民问题的现状和影响(1)现状：尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍没有改变难民逐年增加的趋势，任重道远。在泰国的缅甸难民：自20世纪80年代末以来，缅甸发生了几次反对独裁起义。都遭到镇压，每次镇压都伴随着一波难民潮。外逃的难民第一个也是最容易到达的目的地就是邻国泰国。据联合国统计，有15万缅甸难民在泰国被关在难民营里。而没有统计在内的难民估计有300万。2010年底爆发阿拉伯之春后，特别是伊斯兰恐怖组织”伊斯兰国“在伊拉克北部和叙利亚东北部肆虐以来，来自叙利亚、伊拉克、阿富汗、利比亚等国家的战争难民和经济移民，经地中海及巴尔干半岛进入欧盟国家，希腊是难民进入欧盟的第一站。这些蜂拥而入的战争难民和经济移民在欧洲引发严重的社会和经济危机。问题：结合上面材料和所学，总结难民问题会产生的影响。(2)影响：难民给流入国带来沉重的经济负担和社会、安全问题；影响到当事国之间的关系和有关地区的经济发展、政治稳定；在世界局势中增添了动乱因素,不利于世界的和平与发展。第一部分
难民的困境和救助目前国际上解决难民问题的途径主要有三种：第一种是最理想的一种途径,是难民选择自愿回国,前提必须是国内环境变得良好和稳定,但遗憾的是这种情况并不多见。第二种是就地融合,也就是让难民在庇护国得到妥善安排。第三种是将难民重新安置于第三国。【思考】面对难民问题的措施？【中国担当】犹太难民生命签证中国辛德勒：何凤山二战期间，德国法西斯大肆迫害犹太人，慑于纳粹的淫威，欧洲多国拒收犹太难民。何凤山挺身而出，为犹太难民签发前往中国的签证，使许多面临死亡威胁的犹太人绝处逢生，何凤山发放的签证因此被称为“生命签证”，使数千犹太难民逃脱了纳粹的屠杀。他们中很多人辊转来到上海，在中国找到了避难地。建议：①国际社会共同努力；减少战争维护世界和平；消除地区纷争；②尊重和保障基本人权；建立公正合理的国际政治经济新秩序；消除贫困和不公平③有条件国家合理接受安置难民④帮助难民重建家国回归本国第三部分
移民社会的多元文化1.移民社会的多元文化(1)全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。(2)移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。2.特征：多元文化并存、互相交融。截止到2020年，国际移民总数已经来到了2.81亿人，占全球人口的3.6%，相当于每30个人中就有一个国际移民。从地区来看，欧洲目前是移民的最大目的地，有8700万移民；其次是亚洲，有8600万移民；北美是5900万移民的目的地。美国是最主要的移民流入国，这片土地上生活着超过5100万名国际移民。德国是全球第二大的移民流入国，有将近1600万人。印度是最大的移民流出国，有接近1800万印度裔移民生活在海外。墨西哥是第二大移民流出国，有1100万人。中国是第四大移民流出国，有超过1000万华裔生活在海外。——联合国移民署（IOM）《2022年世界移民报告》劳动力移民知识精英移民各类难民现代社会的移民移民社会的多元文化（典型美、新加波）→→→→
①民族和文化的多样性为美国发展带来活力。②多元文化传统使美国社会存在着不同民族间的文化认同问题。
以欧洲文化为主流的移民文化，多元文化并存。民族和文化的多样性是美国社会的显著特征。第三部分
移民社会的多元文化美国的多元文化（1）形成：白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美洲移民文化。（2）特点：（3）影响：“多元”非“一体”（种族歧视、族群冲突）P46【学思之窗】回答：美国主要移民来源和移民结构在不同时期发生了哪些变化？18世纪：基本由欧洲移民组成，多数来自英国。20世纪初：欧洲移民仍占大多数，亚洲和拉丁美洲的移民人数开始占据一定比例。20世纪60年代：欧洲移民下降，拉丁美洲成为移民的主要来源地。20世纪80年代：欧洲移民持续下降，亚洲移民和拉丁美洲移民构成了美国新移民的大多数。总体趋势：由欧洲移民居多，发展到以亚洲、拉丁美洲移民居多。第三部分
移民社会的多元文化图1美国建国初人口结构【看图说史】美国主要移民来源和移民结构的变化趋势是什么？美国人口构成对其文化有何影响？图22017年美国移民来源分布移民人口多源性→移民文化多元性，民族和文化多样性日益突显，动摇欧洲文化的主流地位【问题探究】有人说，美国是个民族“大熔炉”，也有人说，美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点？从文化认同的视角谈谈你的看法。（1）“大熔炉”说反映了美国自建国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的“一体性”。对美利坚文化的认同，可以促进美国各族裔的融合，进而增强国家认同与民族认同。（2）“大拼盘”说反映了美国族群关系中长期存在的深层“矛盾性”。
随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降，美国主流文化的内涵也发生相应的变化，其多元性更为凸显，由此对美国社会的凝聚力和文化认同也构成挑战。认识：无论是“大熔炉”还是“大拼盘”，其强调的都是美国在接受世界各地移民的过程中，不断吸收其文化，形成了独具特色的“移民文化”，构建了统一的美利坚民族。第三部分
移民社会的多元文化新加坡移民文化①原因：19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家◎马六甲海峡是印度洋和太平洋航运沟通的最重要通道，也是东亚、大洋洲国家和南亚、西亚、非洲和欧洲地区航运的必经之地，被誉为海上航运的“生命线”亚洲大洋洲印度洋太平洋
新加坡位于马来半岛南端、马六甲海峡出入口，由新加坡岛及附近63个小岛组成，其中新加坡岛占全国面积的88.5%。新加坡岛东西约50千米，南北约26千米，国土面积733.1平方千米。
截至2022年，新加坡总人口约545万，公民和永久居民399万。
主要民族为华族、马来族、印度族。20世纪60-80年代，吸收外国资本，发展劳动密集型产业，经济高速增长，成为新兴工业化国家。第三部分
移民社会的多元文化新加坡移民文化②人口构成：中国南方各省的华裔移民超过70%；其次为本地的马来族；印度裔移民10%；③文化特征：A、语言：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；B、宗教信仰：各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯、C、宗教建筑：各类宗教建筑形式各异；D、传统文化活动：各民族的传统文化活动丰富多彩。多元和谐共处◎新加坡人口构成统计图新加坡移民文化：在融合中重构新加坡主要节日：有新年、印度族丰收节、新加坡河木筏大赛、伊斯兰教斋月及开斋节、耶稣受难日、端午节、新加坡美食节、国庆节、中秋节、齐天大圣诞辰、中秋赏灯会、印度族屠妖节、印度族九宵节、九皇爷庆典、印度族盗火节、印度族万灯节、圣诞节等。第三部分
移民社会的多元文化【思考】新加坡的移民文化为何实现了高度和谐？节日名称节日日期新年（西洋人新年）1月1日农历新年（华裔新年）农历1月1日耶稣受难日复活节的前一个星期五劳动节5月1日卫塞节（佛诞）5月7日开斋节（马来裔新年）5月24日国庆日8月9日哈芝节（感谢安拉）7月31日屠妖节（印度裔新年）11月14日圣诞节（耶诞）12月25日新加坡的法定节日安排及相关庆典活动（1）尊重文化差异材料1：“不论你是华人或印度人，马来人或欧亚裔人，只要你身在新加坡，你的前途就取决于新加坡的繁荣，而非中国、印度、马来西亚或印度尼西亚的繁荣。”
——李显龙（2）重视公民身份认同；材料2：“为避免改变我国社会的本质，我们只引进能够融入新加坡社会，又能做出贡献的人。”
——李显龙（3）强调社会责任材料3：“即使是50年后的今天，维护社区凝聚力仍是重要的任务。我们需继续维持目前的种族及宗教和谐，并且让新公民融入新加坡社会。”
——李显龙（4）发挥基层作用第三部分
移民社会的多元文化从“文化认同”的角度看待移民问题各国应该坚持包容普惠，推动各国共同发展。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”追求幸福生活是各国人民共同愿望。人类社会要持续进步，各国就应该坚持要开放不要封闭，要合作不要对抗，要共赢不要独占。——习近平在首届中国国际进口博览会开幕式上的主旨演讲，2018年11月5日
加强了不同文明的交流与融合；丰富本土文化内涵，推动文化多样性……尊重多元、开放包容；吸收借鉴、互动交融；共创未来接受同一价值认同；尊重文化差异多元；
材料二：各美其美、美人之美，美美与共，天下大同。
——社会学家费孝通
材料三：
没有一种深刻的团结情感，一个社会将会解体成为争吵不休的派别。我们需要团结来让人们关怀彼此的命运，原以为他人做出牺牲。没有这种意愿，和平的政治社会的可
社交礼仪基础知识我们都知道，中国是一个具有几千年历史的文明礼仪之邦。所以我们要学好社交礼仪的基础知识。以下是小编为大家整理的，有关社交礼仪的基础知识，希望大家喜欢。在今天的社会生活中，无论是工作、学习、交际、娱乐，我们都在提倡讲文明，讲礼仪，礼仪一词可以说妇孺皆知。但礼仪的定义是什么，它包含了哪些内容，它的规范对象和适应范围是什么，在学术上属于什么学科，有些什么类别和作用，我们应当怎样学习和应用礼仪知识?所有这些都是我们应该知道的。社交礼仪基础知识一什么是礼仪？礼，是礼貌，仪，指仪态。礼仪是在人际交往中，以一定的，约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。通俗来讲就是通过合适的方式来向对方表示自己的友善。比如今天我们相聚在这里，你们称我为卢老师，表示尊敬，而我给大家致意，表示感谢，就是一种礼仪。礼仪是从属于公共关系学的一门子学科。而公共关系学是现代社会中一个社会组织塑造组织形象的科学，礼仪作为子学科塑造的则是个人形象，是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的夕卜在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，—种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。社交礼仪基础知识二 礼仪的分类如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。其实说了那么多高深的理论，只是帮助大家了解礼仪的基本知识，在实际生活中，所谓的礼仪，不过是指人们在交朋友、找工作或出席社交场合时应该注意的礼貌和仪态。社交礼仪基础知识三 那么一个人，想要加入社交场合，最基本的礼仪是什么?干净！有一部很经典的A片，AMARICAN的那个A啊，别歪想!奥黛丽。赫本主演，名字叫《窈窕淑女》，在片子里面，她扮演一个低俗的卖花女，为了学习标准的英语，能够被高档的花店录用，以后再也不用在街头拎着花篮四处乞讨和流浪，她去拜访代表英国上层社会人士的，受过良好教育的语言学家希金斯。而当希金斯嘲笑她并批评她的无礼时，奥黛丽。赫本毫无畏惧地说：先生，我知道规矩，我可是洗了脸也洗了手才进来的！呵呵，连一个社会最底层的卖花女也知道，干净和整洁是社交礼仪的基础。说起电影，在一部港片里面有这么一个情节。一个小和尚偷溜出寺，被方丈给抓住了，小和尚编了个谎话，企图蒙混过关，老和尚当然不相信他喽。小和尚于是很真诚地对老和尚说：师傅，你看看我的眼睛里面有什么?老和尚诧异地说，什么都没有!小和尚说，错，我的眼睛里面充满了诚实!老和尚逗小和尚说：那你看看我的眼睛里面有什么?小和尚凑上去很认真地看了半天，然后肯定地说：好大两坨眼屎！所以，一个人如果自身不干净整洁，会给自己的人际交往造成很大的困扰。我们每天早晨出门前，都要仔细地检查一下：检查什么呢，字是门头书是面，第一你得检查自己的头发。头发是否整齐，干净、不油腻、没有头皮屑。我读书的时候，看过很多男生，睡觉起来后，那后脑勺儿的头发龇牙咧嘴地支棱着，他们还顶着这么一头鸟窝似的头发在校园里乱窜，自我感觉良好。你得检查自己的皮肤。脸、耳朵、眼睛、脖子和手洗干净了没有啊?胡子刮干净了没有啊?指甲别太长，指甲缝里也千万别藏有污垢，别一伸手，跟掏煤工人似的。你得检查自己的着装。衣服裤子干不干净，有没有哪里脱线，也别低头一看，发现掉了两颗扣子，得，把外套改风衣，敞开穿。如果是穿的职业装，一定要烫平整，裤子一定要烫出两条笔直的裤线。特别是男生如果衬衣的袖口和领口起泡或者边缘破损这样的衬衣，直接拿去扔掉好了。你得检查自己的袜子。看一个普通的人，看的是整体。但是看一个有品位的人，要看细节。袜子也是有讲究的，从风格到颜色，都要与身上的服饰相配。一个女生或站或坐的时候，不能让别人看见你的丝袜口也就是说你的丝袜别短于你的裙子或裤子。而作为男生，袜子的品牌可以不考虑，但是一定要注意到袜子的颜色，别太突兀。在职场上，男生一般都穿深色袜子，而且全身上下包括袜子在内，不要超过三种颜色。女生千万别穿已经破损但是经过修补的丝袜，丝袜要是破了，唯一的下场就是扔掉，不然就是失礼。你要检查自己的鞋子。想象这样一种场景，别人给你介绍一个对象，听说条件特好，然后你心情不错，收拾打扮一番就出去了。当你朝对方走过去的时候，对方就看着你呢，说你这形象挺不错，干净，整洁，充满自信，气宇轩昂，再看看你那满是灰尘和泥点的鞋子，心理就开始琢磨，唉呦，别不是农民朋友刚进城吧?所以说了，一定要注意鞋子的清
第一单元教一、单元教学内容分Unit1MyThisisis……….Isthis…….?.Isthat…….?Yes，itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,iterteacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTVroomThis/Thatisthe…及Is/thatthe…?Yes，itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,itisn’t.3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及二、单元教学目标：PartAandPartB中的单词；实际情景中灵活运用Let’stalkThis/Thatisthe(a)…Isthis/thatthe(a)…?Yes,itis.No,itisn’t.三、单元教学准1、教师准备教学过程中所需要 、声音、课件，以及本单元的单2、准备一些教师的或3、教师准 机 带四、单元教学措1、在教学过程中，对于学习的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生要仔细3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、、谜语等，给予小学 Unit1My
第一（Let’slearnLet’s执教日期 年2月17 第一周星期 累计01教学目标office,library.Wheretheflowers.教具准备1、与内容相关的课件、声音、等素材23、教师准备本的单词卡教学难点：library 本单元歌曲“Ourschool，先让学生听然后鼓励学生跟唱。2 “Whatsclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习二、教学新1、教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool? Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2、本课Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本五个生词的正确读音。在练习library的发音时，ice-cream,brother,friend,hungry。1gardenflowersredcolourreesLetsdo作是否准确、到位、优雅等。四、布置作15Let'sdo。Unit1MyWhereisthelibrary/teacher’soffice?It’sonthefirst/secondfloor.教学目标
第 （实施日期：2014年2月19日1Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在2、了解英家关于楼层的不同表达方式。教学重点：本课及其在实际情景中的运用。教学难点：认读。school，2teachers’office二、教学新1、教师和学生进行talk，话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学2、本课课件Let’stalk部分。教师可以就内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheyground?在提问与3thisthat中“th4、firstsecond的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T:What’sinthefirst/secondpictureSsIt’salibrary/ateacher’soffice.也可以让学生听指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,yground;thesecondcard,…然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecond三、巩固练1、一学生手举起背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Isthis...?Yes,itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,itisn't.”作答。2、做本单元ALet’stalk1、听Let’stalk部分的，读给同伴、朋友或家长听。第三（实施日期 年月日教学目标1er2、能听、说、读、写water,tiger,sister,dinner,computer教具准备：教学光盘、单词卡片教学重点：water,tiger,sister,dinner,computer教学难点：water,tiger,sister,dinner,computer一、复习引1A:Whereistheteachers'office?B:It's...A:IsthisB:Yes,itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,it2、请学生表演A部分Let’stalk的。1、Read,listenandchant的，让学生听歌谣23、Read,underlineandsay的,让学生划出字母组合er三、巩固练1Look,listenandwrite14+1第四（实施日期 年月日教学目标：能够识别句型“Isthisthe…?和Isthatthe…”的不同用法并教具准备：教学光盘、单词卡片教学重点“Isthis…?/Isthat…?”的用法建议教师在真实的情景中对that教学难点“Isthis…?/Isthat…?”的用法建议教师在真实的情景中对that一、复习引1、学生表演ALet’sdo2、教师和学生进行讨论：What’sinourschool?鼓励学生用新学的二、教学新1、教师和学生进行talk，话题是Whydoyoulikeourschool?“Yes,fromAmericaiscomingtoseeourschool.ChenJieisshowingthemaroundschool.Let’swatch.由此导入新课。2、学生课件后，回答教师理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Isthisthe…?Isthatthe…?3、学生听跟读4、学生分角色朗读。1、做本单元BLet’stalk1、听Let’stalk部分的，读给同伴、朋友或家长听。第五（实施日期 年月日教学目标1、能够听、说、认读本的主要单词：gym,artroom,computerroom,yground,musicroom.2Look,askandanswer3、能够理解Storytime中故事的大意并跟朗读。教学重点：first,second教学难点：Storytime中的故事大意。1Let’tchantB2、学生起立边跳边唱歌曲《Ourschool3、教师说一个句子，如：Icanseemanyflowersinit.Whereis让学生判断是什么单词，然后的回答二、教学新1、教师A部分Let’sdo，学生表演“听听做做”活动教师再问：Wheredowereadstory-books?：Inthelibrary.教师继续提问：Wheredowehavecomputerclasses?引导学生说出：Inthecomputerroom。3、教师出示本单元的，说，Thisisthecomputerroom.4、听，跟读、模仿。向学生提问：Whereisthemusicroom?或者指着某张图卡问学生：Isthisthemusicroom?让学生回答，借此铺垫新句型：Isthis/thatthe…?四、布置作18第六（实施日期 年月日教学目标1This/Thatis2、能听懂3Let’ssing4、能听懂Storytime的 教学掌握两个重点句子：“Thisisthelibrary.Thatisthe教学难点在四线格中的正确书写Thisisthelibrary.Thatisthe12、Review：A、B两部分的词语及。1This/Thatis…12、听并排序34Let’ssing5、听看动画理解Storytime的内容。1102、听并跟读Storytime。一、单元教学内容分
第二单元教主要句型是：Whattimeisit?It's...It'stimefor..https://www.renrendoc.com/It'stimeto...A、BLet'stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活It'snineo'clock．能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It'stimeforEnglishclass．It'stimetogotoschool．3ur二、单元教学目标：PartAandPartBLet’stalk三、单元教学准1、教师准备教学过程中所需要 、声音、课件，以及本单元的单2、准备一些教师的或3、教师准备机及带四、单元教学措1、在教学过程中，对于学习的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生要仔细3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、、谜语等，给予小学生语言的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、单元教 第一（实施日期 年月日教学目标1、能听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor2、能理解并运用“Timetogohome,kids”“Let'sgo!”3教具准备：教学光盘、单词卡片教学重点：让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…”的用法。教学难点：中一些习惯表达法的理解，如：Schoolis1breakfasthttps://www.renrendoc.com/paper/It’stimeforEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到二、教学新1：Schoolisover.如果学生不理解可联系“Classisover.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：Schoolisover.WhatdoyoudoGohome.教师说：ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheyng?Let’sWatchTV.由此导入新课。2学生看Let’stalk部分的课件或，教师可以就内容提一些问题。stimefor…”造句。34John三、巩固练1、Let’sy：操练句型“Whattimeisit?It’s2、做本单元ALet’stalk1、听Let’stalk部分的，读给同伴、朋友或家长听第二（实施日期 年月日教学目标1、能够听、说、认读本的主要单词和词组2、能认读句型：WhattimeisitIt’s…It’stimefor…1、与内容相关的课件、声音、等素材2教学重点：本的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinner。教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stime1、教师第一单元Storytime的或者请一组学生表演Story2、教师在听或学生表演之后想学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisinthecanteen.教师又问：Why：Heishungry.教师再问：Whyinhehungry?Whattimeisit：It’stimeforlunch接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesunthemoon,thetree.等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。二、教学新1、Let’s一边表演一边引导学生表演：getup,havebreakfast,havelunchhavechantmathclass,mathclass,1and1,1andclass,class, readandwrite,readandwriteP.E.class,P.Eclass jumpandrun,jumpandrun11,11,11,It’stime musicclass,musicclass, singanddance,singanddanceartclass,artclass,drawapicture,drawapicture.Englishclass,Englishclassreadandchant,readandchant2、Let’sdo先听，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。三、巩固练1、一面钟并进行时间问答。115Let'sdo。第三（实施日期 年月日教学目标1ir,ur2girl,bird,nurse,hamburger教学重点：girl,bird,nurse,hamburger教学难点：girl,bird,nurse,hamburgerA:Whattimeisit?B:It's...2、请学生表演A部分Let’stalk的。1、Read,listenandchant的，让学生听歌谣23、Read,listenandcircle的,让学生圈出单词三、巩固练1Look,listenandwrite14+1第四（实施日期 年月日教学目标1、能够听、说、认读本主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…;能理解Hurry!OopsI’mready.等单词和短2、能够在教师的帮助和带的带读下朗读。教学重点：听、说、认读本主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…教学难点1、It’stimefor…It’stimeto…的用法区别。2、BreakfastisreadyI’mready!的发音。教师和学生谈谈他们的作息时间，如：T:WhattimedoyougetupS:Fiveforty.也可让学生猜猜教师的活动时间，如：T:WhatdoIdoatS:Yougetup1、教师拿出Mike的，问学生Whoishe?Whattimedoeshegetup学生可能会给出各种答案，让他们从中找出正确答案ready和oops的意义可适当进行造句联系加以巩固并注意对两个句型：It’stimefor…和It’stimeto…加以比较。3、听，然后跟读、模仿1、：设计一个表，然后五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型It’stimeto….来表述。四、布置作117Let’stalk。第五（实施日期 年月日教学目标1、能够听、说、认读本的四个动词词组2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’stimeto教学重点：听、说、认读本的四个动词词组教学难点：在情景中正确使用句型：It’stimeto一、复习引二、教学新1、玩时钟游戏。教师用做时针和分针，问：Whattimeisit?学生快速回答It’s…o’clock.It’stimefor……4:35、schoolisover：Schoolisover.Wheredoyougo生回答：Wegohome.教师由此导入句型It’stimetogohome.3教师借助和听听做做活动教授其它几个动词词组如教师发指令：It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool句型：It’stimeto……为下一重点学习句型做铺垫。45、教师可采用ALet’sdo1、画画说说：学生模仿BLet’slearn然后在四人小组流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s6o’clock.It’stimetogetup.2、完成 y四、布置作1第六（实施日期 年月日教学目标1Whattimeisit?It's...写句子。2、能听懂。3Let’ssing4、能听懂Storytime的 教学重点：“Whattimeisit?It's...”的正确书写。教学难点：在四线格中的正确书写TWhattimeisit?It's...12、Review：A、B两部分的词语及。1Whattimeisit?It's...练习说句子。三、巩固练12、听并排序34Let’ssing5、听看动画理解Storytime的内容。1202、听并跟读Storytime。六、教一、单元教学内容分
第三单元教2Let’stalkIt’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和谈论天气情况及CanIputon….?Youcanwear….等句型，根据天气情况选着合适的着装3ar,al二、单元教学目标：PartAandPartBLet’stalk三、单元教学准1、教师准备教学过程中所需要的2、准备一些教师的或3、教师准 机 带四、单元教学措1、在教学过程中，对于学习的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生要仔细3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、、谜语等，给予小学生语言的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、单元教学第一（实施日期 年月日教学目标1、能听懂、会说“CanI2、在中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。教学重点：句型：CanIwearmy…?Yes，youcanhttps://www.renrendoc.com/paper/No,youcan’t. “Can一、复习引1、教师图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单二、教学新skirt,dress…)?Yes，youcan.No,youcan’t.2、学生分小组练习：A：CanIwearB：Yes，youcanhttps://www.renrendoc.com/paper/No,you3、Let’stalk部分教学，学生45、学生分角色朗读，表演。教师可以先与一个学生进行示范性表演，三、巩固练妈商量：A：It’s… CanI…?B：Yes，youcan. No,you124Let’stalk。第二（实施日期 年月日教学目标12、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather4教具准备：教学光盘、单词卡片教学重点：句型：It’swarm/hot/cold/coolin…;词汇：cold、cool、hot、warm、教学难点：weather的发音。一、复习引P251、教师说：It’swarmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowlet’swatchaweatherreport.教师一段英文解说的天气预报。待学生看完后，教师说：Thisisaweatherreportweather（把卡片贴到黑板上weather，th2、教师Unit4Let’slearnA部分的课件。学生3、教师提问：Isitaweather学生回答：Yes,it’saweather教师再问：IsitwarminLhasa？It’scoolinLhasa.引导学生答出：No.It’scoolinLhasa.让的学生重复回答。，4、告诉学生位于我国，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快而warm一词是形容天气暖和的春天就是很温暖的教师说：It’swarminBeijing.并引导学生跟读。，5、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Whereiscool？Whereiswarm？启发学生回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.6、鼓励学生用warmcool描述我国其他城市的天气状况：It’swarm/coolin.…,如果有不符合实际的叙述，教师可以用Itisn’twarm/cool7、请学生观察书中插图：Whichcitycanyoufind？学生答出：Harbin、HongKong：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.8hotcold（把卡片贴到黑板上。9、教师说：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出：It’scoldinHarbin.What’stheweatherlikeinHongKong?：It’shotinHongKong.10HereisBeijing.Whatistheweatherlikein学生回答：It’swarmin教师问：What’stheweatherlikeinHarbin/Hong学生分别回答：It’scoldinIt’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.11Whattheweatherlikein……?提问关于我国其他城市的三、巩固练1、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Goodmorning.Thisisaweatherreport.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师2Let'schant。125Let'schant。第三（实施日期 年月日教学目标1ar,al2arm,car,card,ball,tall,wall教学重点：arm,car,cardball,tall,wall教学难点：arm,car,card,ball,tall,wall1A:CanIgooutsidenow?B:...A:CanIhavesomesoup?B:...2、请学生表演A部分Let’stalk的。1、Read,listenandchant的，让学生听歌谣23 Read,listenandnumber ,让学生给单词排序三、巩固练1Look,listenandwrite14+1第四（实施日期 年月日教学目标1、能听、说、认读本的主要句型：What'stheweatherlikeinNewHowabout2、能够分角色朗读。教学重点：句型：What'stheweatherlikeinNewYork?Howabout教学难点：It's...degrees.的表达。一、复习引“Thunder2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换3、教师世界城市天气预报的，然后提问：What’stheweatherlikeinItis…(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’stheweatherlikein…?的功能结构。)二、教学新1、教师提问：What’stheweatherlikeinNewYork?(同时将内容NewYork2、教师领读：NewYork， 际来回答。反复利用3-5个城市操练Howabout，让学生在问答中理解about…?4、请学生课件，初步理解的意思三、巩固练1、学生 ，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确2、学生两人一组分角色读，教师及时进行评价B：It’s… Howabout…?A：It’s…四、布置作 第五（实施日期 年月日教学目标windysunnyrainysnowy3教具准备：教学光盘、单词卡片、世界地图一张句型：It’s…in…一、复习引“Thunder2、教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’swarm(cold/hot/cool)二、教学新1、第25页的Let’schant部分的动画，学生完一遍后，教师将2、教师出示世界地图：ThisisBeijing，thecapitalof.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,theMoscow3请学生打开书教师说城市名称的单词学生在地图上城市的位置4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上城市的位置6、教师Let’slearn的课件，学生。7教师问：IsitcloudyinSydney？IsitwindyinBeijing?IsitrainyinMoscow?IsitsnowyinSingapore?6、学生两人一组问答：A：Isit…inB：Yeshttps://www.renrendoc.com/paper/No.It’s…in…It’sin…报导地图上五个城市的天气情况。三、巩固练1、完成Let'sy部分的练习，操练句型：It’s…in…可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当。四、布置作128第六（实施日期 年月日教学目标1Isit...?Yes,itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,itisn't.2、能听 3Let’ssing4Storytime“Is教学难点：Isit...?Yes,itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,it12、Review：A、B两部分的词语及。1Isit...?Yes,itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,itisn't.练习说句子。三、巩固练2、听并打勾34Let’ssing5、听看动画理解Storytime的内容。1302、听并跟读Storytime。六、教一、单元教学内容分
Recycle1Listen,tickandsay.Readandwrite.Readand2、单元教学重点：1—33、单元教学难点：1—3二、单元教学目21—3Let'sspellReadandwrite三、单元教学准1、教师准备教学过程中所需要的、声音、课件，以及1—3单元的单2、准备一些教师的或3、教师准备机及带四、单元教学措1、在教学过程中，对于学习的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生要仔细3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、、谜语等，给予小学生语言的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、单元教学第一（实施日期 年月日教学目标1"show,jacket"："Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"等。教学重点：认读中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容教学难点：句子"Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?一、复习引1、师生演唱第三单元的歌曲1、教师可参照第四册第二单元部分Let’slearnshow。2VCD,之前，教师提出问题让学生去听。（Whattimedoesitbegin?Where?）3、教师放或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片4、学生跟读，并分角色朗读。1、出 中的5幅图，打乱顺序地 ，请同学 与图配对25（在排图的过程中，可以展开竞赛的推。四、布置作1、同桌演一演第32页的。1、同桌演一演第32页的第二（实施日期 年月日教学目标1Listen,circleandmatch1－32Look,askandanswer3Listen,tickandsay教学重点：1－3单元的重点教学难点：1－3一、复习引1、教师第三单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词，二、教学新1、教师Listen,circleandmatch部分的。第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学生的能力；第二遍让学生听并连线；第三遍2完成Look,askandanswer：先让学生以同桌为单位口头回答三个问题，3、教师Listen,tickandsay部分的。第一遍整体听，锻炼学生的能力；第二遍让学生听并打勾；第三遍听音并核对答案。三、巩固练1Listen,tickandsay：What'sthelikein...?四、布置作1、完成第34页的Readandwrite。第三（实施日期 年月日教学目标1ReadandcircleJohn21－31、ReadandcircleJohnWheredoesJohnreadbooks?1Recycle111－3六、教一、单元教学内容分
第四单元教2、单元教学重点：单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb形式的表达；句型:Howmany…doyouhave；四会单词及四会句子的掌握。3or二、单元教学目tomatoes,potatoes.2、能够运用句型，如：Whatarethey?Arethey…?Howmany…?询问动物3三、单元教学准1、教师准备教学过程中所需要 、声音、课件，以及本单元的单2、准备一些教师的或3、教师准 机 带四、单元教学措1、在教学过程中，对于学习的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生要仔细3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、、谜语等，给予小学生语言的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、单元教学第 （实施日期 年月日教学目标1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese...?并能根2、能够准确朗读教具准备：教学光盘、单词卡片教学重点：Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教学难点：these的发音。1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike…Doyou2Arethey…?a、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tWhatareb、Theyaretenderandgreen.Whatarec、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatared、Theyareround,pinkandwhite.Whataree、Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatare学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼 如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对二、教学新1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?Yes,theyare.No,theyaren’tNo,theyaren’t.教师要继续问：WhataretheseTheyare…回答。（教师在操作边问：Arethese…?Whatarethese？教师做出相应的回答。34、播发Let’stalk的，学生听，后跟读、模仿5、分小组做练习。1、完成Let'sy部分，操练句型：Whatarethese？Arethese…?1、听第38页的Let’stalk部分的，读给同伴、朋友或家长听。六、教第二（实施日期 年月日教学目标1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot2、通过说唱B1、Let’slearnB部分的课件和234、Let’schant的教学难点：potatotomato二、教学新1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyoulike引导学生用Ilike…或Idon’tlike…2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandTheyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?carrot。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生相三、巩固练12likeLet’slearnliketomatopotatocarrot四、布置作139Let'schant五、板书设第三（实施日期 年月日教学目标1or2、能听、说、读、写horse,fork,,worldmap四个词语。教学重点：能听、说、读、写horse,fork,,worldmap四个词语。教学难点：正确书写horse,fork,,worldmap四个词语。A:Whatarethese?B:Theyare...A:AretheseB:Yes,theyarehttps://www.renrendoc.com/paper/No,theyaren't.2、请学生表演A部分Let’stalk的二、教学新1、Read,listenandchant的，让学生听歌谣23、Read,listenandnumber的,让学生给单词排序三、巩固练1Look,listenandwrite14+1六、教第四（实施日期 年月日教学目标1“Whatarethose?AretheyHowmany...?”，并能在情2教学重点：Whatarethose?Arethey…？Howmany…doyouhave？的理一、复习引12、提问：Whatcanyouhearinthissong二、教学新1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Arethey来猜猜是什么笔,教师根据实际回答：Yes,theyarehttps://www.renrendoc.com/paper/No,theyaren’t.are.No,theyaren’t.然后教师说：Theyarenotpencil-boxes.Theyarepencil-cases.3A：AretheyB：Yes,theyarehttps://www.renrendoc.com/paper/No,theyaren't.（教师提供资源：desks/tablespants/short4、学生汇报练习情况，当学生后，教师要接着问：Howmany…doyou5、打开Let’stalk部分课件，学生1-2遍，在情景中理解的6教师 sheep？/ cows？Howmany7、跟朗读，注意模仿语音语调8、小组分角色表演，教师巡视指导。1、启发学生替换有关动物单词，创新A：AretheyB：Yes，theyarehttps://www.renrendoc.com/paper/No,theyaren’t.(Theyare.…)A：Howmany…doyouhave?B：Ihave1、向同伴、朋友或家长了解的关于农场上的动物的知识。第五（实施日期 年月日教学目标2sheep，hen，cow，horse教具准备：教学光盘、单词卡片教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse句型：Whatarethey？Arethey…?的问答。教学难点：horse，sheep，goat一、复习引1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?二、教学新1、教师说：Doyouknowafarm？TherearemanyanimalsataLet’sgoandhavealookLet’slearn（A）Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?扬，也可让学生用中文回答。3farmfarm4、让学生课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生单词。如：ee在sheep中发[i：]owcow[aU]，oagoat6、巩固单词：abc、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应 三、巩固练1、请一位同学拿一张卡片（复数形式的）站面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜内容。猜错了，该同学要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.1、将Let’slearn第六（实施日期 年月日教学目标1These/Thoseare.2、能听懂3Let’ssing4Storytime“These/Those教学难点：These/Thoseare...1A:Whatarethese/those?B:Theyare...A:AreB:Yes,theyarehttps://www.renrendoc.com/paper/No,theyaren't.2、Review：A、B两部分的词语及二、教学新1These/Thoseare...练习说句子。三、巩固练12、听并打勾34Let’ssing5、听看动画理解Storytime的内容。1402、听并跟读Storytime。六、教一、单元教学内容分
第五单元教2PartAandPartB用Let’stalk中的重要句型。3le二、单元教学目1A、BLet'slearnLet'stalk部分的四会单词与句子。2、认读A、BLet'slearn、Let'stalk3Let'sdo,Let'schant三、单元教学准1、教师准备教学过程中所需要 、声音、课件，以及本单元的单2、准备一些教师的或3、教师准 机 带四、单元教学措1、在教学过程中，对于学习的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生要仔细3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、、谜语等，给予小学生语言的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、单元教学第一（实施日期 年月日教学目标2、能根据具体的情景运用所学知识进行，培养学生的交际能力。教学重点：句型：Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.一、复习引2、学生听做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学二、教学新Let’s1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Aretheseyours?引出新课。2、教师为学生课件，学生边看边理解，后请学生讲一讲，检验学3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放，学生模仿，可用一定的4IsthisJohn's?Yes,itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,it’snot.Let’sy：从各组中任意抽取几张并问：Isthisyours?/Aretheseyours?，学生回三、巩固练1、教师带领学生进行表演，准备相应的、头饰2、Askandanswer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又 3、教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编，并进行表演。1、听第38页的Let’stalk部分的，读给同伴、朋友或家长听。第二（实施日期 年月日教学目标12教学重点：与衣物有关的五个词组一、复习引1、教师从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出2Let’s1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.教师继续指图，并放，学生边看图边听，通过各种颜色初步感2、教师呈现各种衣物的，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的，学生试着说3、看书中图并放，学生边看图边听感知并理解句子，用动作帮助with者课件，学生配音）Let’s1、教师或，带领学生做游戏确。优胜组。139Let'sdo。第三（实施日期 年月日教学目标1le2apple,people,table教学重点：apple,people,table教学难点：apple,people,tableA:Aretheseyours?B:Yes,theyarehttps://www.renrendoc.com/paper/No,theyaren't.A:Isthisyours?B:Yes,itishttps://www.renrendoc.com/paper/No,it2、请学生表演A部分Let’stalk的。1 Read,listenandchant ，让学生听歌谣23、Read,underlineandlisten的,让学生划出含有字母组合三、巩固练1Look,listenandwrite14+1第四（实施日期 年月日教学目标1、听说认读本的主要句型：Whosepantsarethose?They'reyourfather's.Whosecoatisthis?It'smine.教学重点：掌握本的主要句型：Whosepantsarethose?They'reyourfather's.Whosecoatisthis?It'smine.一、复习引1、Let’sdo：2、Guessinggame：孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家二、教学新1、教师拿出一条长裤，让孩子猜猜是谁的，导出句型：“Whosepantsarethose?”然后，教师拿出自己的衣服，让孩子猜猜。导出句型：“Whosecoatisthis?”教师指着两组衣物，反复重复以上两个句子，让孩子对主句型2、教师课件，让孩子故事，理解内容。让学生边看边模仿故事中34、Let’sfindout三、巩固练2、Yesorno：教师让孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜，Thesearemysocks.四、布置作1、听第51页的Let’stalk部分的，读给同伴、朋友或家长听。第五（实施日期 年月日教学目标1pantssocks2are教学重点：单词pantssocks的复数形式。一、复习引1、复习ALet’sdo2、Talkaboutyourclothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的二、教学新1、教师出示Let’slearn：Whatcanyousee?孩子2、教师问：“Wherearetheskirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的和单词，引导孩子体会“s”的意义。（nspantsshortssocksshoes等词都是成对出现的，没有单数形34、课件,孩子看课件理解含义1、Listenandpoint：Whereisyourskirt?Whereareyour孩子边听，边23Let'sfindout152第六（实施日期 年月日教学目标1Thisis...Theseare...2、能听懂3Let’ssing4Storytime“This ”的正确书写教学难点：Thisis...These1A:Whose...arethose?B:Theyare...A:Whose...isthis?B:It's...2、Review：A、B两部分的词语及。1Thisis...Theseare.12、听并判断对错34Let’ssing5、听看动画理解Storytime的内容。1502、听并跟读Storytime。六、教一、单元教学内容分
第六单元教CanIhelpyou?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动3：A、BLet’stalkBLet’slearn二、单元教学目1、掌握A、BReadandwrite3Let’sdo、Let’schant三、单元教学准1、教师准备教学过程中所需要 、声音、课件，以及本单元的单2、准备一些教师的或3、教师准备机及带四、单元教学措1、在教学过程中，对于学习的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生要仔细3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、、谜语等，给予小学生语言的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、单元教学第一（实施日期 年月日教学目标1、能够听、说、认读本的主要句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.2、能够跟朗读并进行表演。教学重点：学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejust教学难点：在情景交际中正确使用本的新句型。一、复习引1、教师出示Let’slearn学生共同表演。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或2、教师指导学生做问答练习，然后同伴的鞋的号码，进行小组汇报3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知内容4、学生跟朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读。1、教师一段购物的，孩子后用自己学过的句子和单1、听第58页的Let’stalk部分的，读给同伴、朋友或家长听。第二（实施日期 年月日教学目标1sunglasses,gloves,umbrella,scarf2在A部分的基础上运用本及A部分学过内容进行实际的交际活动。教学重点：本的四个单词一、复习引1、Let’stalk：3、Guessinggame：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让二、教学新1Whatcanyousee?234、出示课件，让孩子课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配5、课件，孩子看课件理解含义159六、教
第三（实施日期 年月日教学目标1A:CanIhelpyou?B:Yes...A:AretheyOK?B:...2、请学生表演A部分Let’stalk的。1、Readaloud的，让学生听歌谣23、Listenandchant的,让学生划出含有字母组合的单词。14+1六、教第四（实施日期 年月日教学目标1、听懂会说：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.”2That'sexpensive.It'stooexpensive.教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.”一、复习引112、教师和孩子们进行的交T:Lookatthisshirt.It’scolourful.S:Yes,it’spretty.T:HowmuchisS(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’s3、教师课件，让孩子故事，理解内容41、孩子运用自己手中的卡片，仿照Let’stalk部分中的，进行Letact。四、布置作1、听第61页的Let’stalk部分的，读给同伴、朋友或家长听六、教第五（实施日期 年月日教学目标1、能够听说认读本课主要单词：nice，p
学年第二学期高一年级第一次阶段性测试数学试题（考试时间：120分钟；满分：150分）一、单选题（本大题共8小题，共40.0分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）1．求值（）A． B． C． D．2．函数的最大值及取最大值时x的值分别为（）A．， B．，C．， D．，3．如图，在圆O中，向量，，是（）A．有相同起点的向量 B．单位向量 C．模相等的向量 D．相等的向量4．下列四个函数中，既是上的增函数，又是以π为周期的偶函数的是（）A． B． C． D．5．已知，则（）A． B． C． D．6．函数的大致图象是（）A． B．C． D．7．八卦是中国文化的基本哲学概念，图1是八卦模型图，其平面图形为图2所示的正八边形ABCDEFGH，其中，给出下列结论：①与的夹角为；②；③；④在上的投影向量为（其中为与同向的单位向量）．其中正确结论为（）A．① B．② C．③ D．④8．将函数的图象沿x轴向右平移个单位长度后，所得图象经过点，则ω的最小值为（）A． B．1 C． D．2二、多选题（本大题共4小题，共20.0分。在每小题有多项符合题目要求）9．已知为非零向量，向量，，则下列说法正确的是（）A． B．向量，方向相反 C． D．10．下列各式中值为1的是（）A． B．C． D．11．下列命题正确的是（）A．的最小值为－5 B．的最小正周期为2πC．关于直线对称 D．的在区间单调递增12．已知函数，则下列四个结论中正确的是（）A．函数的图象关于原点对称B．函数的最小正周期为πC．的值域为D．设函数的奇偶性与函数相同，且函数在上单调递减，则ω的最小值为2三、填空题（本大题共4小题，共20.0分）13．14．给出下列六种图象变换方法：①图象上所有点的纵坐标不变，横坐标缩短到原来的；②图象上所有点的纵坐标不变，横坐标伸长到原来的2倍；③图象向右平移个单位；④图象向左平移个单位；⑤图象向右平移个单位；⑥图象向左平移个单位．请用上述变换中的两种变换，将函数的图象先，然后，变换到函数的图象．（填上一种你认为正确的标号即可）15．函数的最大值为2，则．16．如图，，点P在有射线OM、线段OB及AB的延长线围成的区域（含边界）运动，且，则y的最大值是．四、解答题（本大题共6小题，共70.0分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）17．（本小题10.0分）已知向量，满足，，且，的夹角为60°，（1）分别求和；（2）求在上的投影向量；（3）当向量与垂直时，求实数k的值．18．（本小题12.0分）已知，．（1）求，的值；（2）求的值；（3）求的值．19．（本小题12.0分）已知，，．（1）求和的值；（2）求的值；（3）θ为锐角，且，求．20．（本小题12.0分）已知函数，．（1）求函数的最小正周期；（2）函数的单调递减区间和对称轴方程．（3）求函数在区间上的最大值和最小值．21．（本小题12.0分）如图为函数的部分图象．（1）求函数的解析式；（2）求函数的单调递增区间；（3）将函数的图象向右平移个单位长度，得到
探索光合作用（归纳）遮光部分叶片遇碘不变蓝见光部分叶片遇碘变蓝叶片只有在光下才能产生淀粉绿色部分叶片遇碘变蓝非绿色部分叶片遇碘不变蓝没有叶绿体不能进行光合作用第5章绿色开花植物的生活方式
第1节光合作用检验光合作用释放氧气和吸收二氧化碳一、检验光合作用释放氧气视频实验结果分析
带有火星的香伸入到试管后，___________。这表明试管中收集了______，它有助燃作用，从而使火柴棒复燃。这一实验现象表明，______________________________这个实验证明光合作用的产物之一是氧气！重新燃烧氧气绿色植物在光照下产生了氧气。思考：提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？提示：怎样创设有无二氧化碳的环境？怎样检测二氧化碳对否参与产物的合成？检验光合作用需要二氧化碳检验光合作用需要二氧化碳视频科学研究表明，水也是光合作用的原料之一!圆圈内叶片就没有水供应了检验光合作用需要水生活中哪些实例能说明光合作用需要水？ABA处能够产生淀粉B处不能够产生淀粉探索光合作用（归纳）光照处理叶片遇碘变蓝光照处理叶片遇碘不变蓝没有二氧化碳不能进行光合作用产生气体，可以助燃绿色植物在光下产生氧气光照处理叶片遇碘不变蓝光照处理叶片遇碘变蓝没有水不能进行光合作用探索光合作用（归纳）遮光部分叶片遇碘不变蓝见光部分叶片遇碘变蓝叶片只有在光下才能产生淀粉绿色部分叶片遇碘变蓝非绿色部分叶片遇碘不变蓝光照处理叶片遇碘变蓝光照处理叶片遇碘不变蓝没有二氧化碳不能进行光合作用产生气体，可以助燃绿色植物在光下产生氧气没有叶绿体不能进行光合
1首先将间的引出点后移到方框的输出端H2(s)H2(s)例化简系统的结构图，求传递函数。
2接着将组成的内反馈网络简化，其等效传递函数为H2(s)/G4(s)H2(s)3得到图为H2(s)/G4(s)H2(s)最后将求得其传递函数为：其中：G1G2G3G4H3H2H1
R(s)+-
+--
+
C(s)例化简系统的结构图，求传递函数。
G1G2G3G4H1H2H3-R(s)C(s)--G2G1G2H1-C(s)R(s)H1-C(s)R(s)第四节框图及其化简C(s)R(s)等效变换后系统的结构图：
13将两个比较点合并，并将求出的等效传递函数：得到图为得到系统等效传递函数：以机电随动系统为例，如下图所示举例说明系统动态结构图的构成其象方程组如下：系统各元部件的动态结构图(2)系统各元部件的动态结构图(3)系统各元部件的动态结构图(4)系统各元部件的动态结构图(6))(smqsfJs+21mC)(sMm)(sMm)(smqsfJs+21sfJs+1系统各元部件的动态结构图(7))(smqsfJs+21mC)(sMm系统各元部件的动态结构图(8))(smqsfJs+21mC)(sMm例题分析由动态结构图可以看出该系统有两个输入?r，ML（干扰）。我们知道：传递函数只表示一个特定的输出、输入关系，因此，在求?c对?r的关系时，根据线性叠加原理，可取力矩
ML＝0，即认为ML不存在。要点：结构变换的规律是：由内向外逐步进行。例题化简步骤（1)合并串联环节：例题化简步骤（4)反馈环节等效变换：例题化简步骤（5)求传递函数Qc(s)/Qr(s)
：注意事项：“
影响世界的工业革命【课程标准】
通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。革命性的变化生产方式：由手工生产到机器生产生产组织形式：由手工工场到机器工厂制度生产动力：由人力、畜力到蒸汽力量(电力）机器时代工厂时代蒸汽时代（电气时代）概念解析：工业革命
工业革命:又称产业革命或技术革命，是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域里的一场大变革(机器生产取代手工劳动)，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。思考：如果你是当时的一位手工工场主，想要兴办一个使用机器生产的工厂，需要具备哪些条件？观察这幅图片，思考这幅图片反映了什么历史事件？珍妮纺纱机它的发明标志着工业革命的开始。一、工业革命的背景结合教材与以下材料，说明工业革命为何率先发生在18世纪60年代的英国？材料一(光荣革命)确立了议会的统治，王权逐渐虚设，成了立宪君主。“民选”的代表通过议会治理国家，并掌管财政。通过这样一个改造，英国政府似乎成了一个公司董事会，有产者管理国家，执行自己的意志也就是说，财产权和政权相互吻合，不再脱节，一种与资本主义制度之本质相适应的政治形式被创造出来。
——钱乘旦《世界现代化历程总论卷》1、政治前提：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展一、工业革命的背景结合教材与以下材料，说明工业革命为何率先发生在18世纪60年代的英国？材料二
（英国）国家权力的推波助澜，使圈地运动在18世纪达到高潮……圈地运动使英国农村土地高度集中，同时造成农村人口向城市迁移。农村人烟稀少，村舍为虚；与此同时，一支“自由劳动力”的大军在喧嚣的城市里形成了。——崔连《世界通史第二编,工业文明的兴盛》2、经济：①英国农业资本主义发展迅速,为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场；一、工业革命的背景结合教材与以下材料，说明工业革命为何率先发生在18世纪60年代的英国？材料三
欧内斯特·曼德尔估计，从1500年到1800年，欧洲殖民掠夺的总值为10亿英镑金币，其中仅在1750年到1800年间，英国就从印度掠夺了1亿到1.5亿英镑金币。这批资本的流入即便不能说是英国新工业革命的全部资本，至少也促进了英国对新工业革命的投资，尤其在蒸汽机和纺织技术方面的投资。——【加拿大】贡德·弗兰克《白银资本》2、经济：②英国通过殖民扩张,促进了资本原始积累,获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。一、工业革命的背景结合教材与以下材料，说明工业革命为何率先发生在18世纪60年代的英国？材料三
（英国）国家权力的推波助澜，使圈地运动在18世纪达到高潮……圈地运动使英国农村土地高度集中，同时造成农村人口向城市迁移。农村人烟稀少，村舍为虚；与此同时，一支“自由劳动力”的大军在喧嚣的城市里形成了。
——崔连《世界通史第二编,工业文明的兴盛》3、劳动力：圈地运动为工业革命提供了大量的自由劳动力一、工业革命的背景刺激了羊毛出口业和毛织业的发展养羊业大赚，赶走农民圈地养羊农民无地可耕，只能去打工供不应求，羊毛价格不断上涨殖民扩张使英国对外贸易增加（自由劳动力）（国内市场）圈地运动（15世纪末-19世纪）定义：圈地运动是西欧新兴资产阶级和新贵族地主使用暴力大规模侵占农民土地的活动目的：使农民与土地分离，土地与资本结合，用暴力消灭小农经济，建立资本主义农场，为资本主义发展创造条件。评价：积极：①促进农业资本主义的发展;②为工业革命提供市场、原料和是劳动力条件；③是英国资本原始积累的重要手段，促进了英国资本主义的发展
局限：大量农民破产流离失所，体现资本原始积累血腥本质。一、工业革命的背景结合教材与以下材料，说明工业革命为何率先发生在18世纪60年代的英国？材料四
到18世纪，手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列简单的操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的人，成为工业革命中的重要技术力量。
——刘宗绪《世界近代史》4、技术：手工工场发展水平较高，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟材料六
市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》,《马克思恩格斯文集》第二卷5、市场：国内外市场的扩大，导致需求的增长一、工业革命的背景结合教材与以下材料，说明工业革命为何率先发生在18世纪60年代的英国？1624年英国颁布《垄断法》，这是世界上第一部专利法1694年，世界上第一个中央银行英格兰银行在英国成立1773年最早的现代意义上的证券交易所在英国伦敦成立6、鼓励资本创新技术创新一、工业革命的背景结合教材与以下材料，说明工业革命为何率先发生在18世纪60年代的英国？材料七
西欧大量的煤炭资源都储藏在英国，而且储藏在水路交通方便、商业中心附近和熟练工人密集的地方。煤炭储藏集中以及必要挖掘技术的具备，……为工业化打下了基础。
——【美】本特利《新全球史》7、资源：煤炭资源丰富英国矿产资源分布图英国首先发生工业革命的有利条件圈地运动君主立宪科学技术手工工场殖民扩张光荣革命后，资本主义制度建立，国内政局稳定圈地运动提供大量自由劳动力殖民扩张提供广阔的殖民地市场工场手工业生产经验的积累17世纪中叶英国成为欧洲的科学技术中心之一注：到1800年，英国拥有的殖民地面积达1130万平方公里，超过本国领土的46倍以上。市场条件劳动力条件
资本条件技术条件一、工业革命的背景（1）政治前提：英国较早的确立了资本主义制度，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展（2）资金：通过殖民掠夺、贩卖黑奴、海外贸易和圈地运动等积累了大量的资本。（3）劳动力：圈地运动造就了大批廉价的自由劳动力。（4）技术：工场手工业的发展，积累了大量的生产技术和知识，17世纪中期英国已成为欧洲科技中心之一。(牛顿力学的创立和普及为机械发明准备了知识。)（5）原料：国内煤铁资源丰富、圈地运动提供羊毛等，以及海外原料的供给。（6）市场:殖民扩张（海外市场）、圈地运动（国内市场），工场手工业不能满足市场的需求。（直接、根本原因）（1）英国有丰富的煤铁资源（2）国内交通便利（3）英国有相对宽松的宗教政策(吸引了外国大批富有创新精神又受到宗教迫害的发明家、企业家来英工作)其他条件：〖随堂演练〗马克思曾说:“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这段话表明（
）A.工业革命始于蒸汽机的成功改良B.一小革命发生的直接原因是蒸汽的使用C.市场需求的扩大，引发了工业革命D.工场手工业从来无法满足市场的需求〖随堂演练〗英国君主立宪制确立以后，出现了农业的革命，英国乡村里的许多人变成雇佣劳动者，哪里有工作或工资较高，他们便往哪里去，他们随时可以找到工作。材料反映了（
）A.君主立宪制促进了工业革命的发生B.农业革命为工业革命提供了重要条件C.农业科学技术的应用改变了农村面貌D.欧洲地区已具工业革命条件二、工业革命的进程（一）第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪中期）工业革命首先是在什么行业之中进行的？为什么？开始行业：棉纺织业原因：①英国公众对棉纺织品的喜爱，促使棉纺织品价格上涨，棉纺织业获利丰厚。市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明；②新兴的棉纺织业无传统行会陋习的束缚，有利于技术革新，推广新发明。
二、工业革命的进程（一）第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪中期）①开始：棉纺织业的机械化，1765年珍妮纺纱机（开始标志）。1、发端于英国1733飞梭1765珍妮纺纱机1768水力纺纱机1779骡机1785水力织布机生产方式:机器生产取代手工劳动（织布速度提高,棉纱供不应求）（纺纱速度提高，细而易断）（纺纱速度提高，粗而结实）（纺纱速度提高，细而结实）提高织布效率40倍1733年纺纱工具—飞梭1764年珍妮纺纱机1769年水力纺纱机1779年骡机1785年水力织布机
当时英国伦敦的一则商业信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。”市场上的迫切需求，首先出现在棉纺织业……手工工场的生产也不再能满足这种需求了。二、工业革命的进程（一）第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪中期）②生产组织形式：工厂出现。原因成就为提高效益、加强管理，人们将机器、工人集中起来进行生产。1771年，阿克莱特开办第一家水力纺纱厂。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。③动力技术的革新：瓦特改良蒸汽机。1782年瓦特试制出复动式蒸汽机1785年开始在棉纺织工厂使用④交通工具的革命：汽船、火车。生产组织形式：机器工厂取代手工工场1807年美国富尔顿发明蒸汽轮船1814年英国史蒂芬孙发明蒸汽机车铁路时代到来。
一种新型的工业组织形式就出现了，它的本质不在于使用机器，而是创造了一种新的工作场所。——钱乘旦《英国通史》工厂使用水力作为动力，有哪些不足的地方？交通不便，而且远离原料产地和销售市场，限制了工厂的发展。1、发端于英国1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。近代工厂出现：理查德·阿克莱特（RichardArkwright1732—1792）出身贫穷，原是理发师，改进发明了新型的水力纺纱机，1771年与人合伙在英国的曼彻斯特创办第一家水力纺纱厂，采用工厂雇佣式的大机器集体分工合作的模式，被誉为“近代工厂之父”。晚年，阿克莱特已经成为英国最富有的纱厂主。此后，英国采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。阿克莱特和他发明的水利纺纱机生产组织革命：工厂取代手工工场，资本主义大工厂制度的确立。工厂：机器大规模生产，集中生产，分工细致，人成为机器的附庸。工场：以手工劳动为主，以分散的家庭生产为组织形式；（借助简单工具进行手工生产）机器生产取代手工生产，工厂制度代替手工工场。二、工业革命的进程（一）第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪中期）2018世纪30年代“飞梭”发明，提高了织布速度。1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，标志着工业革命的开始。1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂。工厂制的开端工业革命开始工业革命序幕二、工业革命的进程（一）第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪中期）阅读与探究：阅读课本60页，分析瓦特改良蒸汽机的影响？①产生巨大的动力，解决了生产动力受自然条件限制的问题；加快工业化与城市化进程。②是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃；③动力技术的革新，催生了交通工具的革命，进入铁路时代；④使人类进入蒸汽时代；⑤带来了一系列环境污染问题二、工业革命的进程（一）第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪中期）19C中期机器制造业实现机械化，标志着英国率先完成工业革命。22二、工业革命的进程（一）第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪中期）2、完成与拓展①完成：19世纪中期，机器制造业实现机械化。②拓展：18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋沿岸深入内陆，形成持续不断的辐射效应。19世纪中期，机器母机（机床）出现机器制造业的机械化标志着第一次工业革命的完成18世纪末到19世纪初，法国一些纺织业已经开始使用以机器和蒸汽动力。19世纪以后，美国工业革命迅速发展，涌现出许多的发明成果。19世纪早期，德意志一些地区开始了工业革命。工业革命传播路径二、工业革命的进程（一）第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪中期）2、完成与拓展英国法国俄国意大利德国美国比利时从18世纪末到19世纪中叶，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。各国政府通过多种形式推动工业革命纵深发展。24二、工业革命的进程（二）第二次工业革命（19c中期-20c初期）1、第二次工业革命的条件俄国：1861年，农奴制改革美国：1865年，南北战争日本：1868年，明治维新法国：1870年，法兰西第三共和国英国：1832年，议会改革德国、意大利：19世纪70年代，完成统一二、工业革命的进程（二）第二次工业革命（19c中期-20c初期）1、第二次工业革命的条件材料一“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术新发明层出不穷。”——摘自王斯德《世界近代史》根据课本第60页和结合所学知识，归纳出第二次工业革命的条件二、工业革命的进程（二）第二次工业革命（19c中期-20c初期）1、第二次工业革命的条件政治前提：19世纪中期，资产阶级革命和改革，资本主义制度在世界范围最终确立资本积累：第一次工业革命，欧美初步实现工业化，积累了大量资本；各国对殖民地的长期掠夺原料：广大亚非拉国家沦为原料产地劳动力：各国革命或改革，推动了自由劳动力的大量涌现技术：自然科学有了重大突破，科研成果应用于生产的速度加快。（19世纪自然科学的三大发现：能量守恒和转化定律；细胞学说；进化论）市场：第一次工业革命促使资本主义世界市场基本形成；美国废除奴隶制，俄国废除农奴制，日本明治维新，不同程度上扩大了国内市场社会环境：国际关系相对稳定二、工业革命的进程（二）第二次工业革命（19c中期-20c初期）2、第二次工业革命的成就领域主要成就历史意义______成为新动力发电机；美国爱迪生的发明人类进入“____________”_________创制应用新交通工具________、________应运而生内燃机带来_____________________的诞生，成为第二次工业革命最具深远影响的成就新通讯手段发明贝尔发明_________，
马可尼发明无线电报；电报和电话加强了世界各地间商业信息的交流与传播_______兴起令人瞩目人们用化学方法加工原料，采用合成方法制造新的材料；____________获得发展化学工业的发展，丰富了人类的生活改造旧产业部门通过新技术改造旧产业部门，如______、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等通过新技术改造的旧产业部门，焕发出新的活力电力电气时代汽车飞机电话石油化工业内燃机新式快速交通工具化学工业炼钢1866年德国人西门子发明发电机1870年比利时人格拉姆发明电动机1876年美国人贝尔发明电话美国人爱迪生发明留声机、电灯、电影机1831年法拉第发现电磁感应现象：导体在磁场中运动可以产生电流。找到了打开电能宝库大门的钥匙。德国人西门子发明了世界上第一辆无轨电车石油开采业化学工业石油冶炼业成就：化学工业兴起、石油化工业发展史料：（第一次工业革命）的种种发明，极少是由科学家们作出的。相反，它们多半是由非凡经济刺激、有才能的技工完成的。不过，1870年以后，科学开始起了更加重要的作用，可以说，1870年以后，所有工业都受到科学的影响。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》问题探究第二次工业革命的特点（1）科技关系：科学技术与生产紧密结合，受到近代科学理论的指导。（2）产生发展：几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展更迅速。（3）中心：美国与德国最为突出。（4）影响因素：各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程也各具特色。注：①第二次工业革命时期，诞生了一批如电力工业、石油工业和汽车工业等新兴工业;②推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步;
③电力设施、机械设备、化学肥料、农药等推动了传统农业向现代农业发展。思考：同第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？二、工业革命的进程（二）第二次工业革命（19c中期-20c初期）3、探究：两次工业革命的特点？内容
第一次工业革命第二次工业革命时间18世纪60年代-19世纪中期19世纪中期-20世纪初范围
经济结构
生产方式生产组织技术来源
首发于在英国（一枝独秀），然后扩展到其他国家首先发生在棉纺织业，以轻工业为主以重工业为主，出现新型工业，改造旧产业部门机器生产取代手工劳动，人类进入“蒸汽时代”电的广泛使用，人类进入“电气时代”、钢铁时代工厂取代手工工场，中小企业占多数，生产组织规模小生产和资本高度集中，垄断组织出现熟练工人的经验积累，科学与技术尚未真正结合科学家的发明发现，科学与技术紧密结合在主要资本主义国家（美、德）几乎同时进行，部分国家（德日意）两次工业革命交替进行珍妮纺纱机电话发电机汽船飞机蒸汽机电灯蒸汽机车二一二一一二二识图记忆力大考验一〖随堂演练〗第一批蒸汽机和机床大多出自诸如纽康门、斯蒂芬逊那样的能工巧匠之手，而第二次工业革命的风云人物已变成具有良好科学素养的工程师，前者的发明更多是经验积累的结晶，后者则是科学理论的自觉运用。这表明第二次工业革命的特点是(
)A.注重发展传统科技B.重工业占据主导地位C.涉及领域更加广泛D.科技与生产紧密结合〖随堂演练〗据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工:而在第二次工业革命中诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明()A.发明者的出身决定研究成果B.科技创新不再需要生产经验C.科学与技术的结合程度加深D.科学理论比生产经验更重要三、工业革命的影响1、生产力：工业革命使生产力大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。资产阶级在它的不到一百年的统治阶级中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要大，还要多。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》为了向全世界炫耀自己的无比财富，1851年英国在阿尔伯特亲王的主持下，举办了第一次世界博览会。为办此博览会英国专门花了22周时间建造了世界上第一座完全由玻璃及金属建成的大厦——“水晶宫”。水晶宫本身就是财富的标志，它的造价达8万英镑，这在当时是一个巨大的数字。宫内陈列着万余种世界各地的产品，其中英国的产品超过一半。——黄光耀、刘金源《成功的代价——论英国工业化的历史教训》三、工业革命的影响材料二61%农业39%手工业65%工业21%农业14%手工业工业革命前英国产业结构图工业革命后英国产业结构图
对比两个图表，我们能得到什么结论？2.产业结构调整，工业比重上升,由农业文明走向工业文明三、工业革命的影响3、生产组织：工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革,资本主义大工厂制度建立（第一次）,垄断组织出现（第二次）。标准石油公司疯狂并购其他公司（漫画）被垄断组织操控的美国议院主要依靠科技提高生产力19世纪英国纺织工厂流水线生产垄断组织建立了资本主义大工厂制度规模扩大管理日益科学化人员、资本集中出现垄断组织1、概念：资本主义大企业间通过兼并或联合，独占生产和市场，控制某种或几种产品的产量、价格、市场，以获取更高利润的经济联盟。2、背景：技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，生产进一步集中。拓展：垄断组织（大企业集团）拓展：垄断组织（大企业集团）1、概念：资本主义大企业间通过兼并或联合，独占生产和市场，控制某种或几种产品的产量、价格、市场，以获取更高利润的经济联盟。2、背景：技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，生产进一步集中。3、特点：4、实质：资本主义生产关系的局部调整（大企业兼并小企业，生产和资本的集中）5、影响：生产力发展生产和资本高度集中垄断（1）积极：适应了大工业生产的需要，有利于生产力的提高、企业经营管理，有利于科学与技术的结合和发展；（2）消极：
①垄断资产阶级控制市场，阻碍竞争，导致某些停滞和腐败
②利用经济手段干预国家政治，进入帝国主义阶段
③疯狂对外扩张，加剧了国际竞争，导致战争危险（1）控制着一个或多个部门的生产与经营，甚至掌握着国家的经济命脉和国家机器（2）垄断的内容包括垄断商品生产、商品价格、商品市场（3）由高级专业人才管理，所有权与经营权分离三、工业革命的影响4、阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。中间阶层的力量也开始发展。
新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，反从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。
——恩格斯：《英国工人阶级状况》英国议会改革三大工人运动获得更多政治权力各国改革迅速崛起工业资产阶级通过改革，进一步巩固了统治地位；工业无产阶级迅速崛起，为争取自己的权利展开斗争工业资产阶级巩固统治地位工业无产阶级（工人阶级）为争取自己的权利展开斗争对立资产阶级无情地打破一切道德和自然的界限，延长劳动时间，降低工资，大量使用童工和女工。工人劳动条件和居住条件非常恶劣，还经常受到失业的威胁，……工人意识到不公平的分配使他们受苦，因而滋生出对社会的反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。——刘宗绪《世界近代史》1836—1848年英国工人发起宪章运动三、工业革命的影响5、社会生活：①工业城市兴起，城市化进程加快；②人口职业结构改变；③人民生活有所改善；④人民文化素养提高；⑤妇女地位提高工厂制度的建立，人口自然向工厂集中地流动。大城市曼彻斯特在18世纪早期只有9000人，而到了1831年则增加到14万人。“棉都”曼彻斯特“汽车之城”底特律“钢都”匹兹堡工业的发展吸引了来自美国南部的大量居民，使得底特律的人口数量在20世纪上半叶极剧长。匹兹堡是美国最大的钢铁生产基地，对技术工人有大量的需求。欧洲移民蜂拥而至。工业化与城市化相伴而生三、工业革命的影响“女王陛下，请您不要干预经济，回家去吧！国家只做一个守夜人”。1776年3月9日，英国人亚当·斯密在新著《国富论》的扉页上写出这段话。他提出分工是提高生产率的关键，反对国家对经济的任何干预，主张经济自由放任，实行自由竞争，自由贸易……资本主义经济关系才能迅速推动财富的积累。重商主义学派认为：一切经济活动的目的都是为了获取金银，金银即货币是财富的惟一形态；货币的多寡为衡量富裕程度的标准。要建立统一的民族国家，国家应采取各种干预经济的措施，以增强中央集权国家的实力。
6.（1）经济思想的转变：从重商主义到自由主义
（2）促进了科学、教育事业和马克思主义的诞生
亚当·斯密最著名的观点就是“看不见的手”。他说“最好把经济事务的决策权留给公司，国家只要能成功地完成自身无可逃避的责任如赢得战争的胜利、维护公正、修筑发展商业所必须的各种道路等，就干得非常出色了。”——《国富论》
自由主义(主流)：亚当·斯密
李嘉图科学社会主义：废除私有，将主要财产改社会共有(欧文
马克思)工业革命也促进了职业教育发展，大众教育开始形成(合理、科学化)浪漫主义(18C末-19C30)，现实主义(19C30-50成主流)文学艺术兴起三、工业革命的影响7.资本主义世界经济体系基本形成，彻底改变了世界的面貌：①第一次工业革命完成：凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，资本主义国家继续向世界各地大肆扩张。在拉丁美洲和亚洲、非洲的大部分地区建立起殖民统治，逐渐形成了东方从属于西方的世界格局。资本主义世界市场基本形成。英国成为“世界工厂”与日不落帝国。②第二次工业革命完成：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界市场最终形成，资本主义世界经济体系基本形成。资本主义世界政治体系资本主义世界市场核心资本主义世界殖民体系
所谓世界市场，是指在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和。新航路开辟葡西扩张雏形出现殖民扩张荷英法加入拓展工业革命列强扩张基本形成19世纪末20世纪初最终建立资本主义世界体系二次工革瓜分世界最终形成三、工业革命的影响工业革命时期的城市到18世纪，经济繁荣所滋长的享乐主义，使宗教信仰被怀疑。工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水
美国国旗的演变《独立宣言》发表时1878年（20颗星）建国时（13颗星）1960年至今（50颗星）第9课
资产阶级革命与资本主义制度的确立统编版高一课程标准：通过了解资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现，认识资本主义制度确立的历史意义。目录一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立二、美国独立战争与民主共和制的确立三、法国大革命与民主共和制的确立四、资本主义的扩展史料一“宪章从头至尾给人一种暗示：这个文件是个法律，它居于国王之上，连国王也不得违反……随着时间的流逝，大宪章成为永久的见证，证明王权并不是至高无上的。”-------温斯顿·邱吉尔在《英语民族史》史料二从17世纪早期开始，英王试图绕开议会增加新的税目，而此前300多年中，设立新的税目必须经过议会的同意。王室的财政政策引发了政治摩擦，而宗教争论又进一步激化了矛盾。——杰里·本特利《新全球史》史料三（查理一世）实行产品专卖制度，使得大量的工商业开始停滞，失业人数剧增。材料四新航路开辟以后，欧洲贸易中心逐渐转移到大西洋沿岸，英国作为新的商业强国崛起，资本主义加速发展，资产阶级登上历史舞台。材料五新贵族有贵族的头衔，享有贵族的特权，但其经营方式则是资本主义的，故在本质上属于资产阶级范畴。而且，新贵族除来源于进行圈地的旧贵族外，相当多的人原来本是商人，因购买土地及贵族头衔而变成新贵族的。——刘宗绪主编《世界近代史》1、英国资产阶级革命背景一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立(1)经济方面：英国资本主义经济快速发展。(2)政治方面：英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大；(3)阶级方面：英国资产阶级和新贵族力量的壮大；(4)思想方面：文艺复兴、宗教改革的推动。(5)导火线：苏格兰人民起义。1、英国资产阶级革命背景英国的圈地运动专制王权一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立请在此输入标题2、英国资产阶级革命过程（1640年—1688年）资产阶级以议会为基地，向专制王权发起挑战1640年，英国资产阶级革命爆发；1642年—1649年，第一次内战，查理一世被送上断头台；1649年—1653年，英吉利共和国成立；1653年—1659年，克伦威尔建立军事独裁；1660年，斯图亚特王朝复辟；1688年，“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的胜利；1689年，《权利法案》颁布；一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立限制国王权力第一条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。第四条凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，……皆为非法。第六条除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。保障议会的权力和自由第八条议会之选举应是自由的。第九条议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应……受到弹劾或询问。第十三条为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。立法权征税权军事权选举权言论自由集会权3、英国君主立宪制的确立（标志：1689年《权利法案》的颁布）一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立英国人最早发明了宪政制度，它既可以有效地治理人群，又对统治集团加以制约，对政府权力加以限制。英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。
工业革命为什么首先在英国发生？其根本的因素是：“光荣革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度发挥创造能力。”所以，英国领先世界的最大优势不是海外贸易，不是科学，也不是地理位置，而是宪政。——《英国式道路》钱乘旦《权利法案》颁布的意义：限制了国王权力，确立了议会主权，统治方式从人治转向法治；英国社会从此进入长期稳定发展时期；推动了英国资本主义经济的发展3、英国君主立宪制的完善一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立（完善过程的特点：长期性、曲折性、妥协性、创新性）统而不治以代议制为基础，以责任内阁制为核心；国王：虚君，统而不治，礼仪性的国家元首；议会：国家的权力中心，掌握立法权；内阁：内阁的首脑是首相，掌握国家行政大权。4、英国君主立宪制的特点一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立材料一
英国所关注的是保证北美殖民地供应英国所需要的基本原材料，并消费英国制造的货物……与此同时，殖民地工商业也开始萌芽和成长，造船业成为殖民地的工业龙头……在北部新英格兰地区，商业贸易尤其活跃，波士顿、费城、纽约成为著名的工商业中心。——纪录片《世界通史》解说词材料二
禁止北美人民制造任何纺织品，不允许把当地生产的毛皮制成帽子,必须先把毛皮出售给英国，在英国制成帽子后再运销到北美。所有印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。——《印花税法》材料三
啊！热爱人类的人们！敢于不仅反对暴政、也反对暴君的人们，站出来吧！旧世界的每一处都有着重重压迫。自由在世界各地受到驱赶……英国对自由发出了离开的警告。
——托马斯·潘恩《常识》二、美国独立战争与民主共和制的确立1、美国独立战争的背景二、美国独立战争与民主共和制的确立(1)经济方面：北美资本主义的发展(2)政治方面：美利坚民族的形成，民族意识的高涨(3)阶级：美国资产阶级力量的壮大(4)思想方面：启蒙思想的影响
2、美国独立战争的过程（1775年—1783年）1775年4月，莱克星顿的枪声，美国独立战争由此开始。1776年7月，大陆会议发表《独立宣言》，美国诞生。1781年9月，约克镇大捷，美国独立战争取得决定性胜利。1782年11月，英美两国签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。性质：美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。二、美国独立战争与民主共和制的确立3、美国民主共和制的确立（1787年宪法）三权分立原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权；联邦制原则：美国为联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权；人民主权原则：总统和议会议员都由选举产生。二、美国独立战争与民主共和制的确立
这部宪法使美国真正成为一个统一的国家，中央集中了财政、军事、外交和制定各项经济政策的权力，发挥了保卫国家、促进资本主义发展的国家职能。宪法第一条第2款：众议院人数和直接税税额均应按本联邦所辖各州的人口比例分配于各州，各州人口数目指自由人总数加上所有其他人口的3/5。①近代第一部比较完整的资产阶级成文宪法。（性质）②体现了一定的民主精神。③为美国的稳定与资本主义经济发展提供政治保障。局限：《1787年宪法》意义：有许多不足之处，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。二、美国独立战争与民主共和制的确立4、美国民主共和制的巩固——南北战争（1861年—1865年）（1）背景北方：资本主义工商业南方：奴隶制种植园经济关税西部领土建州奴隶制提高自由州废除降低蓄奴州维护一、人性——文艺复兴（14—17世纪，意大利→欧洲各地）1861年美国内战爆发1862年《宅地法》1862年《解放黑人奴隶宣言》1865年内战结束（2）过程（3）意义：为此后美国的资本主义经济发展和迅速崛起奠定了基础。也进一步完善了美国的资本主义制度。材料一凡是美国公民，只要交10美元手续费，就可以在美国西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他的私有财产。——《宅地法》材料二自1863年元旦起，废除各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
——《解放黑人奴隶宣言》二、美国独立战争与民主共和制的确立《1787年宪法》修正案11791年12月15日信仰、出版、集会、示威自由21791年12月15日携带武器的自由
31791年12月15日军队不得进入民房41791年12月15日免于不合理的搜查与扣押
51791年12月15日正当审判程序、一罪不再理、无罪推定、征用私产需赔偿
61791年12月15日刑事案件接受陪审团审判的权利71791年12月15日民事案件接受陪审团审判的权利
81791年12月15日禁止过度严厉的刑罚和罚款91791年12月15日宪法未列明的权利同样受保护
101791年12月15日宪法未赋予政府的权利都属于各州和人民
111795年2月7日限制联邦法院对各州的管辖权
121804年6月15日总统选举办法131865年12月6日废除奴隶制度
141868年7月9日国籍、处罚程序、众议员选举、叛国罪、国债，所有公民享有平等被保护权
151870年2月3日所有公民不得由于肤色、种族的区别或曾被强制劳役（即曾身为奴隶）而受到选举权的限制。（不包括性别）
161913年2月3日国会对所得税的征收权171913年4月8日代表各州的联邦参议员必须直接选举
181919年1月16日禁止在美国国内制造、运输酒类（后被第21条废止）
191920年8月18日公民的选举权不因性别而受限（即赋予女性选举权）
201933年1月23日规定总统任期、国会议事程序
211933年12月5日废除第18条修正案221951年2月27日总统最多连任一次
231961年3月19日首都华盛顿哥伦比亚特区指派总统选举人的办法
241964年1月23日选举权不受税收限制251967年2月10日总统与副总统的继任规则
261971年7月1日保护18岁以上公民选举权271992年5月7日禁止随意改动议员薪酬。三、法国大革命与民主共和制的确立材料一
启蒙运动的故乡法国，直到拿破仑登台后才由一个开明专制君主统治。因而，法国是一个极其无能且不公正，以致统治机构摇摇欲坠地陷于停顿状态的国家。正是政府的这种停顿状态，使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功地夺取政权。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
法国专制制度严重阻碍资本主义发展，
资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，
启蒙思想也对民众产生了深刻影响。材料二
教士是第一等级，贵族是第二等级，他们都是统治阶级；第三等级主要由资产阶级、城市平民和农民组成，属被统治阶级。前两个等级占总人口的2%，但是，他们拥有约35%的土地，并享有政府保护人的大部分好处。1、法国大革命背景①开始：1789年7月14日，法国爆发大革命；②原则：《人权宣言》，即人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则；③基本框架：1791年宪法；④拿破仑时代：《拿破仑法典》2、法国大革命过程三、法国大革命与民主共和制的确立议会总统内阁（立法权）（行政权）（行政权）多数票选出可在参议院同意的条件下解散众议院任命（众议院同意）负责参议院众议院法国共和制结构示意图三、法国大革命与民主共和制的确立3、法国民主共和制的确立(1)经济：资本主义得到了进一步的发展；(2)阶级：法国资产阶级力量逐渐强大；(3)思想：启蒙思想的影响法国为何走上民主共和之路？（标志：1875年《法兰西第三共和国宪法》）四、资本主义的扩展国家背景内容影响俄国意大利德意志日本19世纪6
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12113 (ratherliketoday'sEurocoins,whicharerecognisablyfromaparticularcountry,butusableallovertheEurozone).SummaryAminthadfourtotwelveworkshops,eachwithleastoneteamofcoinersmakingupto20,000coinsperdayTheobversediewasmountedontheanvilandthereversedie,orpunch,wasstrucktomaketheimpression.......andapairofdiesstruckwithahammertoimpressthedesignintotheTheobversediewasmountedontheanvilandthereversedie,orpunch,wasstrucktomakethei
第一节第二节第三节第四节第五节第六节失业与通货膨胀的关系— 摩擦性失业是指在生产过程中由于的摩擦造 周期性失业是指经济周期中的或时，因需求 对于较低收入的工作，他们更愿意享受福利和失业第七章失业与通货膨胀们所感受到。失业着作为社会单位和经济单位的家庭高失业率常常与吸毒、高离婚率以及高率联系在第七章失业与通货膨胀损失了。期间的损失，就好像是将众多的汽车、房屋、第七章失业与通货膨胀 第七章失业与通货膨胀 (y-yf)÷yf=-α(u-u*为自然失业率，α第七章失业与通货膨胀失业率的上升。如果想让失业率下降，那么，该经第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀 第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀 第七章失业与通货膨胀 πt=(Pt-Pt-1)/Pt-式中，πt为t时期的通货膨胀率，Pt和Pt-1分别为t第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀的价格，如工资率、、利率等。第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀 在不完全竞争的产品市场上，企业和寡头企业为了追求更大的利润，可以价格，把产品价格定得很高，致生产率提高速度慢的部门、渐趋的部门、封闭的通货膨胀不是价格水平的改变，而是价格水平第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀随着价格上涨，存款的实际价值或力就会降低，那样，像金、以及其他固定价值的财产等，它第七章失业与通货膨胀 第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀产生过度的消费，从而储蓄和投资都会减少，使经济增第七章失业与通货膨胀第七章失业与通货膨胀稍后按高价以增加利润，这种通货膨胀预期除了会鼓企业这些行为到无法筹措到必需的（增加存货和设备都需要）时就会停止，银行会在适当时机继续为企业扩大信贷，银行利率也会上升，企业得到会第七章失业与通货膨胀，货币就再不能执行它作为交换和储藏的职能。这时，任何一个有理智的人将不愿再花精力去从事的生产和正当的经营，而会把，或进行种种投机活动。等价交换的正常 。 一、 1958年，提出了一条用以表示失业率和货币 一、改造后的率高。曲线向右下方倾斜。 π=-ε(u-式中，u*代表自然失业率，参数ε (π-πe)=-ε(u-u*)，即：π=πe-ε(u-u*)其中πe 水平。从π=πe-ε(u-u*)式中可以看到，πe=π时，u=u*， 三、附加预期的短期附加预期的短期曲线表明，在预期的通货膨胀
大一、交际英1、--Excuseme,butcanyoulmethewaytothepost A：Don'taskB：Sorry,I'mastrangerC：No,Ican'tsayD：No,you'redrivingtoo答案：2、Nowlet'smoveontoanothertopicCanyoufollow- ,A：No,IamnotB：Yes,IwillC：No,Ihaven'tD：Yes,答案：3、Excuseme,howmuchisthe-It's499A：Oh,no.That'sOK!B：Howdoyoulikeit?C：Whichdoyouprefer?D：Wouldyouliketotryiton?答案：4、Hi,Tom,how'severythingwith ,andhowareA：Don'tmentionitB：Hm,nottoobadD：PrettyfastBHeteachesphysicsinaA：WhatdoesyourfatherwanttoB：WhoisyourC：WhatisyourD：Whereisyourfather答案：二、阅读理解（共10小题；每小题3分，满分30分此部分共有篇短文，在第一篇短文后有中选出正确答案；在第二篇短文后有个问题。请从每个问题后的、、、四个选项中选出正确选项。 VeryfewpeoplewerecomingtoeatattheWhiteRoseRestaurant,anditsownerdidn'tknowwhattodo.Thefoodinhisrestaurantwascheapandgood,butnobodyseemedtowanttoeatthere.Thenhedidsomethingthatchangedallthat,andinafewweekshisrestaurantwasalwaysfullofmenandtheirladyfriends.Wheneveragentlemancamewithalady,asmilingwaitergaveeachofthemabeautiful.The slookedexactlythesameontheoutside,buttherewasanimportantdifferenceinside.The thatthewaiterhandedtothemangavethecorrectpriceforeachdishandeachbottleofwine;whilethethathehandedtotheladygaveamuchhigherprice!Sowhenthemancalmlyordereddishafterdishandwineafterwine,theladythoughthewasmuchmoregenerousthanhereallywas!、Thewaitergavea totheguestswhenagentlemanandhisfriendcameintothe答案：、 sfortheguestswerethesameontheoutsidebutdifferent答案：、Themaleguestcouldremaincalmwhenheordereddishafterdishbecausehewas答案：、Theladythoughtofherfriendverygenerousafteramealatthis答案：、Thestorymainlysuggeststhatpeopleliketogotoexpensive答案：2、cestostayinBritainareasvariedasthecesyouvisit.Whateveryourbudgetisthechoice-frombasicbarntosmallho,fromtinycottagetograndcastle-isallpartoffun.HosCheap,good-valuehossareaimedatalltypesoflike-mindedtravelers,whoprefervalueoverluxuryandyoudon'thavetobeyoungorsingletousethem.Britain'sindependenthossandbackpackershossalsoofferagreat e.Facilitiesandpricesvary,especiallyinruralareas,wheresomehossarealittlemorethanabunkhouse(临时住房)whileothersareremarkablycomfortable－almostlikebargainhos.YouthHoFoundedmanyyearsagoto"helpall,especiallyyoungpeopleoflimitedmeans,toagreaterknowledge,loveandcareofthecountryside",theYouthHosAssociationisstillgoingstronginthe21stcentury.Thenetworkof230hosisaperfectgatewayforexploringBritain'stownsandcountryside.TheB&B(bedandbreakfast)isaGreatBritishinstitution,Inessenceyougetaroominsomebody'shouse,andsmallB&Bsmayonlyhaveoneguestroom,soyou'llreallyfeellikepartofthefamily.LargerB&Bsmayhavefourorfiveroomsandmorefacilities,butjustaswarmasa IncountryareasyourB&Bmightbeinavillageoranisolatedfarmsurroundedbyfields.Pricesreflectfacilities:andusuallyrunfromaround￡12to￡20per CityB&Bschargeabout￡25to￡30per,althoughthey'reoftencheaperasyougofurtherouttothesuburbs.Pubs&Aswellassellingdrinksandmeals,Britain'spubsandinnssometimesofferB&B,particularlyincountryareas.Stayinganightortwocanbegreatfunandputsyouattheheartofthelocalcommunity.Ratesrangefromaround￡15to￡25per .Pubsaremorelikelytohavesinglerooms.、Inthispassagetheauthormainly A：lsuswheretostaywhilevisitingBritainB：advisesreaderstopayavisittoBritainC：introducesthewonderfulpublicservicesinBritainD：givesussomeinformationaboutBritishlife答案： aremainlybuiltforyoungA：Pubs&InnsB：YouthHos答案：、IfyoutravelaloneandwanttoknowbetteraboutfamilylifeinBritain,you'dbetterstayin A：Pubs&InnsB：YouthHos答案：、Ifyouareinterestedintravellingwithyourfriendsbutonlywithlimitedmeans,whereisthebetterceforyoutostay? A：Pubs&InnsB：YouthHos 答案：、WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothelastpartoftheA：PubsandinnsusuallyprovidevisitorsbedandB：allpubsandinnsoffervisitorsbedandC：Pubsandinnschargeavisitor￡25attheD：Ifyouwantasingleroom,youaremorelikelytogetonein答案：三、词汇与语1、You dothat,ifyoudon'twant答案：2、Whenfatherwasyoung,he frommorningtillA：wasmadeworkB：wasmadeworkingC：madetoworkD：wasmadetowork答案：3、Nomatter ,thelittlesistersmanagedtoroundthesheepupanddrivethembackhomesafely.A：itwassnowinghardB：harditwassnowingC：howitwassnowinghardD：howharditwas答案：4、Thecomputersystem suddenlywhilehewassearchingforinformationontheInternet.A：brokedownB：brokeoutC：brokeupD：brokein答案：5、Aofficerclaimedhehadattemptedtopayinghis答案：四、完型填空（共5个空；每个空2分，满分10分以下短文中共包含5个未完成的句子对每个句子中空缺部请从AB、C、D、E五个选项中选出正确选项。YoumaymeetAmericanswhoknowverylittleaboutyourcountry.Ifthis1 case,bepatientwiththem.Unfortunay,littleistaughtabouttheculturesorcustomsofothercountriesinAmericaschools.TheUnitedStateshasalwaysbeenseparatedfromoldercountriesbythevastoceanstotheEastandWestofthecountry.Asa2 Americanshavenot esofamiliarwithdifferentculturesandotherwaysofngthingsasisoftenthecaseinoldercountries.IfAmericanstrytohelpyou3somethingthatisveryfamiliartoyou,iftheymistakeyourcountryforanotherofthousandsofkilometersaway,bepatientwiththem.TheUnitedStateshasdevelopedintoamodernnationinaveryshorttime4 withmanyothercountries about300years.Americanshavebeenverybusywithgrowthofthecountry,withbuildingroadsandcities,establishingeducationformillionsofchildren,andmakinginventions,discoveries,anddevelopmentstobenefitthewholeworld.TheNation'sattentionhasbeenontheUnitedStates,notontheworld,duringmostofthis5 period.ItisonlysinceWorldWarTwo(1939-1945)thatAmericanshavebeenmoreinterestedinotherpartsoftheWorld.1、2、3、4、5、五、英译、Wearefrom、I'lltrynottotakeuptoomuchofyour、Iamveryfamiliarwithhis、InForeignLanguagesDepartment，acheckingmachineisusedtocorrectthestudents'testpapers.六、写ntution:建议你在3分钟内，根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于8词的短文。大一、交际英1、--Doyou--Yes,I --EveryA：HowharddoyoupracticeB：HowmuchdoyoupayforitC：HowoftendoyougodancingD：Howlongdoyoupracticeit答案：2、--Iwenttothebeachandgotplentyof .YoulookedtiredlasttimeIsawA：IhopeC：I'mgladyouD：Thesoundwas答案：3、--Wow!Thisisamarvelousroom!I'veneverknownyou're A：Great,Iamveryart-B：Don'tmentionC：ThanksforyourD：It's答案：4、Madam,doallthebusesgoA：Wow,yougottheB：No,neverC：Prettywell,ID：Sorry,I'mnew答案：5、Who's--Thisis 答案：二、阅读理解（共10小题；每小题3分，满分30分此部分共有篇短文，在第一篇短文后有中选出正确答案；在第二篇短文后有个问题。请从每个问题后的、、、四个选项中选出正确选项。 Mr.Whitelivedinasmallvillage.Hisparentshadn'tenoughmoneytosendhimtoschool.Hehadtohelpthemtodosomethinginthefields.Buthedidn'tliketoliveinthepoorce.Whenhewassixteen,hegottothetownandfoundworkinafactory.Threeyearslaterhebecametallandstrong.SohewassenttoAfricaasasoldier.Hestayedthereforfiveyearsandgotsomemoney.ThenhecamebacktoEnglandandboughtashopinasmalltown.NopeopleinthetownwenttoAfricaexcepthim.Andhehopedtheythoughthewasafamousmanandthattheycouldrespecthim.Thechildrenoftenaskedhimto lthemsomestoriesandhislifeinAfrica.Onedayafewchildrenaskedhimto lthemsomethingabouttheanimalsinAfrica.Hetoldthemhowhefoughtwiththetigersandelephants.Hisstoriessurprisedthemallandsomemenandworkerswenttolistentohim.Itmadehimhappier.Justamanwhotaughtgeographyinamiddleschoolpassedthere.Hestoppedtolistentohimforawhileandthensaid,"Couldyouplease lusarareanimal,sir?""CertainlysaidMrTurner."OnedayImetarhinoceros（犀牛）bya"Pleasewaitaminute,sir,"saidtheman."Therearen'tanyrhinocerosinAfrica"It'srarejustbecausetherearen't、Mr.Whitewasborninafarmer's答案：、MrWhitehopedtoberespectedbecausehewastherichestmanintheir答案：、Thechildrenoftenaskedhimtolthemsomethinginterestingbecauseheknewmorethananyother inthetown.答案：、AllpeoplebelievedMrWhiteexceptthe答案：、MrWhitewouldn'tliketoadmitthathewas答案：2、cestostayinBritainareasvariedasthecesyouvisit.Whateveryourbudgetisthechoice-frombasicbarntosmallho,fromtinycottagetograndcastle-isallpartoffun.HosCheap,good-valuehossareaimedatalltypesoflike-mindedtravelers,whoprefervalueoverluxuryandyoudon'thavetobeyoungorsingletousethem.Britain'sindependenthossandbackpackershossalsoofferagreat e.Facilitiesandpricesvary,especiallyinruralareaswheresomehossarealittlemorethanabunkhouse(临时住房)whileothersareremarkablycomfortable－almostlikebargainhos.YouthHoFoundedmanyyearsagoto"helpall,especiallyyoungpeopleoflimitedmeans,toagreaterknowledge,loveandcareofthecountryside",theYouthHosAssociationisstillgoingstronginthe21stcentury.Thenetworkof230hosisaperfectgatewayforexploringBritain'stownsandcountryside.TheB&B(bedandbreakfast)isaGreatBritishinstitution,Inessenceyougetaroominsomebody'shouse,andsmallB&Bsmayonlyhaveoneguestroom,soyou'llreallyfeellikepartofthefamily.LargerB&Bsmayhavefourorfiveroomsandmorefacilities,butjustaswarmasa IncountryareasyourB&Bmightbeinavillageoranisolatedfarmsurroundedbyfields.Pricesreflectfacilities:andusuallyrunfromaround￡12to￡20per CityB&Bschargeabout￡25to￡30per,althoughthey'reoftencheaperasyougofurtherouttothesuburbs.Pubs&Aswellassellingdrinksandmeals,Britain'spubsandinnssometimesofferB&B,particularlyincountryareas.Stayinganightortwocanbegreatfunandputsyouattheheartofthelocalcommunity.Ratesrangefromaround￡15to￡25 .Pubsaremorelikelytosingle、Inthispassagetheauthormainly A：lsuswheretostaywhilevisitingBritainB：advisesreaderstopayavisittoBritainC：introducesthewonderfulpublicservicesinBritainD：givesussomeinformationaboutBritishlife答案： aremainlybuiltforyoungA：Pubs&InnsB：YouthHos 答案：、IfyoutravelaloneandwanttoknowbetteraboutfamilylifeinBritain,you'dbetterstayin A：Pubs&InnsB：YouthHos 答案：、Ifyouareinterestedintravellingwithyourfriendsbutonlywithlimitedmeans,whereisthebetterceforyoutostay? A：Pubs&InnsB：YouthHos答案：、WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothelastpartoftheA：PubsandinnsusuallyprovidevisitorsbedandB：allpubsandinnsoffervisitorsbedandC：Pubsandinnschargeavisitor￡25attheD：Ifyouwantasingleroom,youaremorelikelytogetonein答案：三、词汇与语1、Somefamoussingersliveonthe fromtheirrecord 答案：2、Youneedn'tmakesuchafunnynoise, A：don'tyouB：doesn'titC：needyouD：needit答案：3、WhenLilycamehomeat5p.m.yesterday,hermother dinnerintheB：wascookingD：hascooked答案：4、MikeisbetterthanPeter 答案：5、Didyounoticetheguy headlookedlikeabig答案：四、完型填空（共5个空；每个空2分，满分10分以下短文中共包含5个未完成的句子对每个句子中空缺部请从AB、C、D、E五个选项中选出正确选项。Americanpeopledividetheirdaysintoseveralblocksoftime,andndifferent differenttimes.Americantimeis"onthedot"(准确地).Ifsomethingissupposedtohappenato'clock,itwillbeginateight.Americansvaluepromptness(准时)andmay eangryif ismorethan15minuteslate2agoodreason.Ifyouknowyouaregoingtobelate,callinadvanceandletsomeoneknow.3youarrivelate,youshouldapologizeandexinwhy.Americansarrive4timefordoctors'appointments.Thedoctormaykeepyou5,butifyoukeepthedoctorwaiting,youmaygetabillwiththedoctor's1、2、3、4、5、五、英译、StayherebeforeIget、I'vebeensobusylay，Ihaven'thadtimetocall、Wehavemadelittle、Transistorsaresmallinsizeandlightin六、写ntution:建议你在3分钟内，根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于8词的短文。IsStressaBad大一、交际英1、-Welldoneand -Thankyouverymuch!A：notatallC：that'srightD：you 答案：2、Wouldyoupleaseshowmeyour- A：Sorry,IhavenoB：Hereyouare.C：Comewithme.D：Yes,I'dlike答案：3、Whydidn'tyoucometomybirthdayparty A：Excuseme,myfriendsentmeaB：Fine,InevergotobirthdayC：Ha…ha,IlikeD：Sorry,butmywifehadacar答案：4、Hi,isMarythere- A：Holdon.I'llgetB：No,sheisn'tC：Yes,shelivesD：Yes,whatdoyouA-Well,theygottherelastWednesday.SoaboutaA：WhendidyourparentsarriveinB：HowlonghaveyourparentsbeeninC：DidyourparentsarriveinParislastD：WhenwillyourparentsgotoParis？答案：B二、阅读理解（共10小题；每小题3分，满分30分此部分共有篇短文，在第一篇短文后有中选出正确答案；在第二篇短文后有个问题。请从每个问题后的、、、四个选项中选出正确选项。 WearebusytalkingaboutandusingtheInternet，buthowmanyofusknowthehistoryoftheInternet?ManypeoplearesurprisedwhentheyfindthattheInternetwassetupinthe1960s.Atthattime，computerswerelargeandexpensive.Computernetworkdidn'tworkwell.Ifonecomputerinthenetworkbrokedown，thenthewholenetworkstopped.Soanewnetworksystemhadtobesetup.Itshouldbegoodenoughtobeusedbymanydifferentcomputers.Ifpartofthenetworkwasnotworking，informationcouldbesentthroughanotherpart.Inthiswaycomputernetworksystemwouldkeeponworkingonthetime.AtfirsttheInternetwasonlyusedbytheernment，butintheearly1970s，universities，hospitalsandbankswereallowedtouseittoo.However，computerswerestillveryexpensiveandtheInternetwasdifficulttouse.Bythestartofthe1990s，computersbecamecheaperandeasiertouse.Scientistshadalsodevelopedsoftwarethatmade"surfing"intheInternetmoreconvenient.Todayitiseasytogeton-lineanditissaidthatmillionsofpeopleusetheInterneteveryday.Sendinge-mailismoreandmorepopularamongstudents.TheInternethas eoneofthemostimportantpartsofpeople's、TheInternethasahistoryofmorethanfourty答案：、Anewnetworksystemwassetuptomakecomputers答案：、AtfirsttheInternetwasonlyusedbythe答案：、Softwaremadesurfing"theInternetmore答案：、Todayit'sstillnoteasytogeton-答案：2、Paperisoneofthemostimportantproductseverinventedbyman.Widespreaduseofwrittenlanguagewouldnothavebeenpossiblewithoutsomecheapandpracticalmaterialtowriteon.Theinventionofpapermeantthatmorepeoplecouldbeeducatedbecausemorebookscouldbeprintedanddistributed.Togetherwiththeprintingpress,paperprovidedanextremelyimportantwaytocommunicateknowledge.Howmuchpaperdoyouuseeveryyear?Probablyyoucannotanswerthatquestionquickly.In1900theworld'suseofpaperwasaboutonekilogramforeach ayear.Nowsomecountriesuseasmuchas50kilogramsofpaperforeach liketheUnitedStates,EnglandandSwedenusemorepaperthanothercountries.Paper,likemanyotherthingsthatweusetoday,wasfirstmadein.InEgyptandtheWest,paperwasnotverycommonlyusedbeforetheyear1400.TheEgyptianswroteonakindofmaterialmadeofawaternt.Europeansusedparentformanyhundredsofyears.Parentwasverystrong;itwasmadefromtheskinofcertainyounganimals.WehavelearntofthemostimportantfactsofEuropeanhistoryfromrecordsthatwerekeptonparent.、What'sthemeaningoftheunderlinedword'parent'? A：TheskinofyoungB：AkindofpapermadefromtheskinofcertainyoungC：ThepaperusedbyEuropeanD：Thepaperof答案：、WhichofthefollowingisNOTmentionedabouttheinventionofpaper? A：Morejobscouldbeprovidedthanbefore.B：Morepeoplecouldbeeducatedthanbefore.C：Morebookscouldbeprintedanddistributed.D：Morewayscouldbeusedtoexchangeknowledge.答案：、WhendidtheEgyptiansbegintousepaperwidely? A：AroundB：AroundC：AroundD：Around答案：、Whichofthefollowingcountriesusesmorepaperfor ayear? A：答案：、Whatisthemainideaofthisshorttalk? A：Moreandmorepaperisbeingconsumednowadays.B：Paperenablespeopletoreceiveeducationmoreeasily.C：Theinventionofpaperisofgreatsignificancetoman.D：Papercontributesalottothekeeofhistoricalrecords.答案：三、词汇与语1、Thefactoryhasturnedoutmoreandbetterbicyclessincethenewtechniques 答案：2、Bread A：ismadeofB：ismadeonC：ismadeupwithD：ismadein答案：3、Asuddennoiseofafire-enginemade totheD：tohurry答案：4、Eggs,thoughrichinnourishments,have ofA：alargenumberB：thelargenumberC：alargeamountD：thelargeamount答案：5、Aofficerclaimedhehadattemptedtopayinghis答案：四、完型填空（共5个空；每个空2分，满分10分以下短文中共包含5个未完成的句子对每个句子中空缺部请从AB、C、D、E五个选项中选出正确选项。Thisismytimetable.IstudyatNo.3MiddleSchoolofDongfang.FromMondaytoFridayIgetup 6:30a.m.Ihave at7:00andthenIgotoschool.Idon'tliketobelate.Ourclasses at8:30a.m.Wehavefourclassesinthemorning.Ioftenhavelunchatschoolwithmyclassmates.Intheafternoon,wehavetwoclasses.Classesareoverat3:30,andIgethomeat4:00.ButsometimesIdon't schoolsoearlybecauseIybasketballontheyground.Ihavesupperatabout6:00.AftersupperIdomy.IoftenwatchTV,butsometimesI todosomereadingandthestorybooksareveryinteresting.Iusuallygotobedatabout10:00p.m.1、2、3、4、5、五、英译、Ilookedforthebookonthedeskbutitwas、HaveyouseenTom、StayherebeforeIget、Inanageofplenty,wefeelspiritual六、写ntution:建议你在3分钟内，根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于8词的短文。WhyIStudyEnglish大一、交际英1、--Hi!Jim.Thisismybrother-- A：Howareyou?B：Fine,thankyou.C：NicetomeetD：Youarevery答案：2、I'mgoingtotakemyentrancetest A：GoodluckC：ComeonAHeteachesphysicsinaA：WhatdoesyourfatherwanttoB：Whoisyourfather?C：Whatisyourfather?D：Whereisyourfathernow?答案：4、CouldIspeaktoDonWatkins,A：Speaking,please.B：Oh,howareyou？C：I'mlistening.D：I'm答案：5、MustItakea--No,A：hadbettertoC：mustnotD：don'thaveto答案：
.Youcantakemy二、阅读理解（共10小题；每小题3分，满分30分此部分共有篇短文，在第一篇短文后有中选出正确答案；在第二篇短文后有个问题。请从每个问题后的、、、四个选项中选出正确选项。1、In1920,barelyoutofhisteensAlfredHitchcockwenttoworkforan whichhadopenedastudioinIslington,London.Hisfirstjobatthestudiowaswritingcaptions（）forsilentmovies.Withintwoyears,hewaswriting（剧本）andworkingasanassistantFortherestofthe1920s,HitchcockworkedononefilmafteranotherinBritainandGermany.Filmingwasoftenarough-and-ready（匆忙做成的）affairandtheassistantdirectorwasrequiredtostepinandpluggaps.Acameramanwentmissing,Hitchcockbecameacameraman.Asceneneededrewriting,HitchcockrewroteitSomeoneneededtobeinchargeofmoneywhenthefilmcrewwasonlocation,HitchcocklookedaftertheAtthesametime,thisbeingtheeraofsilentmovies,Hitchcockwaslearningthelanguageofcinema:lingastory－notthroughdialogue,butthroughvisualimages（视觉影象）.Thisledtohissuccesslater.Whenhebegantodirecthisownfi,firstinBritainandlaterinHollywood,hewasdeterminedtomakefithatheldtheaudience'sattentionandkepttension（紧张感）.Hesucceeded.Hitchcock'sabilitytoputyouontheedgeofyourseatmakeshimoneofthegreatestmakersofsuspense（悬念）movies.、AlfredHitchcock'sfirstjobatthestudiowaswritingcaptionsforsilent答案：、Accordingtothecontext,stepinandpluggapsinLine3,Para2)meansaskingforone'shelp.答案：、lingastorythroughdialoguepreparedHitchcockforhissuccess答案：、Hewasdeterminedtodrawtheaudience'sattentionandkeeptensioninhisfilm-答案：、Hehadtakenupdifferentjobsbeforehe答案：2、Sixteen-year-oldMariawaswaitinginlineattheairportinSantoDomingo.ShewasleavinghernativecountrytojoinhersisterintheUnitedStates.ShespokeEnglishverywellThoughshewasveryhappyshecouldgoabroad,shewasfeelingsadatleavingherfamilyandfriendsAsshewasthinkingallaboutthis,shesuddenlyheardtheairlineemployeeaskinghertopickupherluggageandputitonthescales称Mariapulledandpulled.Thebagwastooheavyandshejustcouldn'tliftitup.Themanbehindhergotveryimpatient.He,too,waswaitingtocheckinhisluggage."What'swrongwiththisgirl?"Hesaid,"Whydoesn'tshehurryup?"Hemovedforwardandcedhisbagonthecounter,hotocheckinfirst.HewasinahurrytogetagoodMariawasveryangry,butshewasverypolite.AndinherbestEnglishshesaid,"Whyareyousoupset?Thereareenoughseatsforeveryoneonthene.Ifyouareinsuchahurry,whycan'tyougivemeahandwithmyluggage?"ThemanwassurprisedtohearMariaspeakEnglish.Hequicklypickedupherluggageandsteppedback.Everyonewaslookingathimwithdisapproval.、Maria'sstoryhappened A：whenshewasleavingAmericaB：onherwaybacktoSantoDomingoC：beforeshelefttheUSAD：whenshearrivedatthe答案：、Youbelievethattheworkoftheairlineemployeementionedinthestoryis attheA：helpcarrypeople'sluggageB：askpeopletopickuptheluggageC：checkpeople'sluggageD：takecareofpeople's答案：、"Whyareyousoupset?"Mariasaidtotheman.Shewantedtolhimthatheshouldnotbe A：surprisedandworriedB：sadandangryC：unhappyandworriedD：sadand答案：、"Everyonewaslookingathimwithdisapproval."Thissentencemeansthatthepeoplearoundfelt A：worriedaboutMariaB：worriedaboutthemanC：sorryforMaria'smannersD：sorryfortheman'smanners答案：、TheauthormentionedMaria'sageatthebeginningofthestoryinordertoshow A：shewasyoungbutbehavedproperlyB：shewouldnothavelefthomealoneC：everyonearoundherwaswrongD：itwasnotgoodthatnobodyofferedtohelp答案：三、词汇与语1、thinksmoneywill allhis答案：2、SuzanspeaksEnglish A：sofluentlyasB：asfluentasC：morefluentthanD：muchmorefluently答案：
theWarofIndependence,theUnitedStateswasanEnglish答案：4、Aofficerclaimedhehadattemptedtopayinghis答案：5、Youshouldn't yourtimelikethat,Bob;youhavetofinishyourschoolwork答案：四、完型填空（共5个空；每个空2分，满分10分以下短文中共包含5个未完成的句子对每个句子中空缺部请从AB、C、D、E五个选项中选出正确选项。Strangethingshappentotimewhenyoutravel,becausetheearthisdividedtwenty-fourparts, apart.Youcanhavedayswithmoreorfewerthantwenty-fourhours,andweekswithmoreorfewerthansevendays.Yourshipgoesinto timeparteverydayifyoumakeafive-dayjourneyacrosstheAtlanticOcean.Asyougointoeachpart,thetime west,yousetyourclockback;travelingeast,youletitahead.Eachdayofyourjourneyhaseithertwenty-fiveortwenty-threehours.IfyoutravelbyshipacrossthePacific,you4theInternationalDateLine.Thisisthepointwhereanewday5.Whenyougoacrosstheline,youchangeyourcalendaronefullday,backorahead.A：adifferentB：onehour1、2、3、4、5、五、英译、Ithinkthepictureshowsushowfruitsisnecessaryto、Ihurriedtomy、Ithinkshewillchangehermind、Iwashavinganapwhensuddenlytheephone六、写ntution:建议你在3分钟内，根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于8词的短文。MyTeacherinHighSchool大一、交际英1、Whenyoucan'tfollowyourteacher,whatwillyou-Iwillsay, A：CanyousayforasecondC：Idon'tunderstandD：Whatyousaidwas答案：2、MayIspeaktoDr- A：Yes,heisnotinattheB：No,youC：Yes,thisisBrownD：Sorry,答案：3Shallwesituphereonthegrassordowntherenearthe- A：I'dratherstayhereifyoudon'tB：Sorry,Idon'tlikeC：Certainly,whyD：Yes,welikethesetwo答案：4、Wouldyoumindchangingseatswith- A：Yes,youcan.B：Ofcourse,Iliketo.C：No,Idon'tmind.D：Certainly,pleaseC-Well,theygottherelastWednesday.SoaboutaA：WhendidyourparentsarriveinB：HowlonghaveyourparentsbeeninC：DidyourparentsarriveinParislastD：WhenwillyourparentsgotoParis？答案：B二、阅读理解（共10小题；每小题3分，满分30分此部分共有篇短文，在第一篇短文后有中选出正确答案；在第二篇短文后有个问题。请从每个问题后的、、、四个选项中选出正确选项。 Theworkerswhobroughtthegirltotheorphanage(孤儿院)knewlittleabouther.Thestreetswheretheyfoundherhadbeenherhomeformanyyears.Herparentswereunknown.Theyleftherlongago.Attheorphanage,thegirl,likeallthechildrenthere,wastaughttoreadandwrite.Whileshewasstudyingattheorphanage，shelearnedsomethingelse－tobeindependent.Attwenty-one，shelefttheorphanageandbeganworkasasecretary.Andthen，in1975,whileshewasstillworkingasanordinarysecretary,somethingspecialhappened.SheenteredtheMissHongKongcompetitionandwonit.Thiswastheturningpointinherlife.Nowhername，MaryCheung，wasknowntoeverybody.Maryenteredthecompetitionbecauseshewantedtoshowthatorphanagegirlscouldbesomething.Winningthecompetitiongaveherthechancetostartanewlife.Thisledherfirstintoevisionandthenintobusinessasamanager.Whenshewasworkingasamanager，shehadtroublewithherreports."MyEnglishjustwasn'tgoodenough."shesays.Luckily，shehadaboyfriend(wholaterbecameherhusband)tohelpher.MarystudiedmanagementatHongKongPolytechnicandgraduatedin1980.Shestartedherownbusinessin1985.Butshedidnotstopdeveloherself.ShethenstudiedattheUniversityofHongKong.Since1987，shehadspentalotoftimeonphotography.Shehasheldseveralexhibitionsofherworkinmanyces－,NewZealandandParis.Shestillfoundtime,however,toworkonTV,writefornewspapersandbringupherfamily.Thegirlfromthestreethascomealongway,butherjourneyisnotfinished、BeforeMaryCheungwasbroughttotheorphanageshehadlivedinthestreetsformanyyears.答案：、Thesentenceorphanagegirlscouldbesomethingmeansthatorphanagegirlscouldbepopularandsuccessful.答案：、Herlifechangedin答案：、Thispassageisprobablytakenfroma答案：、Mary'sboyfriendwasgoodat答案：2、Therearethreekindsofgoalsshort-term,medium-rangeandlong-termShort-termgoalsarethosethatusuallydealwithcurrentactivities,whichwecanapplyonadailybasis.Suchgoalscanbeachievedinaweekorless,ortwoweeks,orpossibly,months.Itshouldberememberedthatjustasabuildingisnostrongerthanfoundation,long-termgoalscannotamounttoverymunchwithouttheachievementofsolidshort-termgoals.Uponcompletingourshort-termgoals,weshoulddatetheoccasionandthenaddnewshort-termgoalsthatwillbuildonthosethathavebeencompleted.Theintermediategoalsbuildonthefoundationoftheshort-termgoals.Theymightdealwithjustonetermofschoolortheentireschoolyear,ortheycouldevenextendforseveralyears.Anytimeyoumoveastepatatime,youshouldneverallowyourselftoediscouragedoroverwhelmed.Asyoucompleteeachstep,youwillenthebeliefinyourabilitytogrowandsucceed.Andasyourlistofcompletiondatesgrow,yourmotivationanddesirewillincrease.Long-termgoalsmayberelatedtoourdreamsofthefuture.Theymightcoverfiveyearsormore.Lifeisnotastaticthing.Weshouldneverallowalong-termgoaltolimitusorourcourseofaction.、Ourlong-termgoalsmeanalot A：ifwecannotreachsolidshort-termgoalsB：ifwecompletetheshort-termgoalsC：ifwehavedreamsofthefutureD：ifweputforwardsome答案：、Newshort-termgoalsarebuilt A：adailyB：yourachievementinaC：currentD：thegoalsthathavebeen答案：、Whenwecompleteeachstepofourgoals, A：wewillwinfinalB：weareC：wewillbuildupourconfidencetoachieveD：weshouldhavestrongdesireforsettingnew答案：、Whatisthemainideaofthispassage? A：LifeisadynamicB：Weshouldsetuplong-termC：DifferentkindsofgoalsinD：Thelimitationoflong-term答案：、Whichofthefollowingstatementsiswrongaccordingtothepassage? A：Thelong-termgoalscannotamounttoverymunchwithoutachievingshort-termB：Theintermediategoalsbuildonthefoundationoftheshort-termgoals.C：Lifeisastaticthing,thusneverallowingalong-termgoaltolimitus.D：Weshouldoftenaddnewshort-termgoalstowhathavebeencompleted.答案：三、词汇与语1 isimportantthatyouchooseclothesthatsuityour答案：2、Excusemeforbreakingin, Ihavesomenewsfor答案：3、Jane'sdressissimilarindesign her答案：4、ThestudentswereallentertainedinaMexicanrestaurant,atProfessor 答案：5 thesehonourshereceivedasumof答案：四、完型填空（共5个空；每个空2分，满分10分以下短文中共包含5个未完成的句子对每个句子中空缺部请从AB、C、D、E五个选项中选出正确选项。Manypeoplewouldagreethatstressisamajorprobleminmodernlife.Itcertainlytruethatworryandquarrelcancauseallkindsofillnesses, tosevereheadaches,orevenmoreseriouscomintssu
机械专业技术工作总结3篇机械专业技术工作总结3篇
01
从*月初到此时此刻，我已经在公司工作*个月了。这段时间我收获了许多，对于从一个管理员到一个技术工作者来说是一个极大的转变这将是我职业生涯中具有重要意义。作为一名技术员，我现将我技术员个人工作总结如下，敬请各位领导及同事提出珍贵看法及建议。
作为一个初来公司，刚起先很担忧不知如何与同事共处、如何做好工作。因为我负责的主打业务公司尚未上马，其间要接触一些我所不是很专业的工作。但是这两个月以来，在公司宽松融洽的工作气氛下，经过部门领导和同事的悉心关心和耐性指导，我很快的完成了两种工作的相互学习提高，在较短的时间内适应了公司的工作环境，也根本熟识了部门的工作流程，最重要的是接触和学习了不少的相关业务学问，很好地完成了公司交予的任务，做好了自己的本职工作，使我的工作实力和为人处世方面都取得了不小的进步。
在这里对两个月的工作和生活做一下总结，可从中发觉自己的缺点和缺乏，在以后的工作中加以改良，以提高自己的工作水平。
*月**日，我正式成为罗仕拿新员工，参与了公司组织的新员工入职培训。通过这次培训，了解了罗仕拿公司的开展历程、企业文化、产业构造和相关制度，学习如何成为一个优秀的技术指导人员。通过几个学时的培训，我感受到公司对每个员工的关心，感谢公司领导们为协助新员工走好踏上工作岗位所做的努力。
*月份，我参与了公司新产品的开发，我极积协作公司领导和开发工程师们开发改良产品。并屡次提住有效的看法并接受。刚到公司，部门主管jacky屡次指导并给我引荐了大量的相关资料和文档，并指导我尽快地适应公司的工作，与**我如何去与相关部门沟通处理问题。
从*月份起先，我起先接触三楼生产部的生产指导，jacky支配同事于海生带我进入熟识新工作，并适当赐予支持指导。以后的时间里部门依据我的实际状况，合理的给我支配了任务，让我从根本做起，并逐步深化地接触工作流程，熬炼了我的工作实力，增加了我干好工作的信念。
我主要负责生产线日常的跟进和数据上报、报表填写，设备的调试。由于我们的工作对生产特别看重，所以在jacky的带着和指导下我们开动脑筋想尽方法，争取把工作做到。最终生产部对我们的工作表示满足并，我们的工作得到了确定。其间我还负责既将投产的邦定生产线的设计，规划，并极时支配人员装配，调试。现只等相关协助设备到位就可投产运作。
在这*个月的工作和生活中，我始终严格要求自己，遵守公司的各项规章制度。尽心竭力，履行自己的工作职责，做好个人工作打算，谨慎刚好做好领导布置的每一项任务。当然我在工作中还存在必须的问题和缺乏，比方：对业务不太熟识，处理问题不能得心应手，工作经历方面有待提高;对相关学问状况了解的还不够具体和充溢，驾驭的技术手段还不够多;须要接着学习以提高自己的学问水平和业务实力，加强分析和解决实际问题的实力;同时团队协作实力也须要进一步增加等。对于这些缺乏，我会在以后的日子里虚心向四周的同事学习，专业和非专业上不懂的问题虚心请教，努力丰富自己，充溢自己，找寻自身差距，拓展学问面，不断造就和提高充溢自己的工作动手实力，把自己业务素养和工作实力进一步提高。也盼望请领导和同事对我多提要求，多提建议，使我更快更好的完善自己，更好的适应工作须要。
这里我要特殊感谢公司领导和我的入职教师主管jacky、同事于海生对我的入职指引和协助，感谢他们对我工作中出现的失误的提示和指正。在工作中难免出现一些过失须要领导的指责和监视。但这些经验也让我不断成熟，在以后处理各种问题时考虑得更加全面，慎重，对侍问题更加严谨。此时此刻的我同老员工相比，在工作经历和实力上都有不少差距，工作和生活上不懂的问题应虚心向同事请教学习，以不断充溢自己。
在公司的这段时间里，我学到了许多，感悟了许多，工作之余看了许多书，须然也有辉煌以前，此时此刻也不尽人意，但还是那句歌曲人生豪迈，从新头来过，必须做好公。看到公司良好的开展势头，我深深地感到傲慢和骄傲，因此我更加迫切的盼望能以一名正式员工的身份为公司工作，实现自己的奋斗目标，表达自己的价值，和公司共同成长。我必须会用虚心的看法和饱满的热忱做好我的本职工作，为公司缔造价值，同公司一起展望美妙的将来!02
伴随着比拟紧凑但不太惊慌的工作节奏，20xx年就这样快接近尾声，经过这一年的不太劳碌的工作，却又有许多所感所悟，深知好记性不如烂笔头，就必须要把自己浅薄的一些体会用朴实的文字罗嗦下来。
对于工作这个词，是潜移默化的承受的，自7月份从学校毕业，带着一身稚气来到公司参与工作。从起先的对工作环境的茫然，到后来把工作这个概念强加到自己的观念中，从分厂的一线上升到制造公司的生产管理，从一个眼光狭小的高校毕业生渐渐的树立起全局的系统观念，我在一步步成长起来。
没有太多壮观的***远瞩，也没有过于细腻的深切体会，只是在这一年中的一些琐碎的想法和话语，分为不太清晰的几方面在下面渐渐道来：
一、学习业务学问，作好本职工作
20xx年1-7月，我在特种电机组学习火电生产管理方法。由于自身对电机学问和管理学问的欠缺，初期就表现出了对工作的盲目以及被动排斥，给自己的岗位学习造成了极大的阻碍。后来经过领导和***的刚好引导，加上自我深化到生产现场对产品进展了进一步的感性相识，在经过几次的思想调整过后，就渐渐的适应了生产管理的工作节奏和工作环境。
由于所学的专业为机械设计与制造，对机械加工有一些理论上的了解，很快就熟识了汽发机的主要部件的机加工，对于各分厂的主要设备也有了初步的相识。渐渐的，通过每天到生产现场进展学习和视察，然后结合专业工艺路途表和图纸，我起先对汽发机的各个部套和总装有了整体的相识，这样，我对产品就有初步的了解了。
在了解了产品之后，接下来就是管理了。制造分公司作为生产系统的核心管理部门，生产打算便是生产能顺当开展起来的灵魂，作好生产打算也是一个生产管理者的必备素养。优秀的生产打算必需要具备良好的可执行性、合理客观的生产周期以及应对偏差的订正性。要作出这样一份优秀的生产打算，作为生产管理者，首先要了解产品的工艺路途，然后依据分厂的设备实力和人员配备状况，还要能预料在实际生产中的突发状况，综合判定生产周期，并在打算的执行过程中要刚好跟踪以刚好纠偏。在拥有了编制生产打算的实力后，要想打算在分厂能够正在的落实下去，除了打算本身的优质性，我们更须要具有良好的沟通和协调实力。由于分厂的各管理人员在年龄、性格、文化水平存在较大差异，再加上他们的地域文化差异，就使得他们处理对待事情的方式方法不尽一样，这就要求我们必需要学会和多种不同类型的人员正确沟通沟通，并在此过程中不断的总结经历，不断增加自己的协调实力。
当然，要想成为一名优秀的管理者，还必需驾驭常用的现代办公软件，以及学习其他优秀的管理方法。在这方面，我平常除了学习一些常用的文字、图像处理软件外，还在分公司领导的关怀下，起先接触一些专业的生产管理方面的书籍，虽然此时此刻收效甚微，但对我以后的开展是大有协助的。
二、理论联系实际，在实践中成长
无论我们的理论学问多么丰富，最终都是要回来到实践中来，因为工作本身就是实践性的。
在以前谈到理论联系实际，就会潜意识的理解为把书面的理论学问转化为被动的动作行为。在参与工作之后才发觉，以前的想法都是片面的或形而上学的，因为以前思索问题都是基于完全的理论之上，没有真正触遇到实践的东西，才会导致理解结果显得薄弱和脆弱。直到渐渐的接触到实际的工作，并在工作中去处理以一些问题，才发觉理论和实际其实是相辅相成的，理论联系实际本领是应当具备主观能动性的，理论和实践又是一个长时间的相互转化的过程。我们的实践须要以理论作为基石，然后在理论根底上去探究和实施;而我们在实践过程中又不断的进展总结和思索，为自己的理论学问补充鲜活的养分。理论和实践又是一个长时间的相互转化的过程，
冰冻三尺，非一日之寒。经过漫长的实践，自己在编制打算和到分厂处理协调事情上都有了明显的进步，每次遇到困难时，我就虚心系向别人请教，事后自己又归纳总结，不断的改良自己的方式方法，虽然目前还是显得稚嫩和粗糙，但我会在今后的工作中不断的历练和提升的。
三、加强思想文化建立，提升综合素养
我作为制造分公司的一名新人，也将是将来的新生力气，深感肩上的责任重大。分公司的领导也时常教育我们要多学习各种学问，多参与各种活动，熬炼自己多方面的实力，以提高自身的素养层次。
作为一名***员，我主动学习党的新的思想政策，随时用最新的先进思想武装自己，对于国内外发生的大事务，我也亲密关注。对于别人的指责，我都是虚心承受，然后冷静思索，谨慎分析，并渐渐的改良自己。我还屡次参与分公司党委和公司团委举办的各种培训，不断的充溢自己。
我平常也保持着读书的习惯，读中国古典的名着和现当代的一些励志的书籍，并坚持写作，定期向公司播送站和团委等机构投稿。对于公司开展的各项文体活动，我也是踊跃参加，谨慎对待。
四、针对工作中遇到的困难，提出自己的建议
在长期的工作中，通过实际的处理各种生产问题，发觉在其中还存在着很多阻碍生产的事实或问题：
比方零件按时完工，却未能刚好转序。分厂往往以没有交转车或者行车为由，拖延交转时间。特殊是涉及到转下序分厂的零件，转序的不刚好往往成为阻碍生产的重要因素。以一个零件的加工转序举例，①零件在一天内完工，却在三天后转下序;②这个零件在三天内完工，在一天后转下序。外表上看起来第一种状况比其次种状况完工刚好，但是两种状况下，到达下序的时间都是四天，对生产造成的阻碍是一样的。假设在设备和人员惊慌的状况下，第一种状况造成的阻碍会更糟，因为要在短时间内完工，必定会占用惊慌的设备的人员，给其他急需的零件加工造成阻碍。
建议：对零件的交转应引起高度重视，特殊是交转车的支配协调，提高交转车的利用率，幸免造成交转车单边空载行驶，将零件的交转纳入生产周期，以零件转下序的时间节点为完工信号对分厂进展考核。
多月的时间，在这段时间里，我应当放平自己的心态，冷静对待，不应急于求成，好好把握此时此刻每一个的学习时机，让自己一点点去积淀，为以后接收工程作好充分的打算。
在我明年成为工程负责人之后，我还是要保持这种学习的看法，多向前辈们请教，多在实践中去总结，并要形成自己的一套高效合理的工作管理方法，努力使自己所负责的电站工程又好又快的完成。
在不断提高自己在生产管理上的实力的同时，还要敦促自己学习技术方面的学问，多下现场，多向分厂技术人员和操作者请教，学会自己去判定产品生产过程中出现的问题，甚至要学会自己去思索和提出解决问题的方案，争做生产线上全面开展的管理者。
经过了这一年的工作和学习，感受虽然许多，收获也许多，但羞于文笔拙劣，思索问题也欠火候，实在无法用简练明白的文字一一表达，以上想法和言语中尚有不妥和纰漏之处，恳请领导指责指正。03
于20xx年7月离开学校，在公司设备部简洁的实习后，担当机械技术员。主要负责现场局部设备的管理，现场主要有电动单梁起重机、龙门吊、蒸汽锅炉、高频振动器等大小型设备，尽管在学校学的是机械专业，但是对于现场的机械设备还是所知甚少，因此一切还须要从头起先学。
现场机械设备起着举足轻重的作用，机械设备运转良好状况不仅干脆影响现场的生产进度，大型设备还存在着必须的平安风险，因此机械设备的管理也甚为重要。让我这刚毕业的女生来讲感觉到肩上的担子很重，压力很大，还有就是艰辛的工作环境，一度让我有退缩的心理，为了磨练自己和多学点东西，最终选择了坚持下来。
我每天的工作是到现场，将全部设备巡察一遍，检查有没有故障或者隐患存在，假如存在故障，赶快电话联系当场的修理工，马上处理，在最短的时间保证设备正常运转，这看似很轻松的活，但事实上并没有那么简洁，因为设备的运转是否良好亲密影响着生产，甚至会带来很大的经济损失。在众多设备中最让我心惊胆战的是电动单梁、龙门吊和蒸汽锅炉这三种大型设备，我每天神经都紧绷着，为了削减故障和及早发觉隐患，对这大型设备每天检查，组织人员定时进展润滑保养，每月进展平安检查，并做好相关的记录，在同事和工友的协助下，由刚起先很生疏渐渐熟识，再加上现场有很多经历丰富的老工人把手，我紧绷的旋最终稍稍放松，但是现场的设备还是会经常故障，特备是电动单梁，电动单梁在运行过程中经常脱轨，一局部是由于轨道安装不平的缘由，还有一局部在于操作手操作时留意力不集中，依据故障缘由，逐一进展处理，并加强检查和保养力度，后来工作渐渐上手，电动单梁等设备发生故障的次数也渐渐削减，确保了现场设备的正常运转。
东北的冬天来得特殊早，因此在10月份我就得顶着寒风踏着白雪，从办公室到生产地，虽然距离不远，但是还是不想离开温煦和的办公室，但是想到身上的责任，我必需要去现场，不情愿的穿着很厚的衣服，踏着厚厚的积雪，困难的向现场迈去。记忆很深的是有一次龙门吊由于工人违规操作，将龙门吊脱轨滑出好几米，龙门吊钢架都被拉出裂痕，已接到龙门吊故障的电话，赶快往现场跑去，到了现场才发觉事情比我想象的紧要，忽然手足无措，不知道咋办才好，还好修理工经历丰富很镇静的指挥着现场的工人忙这忙那，我跑前跑后帮他们取须要的工具，忙到下午很晚，才将龙门吊复原正常，最终舒了一口气，在往办公室
第10课影响世界的工业革命
【课程标准】通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。目录CONCENTS壹贰叁工业革命的背景工业革命的进程工业革命的影响什么是工业革命？工业革命又称为产业革命，开始于18世纪60年代的英国，是资本主义工业化的早期历程，是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的一场生产与科技革命。18世纪60年代19世纪中期19世纪70年代20世纪初第一次工业革命第二次工业革命深入发展工业革命的背景壹一、工业革命的背景1.工业革命兴起的条件
材料一：1688年“光荣革命”后在英国确立起来的君主立宪制政体，在18世纪逐渐完善。从1707年起，国王不再对国会通过的法律行使否决权，国会享有了完全的立法权。……从1717年起，国王不在出席和主持内阁会议。内阁中逐渐产生了主持会议的首席大臣，后来称为首相。……于是国王“统而不治”，只是一种最高权力的象征。英国成为资产阶级议会君主制的典型国家。……在比较稳定的政治局势里，从过去那浸透了谋利欲望而又不以经商为耻的英国社会上层，到充满清教进取精神的中下层商人和手工业者，都积极致力于经济的发展。——刘宗绪主编《世界近代史》1624年，英国颁布《垄断法》，这是世界上第一部专利法（1）政治条件：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。
材料二：18世纪中叶，英国农业革命开始大张旗鼓推进。随着人口的增长，实行粮食生产规模化经营变得更加有利可图。由此，中小地主开始呼吁政府和议会支持领主圈地，议会以立法形式形成了一系列的圈地法案。圈地运动促进了土地产权及经营模式的变革，资本主义农场规模不断扩大……农业革命为工业革命做出了重要贡献。
——刘金源《农业革命与18世纪英国经济转型》（2）经济条件一、工业革命的背景1.工业革命兴起的条件
材料三：欧内斯特·曼德尔估计，从1500年到1800年，欧洲殖民掠夺的总值为10亿英镑金币，其中仅在1750年到1800年间，英国就从印度掠夺了1亿到1.5亿英镑金币。这批资本的流入即便不能说是英国新工业革命的全部资本，至少也促进了英国对新工业革命的投资，尤其在蒸汽机和纺织技术方面的投资。
——【加拿大】贡德·弗兰克《白银资本》①英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。②英国通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。一、工业革命的背景1.工业革命兴起的条件
圈地运动：从15C末——19C，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有大农场或大牧场。英国的制呢业发达，对羊毛的需求激增，土地所有者在被圈占的土地上养羊，获取高额利润。与此同时，大批农民被迫离开土地，成为靠出卖劳动力为生的雇佣劳动者。这种现象被形象地比喻为“羊吃人”。圈地运动是英国资本原始积累的手段之一，客观上促进了资本主义的发展
材料四：英国工业革命前夕，它已经在西欧的制造生产领域里取得了统治地位。而英国的手工工场是18世纪欧洲最先进、最发达的资本主义企业，因此，英国在从工场手工业向机器大工业的过渡中率先迈开步伐,是不足为怪的。首先,英国高度发达的工场手工业，实现了生产过程中精细的劳动分工，为机器的使用创造了条件。……其次，在英国的手工工场里，集中了一批技术熟练的工人和经验丰富的能工巧匠，他们是生产实践中技术革新和技术革命的主力。……最后，英国工业革命前夕，手工工场的高级形式——集中的手工工场规模已经很大。——王斯德主编《世界通史》（第二编）一、工业革命的背景1.工业革命兴起的条件（2）经济条件③英国的手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。材料五：17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学研究的中心。1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域……到18世纪，手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列简单的操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的人，成为工业革命中重要技术力量。——刘宗绪主编《世界近代史》一、工业革命的背景1.工业革命兴起的条件（3）科学条件自然科学与工业革命：
牛顿为工业革命创造了一把钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门牛顿瓦特
17世纪中期，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家关心社会对技术的需求，热心于生产技术的改进。生产技术进步为工业革命奠定了基础。材料七：市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷2.工业革命兴起的必然性
材料六：已知的数据表明，18世纪，英国的国内商业以较大的幅度増长，而海外商业活动增幅更大，促进本土工业生产产量急剧上升：为国内市场生产的工业产量从基数100增为150，为出口而生产的工业产量从基数100猛増为550。国内、国外两股动力在一个方向形成合力，推动了工业革命。……据估算，在1760-1769年间，英国国内贸易的年均数额是4000万英镑到6000万英镑，年均利润为400—600万英镑，相当可观。——王斯德主编《世界通史》（第二编）一、工业革命的背景
随着国内外市场的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需要，提高生产力成为当务之急。一、工业革命的背景条件政治资本主义制度建立，政局稳定，政府鼓励经济发展；经济农业资本主义的迅速发展——原料、自由劳动力、国内市场；殖民扩张——大量廉价原料和广阔的海外市场；手工工场水平较高—分工细致，生产日趋专门化、工人技术娴熟科学牛顿力学、热学等自然科学的发展为机器的产生奠定理论基础必要性随着国内外市场的扩大和需求的增长，提高生产力成为当务之急。一、工业革命的背景为什么工业革命首先兴起于英国？英国的优势资本技术基础劳动力制度资源市场他国的劣势荷兰先天不足法国战乱不断德国四分五裂美国尚未独立西葡封建统治意大利国家分裂工业革命的进程贰1.第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪40年代）（1）生产领域：棉纺织业①原因：英国公众对棉纺织品的喜爱，促使棉纺织品价格上涨，棉纺织业获利丰厚。市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明。②过程：1764年珍妮纺纱机标志工业革命的开始。1733“飞梭”1764珍妮纺纱机1768水力纺纱机1779骡机1785水力织布机棉纺织业基本实现了机械化生产二、工业革命的进程①原因：为提高效益、加强管理，人们将机器、工人集中起来进行生产。②标志：1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。③影响：采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。
工业革命还包括生产组织形式的变化，这同样也提高生产力，并且更深刻地影响着社会变革。在工业革命中，“工厂化”是一个重大的变化，没有工厂化，工业革命就不会那么彻底。
——钱乘旦《英国通史》1.第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪40年代）（2）生产组织形式：工厂出现二、工业革命的进程①过程：1782年，瓦特试制出“复动式蒸汽机”。1785年，经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。②作用：产生巨大的动力，解决了生产动力受自然条件限制的问题。③意义：蒸汽机是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。
蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖……实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》瓦特蒸汽机1.第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪40年代）（3）动力领域：瓦特改良蒸汽机二、工业革命的进程1702年纽科门蒸汽机【课堂探究】结合教材及所学知识，谈一谈瓦特改良蒸汽机具有怎样的历史意义?◎瓦特
①蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。②蒸汽动力的出现，使工厂摆脱了自然条件的限制，加快了工业化的步伐，催生了工业城市。③动力技术的革新，催生了交通工具的革命。④人类进入“蒸汽时代”。1.第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪40年代）二、工业革命的进程[英]史蒂芬孙火车[美]富尔顿汽船1.第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪40年代）（4）工业革命的集大成者：交通工具的革新二、工业革命的进程①原因：动力技术的革新。②表现：19世纪初，汽船（1807，富尔顿）、火车（1825，史蒂芬孙）先后问世，从此，人类进入“蒸汽时代”。
随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长。19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化。
蒸汽机的推广和各个部门的机械化，就更加需要数量多、精度高和规格统一的机器。刨床、镟床、汽锤、镗床等工作母机先后被发明出来。19世纪30—40年代，一个新的工业部门——机器制造业诞生了。机器制造业的机械化标志着工业革命的完成。——刘宗绪主编《世界近代史》1.第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪40年代）（5）第一次工业革命的完成二、工业革命的进程★英国成为“世界工厂”，也是世界贸易中心①从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。②各国政府通过税收、立法、直接投资等方式推动工业发展。1.第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪40年代）（6）第一次工业革命的扩展二、工业革命的进程
如同一个世纪以前的第一次工业革命一样，19世纪下半叶的新工业革命也是人类社会科学、技术、经济、政治发展到一定阶段的产物,它的兴起有着深刻的历史根源。19世纪50、60年代欧美主要国家民族民主运动的完成，为第二次工业革命的顺利开展提供了政治前提。……科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。……层出不穷的技术发明同样为工业革命提供了前提。……工业革命的兴起离不开现有的物质条件,社会经济发展所达到的规模、水平和程度制约看产业的更新升级，这一点可视为新工业革命开展的经济前提。——王斯德主编《世界通史》（第二编）19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展创造了有利条件。2.第二次工业革命（19世纪中后期—20世纪初）二、工业革命的进程（1）背景①电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。留声机、电影放映机、灯泡、蓄电池、印刷机、同步电报机器……1866年西门子发明了发电机[美]爱迪生[德]西门子2.第二次工业革命（19世纪中后期—20世纪初）二、工业革命的进程（2）主要成果②内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生，成为第二次工业革命最具深远影响的成就。◎[美]莱特兄弟发明的飞机◎[德]卡尔本茨发明的汽车◎汽油内燃机2.第二次工业革命（19世纪中后期—20世纪初）二、工业革命的进程（2）主要成果
③化学工业的兴起令人瞩目，人们不仅用化学方法加工原料，而且采用合成方法制造新的材料，石油化工业获得发展。
④通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等，也焕发出新的活力。
⑤电话凝聚着许多发明家的智慧和汗水。1876年，美国人贝尔与他的同事试验了世界上第一台可用的电话。[美]贝尔与电话2.第二次工业革命（19世纪中后期—20世纪初）二、工业革命的进程（2）主要成果石油冶炼1869年门捷列夫发现元素周期表二、工业革命的进程思考点：两次工业革命各有什么特点？第二次工业革命第二次工业革命成就发明/发现者国别电磁感应现象法拉第（物理学家）英国发电机西门子（工程师）德国内燃机戴姆勒（工程师）德国汽车卡尔·本茨（工程师）德国柴油机狄塞尔（物理学家）德国四轮汽车亨利·福特（工程师）美国飞机莱特兄弟（科学家）美国电灯爱迪生（科学家）美国电话贝尔（科学家）美国无线电报马克·尼意大利第一次工业革命第一次工业革命成就发明者国别珍妮纺纱机哈格里夫斯（纺纱工）英国水力纺纱机阿克莱特（理发师出身）英国骡机克隆普顿（工人）英国水力织布机卡特莱特（工程师、牧师）英国改良蒸汽机瓦特（修理工）英国汽船富尔顿（工程师）美国蒸汽机车史蒂芬孙（矿工出身）英国3.两次工业革命的对比二、工业革命的进程内容第一次工业革命第二次工业革命发生范围以英国为中心辐射他国
发明者
科学家、工程师发明基础科学技术与生产紧密结合以近代科学理论为指导主要部门以轻工业为主
重要标志
多国同时发生，范围广、规模大、进展更迅速，美、德突出工匠、技师生产经验的总结以重工业为主改良蒸汽机－蒸汽时代电力广泛应用－电气时代第一次工业革命第二次工业革命生产力生产方式生产关系经济结构突出国家世界市场如何理解第二次工业革命是第一次工业革命的深入发展提高了社会生产力生产力迅猛提高确立了近代资本主义生产方式生产开始从分散走向集中资本主义向帝国主义过渡生产和资本高度集中工厂制度垄断组织开始工业化，农业比重减少重工业取代轻纺业成为主导英国成为“世界工厂”美德发展迅速，超过英法资本主义世界市场初步形成资本主义世界市场最终形成二、工业革命的进程最好的时代？最坏的时代？英国女王与“维多利亚时代”这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚昧的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们拥有一切，人们一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。英国作家狄更斯《双城记》三、工业革命的影响工业革命的影响叁（1）生产力——生产力的大发展：给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。在工业化的带动下，商业和交通运输业等行业的重要性进一步提高，农业变革也在欧美地区全面展开。
资产阶级在它的不到一百年的统治阶级中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要大，还要多。——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》1.农业社会到工业社会的转变三、工业革命的影响（2）生产关系——生产组织与管理方式的重大变革：①建立了资本主义大工厂制度（第一次工业革命）；②科学化的管理日益受到重视；③出现了垄断组织（第二次工业革命）。1.农业社会到工业社会的转变三、工业革命的影响手工工场（工业革命前）机器工厂第一次工业革命时期
大企业（垄断组织）（第二次工业革命时期）1.概念：大企业间为控制生产与市场以获取更大利润而结成的经济联合体2.背景：技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，推动了生产的集中3.特点：（1）控制着一个或多个部门的生产与经营，甚至掌握着国家的经济命脉和国家机器；（2）垄断的内容包括垄断商品生产、商品价格、商品市场；（3）由高级专业人才管理，所有权与经营权分离。4.实质：资本主义生产关系的局部调整（大企业兼并小企业，生产和资本的集中）5.影响：（1）积极：适应了大工业生产的需要，有利于生产力的提高。（2）消极：①垄断资产阶级控制市场，阻碍竞争，导致某些停滞和腐败；②利用经济手段干预国家政治，进入帝国主义阶段；③疯狂对外扩张，加剧了国际竞争，导致战争危险。垄断组织三、工业革命的影响（3）社会阶级结构的重大变化：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。随着经济实力的增长，工业资产阶级要求获得更多的政治权利，他们通过改革，进一步巩固了统治地位。工人阶级迅速崛起，为争取自己的权利展开斗争。技术人员、管理人员等中间阶层的力量也开始发展。工业资产阶级工业无产阶级（工人阶级）
实际上，工业超过农业说明工业资产阶级的经济实力压倒贵族地主阶级；大工业挤垮手工业意味着工厂主排挤商人对生产的控制，因而商业资本让位给工业资本；工厂的兴起和城市的昌隆则表明工业无产阶级的诞生和壮大。——钱乘旦《论工业革命造成的英国社会结构变化》巩固统治地位为争取自己的权利展开斗争获得更多政治权力各国改革迅速崛起对立1.农业社会到工业社会的转变三、工业革命的影响（4）社会生活的巨大变化：①以工厂为中心形成了很多城市，它们在国家社会生活中的地位日益重要。②现代工业提供了物美价廉的商品，人们的生活有所改善；1841年1877年英国就业人口比重的变化1.农业社会到工业社会的转变三、工业革命的影响（4）社会生活的巨大变化：③休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高；女性也获得了更多受教育的机会。④从总的趋势来看，人口增加明显。1.农业社会到工业社会的转变三、工业革命的影响妇女从事文书工作的场景1918年2月15日，英国Punch报刊登插画庆祝英国女性获得选举权。时间观念（5）社会问题的出现与解决：①问题：社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等。②解决：在工人运动的推动下，欧美各国开始通过社会立法来解决这些问题。材料一：到18世纪，经济繁荣所滋长的享乐主义，使宗教信仰被怀疑。工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。在不到100万人口的伦敦，就有小偷1万余人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗地抢劫。
——董正华《世界现代化进程十五讲》材料二：英国城市人口飞速增长，随之而来的还有英国城市环境的恶化。……（中等阶层）不顾城市环境和大众生存，盲目放肆地开发，贪婪地消耗着地球上的不可再生资源和人们宝贵的生命。
PAGEPAGE5三年级英语上册教案主备人:谢亚妮按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频全册播放Module1GettingtoknowyouUnit1HereIam教学内容Unit1P2P3课时安排二课时教学目标1.学习用I’m…作自我介绍。2.学习大小写字母Aa,Bb,Cc,Dd及相关单词及相关单词的认读。学习四个字母的书写。3.在教师的帮助下用所学语言进行交流。4.学唱“Hello”歌。教学重点1.学习用I’m…作自我介绍2.字母Aa,Bb,Cc,Dd及相关单词及相关单词的认书写及认读。教学难点用所学语言与同学和教师交流。教学准备图片、单词卡、字母卡、录音机教学方法阅读法，小组合作学习法、图片展示法。板书设计：Unit1HereIamHello,I’m…(名字)AaBbapplebagCcDdCatdog教学过程:第一课时一、让学生唱字母歌，以此引起学生的兴趣。二、教师用I’m…作自我介绍，让学生感知I’m…说表达的意思。三．学生模仿说I’m…四、接龙游戏。每排最后一名学生开始说：I’m…（名字）依次向前作自我介绍，直到前面第一个同学说完I’m…然后举手示意，先完成者为胜。五、还可以做其它游戏，以巩固练习。第二课时一、播放字母和单词录音，学生听录音认字母、单词。二、字母教学：Aa,Bb,Cc,Dd及相关单词的发音，学生模仿用手空写字母三遍，跟读，教师作必要指点。三、教师用夸张的口型读字母和单词，学生跟读三至五遍。四、再放录音，学生听录音，认大小写字母。五、出示大小写字母卡，让学生个别指认。六、开展活动，巩固练习。①看口型分辨字母，单词。②配对大小写字母卡，并读出。③把字母和对应的单词连起来。Singandact七．告诉学生鹦鹉的名字叫Dotty.让学生和鹦鹉打招呼说Hello,Dotty.让学生互相用Hello打招呼。八、让学生欣赏歌曲。再放录音，学生跟唱。教师给予必要的指导。九、请学生大声演唱，并配上动作。个性修改：教学反思：Unit2Greetings教学内容Unit2P4P6课时安排二课时教学目标1.学习打招呼用语：Goodmorning…早上好,…Goodbye,…再见,…Howareyou?。你好吗？―――Fine,thanks.很好，多谢。2.识别打招呼时用的不同语调。3.学习大小写字母Ee、Ff、Gg、Hh及相关单词及相关单词的认读。学习四个字母的书写。4.用所学语言与同学和教师交流。教学重点1.能用英语打招呼。Goodmorning…早上好,…Goodbye,…再见,…Howareyou?。你好吗？―――Fine,thanks.很好，多谢。2.字母书写及认读Ee、Ff、Gg、Hh。教学难点用所学语言与同学和教师交流。教学准备图片、单词卡、字母卡、录音机教学方法阅读法，小组合作学习法、图片展示法。板书设计：Unit2GreetingsGoodmorning,…EeFfGoodmorning.elephantfiveGgHhHowareyou?girlhandFine,thanks.教学过程:第一课时一、开展听说活动，帮助学生复习上节课的字母，词语和句型。让学生互相用Hi打招呼。二、教师走到门口挥手和学生道别：Goodbye学生应答：Goodbye.告诉学生离开时应说Goodbye。三．放Listenandsay的录音,.教师示范这两个对话,学生跟读,纠正发音。四、练习对话，学生分小组，分角色练习对话。五、请学生上前表演对话，教师点评。六、教师扮演MissFang和学生一起表演对话。七、做游戏：组词游戏。八、创设情景，让学生用Hi…Goodmorning,…(名字)和Goodbye.打招呼。第二课时一、复习学过的字母。二、字母教学：Ee、Ff、Gg、Hh及相关单词的发音，学生模仿用手空写字母三遍，跟读，教师作必要指点。三、教师用夸张的口型读字母和单词，学生跟读三至五遍。四、结合上一课学习的字母，出示Aa－Hh的大小写字母学生认读、手写。教师作必要说明（字母的特征）。五、小组活动。小组选出代表，在黑板上进行大小写字母搭配活动，看谁完成的又快有准确。六、让学生看图片认读单词。Readandact七．通过演示两人对话引入Howareyou?Fine,thanks.八、学生重复操练对话。九、放录音：Readandact。学生听后重复录音内容，教师给予必要指导。十、学生五人一组练习对话，可以分角色表演；也可以用自己的名字作替换练习。个性修改：教学反思：Unit3Intheclassroom教学内容Unit3P7P9课时安排二课时教学目标制作名字卡，作自我介绍。和别人打招呼，学习询问别人名字并作自我介绍。学习用英语认识别人和物体。学习大小写字母Ii、Jj、Kk、Ll、及相关单词及相关单词的认读。学习用名词book、pencil、bag、ruler、rubber、desk辨认物体。学习不定冠词a开展活动教学重点能用英语询问别人名称及自我介绍。字母书写及认读Ii、Jj、Kk、Ll。教学难点名词的认读book、pencil、bag、ruler、rubber、desk。教学准备图片、单词卡、字母卡、录音机教学方法阅读法，小组合作学习法、图片展示法。板书设计：Unit3intheclassroomWhat’syourname?IiJjI’m….insectjamKkLlkitelion教学过程:第一课时一、复习学过、见过的人名字。把文中出现过的人物姓名写在黑板上。带领学生朗读：Danny、Peter、Alice、Ben、Kitty。二、出示What’syouname?告诉学生它的中文意思:你叫什么名字?三．放Listenandsay的录音,学生听后,重复录音内容三遍.教师作指导。说明What’s＝Whatis.教师示范,学生跟读,纠正发音。四、练习对话，教师走到下边和学生交流问答要求学生作动作回答。学生进行对子活动，互用What’syouname?I’m….回答。五、请学生上前表演对话，教师点评。六、做游戏：小组为单位，一问一答。七、把文中人物名字卡片分给各组，让学生举名字卡片做替换练习。第二课时一、复习学过的字母。二、字母教学：Ii、Jj、Kk、Ll及相关单词的发音，学生模仿用手空写字母三遍，跟读，教师作必要指点。三、教师用夸张的口型读字母和单词，学生跟读三至五遍。四、结合前两课学习的字母，出示Aa－Ll的大小写字母学生认读、手写。五、用实物引入新单词:book、pencil、bag、rubber、ruler、desk、告诉学生辅音字母的发音，教师领读单词，学生跟读。说明不定冠词a的用法：这里的a相当于one。六、让学生看图片认读单词。七．要求学生自主结合，用身边的文具作单词认读练习，以此来巩固单词练习。八、放录音Readandact，学生看书听录音，跟读。自主朗读。教师指导。九、小组合作用所学名词作对话练习，请学生展示练习。个性修改：教学反思：Unit4Sayinganddoing教学内容Unit4P10—P12课时安排二课时教学目标1.学习用名词box、blackboard、door、table。2.学习定冠词the。3.学习祈使句：Close∕Open他和door∕box.Cleantheblackboard。4.学习大小写字母Mm、Nn、Oo、Pp、及相关单词及相关单词的认读。5.学习用Please表示请示;用Thinkyou表示谢谢。6.开展活动教学重点1.学习、使用祈使句。2.字母书写及认读Mm、Nn、Oo、Pp。教学难点用英语使用祈使句。教学准备图片、单词卡、字母卡、录音机教学方法阅读法，小组合作学习法、图片展示法。板书设计：Unit4sayinganddoingClosethebox，please.Cleantheblackboard,please.Thankyou.Openthedoor,please.MmmouseNnnineOoorangePppencil第一课时一、前提测评唱字母歌，活跃课堂气氛。二、认定目标教学目标1、2、3三、目标导学1、教授新单词：出示卡片引入door、table、blackboard、box。听录音，学生模仿跟读，教师示范读单词，强调读音和音节，学生跟读。2、开展活动，让学生把相应的单词和相应的物品配对，并读出单词theblackboard∕door∕box∕desk∕kite…。3、告诉学生定冠词the是指某特定东西。区别于a。让学生读词组。4、教授祈使句。首先用身体语言告诉学生open－－close是一组反意词。领读，多练习单词发音。教师领读句子，学生跟读，边读边做动作。四、达标检测教师发指令，让个别学生做动作。可以增加Openthebag、Cleanthedoor/desk等，利用已学语言增加输入量。边说便配上动作，说：Thankyou。五、课后小结这节课我们学习了祈使句，希望大家课下多多练习。第二课时一、前提测评背英文字母表，学生尽快进入英语学习。二、认定目标教学目标4、5、6.三、目标导学1、板书字母Mm、Nn、Oo、Pp,要求学生用手指空写,注意强调笔顺及格式。2、教师用夸张的口型朗读字母和单词，帮助学生准确发音。用多种方法练习。如：看口型读出字母或单词、学生互相询问等。3、帮助学生朗读单词并作练习，教师说中文学生说英文，尽量使用简单的语言操练，多些变化，丰富训练的形式。4、放Readandact的录音，学生听后重复录音内容，教师给与必要的指导，纠正语音语调。5、根据对话，让学生进行角色表演。6、学生四人一组，创设情境，自主练习可用自己的名字，教师给以指导。四、达标检测复习字母Mm-Pp，老师指抽学生读。五、课后小结这节课我们学习了这四个字母的读法以及写法希望打家在课下认真练习，记住这四个字母。个性修改：教学反思：Module2Me，myfamilyandfriendUnit1Myfriend教学内容Unit1p13-p17课时安排2课时教学目标学习用I’m…作自我介绍。2.学习用He’s∕She’s…说出同学的姓名。3．学习用形容词描述人。4.学习大小写字母Qq、Rr、Ss、Tt，及其相关单词的读音并认读。学习四个字母的书写。5．学习形容词：thin，big,small，tall，short；代词：he，she。学习认知词汇：boy，girl，mother，teacher，babies，friend。用学到的固定表达法进行对话操练。6．学习儿歌。教学重点大小写字母Qq、Rr、Ss、Tt，书写及其相关单词的读音并认读。形容词及认知词汇的学习thin，big,small，tall，short，boy，girl，mother，teacher，babies，friend教学难点用学到的固定表达法进行对话。教学准备图片、单词卡、多媒体课件。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法。板书设计：Unit1MyfriendI’magirl∕boy.QqRrSsTtShe’stallHe’sshortqueenrulersuntablebigsmall教学过程:第一课时一、前提测评听写上节课所学字母，检测学生掌握情况。二、教学目标总目标的1、2、3.三、目标导学1、在黑板上画几个人，让学生说出他们身材的区别，如高矮，体型大小。2、通过黑板上画人出示卡片，引出新单词：，big,small，tall，short①用卡片说明以上形容词，带领学生认读单词，教师示范读音，并作必要指导。②让学起立供大家参照复习tall，short，big和small。也可用一些动物的照片来说明这些形容词。③让学生根据卡片认读单词。3、用卡片一如新单词：agirl，aboy。教师提问；Whoareyou？学生回答：I’maboy∕girl.学生之间也可互相询问.4、放Listenandsay的录音，让学生看书听录音。让学生模仿跟读，在熟练的基础上做到大声朗读。四、达标检测做游戏：请个别学生上前用英语描述班里一名同学，让其他同学猜猜他是谁？五、课后小结今天我们学习了怎样用英语去描述一个人的身高年龄，大家下去每人都准备一段话。第二课时一、前提测评请个别学生上前用英语描述班里一名同学，让其他同学猜猜他是谁？。二、教学目标总目标的4、5、6.三、目标导学1、字母教学：Qq、Rr、Ss、Tt及相关单词的发音，学生模仿用手空写字母三遍，跟读，教师作必要指点。2、教师用夸张的口型读字母和单词，学生跟读三至五遍。3、结合前两课学习的字母，出示Aa――Ll的大小写字母学生认读、手写。4、词的操练最好和词组或句型结合起来。可以结合以前所学字母和单词，开展综合活动。5、歌曲教学。教师对歌曲中的单词postman作说明，并帮助学生读好这个单词。6、教师朗读歌词，让学生感知它们的正确读音。学生学习朗读，教师纠正。7、听录音让学生欣赏歌曲。教师分句教。学生练习直至熟练演唱。8、让学生发挥想象力，为歌曲配上动作，边唱便表演。四、达标检测做游戏：请个别学生上前用英语描述班里一名同学，让其他同学猜猜他是谁？五、课后小结今天我们学习了字母和歌曲，希望课下把这首歌唱给家长听，并复习所学字母。
教学反思：个性修改：Unit2A教学内容Unit2p18-p20课时安排2课时教学目标用省略形式询问别人的需要2.学习表示接受（Yes，please）和表示拒绝(No，thankyou)3．学习可数名词：cake，apple，balloon。学习不定冠词：a和an学习代词：it4.学习大小写字母Uu，Vv，Ww,Xx，正确书写单词的读音并认读。教学重点1,写字母Uu，Vv，Ww,Xx，书写及其相关单词的读音并认读。不定冠词a和an教学难点用英语询问别人的需要及对应回答。教学准备图片、单词卡、多媒体课件。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法。板书设计：Unit2birthdaypartyAcake，（人名）?Yes,please.∕No，thankyou.appleballoonUuVvWwXxUmbrellavanwindowx－ray教学过程:第一课时一、前提测评请个别学生上前来表演唱上节课的歌曲。二、教学目标总目标的1、2、3.三、目标导学1、用图片引入新授单词cake，balloon。教师示范朗读单词，强调口形，让学生模仿跟读注意讲解bal－loon是双音节单词，略作音节停顿。2、让学生听录音感受课文的语音语调。3、教师分句领读，强调Acake，Ben？省略疑问句的语调。让学生模仿。4、在学生读熟练的基础上，教师和个别学生操练对话。5、教师带领学生结合已经学过的单词，如bag，kite，pencil，ruler等词汇练习对话。开展对子活动，让每一个学生都有练习的机会。6、结合apple，orange说明a和an的不同用法。让学生模仿朗读anapple，anorange，arubber，akite，acat，等掌握a，an和名词搭配的读音。四、达标检测让学生用它们结合课文表演学习内容。请学生上前配上动作表演对话五、课后小结五、课后小结今天我们学习了几个新的单词，请大家下去注意听录音多多掌握。第二课时一、前提测评请个别学生上前来表演唱上节课的歌曲。二、教学目标总目标的4三、目标导学1、字母教学：让学生听字母Uu，Vv，Ww,Xx及相关单词的发音，学生模仿用手空写字母三遍，跟读，教师作必要指点。2、教师用夸张的口型读字母和单词，学生跟读三至五遍。3、结合前两课学习的字母，出示Aa－Ll的大小写字母学生认读、手写。4、开展活动帮助学生认读单词。5、复习有关文具的单词abag，arubble，aruler，abook，apencil指读，默读，看口型猜单词等。6、复习一般疑问句Isita…?学习特殊疑问句Whatisit?7、听录音并模仿跟读。四、达标检测在熟练的基础上借助其他物品开展对话表演。尽可能增加对话内容，把已学词汇用在活动中。五、课后小结今天我们学习了几个新的单词和字母，请大家下去注意听录音多多掌握。回家练习，有不会的问题去找老师。个性修改：教学反思：Unit3Families教学内容Unit3p21-p23课时安排2课时教学目标学习家庭成员的称呼，并能根据照片用She’s…∕He’s…作介绍。听懂Who’she∕she?的提问,并作出应答。学习代词my，并能用my组成词组说话。听懂一般疑问句Areyou…?并作出应答。用所学的句型进行对话，操练语言。学习大小写字母Yy，Zz及其相关单词的读音并认读。学习两个字母的书写。复习26个字母及相关单词。教学重点1．学习家庭成员的称呼，并能根据照片用She’s…∕He’s…作介绍。2．听懂Who’she∕she?的提问,并作出应答。3．听懂一般疑问句Areyou…?并作出应答。教学难点用所学的句型进行对话，操练语言。掌握26个字母。教学准备图片、单词卡、多媒体课件字母卡。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法。板书设计：Unit3FamiliesWho’she∕she?He∕She’smy….grandfathergrandmothermefathermotherbrothersisterAreyou…?Yes,Iam.No,I’mnot.教学过程:第一课时一、前提测评听写所学字母，检测学生掌握情况。二、教学目标总目标的1、2、3、4、5.三、目标导学1、用一张家庭照片引入新授单词grandfathergrandmother，father，mother，brothersister，me和mycat教师示范朗读单词，强调口形，学生模仿跟读。为了帮助学生掌握这些单词，在认读的基础上可作解释说明。2、学生听录音感受单词的正确读音，并及时跟读三至五遍。3、学生听Listenandsay的对话录音，教师帮助学生熟读对话。并用问答形式指图说话。4、在学生熟练掌握的基础上，帮助学生用已经学过的形容词及句型作拓展练习，使语言活动和所学内容前后结合。四、达标检测教师把自己的家庭照片给大家看，并用学过的句型作介绍。五、课后小结今天课下同学们用所学的句型进行对话，操练语言。请大家下去注意听录音多多掌握。回家练习。第二课时一、前提测评复习Listenandsay环节中的Who’he∕she?He’smyfather。二、教学目标总目标的6、7.三、目标导学1、引入新授单词：goodfriend（好朋友）,并帮助学生正确朗读。通过语言活动操练。2、学生听录音，模仿跟读。3、在熟练的基础上，请有能力的学生扮演角色，表演对话。4、小组合作练习对话，教师指导。鼓励学生使用自己的真实名字表演对话。评出最佳组合。在活动中教师要对学生的对话作评析，如果有错误帮助纠正，尽量做到语言规范。5、字母教学：①让学生听字母Uu，Vv，Ww,Xx及相关单词的读音，学生模仿用手空写字母三遍，跟读，教师作必要指点。②教师用夸张的口形朗读字母，帮助学生准确发音。帮助学生朗读单词。③到本课为止已完成26个字母的教学，为帮助学生掌握这些字母，教师可开展各种活动帮助学生复习巩固。四、达标检测师说汉语生说英语，巩固所学习的内容。五、课后小结到本课为止已完成26个字母的教学，。请大家下去注意听录音多多掌握，课下练习。个性修改：教学反思：Module3PalacesandactivitiesUnit1Myschool教学内容Unit1p25-p27课时安排2课时教学目标学习学校各处的名称，并能在平面图上说出它们的名称。学习用What’sthis?It’sthe∕a…Isthisthe∕a…?Yes,itis.∕No,it’sthe∕a…并用What’sthis?It’sthe∕a…Isthisthe∕a…?Yes,itis.∕No,it’sthe∕a…开展指图对话活动展指图对话活动。认知数词one――ten，并能在有限活动中初步学会使用这些数词。复习blackboard，desk等十个已雪狐词汇，并能在游戏中结合实物准确的表达。学习用所提供的信息开展对话活动。学唱歌曲。教学重点1．学习学校各处的名称，并能在平面图上说出它们的名称2．认知数词one――ten，并能在有限活动中初步学会使用这些数教学难点用What’sthis?It’sthe∕a…Isthisthe∕a…?Yes,itis.∕No,it’sthe∕a…开展指图对话活动教学准备图片、单词卡、多媒体课件。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法、小组合作法。板书设计：Unit1MyschoolWhat’sthis？thehalltheofficeIt’sthe∕a…thelibrarythetoiletIsthisthe∕a…?aclassroomtheplaygroundYes,itis.No,it’sthe∕a…教学过程:第一课时一、前提测评唱字母歌，并做字母操。二、教学目标总目标的1、2.三、目标导学1、在黑板上画一幅学校平面图，和学生一起讨学校的布局。引入生词：school,classroom,hall,toilet,office,playground,library.2、教师示范朗读单词，强调口形，让学生模仿跟读，注意合成词classroom，playground的读音。3、让学生听录音，感受单词的正确读音，并即时跟读。开展活动巩固所学单词。4、让学生听课文录音，感受正确的朗读。5、帮助学生读好对话，在此基础上结合句型对学校各处进行问答对话。6、小组活动。学生讨论学校的最佳设计方案，然后在纸上画出并标上名称。四、达标检测。在黑板上画出某组的平面图平面图，让学生在教师的指导下就新的学校平面图作问答对话。五、课后小结。第二课时一、前提测评请学生上前表演对话。教师点评并指导，纠错。二、教学目标总目标的3、4、5、6.三、目标导学1、帮助学生读好十个数词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,教师用夸张的口形领读单词，学生跟读。2、听录音，学生跟读，掌握正确读音，3、随意出示one――ten，让学生认读。随意出示1—10，让学生读出单词。4、采用多种方法巩固数词。5、复习blackboard等十个单词。6、指导学生开展游戏活动。根据卡片说出一个相关词组。7、Singasong：（a.）出示图片帮助学生认知rabbit（兔子）。带领学生朗读歌词，注意节奏感。特别是每段的最后一句。（b）让学生听录音欣赏歌曲。教师带领分句教唱。让学生唱熟练这首歌曲。请学生上前表演，并配上动作。四、达标检测挑生读课文，检测这节课的掌握情况。五、课后小结。今天的作业是课下和同学们在校园中找你学过的单词并说一说。个性修改:教学反思：Unit2Shopping教学内容Unit2p28-p30课时安排2课时教学目标学习食物名称，并用它们来分辨食物。学习询问并购买食物。学习不同形状的名称，并用它们识别物体的形状。学习用Whatshopisthis？提问，并作出应答It’sa…。复习数词one—ten。创设情景，用说学习语言进行对话交流。学习朗诵儿歌。教学重点食物名称的学习。用Whatshopisthis？提问，并作出应答It’sa…教学难点用英语询问并购买食物。教学准备图片、单词卡、多媒体课件。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法。板书设计：Unit2shoppingplease，.bananabiscuitpearHereyouare,cakeice－creamflowerThankyou。教学过程:第一课时一、前提测评复习数词one――ten。学生唱数字歌曲。出示卡片让学生认读。教师出示汉、英语报数词，学生指认并读出数词。二、教学目标总目标的1、2、3、4、5.三、目标导学（一）1、指着课本第28页中人物，告诉学生：KittyandherMum她们在购物。放录音，让学生看书听录音，初步感受Kitty和她妈妈的对话。2、讲解课文，告诉学生疑问句要用升调。3、示范朗读对话，让学生跟读。4、帮助学生读好Shoppinglist中的词语，其中Shoppinglist和flower是认知词汇。5、让学生开展对子活动，练习对话。用变换数字的方法，帮助学生熟练表达，为学生自主对话创造条件。（二）Lookandlearn1、用卡片或简笔画教授单词，重点学习banana、pear、biscuit。2、教授示范朗读单词，强调口形，让学生模仿跟读。3、因为已结束26个字母的学习，可结合单词教学引入单词拼读，以提高认读能力。4、让学生听录音。感受正确读音，可即时跟读。5、帮助学生读好anapple，anorange；同时把这些单词的单复数读好。6、教授指物用What’sthis?提问,学生用It’sa…回答.通过对话操练词语.结合数词,出示不同数量的食品,学生用英语表达.四、达标检测开展小组活动，使每一个学生都有练习的机会。五、课后小结今天回家和妈妈一起去购物，巩固所学单词。第二课时一、前提测评复习数词one――ten。学生唱数字歌曲。出示卡片让学生认读。教师出示汉、英语报数词，学生指认并读出数词。二、教学目标总目标的6、7.三、目标导学（一）1、用实物引入新授单词circle、square，triangle，star，2、教师用夸张的口型示范朗读这些单词，强调口形，学生跟读三至五遍。3、听录音，新授跟录音朗读单词。4、通过单词拼读提高学生认知能力。5、教师领读对话，学生模仿跟读。用实物结合数字引导学生说英语。、6、学生根据所提供的句型开展对话。学生上前展示对话练习。（二）Singasong：①.教师把儿歌表达的意思告诉学生。②.帮助学生读好儿歌中的词组。教师领读学生跟读。③.教师分段朗读强调节奏,让学生体会儿歌的韵律。④.学生朗读儿歌，在熟练的基础上配上动作。四、达标检测请学生表演，评出优秀表演者。五、课后小结今天我们学习了这几个表示形状的词，希望大家下去好好练习，寻找你生活中的形状，用英语表达出来。个性修改：教学反思：Unit3Parksandplaygrounds教学内容Unit3p31-p33课时安排2课时教学目标1.学习表示颜色的单词，并能用它们识别不同的颜色。2.学习用Whatcolourisit?询问物体的颜色。3.学习用一般疑问句Isit…?提问,并用省略形式(Yes∕No)作肯定或否定的回答。4.学习用颜色的形容词描述物品.5.根据句型开展对话。教学重点1．学习并识别颜色单词。2.用Whatcolourisit?询问物体的颜色。教学难点用所学的句型进行对话，操练语言。教学准备图片、单词卡、多媒体课件。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法。板书设计：Unit3ParksandplaygroundsWhatcolourisit?Isitthesun?It’sorange.atree?green.aball?pink.aslide?blue.aballoon?red.whiteblack教学过程:第一课时一、前提测评复习所学过的食物类单词。二、教学目标总目标的1、2、3.三、目标导学（一）1、让学生讨论课本中呈现的画面是在什么地方，这几个孩子是谁（Alice，Kitty，Peter，Ben）2、教师出示thesun,tree,balloon,slide的生词图片卡，引入新授单词。3、教师示范朗读单词，强调口形，学生模仿跟读，告诉学生4、听录音，让学生感受正确的读音，并跟读。5、教师朗读Kitty和Ben的对话，学生跟读。6、在学生熟练掌握的基础上开展对话活动。7、帮助学生结合实物模仿进行情景对话。请学生上前表演，评出优秀组合。（二）Lookandlearn1、用粉笔在黑板上画色标，引入新单词。在教师的带领下，学生拼读单词。2、放录音，学生听正确的读音，并跟读。3、开展活动帮助学生熟练单词。四、达标检测复习本节课所有所学内容。五、课后小结。这节课的内容比较难，大家在课后一定要听录音，好好复习。第二课时一、前提测评带领学生复习颜色单词，用多种方法。二、教学目标总目标的4、5三、目标导学（一）1、放录音，学生听Kitty和Ben的对话，并跟读。2、带领学生分句朗读问答句，直至熟练。学生结对操练回答。3、进行游戏活动，利用已学词汇作更多练习。（二）Sayarhyme1、解释儿歌中的意思。带领学生分句朗读儿歌。应读好新词汇和词组。2、放录音，让学生感觉正确读音，帮助学生把儿歌读的有声有色。3、学生齐声朗读儿歌，配上动作。四、达标检测生齐唱所学歌曲。五、课后小结大家今天表现得不错，希望打家再接再厉。个性修改：教学反思：Module4ThenaturalworldUnit１Animals教学内容Unit1p34-p37课时安排2课时教学目标1.学习小动物名称，并能用它们识别不同的小动物。2.能用Whatarethey？和Theyare…对小动物作问答对话。3.能用Howmany..?对动物数量作问答对话。4.学习代词they。5.通过看图，指认动物，数出数量，完成表格。6.学习一首关于动物的歌曲。教学重点1．学习小动物名称，并能用它们识别不同的小动物。2.能用Whatarethey？和Theyare…对小动物作问答对话。教学难点能用Howmany..?对动物数量作问答对话。教学准备图片、单词卡、多媒体课件。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法。板书设计：Unit１AnimalsWhatarethey?Theyarepigs∕birds∕cats∕hen∕chicks∕dogs∕ducks.Howmany…?教学过程:第一课时一、前提测评配合本栏目学习，复习数字one—ten。二、教学目标总目标的1、2、3.三、目标导学1、示范朗读对话，让学生跟读。告诉学生Howmany…?是“多少？”的意思。2、听录音，让学生感受正确的读音，并跟读3、在学生熟读的基础上，教师和个别学生练习对话。4、用课文提供的内容作问答练习。让学生开展小组活动。5、出示小动物的图片，让学生说出它们的名称，引出生词：pigs∕birds∕cats∕hen∕chicks∕dogs∕ducks.6、把图片和单词配对，帮助学生认读单词。7、教师示范朗读单词，强调口形，让学生模仿。8、放录音，让学生感受单词的正确读音，并跟读单词。帮助学生读好单词的单复数。四、达标检测结合小动物颜色作问答练习，使新旧语言循环使用。五、课后小结课下和你的朋友一起复习我们学习的这下单词第二课时一、前提测评带领学生复习已经学过的知识。二、教学目标总目标的4、5、三、目标导学1、请学生读出表格中的单词，对照单词找一找图中的小动物。2、和学生一起用英语数小动物。3、教师指表格中的动物，问Howmany…?学生回答并把数字添在空格处。4、开展活动，学生互相问答。5、教师让学生熟悉并理解歌词中的词语。帮助学生读好词语，并作适当的练习。6、放录音，让学生感觉正确读音，帮助学生把歌词读好。7、教师教唱，学生学唱，配上动作。四、达标检测师出示图片复习所学的单词。五、课后小结大家今天表现得不错，希望打家再接再个性修改：教学反思：Unit２Insects教学内容Unit2p38-p40课时安排2课时教学目标1．学习有关昆虫的单词，并能用它分辨常见的昆虫。2.学习说出昆虫各个部位的名称。3.学习指示代词this和that4.学习What’sthis∕that?提问。5.学习句型Ithas…6.能用已学语言和同学交流。教学重点．有关昆虫的单词以及昆虫各个部位的名称。。教学难点能用What’sthis∕that?提问教学准备图片、单词卡、多媒体课件。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法。板书设计：Unit2InsectsWhat＇this∕that?It’sabee∕butterfly∕ladybird∕fly.Whatcolourisit?It’s...教学过程:第一课时一、前提测评练习Howmany?二、教学目标总目标的1、2、3、4.三、目标导学1、展示课本中的图画，问学生Howmanypeoples?学生用数字单词回答。2、用语言和动作示范，告诉学生this是（这，这个）和that（那，那个）的含义。3、示范学生What’sthis?(这是什么)What’sthat?(那是什么？)这两个的问句的回答都用It’s…4、示范朗读，让学生跟读。5、听录音，让学生感受正确的读音，并跟读。6、让学生根据课文提供的例句，对图中昆虫和其他物品进行问答操练。四、达标检测做游戏：对thisthat加强练习。师指生说thisorthat.五、课后小结今天我们学习了this hat这两个单词希望大家好好复习，分清楚这两个单词。第二课时一、前提测评分别指远处和近处的物体让学生继续复习this hat.二、教学目标总目标的4、5.三、目标导学1、通过图片引入新单词：ladybird,fly,bee,butterfly2、教师带领读单词，强调口形，让学生跟读。3、教师帮助学生进行拼读练习，多音节单词应注意音节停顿。4、听录音，让学生感受正确的读音，并跟读5、开展活动，帮助学生记忆单词。6、通过昆虫图引入新单词：head,leg,body,insect.7、教师示范，学生模仿跟读。8、放录音，让学生感觉正确读音，并跟读。9、让个别学生上前朗读，评出优秀。四、达标检测师出示图片复习所学的单词。五、课后小结这节课的内容比较难，大家在课后一定要听录音，好好复习。个性修改：教学反思：Unit3Thepark教学内容Unit3p41-p43课时安排2课时教学目标1．学习表示食品名称的单词，并用它们辨认食物。2.学习用Howmany…问数量，并作应答。3.听懂祈使句Count…并用数数的方法作出应答，复习数词。4.学习写野餐物品名单，并作介绍。5.复习句型Ithas…教学重点表示食品名称的单词，并用它们辨认食物教学难点1．Howmany…问数量，并作应答。2.听懂祈使句Count…并用数数的方法作出应答教学准备图片、单词卡、多媒体课件。教学方法图片展示法、直观教学法、情景交际法。板书设计：Unit3TheparkHowmanyCokes∕sandwiches∕chickens∕apples∕sweets∕eggs？camera照相机教学过程:第一课时一、前提测评复习数词one—ten二、教学目标总目标的1、2、3.三、目标导学1、教师用Thisis…Theyare…介绍其它物品，引入新单词，并把它们写在黑板上：Coke，sandwich，chicken，apple，pie，sweet，egg，camera2、教师示范朗读新单词，让学生作拼读练习。3、放录音，让学生看书听录音，感受英语正确读音。4、再放录音，让学生跟读，教师作指导。5、开展活动巩固所学单词：教师带领学生认读单词；学生根据物品说单词；结合数词说单词。6、教师带领学生看图说话：①放录音掌握问答形式，并模仿跟读。②教师分句示范朗读，让学生跟读。③教师和三位学生进行角色表演，根据桌上的食品进行对话。④开展小组活动练习对话，分别对物品进行对话。四、达标检测请学生上前，根据黑板上的野餐物品清单开展对话活动。五、课后小结这节课的内容比较难，大家在课后一定要听录音，好好复习。教学反思：、第二课时一、前提测评。复习上节课所学的单词。二、教学目标总目标的4、5.三、目标导学。1、告诉学生这是一张公园（park）的场景图，妈妈带着Peter和弟弟（littlebrother）在公园玩。2、放录音，让学生看书听录音，因为单词和句型已经学过，学生基本上能听懂其中的对话内容。3、再放录音，让学生模仿跟读。4、教师边读边作解释。也可以请学生说明，教师再作说明。5、教师示范，学生跟读。6、告诉学生这是一首新年祝贺的歌曲。7，解释歌词。8、放录音，让学生欣赏歌曲。9、教师分句教唱，然后完整演唱。10、让学生自主演唱，配上动作。四、达标检测小组活动，进行对话练习。可以变换角色，让学生得到充分的练习五、课后小结课下和你的小伙伴们一起唱这首歌，比比谁唱的最好。个性修改：教学反思：三年级第一模块英语测试题班级姓名一、将下列字母按其顺序重新排列。（16分）KkIiGgOoJjEeMmPpYyTtBbFfDdAaCcHh正确的顺序为__________________________________________________________________________________________________二、按照字母的顺序，在空格处添上恰当的字母。（24分）Bb________DdLl_________NnHh__________Jj__________LlEeFf________________________LiJj三、请写出下面单词的中文意思。（20分）kite__________ruler___________book__________desk_________yellow__________window___________orange___________table__________jam___________five__________四、写出单词的首写字母。（20分）______og_______ook_______ubber______and_______am五、连线(20分)GoodmorningThankyou.Howareyou?Goodmorning.What’syourname?Fine,thanks.Isitapencil?I’mAlice.Openthebox,please.Yes,itis.三年级第二模块英语测试题班级姓名一、下列字母组合的顺序正确吗？（12分）CDE（）oqp（）UWZ()Lmn()QST()XYZ()二、将下列字母按顺序排列。（28分）PpOoZzWwYyDdJjFfHhKkUuMmRrCc正确的顺序为：_________________________________________________________________________________________________________三、选择合适的汉语意思。（20分）（）1、queenA国王B女王C妈妈D奶奶（）2、tableA桌子B椅子C床D柜子（）3、vanA火车B飞机C卡车D轮船（）4、yellowA黑色B红色C黄色D绿色（）5、brotherA爸爸B奶奶C兄弟D姐姐四、找朋友。（20分）I’meight.我八岁了。Who‘sshe?请把门关上。Closethedoor.她是谁？She’smylittlesister.丽丽是我的好朋友。Liliismygoodfriend.她是我的妹妹。五、选词填空。（20分）pleaseI’mThankWhat’smorningA:Good_______________.______________yourname?B:Goodmorning.________________Kitty.A:Hi,Kitty.Openthedoor,______________.B:OKA:______________you.三年级第三模块英语测试题班级姓名一、为下列单词选择正确的释义。（25分）1、classroomA学校B教室C办公室D大厅2、biscuitA三明治B热狗C饼干D冰淇淋3、squareA正方形B长方形C圆形D三角形4、气球AslideBballoonCballDkite5、两张桌子AtwodesksBthreebooksCtwobooksDthreedesks二、根据文中内容选择正确答案。（25分）1、What’sthis?卫生间（）办公室（）It’sthetoilet.2、Isitakite?气球（）风筝（）Yes,itis.3、What’sthis?梨（）苹果（）It’sapear.4、What’sthis?礼堂（）教室（）It’saclassroom.5、Isitaruler?橡皮（）尺子（）No,itisn’t.三、写出下列单词的小写形式并译成汉语。（30分）RULLER_________________________HALL___________________________PLAYGROUND_____________
社保内控岗位职责说明书内控岗位职责内控部工作职责2.1履行服务与监督职能，合理保证JV公司经营方针、目标的实现。2.2研究公司内控具体职能、工作计划与重点、工作制度，提出内控机构设置及人员配备建议。2.3评估公司内部控制制度设计和执行的合理性、有效性，促进内控体系的建立和完善。2.4协助建立健全反舞弊机制，合理关注和检查可能存在的舞弊行为。2.5制定并实施公司年度内控计划，对公司经营管理中的重要问题开展专项审计调查。2.6对审计中发现的问题或管理层需求，提供审计建议或咨询服务，但不得替代管理层的决策职能和实施执行。2.7对重大违纪事项进行审计监督，提出处理建议。2.8检查审计发现、改进计划的落实情况。内控部门岗位职责3.1内控经理岗位职责3.1.1根据公司战略、经营方针建立和完善公司内控体系。3.1.2领导内控部检查、评价公司内部控制的效果和效率，促进公司内控体系的建立健全。环节和主要内容，并在内部审计过程中合理关注和检查可能存在的舞弊行为。3?1?4根据公司的战略计划及企业发展阶段重点，制定部门发展方向以及年度内控计划，报经公司总经理和审计委员会批准。3.1.5督导落实批准的年度内控计划，以及专项审计计划；审核批准审计方案、工作底稿和审计报告。3.1.6对内控人员进行业务指导，管理协调内控工作的开展。3.1.7向公司总经理汇报内控工作，听取工作指示；向审计委员会提交审计报告、内控工作月报及年度内控计划。3.1.8与管理层、业务部门沟通、讨论审计情况以及审计需求。3.1.9制订人员需求计划，招聘合格内审、内控人员；制定并参与部门员工的培养和发展方案，提高员工的业务技能和素质。3.1.10制订、完善内部审计制度、审计作业程序，报经公司总经理和审计委员会批准后贯彻实施。3.1.11制定部门预算，报经公司总经理批准后执行监督。3.1.12完成总经理交办的其他工作。3.3内控专员岗位职责3.3.1协助内控主管制定内控作业计划，报经内控经理审核和公司总经理批准。3.3.2参与公司重要经营活动，按审计作业程序开展事前审计、事中审计，发挥内控预警功能。3.3.3按审计作业程序实施审计跟踪，督促、协调审计发现的改进落实，降低经营管理风险。3.3.4参与、协助或执行内审所负责的工作项目，并按要求、作业程序完成。3.3.5及时向内控经理报告重大审计发现。3.3.6协助内控主管建立健全SOP，宣导、推动SOP的贯彻落实。3.3.7建立维护审计沟通机制，与管理层沟通3.3.9收集、分析审计所需资料，建立完善审计信息系统。3.3.10及时提交审计管理报表和工作周报，以及内控部所需其他资料。3.3.11归档、保管审计工作底稿。3.3.12完成内控经理交办的其他工作。内控岗位职责1、 在分管经理领导下，负责财务内控核算系统的全面核算和管理工作2、 初审各部门日常费用报销单据，初审各部门采购付款申请单（货物入库、发票收取、合同签定、付款条件四个要素）及内控核算的相关凭证3、 具体编制和实施公司费用预算执行统计表，分析预算和实际执行差异，参与预算管理工作，做到事前，事中，事后控制。4、 编制应收帐款汇总报表，及时更新开票、回款、发货、投运情况并根据合同进展，核算合同款项收取的罚款及奖励情况并与市场人员进行核对，并对相关合同进行反馈分析5、每月进行管理帐仓库盘点及抽查工作，并出具盘点说明，同时按季度编制存货的库龄情况提交财务经理，按季度进行固定资产和低值易耗品，客户资产的检查监督工作6、 审核并结转ERP中的销售系统，采购系统，库存系统，生产系统，应收系统，应付系统：销售发票单据的生成，并结转成销售凭证，（4月1日前签定合同的发货冲减原股东权益，之后的确认为销售收入7、 根据研发项目管理，审核研发部提供的项目工时表，费用等，运用人力资源成本会计核算，并予以编制相关凭证，对相关项目和人员作出利润分析。8、根据精益成本核算方法，将费用成本化，审核市场部提供的市场营销环节表，编制相关凭证，并提供市场作业相关分析，提供决策。9、编制内部管理报表10、协助部门领导完成相关项目预算管理和绩效管理工作，并进行市场费用预算和其他费用预算的控制执行11、结合ERP,CRM,RDM等工具，结合银行工具，实施公司全面项目费用管控。12、审核采购价格情况，及时编制采购部门采购价格分析情况表13、 按月统计并完善公司各部门绩效考核表，项目毛利表，各部门费用使用情况及分析表，人员费用分析表等信息数据14、 负责公司财务分析基础数据收集，并依据模板作出分析，及时发送到相关责任人，督促各部门拿出相关财务措施15、 审核公司各计划进度实施情况，核算企业相关的沉没成本和机会成本，并依据绩效实施考核。16、 对各部门依据内控系统，财务实施稽核审计，督促、各项制度的实施和执行；17、 对成本核算进行经常性检查，核实各种物资的真实消耗、库存情况，采购价格，消耗量异常变动情况，建立定期报告制度，对固定资产建立台账制度根据公司财务要求，负责制定和完善各部门有关财务工作制度，财务工作计划和实施办法，并予以认真落实。18、 负责保管内部核算系统相关的财务资料，负责ERP和管理会计的结算工作。19、完成公司领导交办的其他工作任务1/11、 在分管经理领导下，负责财务内控核算系统的全面核算和管理工作2、 初审各部门日常费用报销单据，初审各部门采购付款申请单（货物入库、发票收取、合同签定、付款条件四个要素）及内控核算的相关凭证3、 具体编制和实施公司费用预算执行统计表，分析预算和实际执行差异，参与预算管理工作，做到事前，事中，事后控制。4、 编制应收帐款汇总报表，及时更新开票、回款、发货、投运情况并根据合同进展，核算合同款项收取的罚款及奖励情况并与市场人员进行核对，并对相关合同进行反馈分析5、 每月进行管理帐仓库盘点及抽查工作，并出具盘点说明，同时按季度编制存货的库龄情况提交财务经理，按季度进行固定资产和低值易耗品，客户资产的检查监督工作6、 审核并结转ERP中的销售系统，采购系统，库存系统，生产系统，应收系统，应付系统：销售发票单据的生成，并结转成销售凭证，（4月1日前签定合同的发货冲减原股东权益，之后的确认为销售收入7、 根据研发项目管理，审核研发部提供的项目工时表，费用等，运用人力资源成本会计核算，并予以编制相关凭证，对相关项目和人员作出利润分析。8、 根据精益成本核算方法，将费用成本化，审核市场部提供的市场营销环节表，编制相关凭证，并提供市场作业相关分析，提供决策。9、 编制内部管理报表10、 协助部门领导完成相关项目预算管理和绩效管理工作，并进行市场费用预算和其他费用预算的控制执行11、 结合ERP,CRM,RDM等工具，结合银行工具，实施公司全面项目费用管控。12、 审核采购价格情况，及时编制采购部门采购价格分析情况表13、 按月统计并完善公司各部门绩效考核表，项目毛利表，各部门费用使用情况及分析表，人员费用分析表等信息数据14、 负责公司财务分析基础数据收集，并依据模板作出分析，及时发送到相关责任人，督促各部门拿出相关财务措施15、 审核公司各计划进度实施情况，核算企业相关的沉没成本和机会成本，并依据绩效实施考核。16、 对各部门依据内控系统，财务实施稽核审计，督促、各项制度的实施和执行；17、 对成本核算进行经常性检查，核实各种物资的真实消耗、库存情况，采购价格，消耗量异常变动情况，建立定期报告制度，对固定资产建立台账制度根据公司财务要求，负责制定和完善各部门有关财务工作制度，财务工作计划和实施办法，并予以认真落实。18、 负责保管内部核算系统相关的财务资料，负责ERP和管理会计的结算工作。19、 完成公司领导交办的其他工作任务支行内控岗位职责内控员职责一、及时贯彻落实上级关于安全保卫工作的部署和安排，经常对员工进行安全防范意识和防范知识教育。二、根据上级要求，结合本单位实际，全面落实安全责任，制定安全措施，完善安全制度。四、严格落实安全巡查等制度。五、经常性的组织员工开展防抢防爆防火预案演练，提高员工预防暴力侵害的能力。六、 落实员工异常行为的相互监督，了解员工8小时之外活动情况，发现异常要及时报告支行行长，并做好思想教育和监管工作。七、 望城支行内控员由一一担任安全值日员职责一、营业前值班工作：值日员第一个进入营业室对报警设施进行撤防；检查营业室内外窗是否有被侵害的迹象；检查营业人员是否到岗；检查安全设施有无异常情况；检查电子设施运转是否正常;检查报警通讯设备是否开启；检查自卫武器是否到位；检查出入库是否按规操作。二、营业中值班工作：检查午间值班人员是否落实到位；检查各类登记簿是否按要求登记完善；检查授权是否按规定操作；检查柜员离柜是否退出操作界面；检查印证是否分管；检查金库钥匙是否分管；检查各项设施设备运行是否正常；检查柜员业务要事、疑难问题是否按程序规定处理；检查大额款箱签发解付是否按规定处理；检查重大业务事故是否按规定处理。三、营业终了值班工作：检查现金验票是否按规定要求和程序处理；检查印、证、章是否尽数入库；检查营业室电源、火源是否清灭；检查门窗是否落锁，营业保险柜是否开启；检查重要物品是否还留存在营业室；检查工作日志是否登记齐全；检查UPS、监控、报警、网络交换机运行是否正常；检查营业室是否报警布防；检查守库人员是否到位。、一一、一一流担任，如有特殊情、一一、一一流担任，如有特殊情况需要换班及时报告调整代班人员。董事长岗位职责说明书董事长岗位职责说明书一、基本信息职位名称：董事长职位编号所属部门：董事会直接上级二、职位概述:负责股东会决议执行;董事会的运作;公司经营管理的最终掌控；公司战略、重大人事、投融资等事项的决策;政府、新闻媒体、金融机构的公共关系等三、岗位职责职责一负责股东会决议执行，董事会的运作。工作任务1、 召集、主持股东会会议，领导董事会工作，召集和主持董事会会议，并向股东会报告工作；2、 执行股东会的决议；职责二公司经营管理的最终掌控工作任务1、 签署按法律、法规、制度规定应予签署的法律文书、公告、重要合同、资产产权及其变动、财务预算与决算及其他重要文件等;2、 决定公司的经营计划和投资方案；3、 制订公司的年度财务预算方案、决算方案；4、 制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案；5、 制订公司增加或者减少注册资本的方案；6、 制订公司合并、分立、变更、解散的方案；7、 决定公司内部管理机构的设置。公司战略、重大人事、投融资等事项的决策职责三公司战略、重大人事、投融资等事项的决策工作任务1、 提名总经理和财务总监人选的聘用、解职及报酬事项，并报董事会批准和备案，并根据总经理的提名决定聘任或者解聘公司副总经理及其报酬事项；2、 制定公司的基本管理制度；3、 负责公司投融资工作；4、 负责公司的战略规划工作。职责四政府、新闻媒体、金融机构的公共关系维护负责公司对政府、金融机构的公关工作。工作任务负责公司对政府、金融机构的公关工作。职责五公司章程规定的其他职责工作任务公司章程规定的其他职责范围内的工作四、工作权限：内部1、 对公司所有经营管理的决策权；2、 企业资金运作使用的最终审批权；3、 对总经理、财务总监的聘用、解职及报酬事项的提名权，对其他高管及其报酬事项的决定权和相关人事管理权。外部对外业务合同和发文的签署权五、任职资格学历：本科及以上学历专业：企业管理、市场营销、电子商务等相关专业。工作经验：有5年以上电子商务企业整体运作管理经验能力素质：具备良好的领导决策能力、统筹规划能力、激励授权能力、组织指挥能力、沟通协调能力。董事长岗位职责说明书(2)岗位名称：董事长岗位编号所在部门岗位定员：1直接上级：股东会薪酬类型直接下级：经理工资等级所辖人员数【本职】是公司的法人代表和重大事项的主要决策人【职权】职权一主持、召开公司重大会议以及公司年度、季度总结与表彰会议；接待重要客户来访;负责会议决议的贯彻落实；职权二组织讨论和决定公司的发展规划、经营策略、工作计划以及日常经营工作中的重大事项；职权三决定总经理及其他高级管理人员的聘用和解职，并及时备案；职权四决定公司内高层管理人员的报酬、待遇和支付方式并及时备案；职权五定期审阅公司的财务报表和其他重要报表、文件、资料；职权六签署对外上报、印发的各种重要报表、文件、资料;签署公司重要合同和协议职权七指导公司的决策实施以及重大业务活动；职权八董事长不能履行职责时，可授权总经理代理职权九主持股东大会职责和使命1、 全面负责企业长远规划的制定2、 督促企业完成既定的目标3、 协调完善企业外部经营环境【任职资格】教育水平：大学本科以上专业：管理学相关专业经验：3年以上企业法律专职法律顾问经验或专职律师2年工作经验技术和经验要求：五年以上人事、行政等相关职位工作经验严谨细致，熟悉现代企业的经营管理制度、较强的服务意识和培养下属的能力、有较强的管理协调能力和丰富财务管理经验、强烈的事业心、能站在一个宏观的角度来分析公司的发展前景问题【考核指标】企业正常、全面、迅速的向前发展股东的年度红利，领导能力、判断与决策能力、人际能力、沟通能力、计划与执行能力、专业知识及技能生产岗位职责说明书生产岗位职责说明书1、岗位标识信息。产品审核员，隶属品质保证部。直接上级:QC主管;可轮换岗位：抽检员。2、岗位工作概述。执行产品的最终审核，确保出厂产品的质量。3、 工作职责与任务。最终产品，检查出货产品与客户要求的一致性;判断不合格产品并提交;核对库存数和发货数是否相符;签署发货报告;执行公司6s规范;完成上级委派的其他任务。4、 工作绩效标准。完成产品检查计划，被审核品种100%达到用户要求，包装审核品种100%标签正确。5、岗位工作关系。内容关系：所受监督：在产品审核方面，接受管理者代表的指示和监督;所施监督：本岗位对所有产品制造过程实施监督;合作关系：在产品、资料方面，与制造部发生协作关系，在产品检验方面，与市场部发生协作关系。外部关系：一般情况，不直接与公司外部机构或人员发生联系。6、岗位工作权限。对不合格产品具有初步判定权。7、 岗位工作时间。根据具体情况而定。8、 岗位工作环境：部分时间在室内工作，温度、湿度适宜，无噪音、无粉尘等污染，照明条件良好。9、 知识及教育水平要求。PCB制程，基本机械知识，产品知识，国家英语四级考试60分以上，计算机基本操作。10、 岗位技能要求。熟练掌握千分尺、游标卡尺、塞规、放大镜等测量仪器的使用方法，了解抽样方法，能够核对英文字符。企业运营管理，是人财物产供销的平衡，从人机料法环现场管理入手，生产现场管理、6s管理与薪酬绩效考核联系，长期坚持形成日常行为，提升效率。一、生产部工作职责根据销售部销售计划和下达的'"制造通知单"（订单）及自接生产订单，拟定年度、月度生产计划并依订单情况作出生产作业计划和核定订单交货期，下达生产命令，控制生产进度，保证按时交货；负责生产流程的管制、工作调度、人员安排，制、修订各项产品工序工时标准和劳动定额，计件工资标准；负责生产工人的管理、教育、培训和配合人力资源部进行考核、奖惩；负责用料管理及异常的追踪、改善；负责质量管理及异常的预防、纠正、改善；负责生产物料采购及进仓管理；负责生产设备、工具仪器的计划、采购、验收、建档、安装、调试、维修、保养，生产设备事故的调查、处理；搞好生产现场管理，推行"5S";负责安全生产，预防各种危险事故的发生；编制和上报各种生产报表；负责建立生产系统档案管理体系。二、生产部各岗位职务说明书（一）生产部经理职务说明书职务名称：生产部经理直接上级：总经理直接下级：供应经理、生产调度经理管理权限：受总经理委托，全权管理制衣工厂管理职责：对工厂各项生产经济技术指标的完成负全部责任；具体工作职责：?满足公司营销需要，按质按量完成公司下达的生产制造任务；?挖掘生产潜力，在保证完成公司生产任务的前提下，积极争取外单，在总经理批准下签订合同和计划排产，并对合同的履行负责;?负责编制各期生产计划，设备检修计划，物资采购储备计划，费用计划，用人计划，质量计划，人员教育培训计划并在审批后组织实施；?负责工厂劳动定额、消耗定额、劳动纪律的制定和实施；?做好文明生产和安全生产工作，加强劳动保护，对部门员工的安全和健康负直接责任；?做好原材物料的计划采购和实物控制，做到帐、物相符和合理库存，严格进出仓的审核和检验；?落实ISO9000质量体系运作程序和要求，确保部门运作的规范化和科学化，保证管理和产品的质量；?负责所属员工的管理、教育、培训工作;?组织建立生产系统档案管理体系。职务要求（任职资格）?大专以上学历，服装类专业；?五年以上服装生产管理经验；?懂ISO9000优先考虑。（二）生产调度主任职务说明书职务名称：生产调度主任2?直接上级：生产部经理直接下级：裁床主管、后整主管、车间前道主任（兼）管理权限：受经理委托，全权管理生产部的生产及人员管理管理职责：对工厂各项生产经济技术指标的完成负主要责任具体工作职责：?满足公司营销需要，按质按量完成厂长下达的生产制造任务；?负责编制各期生产作业计划、设备检修计划、用人计划、质量计划、人员培训计划并在审批后组织实施；?负责制定各工序的劳定额、消耗定额、核定工价和各规章制度的贯彻实施；?做好文明生产和安全生产工作，加强劳动保护，对部门员工的安全负第一责任；?贯彻执行ISO9001质量体系运作程序和要求，确保运作规范化和科学化，保证产品质量；?严密监控生产作业现场，及时调度、处理生产中出现的各种问题。职务要求（任职资格）?高中以上学历、服装类专业;?五年以上服装生产管理经验。（三）采购主任职务说明书职务名称：采购主任直接上级：生产部经理直接下级：助理主管、采购主管、仓管员、运输组长管理权限：受经理委托，全权负责生产所顶的原材物料采购及人员管理管理职责：对工厂生产所需的原材物料、辅料成本控制，订购完成负主要责任具体工作职责：?在生产部经理领导下，负责编制物资（含包装材料）供应计划和采购计划，并按计划做好物资供应工作，确保生产需要；?确保进仓物资质量符合标准，价格适宜，对采购过程的监督负第一责任；?负责编制各生产用料的进仓计划、库存计划，并组织实施，做到既保证生产需要又合理压缩库存；?负责制定材料供应定额，严格按定额发料，控制浪费；?负责公司各部门汽车使用、运输调度安排；?负责原料、辅料仓规范管理和安全防火防范工作，实施\〃5S\〃管理；?加强仓库管理，定期组织盘点，对盘盈、盘亏、丢失、损坏等情况要查明原因，分清责任，提出处理意见。（四）车间前道主任职务说明书职务名称：前道主管2?直接上级：生产调度主任直接下级：各线组长管理权限：受主任委托，全权管理车间前道的生产及人员管理管理职责：具体工作职责：?车间前道主任是车间前道五个组的生产安排、公司制度落实和执行的组织者与执行者。它要负责车间五个组的日常生产计划的安排、落实，生产技术的指导，各种规章制度的监督执行、日常员工事务的管理与协调工作；?在生产安排中，车间主任要根据公司的生产计划去合理的编排各生产小组的生产任务、工作进度、工作时间，以确保车间在合理使用人力与物力的情况下能保质保量的完成上级下达的生产任务；?在新款上线前，车间主任首先要熟悉和掌握所要上线各款的工艺要求，查核各种物料和辅料以及其它生产资料是否齐全，并依据情况作适当的调整和跟进。在条件允许情况下，就要开始向组长们讲明将要上线各款的工艺要求，布置组长做货前板及组织相应的物料与辅料的领用工作；?根据批板意见、面料的属性及客户的工艺要求，安排召集组长与组员开新款产前工艺会议，讲明各道工序的做工要求和注意事项。且在开款时尚要依据各组的实际生产能力和生产情况去审核，指导组长们去合理的编排员工流水作业；?依据同行业的工资标准及本地区的物价水平，参照公司的实际成本预算去合理的草拟各种工序的工价，以待上级主管核准；?每天要勤于检查，掌握每组、每款的实际生产进度、生产质量、物料与辅料的欠缺问题，及时的去调整或纠正各款在生产中存在和发生的问题。合理的去安排生产、编排各组工作；?协调和处理车间与裁床、板房、后道之间的工作安排，配合后道生产作必要的生产进度安排与产品质量控制。协助公司对员工进行相关技术、技能及厂纪厂规的教育培训，监督、检查各种制度的落实与执行工作。（五）裁床主管职务说明书职务名称：裁床主管直接上级：调度主任直接下级：部门员工管理权限：受主任委托，全权负责裁床日常生产及人员管理管理职责：对生产部下达的各项生产经济技术指标的完成负全部责任具体工作职责：?裁床是车间生产的龙头部位，它的生产安排好坏将直接影响车间的生产编排和品质控制，因此要求裁床组长在安排生产时必须严格把关，认真检查，并依照公司规定的生产流程去合理的编排与监管；?裁床在接到已经板房主管审批过的唛架时，尚要由组长依据样衣等有关资料对唛架重新复核，检查是否有多排、少排、漏排或用料不合理的地方（要考虑面料的顺逆、布纹的方向），发现问题及时向主管反映，并协助主管在最短的时间内解决问题；?对唛架和有关生产资料检查以后，组长要根据下达的生产计划，兼顾车间的实际生产情况，合理的编排裁术生产，以及着手开单领料；?开单领料时，一定要在领料单上注明所领面料的布卡号和匹号、码数（以验布报告为准），并根据面料的属性加以一定的损耗，经主管批准后到仓库领料。裁床组长对领回的布料要进行分类集中管理；?组长在员工拉布前要根据面料的种类落实拉布的床数、每床的层数，并针对拉布的方式和方法加以统一规范，（注：要依据布的种类和属性考虑拉布前是否要做松布工作，并参照实际生产情况和板房联系所出唛架的张数）。且要求员工在拉布时依公司的规定填写拉料单，并在所拉布的布卡上注明制单号。每匹布的层次、所在床次、余布的码数等有关资料，以便交于仓库核对。拉好后，组长一定要亲自检查，在确认无误后剪手方能下刀开裁；?针对已开裁的各款，组长要督促刀手检查是否存在偏刀现象，发现问题要及时纠正；同时，还要安排员工及时地分包、查片；?所有分好包的裁片，若需翻修片时，工作人员一定要分码集中修片，不能齐码同时修片以避免发生差错，全修片时要求扫粉修片，不能把纸样放在裁片上来修片，以免损坏纸稿而导致误差；?针对分包后出现的不合格裁片，配片员配好裁片后应写好编号并按原来次片的位置放入所在包中。所有裁片都必须由分包、查片员检查好后，再由组长核查无误后方能流入车间生产；?配片员对配完片的布头或碎片需集中整理存放，在完货后退还仓库。同时对车间需配片、换片的，必须进行登记、签名，并注明配片原因；?对经过检查或配片后的各款裁片，组长要安排分包、分码、集中存放管理，对那些细条小片、里布等，可用唛架纸或胶袋装好、包好，以免造成损坏或丢失；?每张制单在裁完后，须于当天将实裁数等资料交于有关部门或主管，在完货后还要及时的将纸样整理好存档归库；?对每张制单上的生产任务，组长须按实际情况去预定每天的产量以及完成的天数，以便配合其它部门合理安排工作。（六）尾部主管职务说明书职务名称：尾部主管直接上级：调度主任直接下级：包装、手工、大烫、总检各组长管理权限：受主任委托，全权负责部门的生产及人员管理管理职责：对生产部下达的各磺生产经济技术指标的完成负全部责任具体工作职责：?尾部主任要负责手工、大烫、终检、包装共四个组的日常事务管理，各小组生产安排、生产品质控制、员工岗位技术培训与指导工作。负责对尾部各种机器设备进行维护与管理，落实与执行厂部各种规章制度，协调及配合尾部与各部门间的工作事务；?尾部主任要熟悉和掌握公司各款的生产工艺要求，查货期与各款的实际出货日期，然后根据公司生产编排及车间前道部门每天下货各款的先后顺序，及各款日流量的大小，来合理的安排尾部各小组进行生产；?对于已开始在车间上线的各款，尾部主任要根据车间生产的实际情况提前做好准备，检查各种物料、辅料是否到齐，提前做好预算及安排。当新款下线移交到尾部时，尾部主任要召集各小组组长及有关人员开产前工艺会议，就各款在尾部生产的工艺流程、要领、注意事项等问题一一讲解清楚。此时才能安排各有关组长做好生产板，交有关部门或人员核准，在得到认可无误后尚可由各组着手开始大货生产；?对于正在尾部生产的各款，尾部主任要不断检查，查核各小组每天生产编排是否合理，各种工艺做工要求是否合乎标准，发现问题时就要及时解决；?尾部主任需安排人员对每天的生产进度进行必要的交接与统计，做好各款成品的存放与交接保管工作，对已查好而来不及立刻包装的成品要注意进行必要的防尘措施；?加强对尾部各小组物料与辅料的领用和使用的监管工作，合理地使用人力物力。当接获出货通知时，尾部主任要及时地安排人员作清点核准，做好出货准备工作。同时强调在出货时一定要加强管理，积极主动地组织人员进行检查复核，且主任一定要亲自在现场指挥核准，在确认出货数字、款号无误后才能放行。当出完货后需及时把出货资料上报给生产部。（七）车间车位组长（指导工）职务说明书直接上级：前道主任工作职责：?车位组长是车间生产小组的责任人、要负责组中的生产安排、技术指导、品质控制、机器设备的使用与保管工作，协调和处理本组的日常事务。同时要求组长每天必须提前10分钟到岗，提前做好组内当天的工作安排;下班时组长要在检查完员工的工具设备、各种物料、辅料是否摆放整齐、到位，各种电器设备是否切断电源后才能离开；?车间生产小组在现阶段所设置的岗位只有车位组长、中查员、收发员、车位工四种，车位组长每天都要根据实际生产情况，去统筹和编排好收发员与车位工的日常工作，合理的使用人力与物力资源;?车间组长在接到上级的生产计划及生产通知单后，首先要熟悉公司的生产编排及生产制单上的工艺要求，然后才能根据本组的实际情况去安排生产任务；?组长在新款开始生产前尚须根据制单上的工艺要求亲自做一件生产板，并要把做板中的得和体会做好记录，然后才能把做好的生产板交给车间主任，以便交公司批核；?组长在做好生产板后，应及时的编排好将要生产新款的工艺流程，然后着手领取裁片、物料、辅料等，做好各种开款前的准备工作;?当接到已获批核的生产板后，组长要参照样衣、对照批板意见召集小组成员开生产会议，就所要开款的工艺要求、批板意见、注意事项等给员工一一讲解，直到每位员工掌握为止；?对于刚开流水的各款，组长要不断的到车位工岗位上去抽查、检查、指导和纠正车位工的车缝技术与做工要求，须及时发现问题、及时加以解决；?对组上所生产的各款，组长必需亲自检查每件成品的质量，同时尚需针对第一包成品到尾部后反馈回来的问题安排人员去及时解决，以减少不必要的返工发生；?当本组完成成衣的车缝工序后，必须由组长收集好后交于尾部收发。若尾部存在退返车间返工的成衣时，首先须由所属的组长签收后，然后才能由组长安排收发或亲自发放给组员进行返工，否则由于组长安排不及时而导致的成衣抽纱、油污、污迹等不良后果，都将由组长自行负责；?组长在车间所开各款将要完成70%时就要着手准备新款的上线工作，且当各款完成后还要及时整理好纸样、样衣及多余的物料、辅料退仓或交给相应部门保管；?组长在每天工作结束后尚要将各种报表及时的上报给生产部，并协助生产部做好其它事务的安排。（八）车间中查员（PQC）职务说明书1?直接上级：前道主任工作职责：?中查人员工作的主要职责是在控制好成品质量的同时，尚要在成品未出时协助副组长进行半成品的质量检查与控制工作；?中查人员要对每件成品进行必要的检查和度尺工作（特殊情况可由车间主任或生产主管根据实际情况来决定各款、各码的度尺数量），并需填写当天的产量表以及整理好每天所出的成品交给组长以便车间交给尾部安排生产；?中查人员在接到员工交来的成品时，首先要核对唛头、码数是否正确，然后才能检查做工、次损、色差、尺寸等是否符合生产工艺要求；?中查在检查成品或半成品时，一旦发现问题就要立即告诉组长，以便上级主管及时的控制车工技术或与相关人员取得联系，以求解决问题；?工作中针对尾部退回的车返成品，中查人员要主动地配合组长安排人员进行返工。（九）手工组长职务说明书直接上级：尾部主管工作职责：?手工组长要负责尾部手工人员的日常事务管理、生产计划的安排与落实、员工岗位技术指导工作。要协调手工与前道车间及尾部其它小组间的工作配合问题，按照公司下达的生产计划要求去保质保量的完成任务；?根据上级主管的安排，参照各款的出货期、车间交货的先后、下货流量、客户的要求查货期等种种因素去合理的安排手工组员进行生产、分工合作；?要掌握各款的手工生产工艺及客户要求，留意车间各组做货前板时关于手工工序部分的批板意见，当车间大货下来时，组长首先要做一件生产板交上级主管核准，在确认无误后才能安排员工开始大货生产；?在手工组开始大货生产前，组长要根据公司的生产工艺要求，依据批板意见给手工人员召开产前会议，就每道工序的要求及工作中的事项一一强调说明，待他们完全掌握要领后即开始工作；?当新款进行手工工序生产时，组长要不断的检查，查核组员们对各款手工工序制作掌握的熟练程度，发现问题立即解决。检查中要特别注意专机人员的工序制作，确保他们在点位、开钮门、凤眼时无误差、没错误；?做好与前后部门间的成品交接工作，为配合前道车间或尾部大烫部门的工作安排，组长要合理的编排生产，以确保各有关部门能统一有序的完成生产计划。（十）大烫组长职务说明书直接上级：尾部主管工作职责：?大烫组组长要负责尾部烫工的日常事务管理，烫部有关设备的使用安排与保管工作，负责安排烫工们的日常生产事务、技术指导与品质控制工作。协助公司或前后道其它部门进行必要的工作安排;?组长根据每款的出货日期，参照前道工序每天的出货流量，考虑到大烫组的实际生产能力，去合理的编排烫工们进行生产；?组长要掌握各种款式在整烫中的要领及注意事项，要熟悉不同面料的属性与整烫效果，然后才能根据客户的要求，采取有效的方式去合理的指导员工进行整烫；?每当新款做完前部工序需整烫定型之前，组长首先要熟悉工艺制单的要求，再参照试板时面料的整烫属性，去亲自整烫一件或几件成品，并把整烫中的心得和注意事项记录在册;必要时尚需把整烫后的成品多悬挂一段时间，以观察整体效果。对经整烫后的试烫样品，要交给大查组长或尾部主任进行度尺及品质检查，评核经整烫后的成品是否存在面料、辅料缩水率不稳定等因素的存在，以便寻求合理的解决方法；?在经过上述工序确认无误后，组长即可安排组员开整烫前的生产会议，将整烫
第13课亚非拉民族独立运动
民族民主革命是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。
民族革命（反对外来侵略，争取民族独立）---针对外来侵略
民主革命（反对专制，争取政治民主）---针对本国封建势力【课程标准】通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。一、拉丁美洲的民族独立运动二、亚洲的觉醒三、非洲的抗争目录CONCENTS一、拉丁美洲的民族独立运动
西蒙·玻利瓦尔，1783年出生于委内瑞拉加拉加斯市的一个西班牙血统的贵族家庭。在玻利瓦尔的家里，除拥有大片种植园和1000多名奴隶之外，还有金矿、糖厂等，他本应家境富裕、前途光明，但玻利瓦尔三岁那年，不幸被农奴传染上肺结核而去世，九岁时母逝世，玻利瓦尔成了孤儿。“地狱的入口”
到18世纪后半叶，拉美工商业的发展促进了商品经济的繁荣，各地相继出现了商业中心。到18世纪末，资本主义生产关系已在殖民地封建社会内部孕育成长。
——王斯德《世界通史》
拉丁美洲的革命深深受益于同时代欧洲和北美的发展……欧洲启蒙运动时期的自由主义理想深刻影响了整个南北美洲受过教育的少数人的心智。……美国独立战争……受到了人们的欢呼。几年后，法国大革命向人们提供了另一个具有说服力的推翻专制统治的实例，而同时它使西班牙和葡萄牙完全忙于欧洲事务，结果给新世界提供了一个向这两个国家的统治发起挑战的难得机会。——［美］菲利普·李拉尔夫《世界文明史》哪里有压迫，哪里就有反抗。wherethereisoppression,thereisresistance政治上：欧洲殖民者的长期政治压迫和经济剥削，埋下了拉美人民争取独立的火种。经济上：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定的发展。思想上：启蒙思想传播增长拉美人民民族民主意识；外界因素：
美国独立战争鼓舞拉美人民追求民族独立；
法国大革命动摇了殖民者在拉美的统治。（一）拉丁美洲民族独立运动（1）政治上：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削；（2）经济上：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；（3）思想上：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；（4）外部条件：①法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；②美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。◎列强在拉丁美洲的殖民地（18世纪晚期）一、拉丁美洲的民族独立运动1.背景2.进程——序幕：1804年海地独立◎海地地理位置示意图海地在印第安语中意为“多山的地方”。
1789年8月，法国公布了《人权宣言》。（海地人）根据人权平等的原则，向法国提出了获得全部公民权的要求。遭到拒绝后，200多人举行了武装起义，次年初便遭到失败。同年8月，再次发动起义。1801年1月，统一了整个圣多明各岛。同年7月，颁布宪法，规定……废除奴隶制，居民不分肤色在法律面前一律平等；提倡自由贸易。1802年拿破仑派军试图恢复殖民，未获成功。1804年1月1日，海地正式宣布独立。——摘编自王斯德《世界通史》（第二编）◎海地独立斗争：1502年该岛沦为西班牙殖民地，1697年西班牙同法国签订《勒斯维克条约》，将该岛西部割让给法国，定名为法属圣多明各。东部仍属西班牙。（一）拉丁美洲民族独立运动一、拉丁美洲的民族独立运动2.进程：拉丁美洲的全面独立玻利瓦尔
玻利瓦尔和圣马丁分别是南美北部和南部战场的领导人。两人于1822年在厄瓜多尔举行秘密会晤，后者将秘鲁军队交给前者指挥，并辞去“护国公”，前往法国定居。1826年西班牙在拉丁美洲大陆300年的殖民统治宣告结束。巴西的独立是通过自上而下的方式实现的，没有经历过类似西属美洲殖民地那样的独立战争。——摘编自王斯德《世界通史》（第二编）（一）拉丁美洲民族独立运动一、拉丁美洲的民族独立运动在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，经过多年征战，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。3.独立后的拉丁美洲（1）政治经济发展停滞：除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国。各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前。
由于资本主义发展迟缓，资产阶级还十分软弱，政权都落到了土生白人（即克列奥人）地主手中，殖民时期的封建结构被保存下来，大土地所有制得到继续发展。在整个19世纪，拉丁美洲各国大土地所有者兼并的土地等于以前3个世纪的总和。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》下卷（一）拉丁美洲民族独立运动一、拉丁美洲的民族独立运动3.独立后的拉丁美洲（2）英美势力的渗入：英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。（3）美国的拉美政策：1823年，美国总统门罗发表宣言，将拉美视为其势力范围，实施“金元外交”和“大棒政策”。◎美国总统门罗及其顾问探讨门罗主义的场景英国通过贷款、直接投资等手段,成为拉丁美洲，特别是南美洲经济上的主要控制者。在整个19世纪，英国的工业品充斥了拉美各国的市场。
1823年12月，门罗在国会咨文中宣称：美洲是美洲人的美洲，即著名的“门罗宣言”。……暴露出美国想把自己凌驾于拉美各国之上的企图。——摘编自王斯德《世界通史》（第二编）实质为资本输出（一）拉丁美洲民族独立运动一、拉丁美洲的民族独立运动大棒政策以实力威胁为核心，以武力和干涉为手段，以打造美国控制下的垄断封闭型美洲体系为目标。在这一政策指导下，美国的对外战略由地区防御型转变为地区主导型，开始挥舞起“大棒”，在反对欧洲干涉的同时，更直接干涉拉美国家内政。金元外交就是“用美元代替子弹””运用外交政策推动经济扩张，将附带苛刻条件的投资渗透进拉美，在不进行直接的军事干预的情况下扩展美国商务，排挤欧洲国家在拉美的存在，扼住拉美各国的经济命脉，奴役和剥削当地人民。西奥多·罗斯福在1904年12月6日致国会的咨文中写道：“在美洲，也正如在其他地方一样，终将需要某一文明国家的干涉；而在西半球，美国之奉行门罗主义，迫使美国……行使一种国际警察的权力。”（一）拉丁美洲民族独立运动一、拉丁美洲的民族独立运动（二）拉丁美洲民族民主革命1.巴西：1889年，巴西废除君主制，建立共和国。2.墨西哥：1910年，墨西哥爆发资产阶级革命。
在农民起义军的支持下，墨西哥人民赶走了独裁者。虽然美国干涉造成了革命的反复，但是，1917年墨西哥仍颁布了资产阶级宪法。宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产；发展小土地持有制……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家……
——《1917年墨西哥宪法》一、拉丁美洲的民族独立运动【课堂探究】拉丁美洲民族独立运动的特点及影响1.特点（1）持续时间长，涉及范围广，席卷整个拉丁美洲地区；（2）由北向南，由东向西的独立过程；（3）拉丁美洲居民的种族成分复杂，斗争具有双重性；（4）以战争的形式思想独立，战争具有正义性；（5）由外来移民及其后裔（土生白人）领导；（6）独立后各国相继建立资产阶级政权，但保留了大量封建残余。2.影响（1）积极①彻底推翻了西班牙、葡萄牙长达三个世纪的封建殖民统治，建立了一系列新兴国家。②独立后的拉丁美洲国家大多建立了共和国，进入新的历史时期。③拉丁美洲的民族独立运动，还打击了西班牙、葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。（2）消极：拉美地区的革命具有不彻底性，保留了大量的封建残余，为之后的进一步革命埋下了伏笔。种族压迫与阶级矛盾交织如玻利瓦尔、圣马丁一、拉丁美洲的民族独立运动巴西除外只实现了民族独立，未完成民主革命任务1.背景（1）政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。（2）经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。（3）思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。◎殖民国家对亚洲的侵略（19世纪末20世纪初）
资本主义使亚洲觉醒过来了，在那里到处都激起了民族运动。——《列宁全集》（第20卷）二、亚洲的觉醒2.印度民族解放运动188519051908印度民族资产阶级成立国民大会党，积极要求民族平等和自治“国大党”成立以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立反英斗争出现新高潮提拉克被捕，孟买10多万工人举行政治总罢工，要求将其释放，成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮无产阶级登上历史舞台◎提拉克（1856-1920）
1908年夏天，孟买高级法院审判提拉克，审理过程持续10天。提拉克英勇不屈，在法庭上捍卫印度人民争取民族解放的权利，将法庭变成了宣讲民族独立的战场，但还是被判处6年监禁。二、亚洲的觉醒
革命期间，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家。
宪法规定伊朗为君主立宪制国家，国会为国家最高权力机构，对王权作了极大限制，并规定了人民群众享有的基本权利。……伊朗革命是一次反帝反封建的资产阶级革命，也是当时亚洲各国坚持最久的革命。革命沉重打击了伊朗封建势力，迫使它在扼杀了革命之后仍然保留了宪法。——刘宗绪主编《世界近代史》
革命虽然在伊朗统治阶级和俄、英等外部势力的联合镇压下失败，但打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。3.伊朗立宪革命（1905-1911）二、亚洲的觉醒（1）概况：1911年爆发，推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，建立了亚洲第一个共和国。（2）意义：辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。它打开了中国进步潮流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
在斗争的高潮中，中国同盟会机关报《民报》发表了大量文章，声援印度和伊朗等国人民的斗争。菲律宾爆发革命后，孙中山一再帮助菲律宾革命者购买武器，而后者也曾捐赠10万元给孙中山作为从事革命活动的经费。中国和越南的革命者也曾互相支持对方的斗争。
——刘宗绪主编《世界近代史》3.中国辛亥革命二、亚洲的觉醒【课堂探究】根据材料并结合所学知识，分析亚洲的觉醒具有怎样的历史意义。
中国辛亥革命推翻了清王朝的统治，第一次建立了共和政体；……伊朗革命保住了其重要成果宪法；印度人民则迫使英国当局取消了孟加拉分治法案。……亚洲觉醒时期各国斗争具有资产阶级革命的性质，开辟了斗争的新阶段。……亚洲民族运动在客观上成了西方工人运动的同盟军。——刘宗绪主编《世界近代史》
①运动在整体上虽然失败，但仍然争得了不少成果；
②亚洲觉醒开辟了资产阶级民族民主革命的新时期；③标志着亚洲各族人民已作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台，把亚洲变成了打击帝国主义势力的重要阵地。④提供了新的历史经验和教训，传播了民主思潮，对后来领导亚洲各国民族运动的资产阶级及其政党和领袖有重要的意义。二、亚洲的觉醒1.背景
帝国主义的侵略和奴役给非洲带来了空前的破坏和灾难。绝大多数国家和地区丧失了政治独立，一些原来生活在同一地区的同一民族，被强行分割为不同帝国主义统治下的几部分。……非洲人民丧失了大片土地，人口锐减，丰富资源遭到无情掠夺。——刘宗绪主编《世界近代史》◎帝国主义瓜分非洲时间代表19世纪70年代阿尔及利亚反法民族大起义19世纪80年代索马里、乌干达、肯尼亚反英斗争；塔噶尼喀抗德斗争；马达加斯加反法抗争；埃及抗英斗争；苏丹马赫迪起义19世纪90年代埃塞俄比亚抗意战争武装斗争埃及苏丹埃塞俄比亚三、非洲的抗争（1）帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遭到非洲人民的强烈反抗。（2）武装斗争是非洲人民斗争的主要方式。2.埃及抗英斗争
1863年，伊斯梅尔成为埃及的“赫迪夫”（奥斯曼帝国驻埃及最高统治者的称号）。他好大喜功，不惜向西方借高利贷，大兴土木建筑，搞“全盘欧化”，到1875年共欠外债9100万英镑，而政府年财政收入仅为1054万英镑，埃及陷入严重的财政危机。1878年，被迫接受英、法、意、奥的代表担任埃及政府的大臣，组成“欧洲内阁”。此举遭到埃及社会各阶层的强烈反对。第二年1月，一批爱国军官和地主资产阶级出身的知识分子创立“祖国党”，主张维护埃及主权和国家独立，实行宪政。这是非洲大陆第一个民族主义组织。1864年11月，阿拉比出任祖国党的主席，1879-1882年埃及进行了轰轰烈烈的资产阶级改革和反帝运动。——王斯德《世界通史》（第二编）（1）表现：建立非洲第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的民族意识。三、非洲的抗争
（1882年）7月11日英国舰队炮击亚历山大城，发动了入侵埃及的战争。在城防要塞均被轰毁后，阿拉比率军撤出，在开罗的北面、西面进行了重点部署，多次打退英军的进攻。但在东线防务上忽略了，因为轻信列强关于苏伊士运河区中立的保证，他仅部署了20%的兵力，且是新兵。9月13日，英军主力经运河区突破东线防御，15日兵临开罗城下。城内封建上层集团不顾民族利益，主动打开城门投降，阿拉比被俘。持续了两个多月的抗英战争终于失败，英国得以占领整个埃及和苏丹。——王斯德《世界通史》（第二编）（1）表现：埃及抗英斗争由祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导；（2）结果：1882年抵抗失败，阿拉比被俘虏，英国占领埃及。◎阿拉比被俘2.埃及抗英斗争三、非洲的抗争政党组织1881年8月穆罕默德·艾哈迈德宣布自己是马赫迪（意为救世主），声称要在世上重建真正的信仰和正义。……1885年6月其病逝，战友阿卜杜拉继任，自称哈里发，掌管军事、行政和宗教大权。……1899年11月在英军偷袭中阿卜杜拉牺牲。到1900年1月起义最后失败。在“英埃共管”名义下，苏丹沦为英国殖民地。——刘宗绪主编《世界近代史》（1）爆发：1881年苏丹爆发反英大起义，即马赫迪起义，号召人民起来斗争，赶走外国侵略者。（2）特点：起义持续近20年，占领苏丹大部分地区，沉重打击了英国侵略者。起义失败后，英军控制了苏丹。苏丹◎苏丹地理位置示意图（苏丹+南苏丹）3.苏丹马赫迪起义三、非洲的抗争宗教宣传◎埃塞俄比亚地理位置示意图埃塞俄比亚时间领导者纲领文献重要战役结果1894-1896孟尼利克二世（埃塞俄比亚皇帝）《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立阿杜瓦战役（1896年3月）是埃塞俄比亚反抗意大利侵略的决定性战役。孟尼利克二世亲自率军战胜了意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚为独立国家，并赔款1000万里拉起义胜利，迫使意大利签署和约，埃塞俄比亚保持了自己的独立4.埃塞俄比亚抗意战争三、非洲的抗争皇帝号召综合探究：亚非拉民族独立运动的比较与历史意义拉美的独立亚洲的觉醒非洲的抗争原因欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机帝国主义的侵略和奴役给非洲带来了空前的破坏和灾难特点范围广、时间长、成果丰硕范围广、各国相互支持、彼此协作有组织、规模大且持久的武装斗争领导力量土著地主集团中的先进分子资产阶级、工农力量力量多样，包括领袖、国王、知识分子等代表运动意义海地独立、玻利瓦尔和圣马丁等人领导的斗争、巴西建立共和国、墨西哥资产阶级革命印度民族解放运动伊朗立宪革命中国辛亥革命埃及抗英斗争苏丹马赫迪起义埃塞俄比亚抗意战争打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展，激发了亚非拉地区的民族民主意识。课堂总结亚非拉民族独立运动拉丁美洲的民族独立运动亚洲的觉醒非洲的抗争拉丁美洲民族独立运动拉丁美洲民族民主革命：巴西建立共和国、墨西哥资产阶级革命背景：原因、条件政治经济发展停滞英美势力的渗入序幕：海地独立拉丁美洲的全面独立独立后的拉丁美洲进程背景：原因、条件印度民族解放运动伊朗立宪革命中国辛亥革命背景（主要斗争形式）埃及抗英斗争苏丹马赫迪起义埃塞俄比亚抗意战争亚非拉民族独立运动的历史意义
由于民族资本主义的发展，民族解放运动进入了资产阶级民族民主革命阶段。
摄影测量解析基础《摄影测量学》第五章像片解析：利用数学分析的方法，研究被摄景物在航片上的成像规律，像片上的影像与所摄物体之间的数学关系，从而建立起像点与物点的坐标关系式。目的：获取被摄物体的几何图形或空间坐标。
确定像片的外方位元素根据像片上点的二维量测坐标求出该点所对应的物方空间三维坐标（x，y）i----->（X，Y，Z）i5.1像点坐标量测5.2单像空间后方交会5.3立体像对的前方交会5.4立体像对的解析法相对定向5.5立体模型的解析法绝对定向5.6双像解析的光束法严密解用于量测像点坐标的仪器称为立体坐标量测仪。分为普通立体坐标量测仪和精密立体坐标量测仪。量测精度达到3-5um的立体坐标量测仪称为精密立体坐标量测仪。量测的成果：
左片上的像点坐标（x,y）、右片上同名点的左右视差p及上下视差q左右片上同名像点的坐标（x1,y1）、（x2,y2）左右视差：同名像点在各自的像平面坐标系的x坐标之差上下视差：同名像点在各自的像平面坐标系的y坐标之差常用的仪器：steko1818、HCT-1（20）
PSK2（1）等Steko1818型立体坐标量测仪X手轮x读数鼓Y手轮上下视差环左右视差手轮上下视差（q）读数鼓左右视差（p）读数鼓
像点坐标量测：利用X、Y、P、Q手轮的转动，使测标立体切准待量测的点，并记下读数。左片上像点坐标：右片上像点坐标：PSK-2精密立体坐标量测仪BC2解析测图仪单像空间后方交会：利用航片上三个以上的像点坐标及对应的地面控制点坐标，计算像片外方位元素的工作。XYZaxyzs(Xs,Ys,Zs)ACBbc后方交会摄影测量的后方交会像片的外方位元素空间后方交会的基础方程：共线方程线性化：按泰勒公式展开，取小值一次项偏导数，系数外方位元素初始值的改正数像点坐标近似值，将外方位元素的初始值代入共线条件方程的计算值一个控制点可以列两个方程，至少要三个控制点解六个外方位元素，有多余观测用平差的方法计算三、误差方程式和法方程式(通常在像片的四个角上选取四个地面控制点)观测值：像点坐标
在竖直摄影的情况下，角元素都很小（<3度）可以近似地用及，各系数可简化为：1、获取已知数据:包括平均航高，内方位元素，从外业测量成果中，获取控制点的地面测量坐标，并转化成地面摄影测量坐标。2、量测控制点的像点坐标：将控制点刺在像片上，利用立体坐标量测仪量测控制点在框标坐标系中的坐标。并转化成以像主点为坐标原点的坐标。3、确定未知数的初始值：在竖直摄影情况下，三个角元素的初始值为0，即线元素为空间后方交会的步骤4、计算旋转矩阵R：利用角元素的近似值按计算方向余弦，组成旋转矩阵。5、逐点计算像点坐标近似值：利用未知数的近似值代入共线方程，计算控制点像点坐标的近似值（x）（y）6、组成误差方程式：按公式组成误差方程式，然后组成法方程式，解算未知数的改正数；7、改正数小于指定值，则完成；否则将解算的未知数加上初始值，作为新的初始值，重复4-6步。四、空间后方交会的解算过程获取已知数据(像片比例尺、航高、内方位元素、控制点的物方坐标)量测控制点的像平面坐标系坐标确定未知数的初始值计算旋转矩阵R计算像点坐标的近似值(x),(y)组成误差方程式和法方程式:解求外方位元素结束是否改正数小于限差否？五、空间后方交会的精度未知数的协因数阵：未知数的中误差：六、空间后方交会的不定性：控制点不能位于同一个圆柱面上，否则解不唯一后方交会像片的外方位元素解求相应地面点的坐标一张像片？5.3立体像对的前方交会一、立体像对前方交会的概念对单张像片而言，知道了该像片的外方位元素后，不能由像片上的像点坐标求相应的物点坐标。但如果知道了一对立体像对的外方位元素，则由立体像对上的同名像点的坐标可以求出该对同名像点相对应的物点坐标。由立体像对中两张像片的内、外方位元素和像点坐标来确定相应地面点在物方空间坐标系中坐标的方法XYZa1(x1,y1)x1y1z1S1A(X,Y,Z)a2(x2,y2)z2y2x2S2立体像对前方交会的定义式中（X,Y,Z）——物点的物方坐标（通常为地面摄测坐标）——投影中心的物方坐标——像点的像空间辅助坐标N——投影系数投影系数的计算式:
二、空间前方交会基本关系式地面点A在左右像片上的构像分别为a1和a2A在D-XYZ中的坐标为：（XA，YA，ZA）S1在D-XYZ中的坐标为：（XS1，YS1，ZS1）S2在D-XYZ中的坐标为：（XS2，YS2，ZS2）U1U2V2W2W1V1摄影基线BBu=Xs2
–Xs1Bv=Ys2
–Ys1Bw=Zs2
–Zs1s1s2a1的像空间坐标为（x1，y1，-f），像空间辅助坐标即在S1-U1V1W1中的坐标为（u1，v1，w1）a2的像空间坐标为（x2，y2，-f），像空间辅助坐标即在S2-U2V2W2中的坐标（u2，v2，w2）R1，R2为由已知的外方位角元素计算的左、右像片的旋转矩阵。根据三点共线有：点投影系数点投影系数Aa1s1v1u1w1YA-Ys1XA-Xs1ZA-Zs1a2s2A其中N1称为左投影系数，N2为右投影系数。变形为：根据基线分量：由于外方位元素已知，因此是已知的Y坐标应取平均值：点投影法前方交会(1)、(3)式联立求解前方交会的基本步骤及计算公式：1、由已知外方位角元素及像点坐标计算像点在像空间辅助坐标系中的坐标。2、由外方位线元素计算投影基线分量。3、计算点投影系数。4、计算地面点的坐标。三、双像解析的空间后方与前交方法一、野外像片控制测量二、用立体坐标量测仪量测像点坐标（左、右像片上）三、空间后方交会计算两张像片外方位元素四、空间前方交会计算待定点地面坐标像片控制测量获得像控点物方坐标像点坐标量测，得（x1,y1,x2,y2）i;(x1,y1,x2,y2)j;
单像空间后方交会，分别得左右像片的外方位元素
双像空间前方交会得待定点物方坐标（X,Y,Z）j单像空间后交+双像空间前交作业流程5.4立体像对的解析法相对定向一、解析法相对定向的概念
用于描述两张像片相对位置和姿态的参数称为相对定向元素。用解析计算的方法解求相对定向元素的过程称为解析相对定向从而建立地面立体模型。相对定向元素是描述立体像对中两张像片的相对位置和姿态关系的元素，因此，可以把两张像片各自相对于选定的同一个像空间辅助坐标系来讨论相对定向元素。为便于讨论，仿照外方位元素的定义，引入“相对方位元素’概念将像片在选定的像空间辅助坐标系中的位置（摄影中心S的坐标，用表示，和姿态（像片的姿态角，用表示）定义为像片的相对方位元素．坐标系的选择通常有两种形式：连续像对相对定向坐标系和单独像对相对定坐标系，相应的相对定向元素分为连续像对相对定向元素和单独像对相对定向元素。1连续像对相对定向元素连续像对相对定向是以左方像片为基准，求出右方像片相对于左方像片的相对方位元素、选定像空间辅助坐标系S1—U1V1W1使得左像片在S1—U1V1W1中的相对方位元素均为已知值。为简便讨论，以左像片的像空间坐标系作为像空间辅助坐标系．如下图。此时，左、右像片的相对方位元素为：左像片：右像片：由于，因此，相对定向需要解求的元素只有5个，即称为连续像对相对定向元素。2单独像对相对定向元素单独像对相对定向是以摄影基线作为像空间辅助坐标系的X轴，以左摄影中心S1为原点，左像片主光轴与摄影基线B组成的主核面为UZ平面，构成右手直角坐标系S1－U1V1W1。此时，左、右像片的相对方位元素为：左像片：右像片：由于只影响相对定向后建立的模型大小，而不影响模型的建立，因此，相对定向需要解求的元素只有5个，即称为单独像对相对定向元素。二、解析法相对定向原理从两个摄站对同一地面摄取一个立体像对时，同名射线对对相交于地面点，见下图，此时，若保持两张像片之间相对位置和姿态关系不变．将两张橡片整体移动时，同名射线对对相交的特性也不发生变化。反过来，若完成了相对定向，恢复两张像片的相对定向元素，就能实现同名射线对对相交，建立相对立体模型。因此，同名射线对对相交是相对定向的理论基础。二、解析法相对定向的共面条件如图所示，和为一对同名射线。其矢量用和表示，摄影基线矢量用表示。同名射线对对相交，表明射线位于同一平面内，亦即三矢量共面。根据矢量代数，三矢量共面，它们的混合积等于零，即上式即为共面条件方程，其值为零的条件是完成相对定向的标准，用于解求相对定向元素。解析法相对定向的共面条件1、理论基础：同名射线对对相交2、共面条件改成坐标形式为：其中：三、解求相对定向元素的关系式1.连续像对相对定向元素解求式连续像对相对定向是以左像片为基础，求出右像片相对于左像片的五个相对定向元素。2.单独像对相对定向元素解求式1.连续像对相对定向连续像对相对定向是以左像片为基准，求出右像片相对于左像片的5个定向元素，即以左像片的像空间坐标系作为像空间辅助坐标系，记为S1—U1V1W1，过右摄影中心作另一像空间辅助坐标系S2—U2V2W2，两者的相应坐标轴相互平行。此时，a1,a2在各自的像空间辅助坐标系中的坐标分别为：（u1,v1,w1）和（u2,v2,w2）,S2在S1—U1V1W1中的坐标为,则上述共面条件方程式可以用坐标表示为；其中，R是右像片相对于像空间辅助坐标系的三个角元素的函数．由于只涉及模型比例尺，相对定向中可给予定值，因此，只有5个相对定向元素为未知值。W2W1V2U2V1U1Bs1s2bwbvbu为了统一，将bv,bw也化为用角度表示，由图可知进而，共面条件方程变为：上式是非线性函数，按照泰勒级数展开，取到一次项，使之线性化。F0为用未知数(相对定向元素）的近似值及给定的bu代入计算出的。要求出上式中的偏导数，必须先求得偏导数因推导过程只考虑一次项，所以坐标变换矩阵可以用旋转矩阵的小值一次项来表示：对上式分别对求导数，得：由上式则可以求得各个偏导数：将求得的偏导数代入上式，得将上式展开后，除以bu，并略去二次项，得由前方交会公式的推导可知如果再近似取，并将上个幻灯片中的(a)式左右两侧同乘以则有其中，N1为左投影点a1的投影系数连续法相对定向中
常数项的几何意义X1Y1Z1X2Y2Z2Aa1s1Y1X1Z1a2s2N1v1N2v2Q为定向点上模型上下视差当一个立体像对完成相对定向，
Q＝0当一个立体像对未完成相对定向，即同名光线不相交，
Q＝0上两式便是连续像对相对定向的作业公式。在立体像对中每量测一对同名像点的像点坐标(x1,y1)和(x2,y2)，就可以列出一个Q方程式。由于式有5个未知数,因此，至少需要量测5对同名像点、当有多余观测值时，将Q视为观测值，由此得到误差方程式；利用误差方程式，接最小二乖原理组成法方程，解求出未知数，即5个相对定向元素的改正数。由于线性化是取用泰勒展开式的一次项，因此要趋近运算，直到改正数达到所要求的精度为止。最后得到各未知数的值为：获取已知数据x0
,y0
,f
,x1
,y1
,x2
,y2
假定摄影基线bu=x1-x2设定相对定向元素的初值?
＝
?
＝?2
＝
?2＝
?2＝0
由相对定向元素计算像空间辅助坐标
u1,v1,w1
,u2,v2,w2逐点计算误差方程式的系数和常数项并法化解法方程，求相对定向元素改正数求相对定向元素的新值判断迭代是否收敛（限差0.01′=3×10－4）相对定向元素计算2.单独像对相对定向元素解求式共面条件的坐标表达式：U1U2W1V1W2V2线性化后的误差方程式为：四、相对定向元素解算过程摄影测量中，相对定向常用6个标准点位来解求，点位分布如右图，并按图中位置命名为1，2，3，4，5，6点、其中，l，2点位于像主点O1，O2邻近的明显点，各点距边界的距离应大于1.5cm，而且，1，3，5三点和2，4，6三点尽量位于与O1O2连线垂直的直线上。利用6对相对定向点的像点坐标，可以组成误差方程式，并解之。若模型点在像空间辅助坐标系S1-U1V1W1中的坐标为（U，V，W），其计算过程为：（1）根据相对定向元素计算像点的像空间辅助坐标（u1，v1，w1）及（u2，v2，w2）；（2）计算左右像点的投影系数N1、N2（3）求模型点在像空间辅助坐标系的坐标实际计算中，将获得的模型点在像空间辅助坐标系的坐标再乘以摄影比例尺的分母，其模型放大成约为实地后，再进行绝对定向。五、模型点坐标的计算相对定向建立的立体模型，是一个以相对定向中选定的像空间辅助坐标系为基准的模型，比例尺也是未知的。要确定立体模型在地面测量坐标系中的正确位置，则需要把模型点的摄影测量坐标转化为地面测量坐标。这一工作需要借助于地面测量坐标为已知值的地面控制点来进行，称为立体模型的绝对定向。所以，解析法绝对定向的目的就是将相对定向后求出的摄影测量坐标变换为地面测量坐标。由于地面测量坐标系为左手直角坐标系，而摄影测量坐标系为右手直角坐标系，因此，应首先将地面测量坐标系转换为地面摄影测量坐标系。5.5立体模型的解析法绝对定向我们知道，一个像对的两张像片有十二个外方位元素，相对定向求得五个元素后，要恢复像对的绝对位置，还要解求七个绝对定向元素：包括模型的旋转、平移和缩放。它需要地面控制点来解求，这种坐标变换，在数学上为一个不同原点的三维空问相似变换，其公式为：绝对定向元素：—模型缩放比例因子—模型旋转因子—坐标原点平移量解析法绝对定向，就是利用已知的地面控制点，从绝对定向的关系式出发，解求上述七个绝对定向元素。上式中地面摄影测量坐标为已知值，模型的像空间辅助坐标（U、V、W）为经相对定向后计算出的值，由于上式是一个非线性函数，为便于计算，首先将其线性化。为此，引入七个绝对定向元素的初始值及改正数：二、绝对定向公式的线性化及绝对定向元素的解算代入基本公式，并按泰勒级数展开，取一次小项得F0为用绝对定向元素近似值代入得到的近似值，考虑到小角度的情况，绝对定向基本公式的近似式为对上式求微分，代入取小值一次项，经整理得：线性化后的公式：UVWXYZUVWXSOYSOZSO上式中有7个未知数，至少需列7个方程，则至少需要两个平高控制点和一个高程控制点，而且三个控制点不能在同一条直线上。将摄影测量坐标视为观测值，列出误差方程式：式中UVW-W0U0-WV-VU0法方程的建立与求解量测
2个平高和
1个高程以上的控制点可以按最小二乘平差原理求绝对定向元素实际绝对定向计算中，为了简便计算，常选模型的重心为坐标系的原点，用g表示，以重心为原点的坐标称为重心化坐标。重心坐标重心化坐标目的减少模型点坐标在计算过程中的有效位数，以保证计算的精度使法方程的系数简化，个别项数值变为零，以提高计算速度重心化坐标代入绝对定向的基本公式得到用重心化坐标表示的误差方程式：其中，求出绝对定向元素以后，将未知点的重心化摄影测量坐标，求出相应的重心化的地面摄影测量坐标，然后反求出地面摄影测量坐标，最后将地面摄影测量坐标转回到地面测量坐标，提交成果。获取控制点的两套坐标Xp,Yp,Zp,Xtp,Ytp,Ztp给绝对定向参数的初值?＝1,?＝?＝?
＝
0,X0,Y0,Z0
绝对定向参数的计算计算重心化坐标计算误差方程式的系数和常数项解法方程，求绝对定向参数改正数计算绝对定向参数的新值判断迭代是否收敛四、双像解析的相对定向—绝对定向法立体像对相对定向-绝对定向法解求模型点的地面坐标，其过程为：⑴用连
第六章
醇、酚、醚（Alcohol、phenols、ether）学习要点要求1、理解醇酚醚的结构2、了解醇酚醚的分类、异构3、掌握醇酚醚的命名4、掌握醇酚醚的化学性质6.1醇一、
醇的结构、分类和命名醇的官能团是羟基（－OH），可以看成是烃分子中的氢原子被羟基（－OH）取代后生成的衍生物（R-OH）。（一）醇的结构由于O原子的电负性比C原子强，因此氧原子上的电子云密度较高，而碳原子上的电子云密度较低，这使得碳氧键和碳氢键具有较大极性。醇分子具有较强的极性，是一常用的极性有机溶剂。（二）醇的分类按烃基类别分类饱和醇
饱和烃基不饱和醇不饱和烃基
芳香醇芳环侧链有羟基的化合物按羟基连碳原子种类分类伯醇(一级醇，1°醇)仲醇(二级醇，2°醇)叔醇(三级醇，3°醇)RCH2OH按羟基的数目分类一元醇有一个羟基
二元醇有二个羟基
多元醇有二个以上羟基
CH3CH2OHCH2CH2OHOHCH2CHOHOHCH2OH两个羟基在同一个碳原子上的二元醇称为偕二醇。偕二醇结构很不稳定，容易脱水变成羰基化合物：羟基连在双键上的醇称为烯醇，烯醇通常也不稳定，容易重排为羰基化合物：（三）醇的命名1.习惯命名法对于结构简单的醇通常用普通命名法命名。命名方法是在“醇”字前面加上烃基名称构成，通常省去“基”字。(CH3)2CHOH异丙醇
环己醇
2.系统命名法①选主链选连有羟基的最长碳链为主链，主链上各种支链作为取代基（如烷基、芳基、卤素、脂环基等）。命名按主链中的碳原子数称“X醇”。羟基的位置如不在1位则应标出位置。环醇要按环中碳原子数叫“环X醇”。丁醇2-丁醇环己醇系统命名法②主链编号开链醇应从靠近羟基的一侧开始编号，使羟基有最小的位置，环醇则从连有羟基的碳原子开始编号。3－甲基－2－戊醇3－甲基环己醇5－甲基－
3－己醇系统命名法③分子中含不饱和键
选主链时则选含不饱和键并连有羟基的最长碳链为主链，优先羟基编号，命名时主链碳数体现在不饱和烃的名称中，最后标出羟基的位置。4－丙基－5－己烯－1－醇4－甲基－5－己烯－2－醇2－丁炔－1－醇系统命名法④含有芳基一般将苯基看作取代基。苯（基）甲醇1－苯基乙醇3-苯基-2-丙烯-1-醇系统命名法⑤多元醇羟基数目用中文二、三、四表示，位置用1,2,3……表示，位次间用逗号隔开。练习2-甲基-4-苯基-3-戊醇5-甲基-2-乙基环己醇4-甲基-4-戊烯-2-醇二、醇的物理性质低级醇中的－OH可互相形成分子间氢键，故比相应分子量的烷烃的沸点要高很多。含支链的醇比直链醇的沸点低，如正丁醇（117.3）、异丁醇（108.4）、叔丁醇（88.2）。名称甲醇乙烷乙醇丙烷分子量32304644沸点℃
65-88.978.5-42.2醇羟基之间可通过氢键缔合：
低级醇可与水以任意比混溶，由于低级醇分子与水分子键形成了氢键。分子量增加，溶解度迅速下降，其原因是碳原子数增加，水溶性的－OH在醇中所占比例减小，而脂溶性的烷基的比例却增加，故溶解度减小。羟基与水分子之间可以形成很强的氢键：三、醇的化学性质醇的化学性质主要由醇中的－OH决定，在醇分子中，C－O及O－H键均是极性共价键，容易受到试剂的进攻而发生反应。C上的H由于受到－OH的影响，也具有一定的活性，可发生一些反应。O-H键断键，与活泼金属的反应及酯化反应。C-O键断键，羟基被取代的反应及消除反应。H上的反应，氧化反应。（一）与活泼金属的反应（酸性）与水的相似，醇与活泼碱金属或碱土金属反应也能放出氢气。ROH+Na─→RONa+1/2H2醇羟基的氢原子的活泼性比水的氢原子的活泼性低得多，所以，醇与活泼金属的反应速率比水与活泼金属的反应速率小。Na与醇的反应比与水的反应缓慢的多，反应所生成的热量不足以使氢气燃烧，故常利用醇与Na的反应销毁残余的金属钠，而不发生燃烧和爆炸。
各类醇与金属钠的反应活泼性顺序为：甲醇>伯醇>仲醇>叔醇醇钠的碱性比氢氧化钠的碱性更强，只能在醇溶液中保存，醇钠遇到水会立即与水反应，游离出醇。醇钠(RONa)是有机合成中常用的碱性试剂。与活泼金属的反应碱碱（二）与氢卤酸的反应氢卤酸的活性：HI>HBr>HCl醇与氢卤酸反应，使C—O键断裂，羟基被卤素所取代，生成卤代烃。R-OH+HXR-X+H2O醇的活性：苄醇、烯丙醇＞叔醇＞仲醇＞伯醇醇与HCl的反应较困难，一般是卢卡斯（Lucas）试剂（无水氯化锌和浓盐酸的混合物）与醇作用，可较容易发生反应。此反应中生成的氯代烷不溶于水，而呈现混浊分层的现象。可根据混浊分层的快慢来区别伯、仲、叔醇。叔醇立即出现浑浊，仲醇10分钟出现浑浊，伯醇则不出现浑浊，必须加热才能反应。与氢卤酸的反应醇与氢卤酸的反应是在酸催化下的亲核取代反应，其反应机制与卤代烃的亲核取代反应相似。根据醇的结构，反应可按SN1或SN2机制进行。
。叔醇或烯丙醇的反应主要按SN1机制进行，有碳正离子中间体产生。伯醇的取代主要按SN2机制进行反应，一步完成。（三）酯化反应1.与无机酸反应甘油与混酸共热可制得三硝酸甘油酯（硝化甘油），是较常用的有机炸药，非常敏感，受热、受撞击即发生猛烈的爆炸，通常与锯末、硅藻土混合制成甘油炸药（较稳定）。醇与无机含氧酸（如硝酸、亚硝酸、硫酸和磷酸等）之间脱水，可生成相应的无机酸酯。ROH+HONO2RONO2+H2O酯化反应另外，硝化甘油也是心血管扩张药，可扩张冠状动脉，增加心脏自身供血量，缓解心绞痛，是治疗心脏病的一种常用药物。高级醇的硫酸酯是常用的合成洗涤剂之一。如C12H25OSO2ONa（十二烷基磺酸钠）。2、与有机酸反应详见羧酸的酯化醇与浓酸共热可发生脱水反应。根据反应条件的不同，醇脱水可按两种方式进行，发生分子内或分子间的脱水反应。分子内脱水成烯，分子间脱水成醚。1.分子内脱水醇与强酸（浓硫酸或浓磷酸）共热，脱去一分子水，生成烯烃，反应是消除反应。此反应除用浓硫酸，还可用浓磷酸或Al2O3作脱水剂。浓硫酸在反应中起脱水及吸水的作用。如：（四）脱水反应2.分子间脱水在同样的催化剂作用下，醇还可分子间脱水成醚。消除方向遵守扎伊采夫规则脱水反应不同醇的脱水活性的顺序为：叔醇>仲醇>伯醇脱水反应分子间与分子内脱水的反应只是反应温度不同，其它都相同，它们互为竞争反应。一般在高温下，有利于分子内脱水成烯；在较低温度下，有利于分子间脱水成醚。相对来讲，影响醇脱水产物的主要因素是醇的结构。叔醇脱水基本上只能得到烯烃，低分子量的伯醇则相对容易发生分子间脱水生成醚。在浓H2SO4或浓H3PO4存在下，伯醇还可以进行分子间脱水生成醚。（五）氧化在有机反应中，通常称去氢或加氧的反应为氧化反应(oxidation)，称加氢或脱氧的反应为还原反应(reduction)。1、氧化：伯醇、仲醇分子中的α-H原子，由于受羟基的影响易被氧化。伯醇被氧化为羧酸，仲醇被氧化为酮。氧化常用的氧化试剂有高锰酸钾（KMnO4）或重铬酸钾(K2Cr2O7)酸性溶液。叔醇与羟基相连的碳上没有氢原子，一般不被上述氧化剂所氧化。利用氧化反应可以区别叔醇和仲醇、伯醇。伯醇、仲醇能使紫红色的酸性KMnO4溶液褪色，能使橙色的K2Cr2O7溶液变成暗绿色溶液；而叔醇则不能（六）多元醇的反应1、与氢氧化铜的反应邻二醇可与氢氧化铜形成配合物，使新配制的氢氧化铜沉淀溶解，变为深蓝色溶液。此反应是邻二醇类化合物的特有反应多元醇的反应2、与过碘酸的反应：邻二醇类化合物可被过碘酸(HIO4)所氧化，使邻二羟基之间的碳-碳键发生断裂，生成醛、酮或羧酸类化合物。2-甲基-2,3-丁二醇被过碘酸氧化的产物：醇的鉴别和分析醇羟基可用多种方法进行鉴别。醇的活泼氢可以被金属钠所置换，放出氢气；伯醇和仲醇能被氧化剂所氧化，而叔醇通常不能被氧化；用lucas试剂还能区别伯醇、仲醇和叔醇。对于一些特殊结构的醇，可通过其独特的反应加以识别。四重要的醇1.甲醇最初由木材干馏得到，俗称木醇。为无色透明有特殊气味的易燃液体，沸点－64.9℃，遇热或明火易爆炸，爆炸极限6~36.5%(V)，甲醇的毒性较大，饮用少量即可造成眼睛失明，严重的可导致死亡。工业酒精为防止饮用，加入部分甲醇或有臭味的吡啶，故不能饮用。有些不法商人用工业酒精（价格便宜）兑制白酒，以牟取暴利，害人伤残，害己锒铛入狱。假酒案：1988.9，贵州省贵阳市发生中国最大一起假酒案，用工业酒精、香料兑制的白酒，导致1000多人中毒，20多人死亡，盲3人，70多人病危。1999年，乌克兰，一家五人饮用工业酒精，死五人。1999.3.14，湖北丁兆，举行婚礼，110人中毒，38人严重中毒，3人当场死亡。重要的醇3.丙三醇
甘油，无色粘稠有甜味的液体，含羟基较多，可形成更多的氢键，其沸点也更高b.p.=290℃，与水及乙醇互溶，但不溶于氯仿、乙醚等有机溶剂，吸湿性强，可吸收空气中水分，多用于保湿化妆品中。工业上由丙烯合成。2.乙醇
酒精，无色透明易燃液体，沸点78.5℃。爆炸极限3.28~18.95%。工业上由乙烯的直接或间接水合法来生产，是常用的有机溶剂和试剂，医药中用作消毒剂、防腐剂，还可作为燃料使用，毒性较小，可饮用，但过量饮酒仍可发生乙醇中毒，严重的可中毒致死。
重要的醇4.苯甲醇
苄醇，液体，沸点205.4℃，与乙醇、乙醚、苯等有机溶剂互溶，微溶于水。有局部麻醉及防腐作用。6.2酚8.6.1酚的结构和命名1、酚的结构羟基连在烷基上是醇羟基，叫醇。如果羟基连在芳环上，是酚羟基，叫酚。通常以Ar代表芳基，ArOH是酚的通式。酚羟基中氧原子呈sp2杂化状态，它的两对未共用电子对中，一对处于sp2杂化轨道，另一对处于未杂化的p轨道中，p轨道中的未共用电子对与苯环的大π键形成p-?共轭体系，具给电子作用，活化苯环。酚的结构和命名?按酚羟基数目分类：2、酚的分类?根据芳烃基的不同，酚可分为苯酚和萘酚等一元酚一个羟基二元酚二个羟基多元酚两个以上3、酚的命名酚的结构和命名简单酚的命名，通常以酚为母体。多元酚及取代酚通常用邻、间、对(o-、m-、p-)标明取代基的位置，也可用阿拉伯数字表示，并采取最小编号原则。苯酚α-萘酚β-萘酚酚的结构和命名邻羟基苯甲酸
(水杨酸)2,4,6-三硝基苯酚(苦味酸)二、
酚的物理性质●酚类一般为晶体，水溶性较差，沸点比芳香烃高的多。●酚易溶于醚等有机溶剂，有腐蚀性、毒性、杀菌性。如苯酚和甲酚。在十七世纪的欧洲，没有发明青霉素之前，很多人因不小心弄出个小口子，都可能因感染而死，那时人们用石炭酸（苯酚）消毒，但它不仅杀死了细菌，连正常的组织也被破坏，有时甚至不如不用。●将甲酚（邻、间、对三种甲基苯酚的混合物）用肥皂水溶解成40%的溶液，即医院中消毒常用的“来苏水”。也称煤酚皂液，在临床上用作消毒剂。三、
酚的化学性质酚的性质主要表现在酚-OH和苯环上。由于酚中存在有p-?共轭效应，电子云的重新分布会使氧中的孤电子对部分转移到苯环中，使苯环上电子云密度增大，苯环上更易发生亲电取代反应。由于共轭，C－O键间有?键电子云存在，电子的重新分布会使氧上电子云密度下降，而O原子的电负性大，它会从O-H键间补偿电子，而使O-H键极性增大，H原子更易离解出来，因此，酚羟基的酸性比醇大。酚的化学性质1.酸性苯酚的水溶液显酸性，其酸性（pKa≈10）比醇和水的酸性强，但比碳酸弱（pKa=6.38）。可与强碱NaOH反应生成酚钠，但不能与NaHCO3反应。向生成的酚钠水溶液中通入CO2，则苯酚会重新析出来。苯酚因行程酚钠而溶于氢氧化钠溶液但不溶解于碳酸氢钠溶液，利用这个性质可分离纯化酚。另外也能与即溶于氢氧化钠又溶于碳酸氢钠的一般的有机羧酸相区别。（一）酚羟基的反应酚的化学性质当苯酚形成酚负离子后，该负离子的共轭程度比苯酚还要大，因此更稳定，所以使酚羟基显示出酸性。当苯环上连有强吸电子基时，会使酚负离子中O上的负电荷更分散，则结构就更稳定，尤其是吸电子基团连在羟基的邻位和对位时作用更明显。甲基有供电子作用，它使苯环上电子云密度增加，不利于O上负电荷的分散，不利于稳定。硝基使苯环上电子云密度下降，有利于氧上负电荷的分散，则该结构较为稳定。酸性酚的酸性酚中苯环上连的吸电子基越多，则酚的酸性越强。
2,4－二硝基苯酚2,4,6－三硝基苯酚pKa40.71当硝基处于酚羟基邻位或对位时，硝基除了表现出强的吸电子诱导效应外，还能通过吸电子共轭效应使苯氧负离子的负电荷分散到硝基氧原子上，使酸性大大增强。间硝基苯氧负离子中，氧原子上的负电荷不能通过共轭效应分得到分散，只有硝基的吸电子诱导效应发挥分散电荷的作用。酚的化学性质大多数酚可与黄色的三氯化铁溶液作用生成有色的络合离子。不同的酚显示不同的颜色，如苯酚显蓝紫色；均苯三酚显紫色；邻苯二酚、对苯二酚及萘酚都显绿色。利用酚的这个特殊的显色反应，可以用来检验酚羟基的存在。其中最重要的是苯酚遇三氯化铁显蓝紫色这一现象。2、与三氯化铁的显色反应3、酚醚的生成酚不能分子间脱水成醚，一般是由酚在碱性溶液中与烃基化试剂作用生成。酚的化学性质酚的化学性质在有机合成上常利用生成酚醚的方法来保护酚羟基。酚也可被卤素取代，但不象醇那样顺利；酚也可以生成酯，但比醇困难。酚与羧酸直接酯化比较困难，需要用反应活性更强的酸酐或酰氯反应。酚的化学性质1.卤代苯酚在室温下与溴水反应，生成2,4,6－三溴苯酚的白色沉淀，反应定量进行，常用于酚的定量、定性分析试验。（二）芳环上的亲电取代反应反应很灵敏，很稀的苯酚溶液（10ppm）就能与溴水生成沉淀。故此反应可用作苯酚的鉴别和定量测定。酚的化学性质2.硝化反应苯酚硝化非常容易，在室温下，用稀硝酸就可将苯酚硝化并生成邻位、对位硝基苯酚的混合物。邻硝基苯酚易形成分子内氢键而成螯环，这样就削弱了分子内的引力；而对硝基苯酚不能形成分子内氢键，但能形成分子间氢键而缔合。因此邻硝基苯酚的沸点和在水中的溶解度比其异构体低得多，故可随水蒸气蒸馏出来。酚的化学性质3.磺化反应苯酚与浓硫酸反应，25℃时主要生成邻位取代产物，100℃时主要生成对位取代产物。25℃酚的化学性质（三）氧化反应酚易被氧化为醌等氧化物，氧化物的颜色随着氧化程度的深化而逐渐加深，由无色而呈粉红色、红色以致深褐色。多元酚更易被氧化。对苯二酚是常用的显影剂。6.3醚和环氧化合物一、醚的结构、分类和命名1、醚的结构醇或酚羟基上的氢原子被烃基取代后的化合物。醚的通式：R－O－R或Ar－O－Ar醚键（C－O－C）是醚的官能团醚按分子中烃基的不同可分为以下几类：2、醚的分类①单醚两烃基相同甲醚CH3OCH3②混醚两烃基不同甲乙醚CH3OCH2CH3?饱和醚
?不饱和醚有不饱和烃基甲基烯丙基醚CH2=CHCH2OCH3?芳醚二苯醚?环醚烃基与氧原子成环状环乙烷?大环多醚（冠醚)分子中含多个重复单元3、醚的命名醚的结构、分类和命名?单醚在烃基名前加“二”，将“烃基名”写在“醚”字前CH3CH2OCH2CH3(二)乙醚?混醚，则按次序规则中，较大基团在后书写。如果有芳香烃基，先写芳基，后写烷基18-冠-6CH3OCH2CH3
甲乙醚CH3OCH2CH=CH2
甲基烯丙基醚苯甲醚苯乙醚醚的结构、分类和命名环醚多用俗名，一般称环氧某烃或按杂环化合物来命名。如：如果三元环醚，则叫“环氧X烷”，此中的X不包括O原子数。?结构复杂的醚用系统命名法命名。1,2－二甲氧基乙烷2－甲基－3－甲氧基丁烷2，3-环氧丁烷醚的结构、分类和命名二、醚的化学性质1、钅羊盐的生成醚的化学性质较稳定，与大多数的强酸、强碱、强氧化剂、还原剂都不发生反应。由于醚键的存在，在一定的条件下也可发生一些醚的特殊的反应。醚的氧原子上有
1、设数据结构（D，R）由数据结点集合D={di|1<i<7}及其上的关系R组成。当R={<di-1,di>|di-1,di∈D,2<i<7},这个数据结构对应于__A__。当R={<d,d>,<d,d>,<d,d>,<d,d>,<d,d>,<d,d>}这个结构图形是__B__;用__C__遍历法可以得到__A__的数据结构。当R={<d,d>,<d,d>,<d,d>,<d,d>,<d,d>,<d,d>,<d,d>},这个结构的图形是__D__;用__E__遍历法可以得到__A__的数据结构。(4、1、2、6、5)A、B、D：①二叉树②队列③二叉排序树④线性表⑤无向图⑥有向无回路图C、E：①前序②中序③后序④深度优先⑤广度优先2、用高级语言编写程序时，子程序调用语名中的实在参数必须与子程序说明中的形式参数在__A__上保持一致在允许子程序递归调用的高级语言环境中，需用动态存储管理方法，它通常使用一个__B__存入子程序的调用记录，调用记录可包括（1）全局量存储区域的__C__(2)调用点所在子程序的__D__；（3）调用点的__E__；（4）形式参数和实在参数的通信区域；（5）返回值；（6）本子程序的局部量和临时变量存储区域等。（4、4、6、2、5）A：①个数、类型②个数、顺序③个数和、格式、顺序④个数、类型、顺序B：①线性表②队列③堆④下推栈C～E：①子程序首地址②调用记录首地址③参数地址④寄存器地址⑤返回地址⑥开始地址3、计算机的发展已进入了网络计算的新时代。Internet是目前世界范围内最大的互联网。如此多的各种计算机之所以能通过Internet相互通信，是因为它们遵循一套共同的Internet协议。这套协议的核心是__A__，在其上建立的无连接的运输层协议是__B__，万维网WWW上超文本传输遵循__C__，电子邮件传输遵循__D__,Ethernet与Internet连接时要用__E__。（2、6、10、9、5）A～E：①TCP②IP③EDIFACT④HDLC⑤ARP⑥UDP⑦FTP⑧ICMP⑨SMTP⑩HTTP以上题目摘自一九九七年度高级程序员级上午试题（4，7，11）4、从供选的答案中，选出应填入下面叙述中＿？＿内的最确切的解答，把相应编号写在答卷的对应栏内。设W为一个二维数组，其每个数据元素占用6个字节，行下标i从0到8，列下标j从2到5，则二维数组W的数据元素共占用＿A＿个字节。W中第6行的元素和第4列的元素共占用＿B＿个字节。若按行顺序存放二维数组W，其起始地址的字节号为100，则二维数组W的最后一个数据元素的起始地址的字节号为＿C＿，数据元素W的起始地址号为＿D＿，而数据元素W的起始地址与当W按列顺序存放时数据元素＿E＿的起始地址相同。A：①480②192③216④144B：①78②72③66④84C：①310②311③315④314D：①179②178③184④185E：①W②W③W④W（3、2、1、3、4）5、从供选择的答案中，选出应填入下面叙述中＿？＿内的最确切的解答，把相应编号写在答卷的对应栏内。（2、3、1、1、4）调运算法是解决问题的关键步骤之一。算法的计算工作量大小和实现算法所需的存储单元多少，分别称为计算的＿A＿和＿B＿。编写程序时，＿C＿和＿D＿是应采纳的原则之一。＿E＿是调试程序的主要工作之一。A、B：①可实现性②时间复杂度③空间复杂度④困难度⑤高效性⑤计算有效性C：①程序的结构化②程序越短越好③尽可能节省存储单元④尽可能减少注解行D：①使用有实际意义的名字②使用长度短而无实际含义的名字③表达式中尽量少用括号④尽量使用化简了的逻辑表达式E：①调度②证明程序正确③人员安排④排错6、从供选择的答案中，选出应填人下面叙述中＿？＿内的最确切的解答，把相应编号写在答卷的对应栏内。（3、6、7、10、11）1.PC总线＿A＿2.输入设备＿B＿3.网络技术＿C＿4.CPU＿D＿5、汉字技术＿E＿供选择的答案A～E：⑴EISA、PCI、DMA⑵键盘、光笔、显示器⑶EISA、ISA、PCI⑷P5、80386、DRAM⑸路由器、网桥、PowerPC⑹触摸屏、摄象机、鼠标器⑺Internet、TCP/IP、Gateway⑻CD-ROM、ISA、MPC⑼国标码、外码、MPC⑽PowerPC、Pentium、SuperSPARC⑾内码、GB2312－80、字模⑿X.25、PCI、数据压缩技术7、从供选择的答案中，选出应填入下面叙述中__?__内的最确切的解答，把相应编号写在答卷的对应栏内。设在机器中浮点数格式如下：15141211100阶符阶码尾符尾数浮点数的基为2，阶码用移码表示，尾数用原码表示。若有一个十进制数一63.75，则对应规格化浮点数表示的机器码为＿A＿。若有一机器码，它的最高位为0，其余位全是l，表示规格化浮点数，其对应的十进制真值为＿B＿。该机器规格化浮点数能表示的最小十进制真值为＿C＿，此时的机器码为＿D＿。（3、4、2、1、8）该机器规格化浮点数能表示的非0十进制最小绝对值为＿E＿。A、D：①1111111111111111②1111111111111000③11100④11000⑤11000⑥11000⑦11111⑧11111B、C、E：①（1－）×②－（1－）×③（1－）×④－（1－）×⑤（1－）×⑥－（1－）×⑦×⑧×⑨－×⑩-×⑾×⑿×以上题目摘自一九九八年度程序员级上午试题（1，3，8，9）8、从供选择的答案中，选出应填入下面叙述中_?_内的最准确的解答，把编号写在答案对应栏内。（1、3、3、2、4）
设二维数组F的行下标为1至5，列下标为0至8，F的每个数据元素均占4个字节。在按行存贮的情况下，已知数据元素F[2,2]的第一个字节是1044，则F[3,4]和F[4,3]的第一个字节的地址分别为_A_和_B_，而数组的第一个数据元素的第一个字节和数组最后一个元素的最后一个字节的地址分别为_C_和_D_。
对一般的二维数组G而言，当_E_时，其按行存储的G[I,J]的地址与按列存储的G[J,I]的地址相同。
供选择的答案
A:(1)1088(2)1084(3)1092(4)1120
B:(1)1092(2)1088(3)1120(4)1124
C:(1)1004(2)1044(3)1000(4)984
D:(1)1183(2)1179(3)1164(4)1187
E:(1)G的列数与行数相同（2）G的列的上界与G的行的上界相同（3）G的列的下界与G的行的下界相同（4）G的列的上下界与G的行的上下界相同
9、树是结点的集合，它有_A_个根结点。二叉树有_B_个根结点，按一定的规则，任一树都可以转换成唯一对应的二叉树。二叉树的查找有深度优先和广度优先二类，深度优先包括_C_。当一棵二叉树的前序序列和中序序列分别是HGEDBFCA和EGBDHFAC时，其后序序列必是_D_,层次序列为_E_.（1、3、1、2、3）
供选择的答案
A:(1)且只有1（2）1或多于1(3)0或1(4)至少2
A:(1)且只有1（2）1或多于1(3)0或1(4)至少2
C:(1)前序遍历后序遍历中序遍历(2)前序遍历后序遍历层次遍历(3)前序遍历中序遍历层次遍历(4)中序遍历后序遍历层次遍历
D:(1)BDEAGFHC(2)EBDGACFH(3)HGFEDCBA(4)HFGDEABC
E:(1)BDEACGFH(2)EBDGACFH(4)HGFEDCBA(5)HFGCDEAB10、多媒体技术中，图形格式一般与二类，即_A_和_B_.具体的存储方式有许多种，通常用图形文件的后缀名来区分，如以_C_为后缀名的，则是以ASCII方式存储的图形；而_D_则不是图形文件的后缀名。多媒体中的视频信息是指_E_。（2、3、1、4、3）
A:(1)灰度（2）位图（3）函数（4）高分辨率
B:(1)彩色（2）场（3）矢量（4）低分辨率
C:(1)DIF(2)MPG(3)JPG(4)BMP
D:(1)DIB(2)WMF(3)TIF(4)WAV
E:(1)屏幕图象刷新频率(2)图象扫描输入频率（3）动态图象（4）静止图片
11、数值数据在机器中可采用原码、反码、补码（又称增码）来表示。若n位机器码用来存放定点数，则在_A_表示方式中真值0的机器码是唯一的且全为“0”;在_B_表示方式中最高位为"0"表示负号而为“1”表示正号；采用反码、补码和移码来表示小数点固定在符号位与最高有效位之间的定点数时所可表示的真值X的范围分别为_C_、_D_和_E_。
A:(1)原码（2）移码（3）反码（4）补码（4、2、1、3、3）12、计算机总线在机内各部件之间传输信息。在同一时刻_A_。系统总线由三部分构成。它们是_B_。（2、3、2、3、1）
早期的微机，普遍采用ISA总线，它适合_C_位字长的数据处理。为了适应增加字长和扩大寻址空间的需要，出现了_D_总线，它与ISA总线兼容。目前在奔腾机上普遍使用，数据吞吐量可达2Gbps的局部总线是_E_总线。
A:(1)可以有多个设备发数据，多个设备发数据(2)只可以有一个设备发数据，一个或多个设备收数据(3)只可以有一个设备发数据，只可以有一个设备收数据(4)可以有多个设备发数据，只可以有一个设备收数据
B:(1)运控总线、存贮总线、显示总线（2）电源总线、定时总线、接口总线（3）地址总线、控制总线、数据总线（4）串行总线、并行总线、运算总线
C:(1)8(2)16(3)24(4)32D:(1)STD(2)MCA（3）EISA(4)VESA
E:(1)PCI(2)S-100(3)ATM(4)RS-23213、计算机指令系统往往具有多种寻址方式。操作数就是指令的一部分称为_A_寻址，操作数地址在指令中称为_B_寻址。当操作数地址在寄存器中，就采用_C_寻址方式。假设基址寄存器的内容为2000H，变址寄存器的内容为03A0H，指令的地址码部分为3FH，当前正在执行的指令所在地址为2B00H。若采用相对寻址方式，则数据实际地址为_D_。若采用变址寻址，并考虑基址，数据的实际地址为_E_。（3、1、3、3、1）
A:(1)直接（2）运算器（3）立即数（4）指令
B:(1)直接（2）间接（3）堆栈（4）内存
C:(1)直接（2）寄存器（3）寄存器间址（4）变址
D:(1)23A0H(2)4B00H(3)2B3FH(4)2EA0H
E:(1)23DFH(2)4B3FH(3)23A0H(4)203FH
14、国际标准化组织的OSI基本参考模型共有_A_层。IP、TCP和HDLC分别是对应于该模型中_B_、_C_和_D_的协议。在因特网协议组中，与TCP在同一层的协议还有_E_。
供选择的答案（3、1、2、4、1）
A:(1)5(2)6(3)7(4)8
B、C:(1)网络层（2）运输层（3）会话层（4）媒体访问控制层
D:(1)应用层（2）物理层（3）表示层（4）数据链路层
E:(1)UDP(2)NCP(3)ARP(4)ICMP以上题目摘自一九九九年度程序员级上午试题（1，2，8，9，11，12，13）15、给定结点的关键字序列（Ｆ、Ｂ、Ｊ、Ｇ、Ｅ、Ａ、Ｉ、Ｄ、Ｃ、Ｈ），对它按字母的字典顺序进行排列，采用不同方法，其最终结果相同。但中间结果是不同的。Shell排序的第一趟扫描（步长为５）结果应为＿Ａ＿。冒泡排序（大数下沉）的第一趟起泡的效果是＿B＿．快速排序的第一趟结果是＿Ｃ＿。二路归并排序的第一趟结局是＿D＿。若以层次序列来建立对应的完全二叉村后采用筛选法建堆，其第一趟建的堆是＿Ｅ＿。供选择的答案（3、3、2、1、2）Ａ：①（B、F、G、J、A、D、I、E、H、C）②（B、F、G、J、A、E、D、I、C、H）③（A、B、D、C、E、F、I、J、G、H）④（C、B、D、A、E、F、I、G、J、H）Ｂ：①（A、B、D、C、F、E、I、J、H、G）②（A、B、D、C、E、F、I、H、G、J）③（B、F、G、E、A、I、D、C、H、J）④（B、F、G、J、A、E、D、I、C、H）Ｃ：①（C、B、D、A、F、E、I、J、G、H）②（C、B、D、A、E、F、I、G、J、H）③（B、A、D、E、F、G、I、J、H、C）④（B、C、D、A、E、F、I、J、G、H）Ｄ：①（B、F、G、J、A、E、D、I、G、H）②（B、A、D、E、F、G、I、J、H、C）6③（A、B、D、C、E、F、I、J、G、H）④（A、B、D、C、F、E、J、I、H、C）E：①②③④17、从供选择的答案中，选出应填入下面叙述中＿？＿内的最确切的解答、把相应编号写在答卷的对应栏内。（1、3、2、1、2）给定数据结构（V，E），V为结点的有限集合，V＝｛V1,V2,V3,V4,V5,V6,V7,V8｝,Ｅ是Ｖ上关系的集合。E＝｛<V1,V2>,<V3,V4>,<V5,V8>,<V5,V6>,<V1,V3>,<V4,V7>,<V4,V5>,<V2,V4>,<V4,V6>｝它所对应的图形是＿Ａ＿，这是＿Ｂ＿。图的存储结构主要有邻接表和＿C＿，若用邻接表来存储一个图，则需要保存一个＿D＿存储的结点表和若干个＿上＿存储的关系表（又称边表）。A：①②③④B：①树②无向图③有向图④无向C：①转移矩阵②邻接矩阵③状态矩阵④优先矩阵D：①顺序②链接③散列④分块E：①顺序②链接③散列④索引18、在多媒体的音频处理中，由于人所敏感的声频最高为＿Ａ＿赫兹（ＨＺ），因此，数字音频文件中对音频的采样频率为＿B＿赫兹（HZ）。对一个双声道的立体声，保持一秒钟声音，其波形文件所需的字节数为＿Ｃ＿，这里假设每个采样点的量化位数为８位。MIDI文件是最常用的数字音频文件之一，MIDI是一种＿Ｄ＿，它是该领域国际上的一个＿Ｅ＿。供选择的答案（3、1、2、2、3）A：①50②10K③22K④44KB：①44.1K②20.05③10K④88KC：①22050②88200③176400④44100D：①语音数字接口②乐器数字接口③语音模拟接口④乐器模拟接口E：①控制方式②管理规范③通信标准④输入格式19、用作存储器的芯片有不同的类型。可随机读写，且只要不断电则其中存储的信息就可一直保存的，称为＿A＿。可随机读写，但即使在不断电的情况下其存储的信息出要定时刷新才不致丢失的，称为＿Ｂ＿。所存信息由生产厂家用掩膜技术写好后就无法再改变的称为＿Ｃ＿。通过紫外线照射后可擦除所有信息，然后重新写入新的信息并可多次进行的，称为＿Ｄ＿。通过电信号可在数秒钟内快速删除全部信息，但不能进行字节级别删除操作的，称为＿E＿。（4、3、3、1、2）A、B：①RAM②VRAM③DRAM④SRAMC、D：①EPROM②PROM③ROM④CDROME:①E2PROM②FlashMemory③EPROM④VirtualMemory20、虚拟存储器的作用是允许＿A＿。它通常使用＿Ｂ＿作为它的一个主要组成部分。对它的调度方法与＿Ｃ＿基本相似，即把要经常访问的数据驻留在高速存储器中。因为使用了虚拟存储器，指令执行时＿Ｄ＿。在虚拟存储系统中常使用相联存储器进行管理，它是＿Ｅ＿寻址的。（3、2、1、2、2）A：①直接使用外存代替内存②添加比地址字长允许的更多内存容量③程序直接访问比内存更大的地址空间④提高内存的访问速度B：①CDROM②硬盘③软盘④寄存能C:①cache②DMA③I/O④中断D：①所需的数据一定能在内存中找到②必须先进行“虚、实”地址转换③必须事先使用覆盖技术④必须将常用了程序先调入内存E：①按地址②按内容③寄存器④计算21、向端用户提供尽可能宽带的网络接入是引起人们广泛关注的技术＿A＿只能提供128Kbps的接入数据速率，＿Ｂ＿则是通过电话双绞线可向瑞用户提供更高信息传输带宽的一种接入技术，而采用＿Ｃ＿和电缆调制解调器（cablemodem）也可获得和后者同样数量级的接入带宽。第三代无线通信的＿Ｄ＿可提供高达２Mbps的接入数据速率。光纤到户，即＿Ｅ＿，则是将来的一种发展方向。（2、4、1、3、2）A、B：①B－ISDN②N－ISDN③CDMA④ADSLC、D：①HFC②GSM③CDMA④HDSLE：①FDDI②FTTH③FTTC④FTTB以上摘自一九九九年度高级程序员级上午试题（1、2、8、9、10、13）22、二叉树的前序、中序和后序遍历法最适合采用_A_来实现。查找树中，由根结点到所有其他结点的路径长度的总和称为_B_，而使上述路径长度总和达到最小的树称为_C_，它一定是_D_。在关于树的几个叙述中，只有_E_是正确的。A： ①递归程序 ②迭代程序③队列操作 ④栈操作B： ①路径和 ②内部路径长度③总深度④深度和C： ①B-树②B+树③丰满树④穿线树D： ①B-树②平衡树③非平衡树 ④穿线树E： ①用指针方式存储有n个结点二叉树，至少要有n+1个指针②m阶B-树中，每个非椰子结点的后件个数≥[m/2]③m阶B-树中，具有k个后件的结点，必含有k-1个键值④平衡树一定是丰满树8、数据压缩技术是多媒体信息处理中的关键技术之一，数据压缩技术可分为_A_两大类。_B_是一种与频度相关的压缩编码方法，_C_主要用于视频信息的压缩，_D_常用于静止图片的信息压缩。由三基色（RGB）原理出发的RGB彩色空间，在多媒体技术中是最常用的，此外还有多种彩色空间，但_E_不是计算机上用的彩色空间。A： ①可逆与不可逆②高速与低速 ③编码与非编码 ④冗余与非冗余B： ①MIPS ②ISDN ③Huffman ④GaussC、D：①MIPS ②MPEG ③JPEG ④JIPSE：①YUV ②HIS ③XYZ ④IMG10、假设某计算机具有1M字节的内存（目前使用的计算机往往具有64M字节以上的内存），并按字节编址，为了能存取该内存各地址的内容，其地址寄存器至少需要二进制_A_位。为使4字节组成的字能从存储器中一次读出，要求存放在存储器中的字边界对齐，一个字的地址码应_B_。若存储周期为200NS，且每个周期可访问4个字节，则该存储器带宽为_C_BIT/S。假如程序员可用的存储空间为4M字节，则程序员所用的地址为_D_，而真正访问内存的地址称为_E_。A： ①10 ②16 ③20 ④32B： ①最低两位为00 ②最低两位为10 ③最高两位为00 ④最高两位为10C： ①20M ②40M ③80M ④160MD： ①有效地址 ②程序地址 ③逻辑地址 ④物理地址E： ①指令 ②物理地址 ③内存地址 ④数据地址以上摘自2000年度高级程序员级上午试题（1、8、10）●前序遍历序列与中序遍历序列相同的二叉树为(8)，前序遍历序列与后序遍历序列相同的二叉树为(9)。(8)A、根结点无左子树的二叉树B、根结点无右子树的二叉树C、只有根结点的二叉树或非叶子结点只有左子树的二叉树D、只有根结点的二叉树或非叶子结点只有右子树的二叉树(9)A、非叶子结点只有左子树的二叉树B、只有根结点的二叉树C、根结点无右子树的二叉树D、非叶子结点只有右子树的二叉树●假设一棵二叉树的后序遍历序列为DGJHEBIFCA，中序遍历序列为DBGEHJACIF，则其前序遍历序列为(10)。(10)A、ABCDEFGHIJB、ABDEGHJCFIC、ABDEGHJFICD、ABDEGJHCFI●设某种二叉树有如下特点；结点的子树数目不是2个，则是0个。这样的一棵二叉树中有m(m>O)个子树为0的结点时，该二叉树上的结点总数为(34)。(34)A．2m+lB．2m-1C．2(m—●某系统总线的一个总线周期包含3个时钟周期，每个总线周期中可以传送32位数据。若总线的时钟频率为33MHz，则总线带宽为(55)。(55)A．132MB/sB．33MB/sC．44MB/sD．396MB/s●计算机指令系统中采用不同寻址方式的主要目的是（56）。在下列寻址方式中取得操作数速度最慢的是（57）。(56)A、可直接访问内存或外存B、提供扩展操作码并降低指令译码难度C、简化汇编指令的设计D、缩短指令长度，扩大寻址空间，提高编程灵活性(57)A、相对寻址B、基址寻址C、寄存器间接寻址D、存储器间接寻址●某硬盘中共有9个盘片，16个记录面，每个记录面上有2100个磁道，每个磁道分为64个扇区，每扇区为512字节，则该硬盘的存储容量为(58)。磁盘的位密度随着磁道从内向外而(59)。(58)A、590.6MBB、9225MBC、1050MBD、1101MB(59)A、减少B、不变C、增加D、视磁盘而定●对8位补码操作数(A5)16，进行2位算术右移的结果为(60)。(60)A、(D2)16B、(52)16C、(E9)16D、(69)●通过电话线连接因特网，可以使用的链路层协议有SLIP和(61)，这种情况下给主机(62)一个IP地址。如果通过N-ISDN连网，用户可以使用的信道带宽是2B+D，数据速率最大可达到(63)。如果通过局域网连接因特网，接入方式可以采用ADSL，最高下行速率可以达到（64）。CHINADDN是中国电信提供的数字数据网，它采用(65)的交换技术为用户提供不同速率的专线连接。(61)A、PPPB、HDLCC、EthernetD、POP(62)A、静态分配B、动态分配C、自动产生D、不分配(63)A、56kb/sB、64kb/sC、128kb/sD、144kb/s(64)A、1.544Mb/sB、2.048MB/sC、8Mb/sD、l0Mb/s(65)A、时分多路B、空分多路C、码分多址D、频分多路以上摘自2000年度程序员级上午试题●任一棵树均可唯一地转换成与它对应的二叉树。由树转换成的二叉树中,结点N的左子女是N在原树里对应结点的__(1)__,而N的右子女是原树里对应结点的__(2)__。在下列二叉树中,图一为__(3)__树,图二为__(4)__树,图三为__(5)__树。
图一
图二
图三(1):A.最左子结点
B.最右子结点
C.最邻近的右兄弟
D.最邻近的左兄弟(2):A.最左的兄弟
B.晨右的兄弟
C.最邻近的右兄弟
D.最邻近的左兄弟(3):A.查找树
B.满二叉树
C.平衡树但不是满二叉树
D.B+树(4):A.查找树
B.满二叉树
C.平衡树但不是满二叉树
D.B+树(5):A.查找树
B.满二叉树
C.平衡树但不是满二叉树
D.B+树●二维数组X的行下标范围是0～5,列下标范围是1～8,每个数组元素占六个字节,则该数组的体积为__(6)__个字节,若已知X的最后一个元素的起始字节地址为382,则X的首地址(即第一个元素的起始字节地址)为__(7)__,记为Xd。若按行存储,则X{1,5]的起始地址是__(8)__,结束字节地址是
__(9)__。若按列存储,则X[4,8]的起始字节地址为__(10)__。(6):A.210
B.240
C.288
D.294(7):A.0
B.6
C.94
D.100(8):A.Xd+24
B.Xd+72
C.Xd+78
D.Xd+144(9):A.Xd+29
B.Xd+77
C.Xd+83
D.Xd+147(10):A.Xd+186
B.Xd+234
C.Xd+270
D.Xd+276●下面是某种计算机的32位短浮点数格式01
89
31MsEM其中,M为用定点小数表示的尾数的绝对值,占23位;Ms是尾数的符号位,占1位;Ms和M一起表示尾数。E为用定点整数表示的阶码,占8位。若机器表示中取阶码的基数为2,求采用下列五种不同编码方式时,浮点数-123625E-3(隐含基数为10)规格化后的机器码:阶码用补码方式、尾数用原码方式时,为__(41)__;阶码用补码方式、尾数用反码方式时,为__(42)__;阶码用移码方式、尾数用原码方式时,为__(43)__;阶码用移码方式、尾数用补码方式时,为__(44)__;阶码用移码方式、尾数用反码方式时,为__(45)__;(41)、(42):A.11000011100001000l100B.10000011100001000l0ll11111111111
C.11000011111110000l0ll11111111111D.100000111111l0ll10000(43)(44):A.110000111111100000000B.1000001110
C.1100001110D.10000011100001000l0ll11111111111(45):A.110000111111l0ll10000
B.1000001110
C.10000011111110000l0ll11111111111D.11000011100001000l0ll11111111111●RS一232-C是__(51)__。现在不少打印机,扫描仪和数字相机等设备都通过USB接口与主机相连,它是__(52)__,此类应用中的传送速率可达__(53)__。它支持__(54)__通信,并完全支持__(55)__。(51):A.Modem专用接口
B.打印机接口
C.通用串行数据接口
D.通用并行数据接口(52):A.通用串行总B.通用并行总线
C.SCSI接口
D.通用卡式接口(53):A.56Kbps
B.1.5Mbps
C.12Mbps
D.100Mbps(54):A.同步方式
B.异步方式
C.同步或异步方式
D.数据压缩方式(55):A.模拟信号输入、输出
B.局域网接口C.无驱动程序工作方式D.即插即用技术●有多个设备可以实现不同网络或网段的互连,工作在开放系统互连参考模型物理层、数据链路和网络层的互连设备分别称为__(63)__、__(64)__和__(65)__。(63):A.网关
B.路由器
C.防火墙
D.中继器(64):A.转发器
B.防火墙
C.网桥
D.网关(65):A.转发器
B.路由器
C.网桥
D.中继器以上摘自2001年度程序员级上午试题●一棵查找二叉树,其结点A、B、C、D、E、F依次存放在一个起始地址为n(假定地址以字节为单位顺序编号)的连续区域中,每个结点占4个字节:前二个字节存放结点值,后二个字节依次放左指针、右指针。若该查找二叉树的根结点为E,则它的一种可能的前序遍历为__(1)__,相应的层次遍历为__(2)__。在以上两种遍历情况下,结点C的左指针Lc的存放地址为__(3)__,Lc的内容为__(4)__。结点A的右指针RA的内容为__(5)__。
(1):A.EAFCBD
B.EFACDB
C.EABCFD
D.EACBDF
(2):A.EAFCBD
B.EFACDB
C.EABCFD
D.EACBDF
(3):A.n+9
B.n+10
C.n+12
D.n+13
(4):A.n+4
B.n+8
C.n+12
D.n+16
(5):A.n+4
B.n+8
C.n+12
D.n+16●用来辅助软件开发、运行、维护、管理、支持等过程中的活动的软件称为软件开发工具,通常也称为__(6)__工具。
(6):A.CAD
B.CAI
C.CAM
D.CASE●递归算法的执行过程,一般来说,可先后分成__(11)__和__(12)__两个阶段。
(11):A.试探
B.递推
C.枚举
D.分析
(12):A.回溯
B.回归
C.返回
D.合成●若一个问题的求解既可以用递归算法,也可以用递推算法,则往往用__(13)__算法,因为__(14)__。
(13):A.先递归后递推
B.先递推后递归
C.递归
D.递推
(14):A.递推的效率比递归高
B.递归宜于问题分解
C.递归的效率比递推高
D.递推宜于问题分解●贪婪法是一种__(15)__的算法。
(15):A.不求最优,只求满意
B.只求最优
C.求取全部可行解
D.求取全部最优解●MIDI是一种数字音乐的国际标准,MIDI文件存储的__(26)__。它的重要特色是__(27)__。
(26):A.不是乐谱而是波形
B.不是波形而是指令序列
C.不是指令序列而是波形
D.不是指令序列而是乐谱
(27):A.占用的存储空间少
B.乐曲的失真度少
C.读写速度快
D.修改方便●MPEG是一种__(28)__,它能够__(29)__。
(28):A.静止图像的存储标准
B.音频、视频的压缩标准
C.动态图像的传输标准
D.图形国家传输标准
(29):A.快速读写
B.有高达200:1的压缩比
C.无失真地传输视频信号
D.提供大量基本模板●MPEG-4相对于MPEG的以前版本的最大特点是__(30)__。
(30):A.更高的压缩比
B.更多的基本图形的模板
C.更强的交互能力
D.更快的运算速度●WWW页面访问的大致过程如下:用户在浏览器中输入要访问的WWW页面的__(61)__地址();浏览器通过__(62)__查询上述输入信息所指的Web服务器的IP地址；浏览器通过网络与该IP地址处的Web服务器的__(63)__服务端口间建立一条__(64)__连接；浏览器依照相关协议发送__(65)__命令；Web服务器根据命令取出文档,发送回来；浏览器释放连接,显示该文档。
(60):A.URL
B.EMS
C.NDS
D.DNS
(62):A.NAT
B.EMS
C.NDS
D.DNS
(63):A.HTML
B.HTTP
C.SMTP
D.SNMP
(64):A.RTP
B.IP
C.TCP
D.UDP
(65):A.TCP
B.GET
C.UDP
D.PUT以上摘自2001年度高级程序员级上午试题●前序遍历序列与中序遍历序列相同的二叉树为(8)，前序遍历序列与后序遍历序列相同的二叉树为(9)。(8)A、根结点无左子树的二叉树B、根结点无右子树的二叉树C、只有根结点的二叉树或非叶子结点只有左子树的二叉树D、只有根结点的二叉树或非叶子结点只有右子树的二叉树(9)A、非叶子结点只有左子树的二叉树B、只有根结点的二叉树C、根结点无右子树的二叉树D、非叶子结点只有右子树的二叉树●假设一棵二叉树的后序遍历序列为DGJHEBIFCA，中序遍历序列为DBGEHJACIF，则其前序遍历序列为(10)。(10)A、ABCDEFGHIJB、ABDEGHJCFIC、ABDEGHJFICD、ABDEGJHCFI●已知一个线性表(38，25，74，63，52，48)，采用的散列函数为H(Key)=Keymod7，将元素散列到表长为7的哈希表中存储。若采用线性探测的开放定址法解决冲突，则在该散列表上进行等概率成功查找的平均查找长度为(11)；若利用拉链法解决冲突，则在该散列表上进行等概率成功查找的平均查找长度为(12)。(11)A、1.5B、1.7C、2.0D、2.3(12)A、1.0B、7/6C、4/3D、3/2●软件从一个计算机系统转换到另一个计算机系统运行的难易程度是指软件(26)。在规定的条件下和规定的时间间隔内，软件实现其规定功能的概率称为(27)。(26)A、兼容性B、可移植性C、可转换性D、可接近性(27)A、可使用性B、可接近性C、可靠性D、稳定性●设某种二叉树有如下特点；结点的子树数目不是2个，则是0个。这样的一棵二叉树中有m(m>O)个子树为0的结点时，该二叉树上的结点总数为(34)。(34)A．2m+lB．2m-1C．2(m—●在显存中，表示黑白图像的像素点最少需(43)位。彩色图像可以用(44)三基色表示。(43)A、1B、2C、3D、4(44)A、红黄蓝B、红绿蓝C、绿黄蓝D、红绿黄●以像素点阵形式描述的图像称为(45)。(45)A、位图D、投影图C、矢量图D、几何图●用n个二进制位表示带符号纯整数时，已知[X]补、[Y]补，则当(46)时，
等式[X]补+[Y]补=[X+Y]补如成立。（46）A、-2n≤(X+Y)≤2n-1B、-2n-1≤(X+Y)<2n-1C、-2n-1-1≤(X+Y)≤2n-1D、-2n-1≤(X+Y)<2n●设机器码的长度为8位，已知x，z为带符号纯整数，y为带符号纯小数，[X]原=[Y]补+[Z]移=11111111，求出x、y、z的十进制真值：X=(51)，Y=(53)，Z=(54)。(52)A、-1B、127C、-127D、1(53)A、1／128B、-1／128C、-127／128D、127／128(54)A、-1B、127C、-127D、1●某硬盘中共有9个盘片，16个记录面，每个记录面上有2100个磁道，每个磁道分为64个扇区，每扇区为512字节，则该硬盘的存储容量为(58)。磁盘的位密度随着磁道从内向外而(59)。(58)A、590.6MBB、9225MBC、1050MBD、1101MB(59)A、减少B、不变C、增加D、视磁盘而定●对8位补码操作数(A5)16，进行2位算术右移的结果为(60)。(60)A、(D2)16B、(52)16C、(E9)16D、(69)●通过电话线连接因特网，可以使用的链路层协议有SLIP和(61)，这种情况下给主机(62)一个IP地址。如果通过N-ISDN连网，用户可以使用的信道带宽是2B+D，数据速率最大可达到(63)。如果通过局域网连接因特网，接入方式可以采用ADSL，最高下行速率可以达到（64）。CHINADDN是中国电信提供的数字数据网，它采用(65)的交换技术为用户提供不同速率的专线连接。(61)A、PPPB、HDLCC、EthernetD、POP(62)A、静态分配B、动态分配C、自动产生D、不分配(63)A、56kb/sB、64kb/sC、128kb/sD、144kb/s(64)A、1.544Mb/sB、2.048MB/sC、8Mb/sD、l0Mb/s(65)A、时分多路B、空分多路C、码分多址D、频分多路以上摘自2002年度程序员级上午试题●算法是对问题求解过程的一类精确描述，算法中描述的操作都是可以通过已经实现的基本操作在限定时间内执行有限次来实现的，这句话说明算法具有__(11)__特性。(11)A.正确性B.确定性C.能行性D.健壮性●快速排序算法采用的设计方法是__(12)__。(12)A.动态规划法(DynamicProgramming)B.分治法(DivideandConquer)C.回溯法(Backtracking)D.分枝定界法(BranchandBound)●对于给定的一组关键字（12，2，16，30，8，28，4，10，20，6，18），按照下列算法进行递增排序，写出每种算法第一趟排序后得到的结果：希尔排序（增量为5）得到__(18)__，快速排序（选第一个记录为基准元素）得到__(19)__，链式基数(基数为10排)序得到__(20)__，二路归并排序得到__(21)__，堆排序得到__(22)__。(18)A.2,4,6,8,10,12,16,18,20,28,30B.6,2,10,4,8,12,28,30,20,16,18C.12,2,10,20,6,18,4,16,30,8,28D.30,10,20,12,2,4,16,6,8,28,18(19)A.10,6,18,8,4,2,12,20,16,30,28B.6,2,10,4,8,12,28,30,20,16,10C.2,4,6,8,10,12,16,18,20,28,30
Chapter5PrimitiveNetworkStructureofDiscrete-timeSystem离散时间系统的基本网络结构15.1离散时间系统的描述设系统输入系统输出（1/3）系统的差分方程描述：2（2/3）系统函数描述：
还可分解成级联、并联等各种形式
3冲激响应频率特性信号流图、方框图状态方程与输出方程等等（3/3）其它描述：55.2离散时间系统的实现具有相同系统函数的离散时间系统可以有不同的实现方法离散时间系统（数字滤波器）的实现
?算法的实现65.2不同的算法直接影响系统的运算误差、运算速度、系统的复杂程度和成本等。算法可以用网络结构表示。算法的实现包括：硬件实现和软件实现7（2）单位延迟：（3）加法：9
不同的信号流图代表不同的运算方法相同的可以有多种不同的信号流图（1）信号流图中所有支路都是基本的，即支路增益是常数或者是；2基本信号流图10（2）流图环路中必须存在延迟支路；（3）节点和支路均为有限个例基本和非基本信号流图115.3其中流图特征式
——第k条前向通路增益——第k条前向通路的代数余子式所有不同环路的增益之和每两个互不接触环路增益乘积之和每三个互不接触环路增益乘积之和134算法的软件实现软件实现——在通用计算机上执行数字信号处理程序硬件实现——利用DSP专用器件实现14软件实现举例当已知数字滤波器的网络结构时，则算法已知，可编写软件流程图。例：软、硬件实现各自的特点15
17硬件实现示意图
18不同的算法会影响系统的某些实际性能，因此设计滤波器是需要考虑：（1）计算的效率，即完成整个滤波所需要的乘法和加法次数；（2）需要的存储量；（3）滤波器系数的量化影响；（4）运算中的舍入和截断误差、饱和和溢出。195.4脉冲响应基本网络结构
两类网络结构：（1）有限长脉冲响应网络——FIR（FiniteImpulseResponse）（2）无限长脉冲响应网络——IIR（InfiniteImpulseResponse）21含有反馈支路（环路），其单位脉冲响应是无限长的。
一般呈现递归结构。
可以用直接型、级联型和并联型实现。IIR 网络的特点是:221、
直接型（DirectForm）N阶差分方程（differenceequation）设N=M=2，则系统函数为：23
直接2型或标准型
如交换信号流图的位置，令
可得另一种实现方法，通常称为正准型或标准型实现。
25标准型265.4二阶网络也称二阶节
second-ordersection（SOS）29二阶节30级联型31
3并联型（ParallelRealization）如果将按部分分式展开，则：32应用一阶节和二阶节实现：33
34各种实现结构的性能比较（1）直接型：实现简单，尤其容易软件实现（2）级联型：
调整零、极点方便；后级网络的输出不会再流到前级，运算误差的积累相对直接型小。35各种实现结构的性能比较（3）并联型：调整极点位置方便，但调整零点不如级联型；产生的运算误差互不影响，运算误差小；由于网络并联，可多路同时运算，运算速度高36例：一滤波器的差分方程如下，求出其级联形式。（手工计算复杂，用MATLAB）37解：b=[1-311-2718];a=[16122-4-1];[sos,G]=tf2sos(b,a)运行结果为：sos=1.0000-3.00002.0000
1.0000-0.2500-0.1250
1.00000.00009.0000
1.00001.00000.5000G=0.062538滤波器的级联结构为：395.5有限长脉冲响应基本网络结构
无反馈，其单位脉冲响应是有限长的。一般呈现非递归结构。可用直接型、级联型、并联型和其他类型实现。FIR网络结构特点：40
1直接型（横截型）FIR网络可表示为或41直接型信号流图42
2级联型
按实数和共轭复数零点分解一阶节和二阶节。例：FIR网络的系统函数为试画出直接型和级联型结构。43直接型445.5将分解因式，得453频率采样结构
为了提高信号传输、处理的速度（如FFT运算），将信号进行频域等间隔采样。只有当频域采样点数N大于等于原时间序列的长度M时，才不会引起信号失真。46内插公式（第三章）475.5在频域采样点数N?M时，有其中4849
FIR频率采样结构50 虽然上式中包含零点和极点，其描述与IIR滤波器相似，但在处的极点与梳状滤波器处的零点相抵消，实际上频率采样结构为FIR滤波器。 由于后级并联(谐振器)部分的N个极点刚好就是前级梳状滤波器的N个零点,相互抵消,这样就在N个频率抽样点的频率响应就分别等于N个H(k)值.51
频率采样结构的特点：优点：（1）调整采样点可有效调整频响特性，应用中调整方便；（2）只要h(n)的长度N相同，对任何频响，其梳状滤波器部分和N个一阶网络部分结构完全相同，只是H(k)不同，便于标准化、模块化。52（1）系统的稳定性受有限字长效应(量化位数有限)的影响，不能保证N个位于单位圆上的零极点的对消，特别是部分极点会落到单位元以外,从而影响系统稳定性,而零点由延时单元决定,不受量化影响；（2）复数乘对硬件实现不方便缺点：53
修正方法：（1）零极点向单位圆内收缩一点
r<1，且r?1。确保极点在单位圆内，系统稳定。54系统的零极点全部移到内部近似圆中55为了化简上述表达式，变成具有实系数的系统函数。可以进行下列的变换1、将共轭根合并。2、由于h(n)是实序列，DFT具有共轭对称性，可将第k个与第(N-k)个并联项（谐振器）合并为一个实系数的二阶段网络。56修正方法（2）如果是实序列，根据DFT的共轭对称性
合并和57而且，有共轭根合并并联项合并为二阶网络58则得到一个二阶网络并联项合并为二阶段网络后，系数都为实数59修正方法频率采样修正结构60修正方法当N为偶数时，有61修正方法当N为奇数时，只有一个采样值为实数，有625.5当N很大时，频率采样结构很复杂。但是，对于窄带滤波器，大部分
成都重点中学2022-2023学年高一下学期期中考试英语试卷考试时间：120分钟总分：150分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分阅读［共两节，满分50分］第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。A篇FieldTripsYourStudentsActuallyWanttoGoOnSomeofthebestmemoriesfromgradeschoolaremadeatfieldtrips.Fieldtripsofferstudentssomethingtheycan'tgetfromlecturesortextbookpages-hands-onfun!HerearesomemetroDetroitattractionstovisitwithyourstudents.They'regreatplacestomakememoriesand,ofcourse,learnsomethingtoo!BelleIsleNatureCenter(Detroit)Availability:Wednesday,ThursdayorFridayat10:30a.m.,11:30a.m.or12:30p.m.Admission:FreeEnjoybothindoorandoutdooranimalexhibits.Programsincludeadeerfeeding,ahands-onactivityanddiscoverytime.MichiganScienceCenter(Detroit)Availability:WednesdayFriday(hoursvary(变化)，alsoTuesdaysfromOct.8,2021toJan.7，2022)Admission:VariesbytheexperienceyouselectInteractwithmorethan250hands-onexhibitsthatexplorespace,health,physicalscience,engineeringandmore.DiamondJack'sRiverTours(Detroit)Availability:Monday-Friday,May1toOct.31at9:30a.m.,10:30a.m.,11:30a.m.or12:30p.m.Admission:$9/personSee16milesoftheU.S.andCanadaDetroitRivershoreline,ocean-goingandGreatLakesships,alighthouse,thefireboat,parks,shipterminals,amailboatandmuchmore.Arts&Scraps(Detroit)Availability:Monday,WednesdayorFridayAdmission:VariesbyageandnumberingroupLetyourstudents'imaginationsrunwild.They’llthink,createandlearnwhilereimaginingrecycledindustrialmaterials.Youcancreateacustomizedtopic.()1.Whoisthetextwrittenfor?A.Teachers.B.Parents.C.Students.D.Scientists.()2.Whichofthefollowingfieldtripsisrelatedtoanimals?A.Arts&Scraps.B.MichiganScienceCenter.C.BelleIsleNatureCenter.D.DiamondJack’sRiverTours.()3.Whatare“fieldtrips”accordingtothetext?A.Lecturesthattakeplaceoutsideoftheclassroom.B.Summercampsthatallchargeforanentrancefee.C.Toursconnectedwithnatureandphysicalscience.D.Tripsmadebystudentsandteacherstostudysomething.B篇Whowasitonthetopfloor?Thelamplitupaman'sface.Pipdidn'trecognizeit,buttheexpressionshowedthatitsownerwaspleasedtoseePip.SuddenlyPipknewwhohewaswhenhesatdowninachairnearthefire!Theconvictinthechurchyardyearsago!"Youhelpedme,Pip,"saidtheman.“Ihaveneverforgottenit."Pipfeltnoneforhim,saying,“Ifyou'vecomeheretothankme,itisn’tnecessary.Youmustunderstand...Butyouaretired.Wouldyoulikesomethingtodrinkbeforeyougo?""Thankyou.Iknow,youarenolongerwhatyouusedtobe.Itdoesn'thurttoaskhowyoumanagedtolivesuchalifeasagentleman."“Ihaveabenefactor,"Pipreplied,embarrassed."CouldIguessyourincome?"saidtheconvict,smiling.“Isthefirstfigurefive?"Pip'sheartstartedtobeatveryfast.“AnddoyouhaveaguardianwhosenamebeginswiththeletterJ?’"SuddenlyPipunderstoodwhythemanwasthere.Hestoodupandheldthebackofachair.ThemantookPip'shandsandkissedthem.ButPipstillrememberedthatthismanwasacriminal.“You’relikeasonofme,Pip.IwasworkingforyouinAustralia,"themanwenton."I’mhappyyouarespendingmymoney."Pipsmiledandlistenedweakly."Itwasn'teasyformetoseeyouandstaywithyouhere.Iwassentawayforlife.IftheyfindmebackinLondon,they'llhangme."Feelingevenworseandtooconfused,Pipjustsaid,"Youaretired.Youneedagoodsleep.Goodnight."Afteranhourortwo,somethingstartedtobecomecleartoPip.MissHavishamhadnointerestinhisfutureorplansforhimandEstella.Shewasusingthemtotakeherrevengeonmen!()4.Whatdoesthefifthparagraphimply?A.ThankstoPipcamemuchtoolatetobeaccepted.B.Pipwasexcitedenoughtospeakquiteoutofbreath.C.Themandidn’tknowPipwasalreadyagentleman.D.Pipactuallydeclaredthevisitortobeunwelcome.()5.Whatdoweknowabouttheman'scharacterinthepassage?A.Hewasaffectionate.B.Hewasproud.C.Hewasdisgusting.D.Hewascruel.()6.WhattruthdidPipfinallyfindout?A.Heoncehelpedthemanhiddenonthetopfloor.B.ThemanwastakenawayfromEnglandforlife.C.NotHavishambutthemanwashisbenefactor.D.Onceaconvict,alwaysadangerousconvict.()7.WhatmightstillpuzzlePip?A.Wherethemancamefrom.B.Howthemanbecameacriminal.C.Whowasthebenefactorofhim.D.Whatriskthemantooktoseehim.C篇YoungKomododragonsmovearoundinazoointhecityofSurabaya,Indonesia.Somefightoverafemalewhileotherslookforfoodinapond,asmallbodyofwater.Thez0oinIndonesiaisbreedingKomododragonsinanefforttosavetheworld'slargestlizardsfromdyingout,ThelargelizardsarefoundontheislandofKomodoandseveralneighboringislandsineasternIndonesia.InSeptember,theInternationalUnionforConservationofNatureputtheminitsRedListofThreatenedSpecies.Theinternationalgroupnotedthatthedragonswereatanincreasedriskbecauseoftheeffectsofclimatechange.ItwarnedthatrisingtemperaturesandsealevelsduetoclimatechangeareexpectedtoreducetheKomododragon'slivingareabyatleast30percentinthenext45years.ZooofficialshopethattheireffortstosavethelizardswilldrawtheattentionofworldleaderswhoaregatheredinGlasgow,Scotland,todiscussclimatechange.Sincelaunchingthebreeding(孕育)program,thezoohasbuiltupitsKomododragonpopulationto108adultsand35youngones.Inaddition,40Komododragoneggsarebeingkeptwarmforbirth.ZookeeperRukinsaidthetemperatureandhumidityhadtobejustrightformating.Thehopeisthatdragonsbredinthezoocouldbereturnedtothewild,hesaid."Ihopewecanbreedthemwellandcorrectly,"Rukinadded.Hesaid,"Ihopetheprojectwillmakesurethatfuturegenerationswillstillbeabletoseethedragonsinreallife,notjustinpictures."()8.Whywerethedragonsatanincreasedrisk?A.Becauseoftheeffectsofclimatechange.B.BecauseofthelossofthelivingareaC.Becauseoftherisingtemperatures.D.Becauseoftherisingsealevels.()9.Sincestartingthebreedingprogram,whathasthepopulationoftheKomododragonincreasedto?A.143.B.183.C.75D.148.()10.WhatisRukin'sgoalforpeoplewhoviewtheKomodoDragonsinthefuture?A.TosaveKomododragons.B.ToincreasethenumbersofKomododragons.C.TomakepeopletakepicturesofKomododragons.D.ToensurepeoplewillbeabletoseeKomododragonsinreallife.D篇Picturethescene:You'vespentyearsworkingtowardsaveryspecificgoal.You'veputincountlesshoursofworkandmademanyeffortsalongtheway,butnowthatyou’vegotthereitdoesn'tfeelquitelikeyouimagined.Insteadofcelebration,youfeelemptiness,confusionanddoubt.Welcometotheanti-climax,theoften-experiencedbutseldom-discusseddownsideofachievinglife'sbiggestmilestones.Manyofusworktirelesslytowardsourgoals.Wemayspendourlifedreamingofthedaywegetmarried,publishourfirstbookorbuyourfirsthome.However,oftentimes,whenweachievethesethingsitdoesn’tfeelquiteasexpected.Infact,theachievementofthesegoalsfeelsabitofaletdown.Sowhydoweoftenexperienceananti-climaxwithbiggoals,eventhoughwe'rehappytoachievethem?“Ananti-climaxcanbeanunexpectedby-productofamilestoneachievement.Usually,themoresignificantthemilestoneis,thegreatertheanti-climaxmaybe.Theintensity(强度)ofananti-climaxoftenreliesonwhatweexpectofthisachievement,'saysRachelVora，apsychotherapist(心理治疗师).“Thejourneytoachievingamilestonecanbeexcitingandtiringinadditiontogivingusasenseofpurposeandfocus.Therefore,whenthisdisappearsovernight,wecanoftenfeellostandconfused,inspiteoffeelingproudofourachievement."Whenthishappensitcancontributetoamixtureofemotions.Weoftenfalselybelievethatwe’llfeelcompletelydifferentafterwardsorthatourfeelingsoflowself-worthwilldisappear,butthisisrarelythecase.“Clients(客户)oftenpresenttomewithanextremelygreatsenseof‘Isthisit?’and‘Whatnow?’,"saysVora.“Thesefeelingsofconfusionanddisappointment,ifletignored,havethepotentialtocauseclientstobeinlowspirits,orevenworse.’()l2.WhydoestheauthormentiontheexamplesinParagraph2?A.Topresentafact.B.Toprovearule.C.Toexplainaterm.D.Tomakeaprediction.()13.WhatdoesVorathinkistheleadingcauseoftheanti-climax?A.Lowself-worth.B.Highexpectations.C.Senseofpurpose.D.Unexpectedachievements.()14.Whichofthefollowingisanexampleoftheanti-climax?A.Amyfeltemptybeforegivingaspeech.B.Jackfeltlostafterhisfirstnovelcameout.C.Maryfeltproudwhenshejoinedaballetclub.D.Tomfeltdoubtfulabouttakingfurthereducation.()l5.Whatwilltheauthorprobablytalkaboutinthefollowingtext?A.Howtoholdbackfeelings.B.Howtoimproveself-worth.C.Hontoidentifytheanti-climax.D.Howtodealwiththeanti-climax.第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping,Iwouldhavelaughedheartily.Campers,inmyeyes,werepeoplewhoenjoyedinsectbites,ill-cookedmeals,anduncomfortablesleepingbags.Theyhadnothingincommonwithme.16Thefriendswhointroducedmetocampingthoughtthatitmeanttobeapioneer.17Wesleptinatent,cookedoveranopenfire,andwalkedalongdistancetotaketheshowerandusethebathroom.OnthisbriefvisitwithMotherNatureIspenttwodaysofffromwork,recoveringfromabadcaseofsunburnandthedoctor'sbillformyson'sfoodpoisoning.Iwas,nevertheless,talkedintogoingonanotherfun-filledholidayinthewilderness.18Instead,wehadapop-upcamperwithcomfortablebedsandanairconditioner.Mynature-lovingfriendshadrememberedtobringallthenecessitiesoflife.19Wehavedonealotofitsince.Recently,weboughtatwenty-eight-foottraveltrailer(拖车),completewithabathroomandabuilt-inTVset.Thereisaseparatebedroom,amodernkitchenwitharefrigerator.Thetrailerevenhasamatchingcarpetandcurtains.20Itmustbetruethatsoonerorlater,everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyoufindyourwayinstyle.A.ThistimetherewasnotentB.Thingsaregoingtobeimproved.C.Thetriptheytookmeonwasadifficultone.D.However,Ilearnedalotaboutcampinglater.E.ImustsaythatIhavecertainlycometoenjoycamping.F.Afterthetrip,myfamilybecamequiteinterestedincampingG.Therewasnoshadeasthetreeswerenomorethan3feettall.16._______17.________18.________19.________20._________第二部分语言运用［共两节，满分30分］第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。Myinterestinwildlifeandrainforestsbeganatanearlyage,whenmyparentsintroducedmetonaturebooksandmagazines.Iwas2lbythepicturesofstrangeanimalslivingindistantlands.AsIgotolder,mymotherandfather22mylearningbytakingmeontripstoothercountries.Therefore,Icouldseewildlifefirsthand.Igrewto23appreciateplacesofnaturalbeautyand24theenvironmentaroundme.OvertheyearsIhaveseenmanybeautiful25andmetmanywonderfulpeople.IhaveswumwithsealionsintheGalapagosIslands,26lemurs(狐猴)singanddanceinMadagascar,andhadmanyotheramazing27.Ihavealsobecomeincreasinglyawareofthechanges28byhumanactivities.SomeofthespecialplacesIso29arenolongeraroundtoday.Myinspirationtoprotectrainforestscomesfromaparticular30intherainforestofBorneowhenanareaof31wasdestroyedbyloggers(伐木工).TodayI32agreatdealoftimereading,writing,travelingtorainforests,andtalkingwithscientistsdoingresearchonthem.My33istoraisepeople'sawareness,interest,andappreciationofwildlandslikerainforests.Itisnottoo34tosavethesespecialplacesandIhopethatmyworkwillsomedayinspirepeopletomakea35totheworldaroundthem.()21.A.frightenedB.comfortedC.fascinatedD.disturbed()22.A.choseB.encouragedC.decidedD.explored()23.A.possiblyB.onlyC.mostlyD.greatly()24.A.respectB.destroyC.balanceD.govern()25.A.figuresB.giftsC.placesD.tools()26.A.madeB.watchedC.heardD.helped()27.A.adventuresB.dreamsC.experimentsD.questions()28.A.preventedB.neededC.shownD.caused()29.A.dislikedB.forgotC.enjoyedD.climbed()30.A.experienceB.solutionC.challengeD.field()31.A.mountainsB.rainforestsC.desertsD.plains()32.A.wasteB.spendC.avoidD.miss()33.A.methodB.majorC.strengthD.goal()34.A.freshB.oldC.lateD.serious()35.A.promiseB.decisionC.planD.difference第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。DoesTakeawayExistinAncientChina?AsearlyasintheSongDynasty,“takeout"serviceswerealreadyavailable.InZhangZeduan'spopularpaintingRiversideSceneatQingmingFestival,thereisarestaurantboywhohasjustcomeoutoftheshopwith“to-goboxes"inhislefthandandtableware(餐具)inhisright,still36(wear)theshopapronandseemingtodeliverthefoodsomewhere.Thatimage37(believe)tobeareflectionoftheoriginaltakeawayboy.Inancienttimes,therewerethreewaystoorderfood.Thefirstisservantorder.Sendafamilyretainer(仆人)togotoarestaurantandmake38order.Whenthefoodisready,thereissomeonewho39(particular)deliversthefoodtothecustomer'shome,andthengetspaid.Thesecondisagreeddelivery.Signalong-term40(agree)withtherestaurant.Thestore,41everyagreedday,willpackthefoodwellandsendittothecustomer'shome.Thelastoneisdoor-to-doorselling.Thesellersfromrestaurantssellthefooddoortodoor,especiallyintheentertainmentplacesliketheatres,42arecrowdedwithmanypeople.Theto-gobox,wenpan(warmtray),43_(consist)oftwolayersofporcelain.When44(use),hotwaterisinjectedintotheinterlayeroftheplate45(keep)thedisheswarm.Inthisway,thedishisstillwarmwhenitarrivesatthecustomer’shome.36.______37.______38.______39.________40.________41.______42._______43._______44.________45.________第三部分写作［共两节，满分40分］第一节（满分15分）假定你是李华,你想邀请你的英语外教Smith一同参观国际非物质文化遗产博览园(theInternationalIntangibleCulturalPark)。请根据以下内容给你的英语外教写一封信。1.时间安排:10月10日早上8点在校门口集合乘大巴车前往，下午3点返回;2.活动内容:随导游参观;中午野餐(自备)。注意:1.词数80左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。参考词汇:遗产heritageDearSmith,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Iamlookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写词数应为150左右。ChristineclosedthedoortoAnna'sroom.Inside,herclassmateandfriendhadfallenasleep.Downstairs,Christine'smom,Donna,wasgraspingAnna'smotherSheilaaroundhershoulders"Weshouldgo,"shesaid.“Getsomerest,huh?"Sheilanodded,blewhernose,andthenwavedthemgoodbye.Onthecarridehome,Christineworkedupthecouragetoaskthequestioninhermind.“Mom?WhywasSheilaweeping?"Shethoughtsheknewtheanswer,ofcourse:Anna'scancer.Inthepast,Annahadbeenkind,alwaysgoingdoortodoorforvariouscauses:thelocalanimalshelter,sufferingchildreninAfrica,orthefamilieswho'dlosttheirhomestofire.NowAnnacouldbarelyfeedordressherself.Christinethoughtitsounfairwhenbadthingslikethishappenedtogoodpeople.“Well，it’scomplex(复杂的)，butIguessyou'reoldenoughtounderstand.""Understandwhat?’“UnderstandthatAnnaissick,yes,butAnnaactuallygetsalotofhelp.Thegovernmenthelpspayforalotofhermedicine.Shegetsmealsdeliveredtoherbyanonprofitorganization.Sheevengetsmassagesfromlocalvolunteers.'“Wow!”“Herlife'sstillveryhard,ofcourse,andnoonewouldtradeplaceswithher,butwhenyouhavecancer,everyonecanseethatyouneedhelp,"continuedDonna.“Theydon’talwaysseethatthepeoplearoundyouaresuffering."“PeoplelikeSheila?”"Yes,didyouknowthatSheilatookabreakfromherjobtostayhomewithAnna?"“No!"Christinewassurprised.ShehadneverthoughtaboutwhotookAnnatoherappointments(预约),orfedherwhenshewastooweaktoliftaspoon.Ofcourseitwasherfamily.“Yes.Sothatmeansthatmanyofthethingstheyusedtodowiththatextramoneyarealloutthewindownow.They'reevenworriednowaboutkeepingthehouse.""Theirhouse?SoAnnamighthavetomove,whileshe'ssick?""Ifshedoesn’tgetbettersoon,andthebillskeeppilingup..."Donnapulledintothedriveway.Andjustatthattime,hercheekswereshiningwithtears.注意:1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在相应的横线上作答。Paragraph1:"Therehastobesomethingdoneforthem,"Christinesaidfirmlytotheirclassmatesandfriends._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2ButthebestpartofthepartywaswhenAnnacamethroughthedoorwithherfamily,attractedwithpromisesofachocolatecakeandlivemusic._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
儋州市重点中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题考试时间：120分钟；满分：150注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、座位号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题(共40分)1．已知角的终边经过点，则的值为（
）A． B． C． D．2．将函数的图象向左平移个单位长度得到函数的图象，则函数的解析式为（
）A． B．C． D．3．已知，则（
）A． B． C． D．4．设点是正三角形的中心，则向量AO，BO，CO是（
）．A．相同的向量 B．模相等的向量C．共线向量 D．共起点的向量5．化简OP+PS?A．QP B．OQ C．SP D．SQ6．若，且，则角α的终边在（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限7．与角终边相同的角的集合是（）A． B．C． D．8．一个扇形的面积和弧长的数值都是2，则这个扇形中心角的弧度数为（
）A．4 B．3 C．2 D．1多选题(共20分)9．下列函数中最小正周期为的是（）A． B． C． D．10．有关平面向量的说法，下列错误的是（）A．若a//b,b//cB．若a与b共线且模长相等，则aC．若a>b且D．(λ11．以下说法正确的是（
）A．两个相等向量的模相等B．平行向量方向相同C．若a和b都是单位向量，则aD．平行向量一定是共线向量12．下列各式中正确的是（
）A． B．C．D．第II卷（非选择题）二、填空题(共20分)13．一个单摆作简谐振动位移-时间图象如图所示，S表示离开O的位移（单位：cm），t表示振动的时间（单位：s），则该简谐振动的振幅为______cm，振动的最小正周期为______s．14．已知，，则______.15．若a与任意b都平行，则a=.16．下列各量中，向量有：______．（填写序号）①浓度；②年龄；③风力；④面积；⑤位移；⑥加速度．三、解答题(共70分)17．（8分）已知a=5,b=2,a18．（12分）已知，且为第三象限角.(1)求和的值；(2)已知，求的值.19．（12分）化简：(1)5(3a（2）1(3)(x+y)20．（10分）已知，，求，的值．21．（16分）已知ac=（1）c与d共线（2）c与d垂直22．（12分）已知函数，.(1)求出该函数的最小正周期；(2)求出该函数取最大值时自变量的取值范围。答案解析1．D【分析】利用三角函数的定义进行求解.【详解】因为角的终边经过点，所以.故选：D.2．C【分析】直接根据平移变换的原则即可得解.【详解】函数的图象向左平移个单位长度得到.故选：C.3．A【分析】根据诱导公式可求出结果.【详解】.故选：A4．B【详解】根据正三角形的中心到三个顶点的距离相等，得到这三个向量的模长相等，即可判断得解.【分析】是正的中心，向量，，分别是以三角形的中心和顶点为起点和终点的向量，是正三角形的中心，到三个顶点的距离相等，即，但是向量，，它们不是相同的向量，也不是共线向量，也不是起点相同的向量.故选：B.5．B【分析】运用向量加法法则及相反向量计算即可.【详解】，故选：B.6．C【分析】根据角的象限与余弦函数的函数值和正切函数的函数值的正负的关系判断.【详解】因为，所以角α的终边在第二象限或轴的负半轴或第三象限，因为，所以角α的终边在第一象限或第三象限，所以角α的终边在第三象限，故选：C.7．C【分析】根据终边相同的角的定义一一判断求解.【详解】对于A，，故A错误；对于B，，故B错误；对于C，，故C正确；对于D，，故D错误；故选:C.8．D【分析】根据扇形面积和弧长公式计算即可得出结果.【详解】设扇形中心角的弧度数为，半径为，由题意可知，扇形面积，弧长，解得，即扇形中心角的弧度数为1.故选：D9．AC【分析】利用周期的计算公式即可.【详解】对于A选项，，所以A正确；对于B选项，，所以B错误；对于C选项，，所以C正确；对于D选项，的图象最小正周期为，所以D错误.故选：AC.10．ABC【分析】取，可判断A选项；利用平面向量的概念可判断B选项；利用向量不能比大小可判断C选项；利用平面向量数量积的运算性质可判断D选项.【详解】对于A选项，取，因为，，则、不一定共线，A错；对于B选项，若与共线且模长相等，则或，B错；对于C选项，任何两个向量不能比大小，C错；对于D选项，恒成立，D对.故选：ABC.11．AD【分析】根据相等向量、平行向量、单位向量、共线向量的概念分析可得答案.【详解】根据相等向量的概念可知，两个相等向量的模相等，故A正确；根据平行向量的概念可知，平行向量方向可能相同、可能相反，零向量与任何向量平行，此时不谈方向，故B不正确；若和都是单位向量，则，不一定有，故C不正确；平行向量与共线向量是同一个概念，故D正确.故选：AD12．BC【分析】根据正切函数的函数值的正负以及单调性可判断A，B，利用诱导公式结合正余弦函数的性质可判断C，D.【详解】对于A，，A错误;对于B，，由于函数在上单调递增，故，B正确；对于C，，，故，C正确；对于D,函数在上是增函数，而，所以，D不正确；故选：BC13．
6
4【分析】根据图象求得振幅以及最小正周期.【详解】单摆作简谐振动的位移-时间图符合正弦型函数，由图可知振幅为6，最小正周期为．故答案为：；14．##【分析】根据同角三角函数的关系和诱导公式计算即可求解.【详解】因为，所以，所以.故答案为：.15．【分析】根据零向量的性质可直接得到结果.【详解】零向量与任意向量都平行，.故答案为：.16．③⑤⑥⑧⑩【分析】根据向量的概念判断即可.【详解】解：向量是有大小有方向的量，故符合的有：风力，位移，人造卫星的速度，向心力，加速度.故答案为：③⑤⑥⑧⑩.17．【分析】根据向量求夹角公式，代入数据，结合的范围，即可得答案.【详解】根据向量求夹角公式可得，因为，所以18．(1)，；(2).【分析】（1）利用平方关系可得，再由同角三角函数之间的基本关系可得；（2）利用诱导公式将化简代入（1）中的值即可求得结果.【详解】（1）由可得，，所以又为第三象限角，所以；;所以，；（2）利用诱导公式可得，将代入可得，即.19．(1)(2)(3)【分析】根据平面向量的线性运算求解即可.【详解】（1）.（2）.（3）.20．，【分析】根据已知及同角三角函数的平方关系得，再由二倍角正余弦公式求，的值．【详解】由题设，所以，.21．(1)(2)(3)(4)【分析】平面向量的线
2008级《社区康复》考试重点第一章社区康复概论康复医学的对象：P11） 急性伤病后及手术后患者2） 各类残疾患者3） 各种慢性病患者4） 年老体弱者康复医学的内容：P2-31） 康复医学的基础学科（解剖学、运动学、运动生理学、运动生物力学、病理生理学、医学心理学、医学工程学）2） 康复医学的功能评定（运动功能评定、神经电生理评定、作业能力评定、言语及吞咽能力评定、心肺功能评定、认知及心理评定、残疾评定）3） 康复治疗学（医学康复、社会康复、教育康复、职业康复）4） 常见伤病的康复治疗（神经系统疾病康复、骨关节伤病康复、内科疾病康复、年老体弱者及肿瘤康复、各类残疾康复）5） 康复医学的三级预防一级预防：伤病发生的预防；二级预防：伤病后残疾与功能障碍的预防；三级预防：伤病后残疾的积极康复与伤病复发的预防社区康复的概念：P5社区康复是指在社区的层次上对所有功能障碍对象采取综合康复服务。是急症医院早期康复治疗的延续，它是伤病后及残疾者在社区内继续得到康复服务的保证。全科医生在社区康复中的作用：P91） 社区康复治疗组组长2） 建立所有康复对象的健康与康复档案3） 与社区康复治疗师一起完成康复对象的康复评定及康复训练计划的制定4） 指导社区康复及探索康复新技术5） 转诊6） 培养一专多能康复治疗师，协助全科医师搞好社区工作。残疾的分类?残损、残能、残障P10残损（Impairment）：是指各种原因所致某人的身体结构、器官或系统的生理功能以及心理出现异常，影响某部分正常功能。残能（Disability）:是指某人的日常独立生活活动能力部分或全部丧生。残障（Handicap）:是指某人的参与社会活动、与他人交往和适应社会能力的部分或全部障碍。第二章社区功能评估1康复医学评定的概念：P15康复医学评定就是指功能评定，即应用各种检测评估手段及方法来了解伤病后机体的器官、心理、个体生活以及参与社会活动的功能状况，评定功能受损害的性质、范围、程度及可能变化趋势，借以制定合理的康复医疗方案，选择适当的康复疗法。肌力、肌力的测定方法、肌力的分级：P18-19肌力(musclestrength):肌肉收缩产生的最大力量。肌力测定的方法：手法测试、等长测试、等张测试、等速测试。肌力分级评定：0级：完全瘫痪，测不到肌肉收缩1级：仅测到肌肉收缩，但不能产生动作2级：肢体在床面上能水平移动，但不能抬离床面3级：肢体能抬离床面，但不能抗阻力4级：能作抗阻力动作，但较正常差5级：正常肌力正常步态及步行周期：P20正常步态是指人体在没有躯体疾病和异常心理因素影响情况下的步行状态。步行周期是从一侧足跟着地起，向前迈步到该足跟再次着地为止所用的时间。步行的基本参数：P21步频(cadence):指单位时间内行走的步数，以步数/min表示。正常人平均自然步频约为95?125步/min左右。步速(velocitv)：指单位时间内行走的距离，以m/s表示，亦可以用身高或下肢长的百分比表示。正常人平均自然步速约为1.2m/s左右。步长(steDlength)：指行走时左右足跟或足尖先后着地时两点间的纵向直线距离，以cm为单位表示。正常人为50-80cm。跨步长(stridelength):指同一侧足跟前后连续两次着地点间的纵向直线距离，相当于左、右两个步长相加，约为100—160cm。中枢神经系统损害的病理步态：P23帕金森步态(前冲慌张步态)：表现不行启动困难，行走时双上肢交替动作消失，躯干前倾，髋膝关节轻度屈曲，有阵发性加速，不能随意骤停或转向。共济失调步态(醉汉步态)：表现行走时不能走直线，呈曲线或Z型前进，双上肢外展，躯干左右摇摆，状如醉汉剪刀步态：表现行走时摆动腿向前内侧迈出，双膝内侧常相互摩擦碰撞，足尖着地，呈剪刀或交叉步偏瘫步态(划圈步态)表现行走时患侧膝关节僵硬伸直，患足下垂、内翻，摆动期患侧骨盘上提，髋关节外展、外旋使患腿经外侧划一个半圆孤常见失语症类型症状特点：P33类型病灶部位自发语言听理解口语复述命名阅读书写Broca失语优势侧额下回部皮质或皮质下非流畅、费力电报式正常或轻度障碍重度障碍重度障碍正常或轻度障碍重度障碍Wernicke失语传导式失语命名式失语经皮质运动性失语经皮质感觉性失语经皮质混合性失语完全性失语失语症评定内容：听理解、自发语言、复述、命名、阅读、书写、其他日常生活活动（ADL）的概念：P63日常生活活动（ADL）是指人们为独立生活而每天必须进行的与衣、食、住、行、交往密切相关的最基本动作，反映人们在家庭和社区中的基本能力。代表性的ADL量表有：Barthelindex、Katzindex、Pulses9Barthel指数评定内容与评分标准：P64项目评分标准进食0完全依赖5稍依赖10：自理洗澡0完全依赖5稍依赖或自理修饰0完全依赖5稍依赖或自理穿衣0完全依赖5稍依赖10：自理控制大便0失禁 5偶失禁10：能控制控制小便0失禁 5偶失禁10：能控制上厕所0完全依赖5稍依赖10：自理床椅转移0完全依赖5较大依赖10：稍依赖15：自理行走0完全依赖5较大依赖10：稍依赖15:独立上下楼梯0完全依赖5稍依赖10：自理0-20分：功能严重障碍，日常生活完全依赖；21-40分：生活需要大部分帮助，属重度依赖；41-60分：生活需要中等程度帮助；■大于60分：生活大部分自理，轻度依赖；100分：基本生活独立自理，不需他人照顾。第三章.社区康复方法1.运动疗法的定义：P76物理疗法中使用器械、徒手手法或患者自身力量，通过某些方式（主动或被动运动等）的运动，使病人恢复全身或局部的运动、感觉功能的训练方法，称为运动疗法。运动疗法包括：关节功能训练、肌力和耐力训练、呼吸训练、步行训练、轮椅训练等。关节功能训练的常用方法：P771） 主动ROM训练：最常用的是各种徒手体操。用于能主动完成运动的患者。2） 助动ROM训练：常用的有器械练习和滑轮练习。3） 被动ROM训练：一种是由经过专门培训的治疗人员完成的被动运动一种是借助外力或器具由患者自己完成的被动运动。用于患肢不能充分完成主动运动的患者。肌力训练方法选择的原则：P92被动运动--0级肌力助动运动--1-2级肌力主动运动一3级肌力抵抗运动一-5级肌力肌力训练的常用方法：P921） 渐增抵抗训练（渐进抗阻训练）：特点是逐步增加负荷量，直至最大的等张抵抗运动，对于提高肌力和耐力均有效。2） 短暂等长训练（等长抵抗训练）：给肢体以最大抵抗，使承受抵抗的肌群以等长收缩形式（即肌肉收缩对抗负荷，但不缩短长度，也不产生关节活动）3） 短暂最大负荷训练：给肢体以0.5kg起达最大抵抗，使肌肉先完成关节运动（等长收缩），并继而即刻维持等长收缩4） 等速训练（等动训练）：采用等速训练器进行训练，用力越大，阻力越大，始终保持运动的角速度相等。电疗法包括：直流电药物离子导入法、直流电疗法直流电药物离子导入法的适应证和禁忌证、优点与缺点：P102适应证：见书本102页表格禁忌证：高热、昏迷、出血倾向、急性化脓性炎症、急性湿疹、局部皮肤破溃、金属、戴心脏起搏器、恶性肿瘤及过敏等优点：具有直流电的和药物的双重治疗作用；药物直接导入治疗部位（病灶部位）；由于离子堆的形成，故导入的药用在体内停留时间长，发生作用的持续时间长；直流电和药物离子作用内外感受器,通过反射途径，产生局部的和全身的治疗作用；不损伤皮肤，无疼痛和胃肠刺激症状,避免注射吸收不良.缺点:透入的药物少，一般一次导入体内的量约为总量的1——10%.不能将药物导入深处,导入深度＜1cm.直流电疗法的适应证和禁忌证直流电疗法：直流电是一种不随时间改变的电流，运用50?80V的直流电治疗疾病的方法。适应症：营养不良性溃疡、儿童舞蹈症、骨不连、深静脉血栓、冠心病、肿瘤、疼痛、神经麻痹、神经炎、瘢痕、失眠禁忌症：急性湿疹、心衰、出血倾向、化脓性炎症、高热、恶液质、直流电不耐受者6.低频电脉冲电疗法包括：P1031） 经皮电刺激神经疗法（TENS）2） 间动电疗法3） 低周波脉冲电疗法4） 神经肌肉电刺激疗法5） 感应电疗法6） 断续直流电疗法一） 主要刺激神经肌肉、使肌肉收缩的低频电疗法神经肌肉电刺激疗法（NMES）断续直流电疗法3感应电疗法二） 主要为镇痛或促进局部血液循环的低频电疗法经皮电神经电刺激疗法（TENS）间动电疗法低周波脉冲电疗法高电压的低频脉冲电流（HVPC）三） 促进骨折和伤口愈合的低频电疗法电极植入式微电流刺激疗法TENSHVPC经皮神经电刺激疗法（TENS）的定义：P103定义：经皮神经电刺激疗法（TENS）是一种无损伤性治疗各类疼痛的方法，TENS的电流使脑内释放出吗啡内源性物质，并且能兴奋控制疼痛的中枢，起到止痛的作用。神经肌肉电刺激疗法的适应证和禁忌证：P103神经肌肉电刺激疗法：又称电体操，是以低频点刺激肌肉神经达到治疗目的的方法适应证：下神经元病引起的麻痹、肌萎缩、神经断裂、习惯性便秘。禁忌证：上神经元麻痹、佩带心脏起搏器者。红外线疗法P106-107定义：利用红外线（波长为760-400nm）治疗疾病的方法。治疗作用基础是温热效应，热射线治疗。作用：具有促进组织再生，解痉止痛，促进粘连吸收，消散慢性炎症，加速代谢等作用。适应证：亚急性软组织损伤、神经炎、神经痛、压疮、伤口不愈合、冻疮、慢性关节炎、肌纤维组织炎、肩颈腰腿疼、骨折、术后粘连、滑囊炎等。禁忌证：恶性肿瘤、出血倾向、活动性肺结核、重症动脉硬化、代偿不全性心脏病。10.紫外线疗法P107定义：利用紫外线治疗各种疾病的方法。治疗作用：杀菌抑菌，脱敏，肾上腺功能增强，降低血管通透性，镇痛，组织再生伤口愈合。适应证：亚急性与慢性损伤、骨折、手术后粘连、腱鞘炎、免疫功能低下、佝偻病、急性神经痛、急性炎症、哮喘、体腔感染。其中紫外线照射充氧疗法适用于高血压、高粘血症、高脂血症、脑梗死、冠心病、肺心病、突发性耳聋。禁忌症：脑出血、系统性红斑狼疮、恶性肿瘤、急性湿疹、心肝肾功能低下、出血倾向、活动性肺结核、日光性皮炎，血小板减少性紫瘢、血友病。11作业治疗（OT）的定义与目的：P109作业治疗是应用有目的的，经过选择的作业活动，对由于疾病、损伤、情绪障碍、先天性或发育上残疾、老化而造成的生活和劳动技能上的障碍进行检查、诊断和治疗，以便使患者掌握良好的操作技能和职业能力，培养良好的的生活方式，预防病残的发生和发展，保持健康。作业治疗：采取生活、工作等活动中常用的方式，使用工具、设备来进行作业训练以增强躯体、心理、社会功能，促进发育，使患者实现最大程度的生活自理，回归社会。目的：使患者掌握良好的操作技能和职业能力，培养良好的的生活方式，预防病残的发生和发展，保持健康。作业治疗的基本原则：P110作业治疗是通过各种作业活动（如剪纸、绣花、做贺卡等优美的手工艺品创作、园艺、雕刻等具有艺术性的操作工艺、金工木工等生产性活动以及日常生活活动等）对患者的多种功能进行训练，以克服、适应和代偿其生理、心理障碍，最大限度地发挥其残存能力，使患者积极承担和参与人生的基本内容和活动，以适应家居生活及新的环境条件下的工作。推拿按摩的基本手法：P121推法（适于人体各部）、滚法（活血强筋）、揉法（深达皮下软组织，祛瘀止痛，松解粘连）、摩法（温经通洛行气活血止痛）、抖法（放松肢体，解除痉缩）、按法、拿法（活血强筋）、一指禅法、拍法、摇法（增大关节活动度，解除粘连）、弹筋法、引伸法康复医学工程的项目：P128假肢（上下肢假肢）：用于弥补截肢者肢体缺损和代偿失去的肢体功能而制造装配的人工肢体助行器：对于异常步态起明显矫正作用，为辅助行走的器械（包括手杖、拐杖、步行器、轮椅、竞技用轮椅、其他轮椅）第四章.常见疾病的社区康复脑卒中1.脑卒中的定义：P169脑卒中是一组急性脑血管病的总称，包括缺血性的脑血栓形成、脑栓塞、腔隙性脑梗死和出血性的脑出血和蛛网膜下腔出血。脑卒中的康复医疗原则：p1711） 脑卒中康复的适应证和禁忌证多是相对的。2） 康复医疗是一个急性期至后遗症期的连续过程，既要注意急性期的预防性康复，恢复期促进恢复的康复，又要注意后遗症期的维持和适应性康复。3） 应采取目标指向性治疗。4） 应由有经验的、多学科的康复小组实施康复治疗。5） 康复医疗应从急性期开始。脑卒中的康复治疗包括：急性期的康复治疗、恢复期的康复治疗、后遗症期康复治疗脑卒中急性期的康复治疗：p172急性期是指病情尚未稳定的时期，本期康复的目的主要是预防失用性并发症。1） 保持抗痉挛体位。（目的是预防或减轻以后易出现的痉挛模式）2） 体位变换。（主要目的是预防压疮和肺感染，使肢体的伸屈肌张力达到平衡预防痉挛）3） 关节被动运动（主要是为了预防关节活动受限，另外可能促进肢体血液循环和增强感觉输入的作用）4） 饮食管理（利用各种手段保证充足的营养）5） 二便管理（预防泌尿系感染和压疮）6） 加强呼吸管理（防治呼吸系统并发症，预防深静脉血栓）7） 对家属进行脑卒中及其护理和康复知识的宣教和培训。脑卒中恢复期的康复治疗：p173恢复期是指病情已稳定，功能开始恢复的时期。1） 床上翻身训练2） 桥式运动3） 坐位训练4） 站位训练5） 步行训练6） 作业训练7） 物理治疗和针灸治疗8） 对失语、构音障碍、认知功能障碍等进行针对性训练脑卒中常见合并症与并发症的处理：p1751） 吞咽功能障碍：间接的吞咽训练、进食训练2） 肩关节半脱位3） 肩痛4） 肩手综合征脊髓损伤脊髓损伤分类：p1841） 不完全损伤：损伤神经平面以下包括最低位的骶段保留部分感觉和运动功能。2） 完全性损伤：指骶段感觉运动功能完全消失。3） 脊髓休克：指脊髓受到外力作用后短时间内脊髓功能完全消失。持续时间一般为数小时至数周，偶有数月之久，包括躯体感觉、内脏感觉、运动功能、肌张力和损伤平面以下的神经反射完全消失，但并不意味着完全性损伤。肛门指检可以用于判断脊髓休克是否结束以及骶段感觉和运动功能是否存在，是脊髓损伤患者的必查项目。神经损伤平面p185神经平面一一是指脊髓具有身体双侧正常感觉、运动功能的最低节段。神经平面采用关键肌和关键点的方式。具体神经平面判断C5：屈肘肌（肱二头肌、旋前圆肌）C6：伸腕肌（桡侧伸腕长肌和短肌）C7：伸肘肌（肱三头肌）C8：中指屈指肌（指深屈肌）T1：小指外展肌（小指外展肌）L2：屈髋肌（骼腰肌）L3：伸膝肌（股四头肌）L4：踝背伸肌（颈前肌）L5：长伸趾肌（趾长伸肌）S1：踝屈肌（腓肠肌、比目鱼肌）脊髓损伤的处理：1） 早期处理：康复护理、保证呼吸、康复训练2） 损伤恢复期的康复：肌力训练、肌肉与关节牵张、坐位训练、转移训练、步行训练、轮椅训练。3） 脊髓损伤合并症的康复治疗：疼痛处理、肌肉痉挛、泌尿系统合并症脊髓损伤的转移训练独立转移：患者独立完成转移动作。帮助转移：患者在他人的帮助下转移体位脑性瘫痪脑瘫康复的基本目标和原则：p1921） 基本目标：通过医疗、教育、社会等康复手段，使脑瘫患者在身体、心理、职业、社会等方面达到最大程度地恢复和补偿。力求实现最佳功能，提高生活质量，同其他公民一样，平等享有权力，参与社会，分享社会和经济发展成果。2） 原则：a.早期发现、早期康复综合性康复脑瘫康复与日常生活相结合将小儿脑瘫康复列入社会儿科学的防治体系中骨关节炎1.骨关节炎的定义：p201骨关节炎是一中常见、缓慢发展的关节疾病，也称骨性关节病、增生性关节炎或退行性关节病等。其病理特征是关节软骨发生原发性或继发性退行性变，并在关节边缘有骨赘形成。临床上表现为关节部位的疼痛、出现不同程度的关节僵硬与不稳定，导致功能减退，甚至丧失。2.骨关节炎的乂线表现：p201疾病初期，X线检查可以正常，病情发展可以出现下列变化：关节间隙变窄；软骨下骨组织变硬；关节边缘骨赘形成，骨端部变宽；关节面不规则；关节畸形等。肩关节周围炎肩关节周围炎的定义：P219肩关节周围炎简称肩周炎，是指肩关节囊和周围组织的退行性改变和慢性非特异性炎症所导致肩部疼痛及活动受限的一组疾病，中老年人好发，女性多于男，性。颈椎病颈椎病康复评定的分型：P2221） 神经根型颈椎病2） 脊髓型颈椎病3） 椎动脉型颈椎病4） 交感神经型颈椎病颈椎病的康复治疗的目的：P223
人教版(2019)必修第三册Unit2单元检测试卷全卷满分150分考试用时120分钟第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。()1.Howmuchshouldthemanpayforherstayinthehotel？A.＄200. B.＄500. C.＄1000.()2.Whatdoesthemanwanttodo？A.Hewantstogetthroughtoenquiries. B.Hewantstoknowtheopeninghours.C.HewantstogototheTravelCentre.()3.Howmanygenerationsdoesthewoman'sgrandmahave？A.Two. B.Three. C.Four.()4.Whatcanweinferfromthedialogue？A.Thedoctorhurtthewoman'steeth.B.Thereisalittleholeinoneofthewoman，steeth.C.Thewomanlikessweetstoomuch.()5.WhathappenedtoMr.Lee？A.Hewaslateforthemeeting. B.Hehadanaccident. C.Hefellill.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。()6.Whatdidthemandolastnight?A.Heldaparty. B.WatchedTV. C.Readbooks.()7.Whydidthemanhavenothingtosaytothewoman'squestion？A.Healsomadenoise. B.Healsohadakid. C.Hesleptlatertoo.听第7段材料，回答第8、9题。()8.Howmanykiloshasthewomanputon?A.3kilos. B.4kilos. C.5kilos.()9.Whydoesthewomaneatsomuchwhentheyeatout?A.becausethefoodischeap. B.Thefoodistasty.C.Becausethemandoesn'tcarehowfatthewomanis.听第8段材料，回答第10至12题。()10.Whatisthewoman'sprofession?A.Advertising. B.Housewife. C.Officer.()11.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheconversation？A.Thewomanisasuccessfulcareerwoman.B.Themajorityofheremployeesaremen.C.Mrs.Preamishermarriedname.()12.Whoisherhusband?A.Oneofheremployees. B.Mr.Pream. C.Notclearlyinformed.听第9段材料，回答第13至16题。()13.Whendidthewomanbegintopreparefortheperformance？A.OnMay4. B.IntheearlyApril. C.Twomonthsago.()14.What'sprobablythewoman？A.Anactress. B.Acompanyclerk. C.Anathlete.()15.Whywon'ttheyputitontheYouthSquare？A.Becauseanotherperformanceishere. B.Becauseitisbeingrepaired.C.Becausesomeoneiscollectingmoneythere.()16.Whatistheperformancefor?A.CelebratingMay4. B.CollectingmoneyforProjectHope.C.RepairingtheYouthSquare.听第10段材料，回答第17至20题。()17.HowmuchisBiscayneNationalParkcoveredwithwater?A.85%. B.90%. C.95%.()18.Howmanyspeciesoffishmaketheirhomesthere？A.Over300. B.Over500. C.Over1720.()19.Howlongdotheboattripslast?A.Onehour. B.Twohours. C.Threehours.()20.HowmanyshipwrecksdoestheMaritimeHeritageTrailleadvisitorsto？A.Five. B.Six. C.Seven.第二部分阅读(共两节满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。AHowtoGetTicketstoTheSteveHarveyShowDoyouwanttoattendthetaping(录影)ofTheSteveHarveyShow?Allyouhavetodoisaskandwait.TicketstoTheSteveHarveyShowarefreebecausetheyliketohavefansattendthetaping.Theyoftengiveawaymoreticketsthanseatsbecauseit’spossiblethatsomepeoplewon’tshowup.RequestYourTicketstoTheSteveHarveyShowItiseasytorequestticketstoTheSteveHarveyShow.You’llsimplygivetheshowyourinformationandthedatewhenyou’dliketoattend.1.VisittheofficialwebsiteofTheSteveHarveyShowandfindthe“GetTickets”link.2.You’llfindacalendar(日历)withmarkeddates.Thoseareavailabletapingdates.Selectonethatworksbestforyou.3.Fillouttheonlineform—yourname,email,phonenumber,address,requesteddate,etc.AttendTheSteveHarveyShowRememberthatyourrequesteddateisnotguaranteed(保证).Theshowwilldoitsbesttomeetyourrequest,butitispossibleyoumayreceiveticketsforadifferentdate.Tips●Inordertogetintothestudio,youwillneedtobringyourID,stateID,passport,orstudentID.●YoumightbeonTV,soyouneedtodressneatly.Avoidsportswear,clotheswiththeprintedsymbolofacompany,andhats.●Checktoseeifanyvideorecordingmachinesareallowed.Cellphoneswithcamerasmightbeallowed,butmayhavetobeturnedoffbeforeyouenterthestudioandstayoffduringtaping.21.WhatcanwelearnaboutTheSteveHarveyShow?A.Itwelcomesitsfanstoitsstudio.B.Ithasmoreseatsthanneeded.C.Itoffersfewseatstoitsfans.D.Itprovidesfewfreetickets.22.Whichofthefollowingmightchange?A.Yourchosenseat.B.Thestudioofthetaping.C.Thedatesofthetapingoftheshow.D.Yourrequesteddateofattendingthetaping.23.WhatshouldyoudotoattendthetapingofTheSteveHarveyShow?A.Applytorecordtheshowinyourway.B.Downloadtheformofyourinformation.C.Bringsomethingtoproveyouridentity.D.Avoidtakingyourphoneintothestudio.BOnaSaturdaymorninginNewYork,NinaRoedelerwalkedtoAstoriaPark.Itwasarainyday,andnotmanypeoplewereout.Sheenjoyedthequiet.Butshedidn’tstayforalongtime.Alittlebefore10am,shewalkedovertoavan(有篷货车),pullingthedoorsopenandlookingatthoseblackboxes,whichwerethereasonwhyshewasthere:thedogs.Ninadidn’thavedogsgrowingup.Shehadarabbitforashorttime,butthatwasallherfamilyhadroomforintheirsmallapartmentinGermany.Itwasn’tuntilshemovedtoNewYorkCitythatthewishforraisingadogtookroot.Shevisitedtheadoption(收养)websiteeverydayafterwork,lookingforarightdog.Andsoonsheadoptedacuteone.HurricaneSandyhit.Ninawasshockedtolearnthatthousandsofdogshadlosttheirhomes.“WhatshouldIdo?”shesaidtoherself.OnedayshesawapostonFacebook.Adogneededtobepickedupanddriventoitsnewhome.“IhaveavanandIcanhelp,”Ninathought.TheorganizationshedoesthepickupforisFriendswithFourPaws.ItrescuesdogsinOklahoma,takescareoftheirmedicalneeds,andthenplacestheminhomesacrossthecountry.SoonshespendsherweekendstransportingdogsalloverNewYork;attimesNinahasasmanyasfivedogsinhervan.Shebegancallingherself“thedogtransporter”.Shespendsmostofhertimeinterviewingthosefamiliesthatwantdogsandmatchingdogswithpossibleowners.OnceamonthshehostsTransportDayinAstoriaPark,wherethefamiliescanpickuptheirdogs.“It’smyfavoritedayofthemonth,”Ninasays.“IfeellikeSantaClaus!”24.WhatwasthereasonwhyNinaRoedelerdidn’traiseadoginGermany?A.Shepreferredarabbittoadog.B.Shelivedinasmallapartment.C.Shehadnotimeraisingpetsthen.D.Shefeareddogsasshewasyoung.25.HowdoesNinaRoedelerdohervolunteerwork?A.Shehelpstheownersfindtheirlostdogs.B.ShehelpsorganizeFriendswithFourPaws.C.Shedriveshervantotransporthomelessdogs.D.Sheprovideshomelessdogswithmedicalhelp.26.WhatcanweinferfromNinaRoedeler’swordsinthelastparagraph?A.Shelikeshandingoutgiftsinthepark.B.Shethinksitgreattofinddogsahome.C.Shethinksitinterestingtointerviewpeople.D.Shelikeshelpingpeopledealwithproblems.27.WhydidNinaRoedelerwalktoAstoriaPark?A.Sheenjoyedthequietthere.B.Sheusedtohaveawalkthere.C.ShehostedTransportDaythere.D.Shewantedtogetahomelessdog.CBlindpeoplecanleadnormallivesanddomostofthethingsthatperfectlyhealthypeoplecando,butonewouldimaginethatridingaskateboard(滑板)isn’toneofthem.Well,a20-year-oldblindskateboarderhasdemonstrateditiswrong.KnownasTheBlindRider,MarceloLusardilosthissightcompletelytwoyearsagobecauseofhisseriousillness.Hewassadashecouldn’timaginelivingwithoutsight.Luckily,hisfatherpushedhimharderinsteadofgivinguponhim.Finally,Marcelodecidedtogototheskateparkwhereheusedtoplaywithhisfriends,andtryoutnewtricks.Onlythistime,hehadtouseacane(手杖)justtofindhiswaytothepark,sohethoughtitwasimpossibletoskateagain.Afterareunionwithhisskateboardingfriends,withtheirencouragementMarcelofoundthecouragetoskateagain,butlearningtoskateblindwascompletelydifferent.Hemustgetusedtohisenvironmentbeforeskatingorperformingatrick,andsoundhelpshimalotaswell.Withthehelpofhisfriendsandafterlearningtousehisothersenses,Marcelonotonlylearnedtoridetheskateboardagainbutalsoperformtricksthatnotmanypeoplewithperfectsightcando.Marcelosaid,“Peoplesometimeshaveproblemsandthinkthatitistheendoftheworld,butintheendyoucansolvetheseproblems.Everythinghasasolutioninlife.Lookatme.Iwasskating,andthenIwentblind.NowI’mskatingagain—notaswellasbefore,obviously,butIcanstilldoitandleavepeoplewiththeirmouthsopen.”Marcelostillhopesthatonedaysomeonewillinventmedicineforhisillness,andhewillgethissightagain,butinthemeantime,heismakingthebestofhissituationandencouragingpeopleatthesametime.28.Whatdoestheunderlinedword“demonstrated”inParagraph1mean?A.Expected.B.Proved.C.Realized.D.Explained.29.WhoinfluencedMarcelotoskateagain?A.Theblindintheskatepark.B.Hisskateboardingfriends.C.Hisskateboardingcoach.D.Hisfather.30.WhatdoesMarcelo’sexampleshow?A.Nothingisimpossible.B.Practicemakesperfect.C.Settingupagoalisimportant.D.Weshouldlivelifetothefullest.31.WhatisMarcelotryingtodo?A.Teachtheblindtoperformskatingtricks.B.Becomeafamousblindskateboarder.C.Usehisexampletoinfluenceothers.D.Findnewwaystotreathisillness.DYou’veprobablyheardabouthowSwedenisrunningoutofgarbage(垃圾).Andit’strue:Thecountryofjust10millionpeoplesendslessthan1percentofitswastetoareasoflandwherewasteisburiedundertheearth.Thewasteisburnedtocreateelectricityandenergytoheathomes.Recyclingissuchapartoftheculturethatthere’sevenashoppingcentre—theReTuna—thathasonlyupcycled(升级改造的)andrepairedthings.Theshoppingcentreliesabout60milesoutsideStockholminthetownofEskilstuna.Thereare14stores,arestaurantandalsoaprogramwhereinterestedSwedescanlearnhowtorecycleevenmore.Theshoppingcentrewascreatedaspartofthelocalrecyclingcenterandincludesadrop-offcenter,solocalscandropoffthingstheynolongerneedorwhichneedfixing,andpickupthingstheyneed—allwithouteverbuyingnewthings.NotonlyarethepeopleofEskilstunarecyclingmoreandwastingfewermaterials,thecenterhasofferedthetypesofjobsincludingrepairwork,managementoftheshoppingcentre,retailworkintheshops,aswellasrolesforartists,andteachers(fortheclassesinrepairandupcycling).Lookingatthisproject,wecanstarttoseehowwastedoesn’thavetobeatroubleorsomethingwepaytodealwith.Instead,wecanusecircular-economy(循环经济)thinkingtodealwithwaste.Ratherthanthemodeloftake-use-throwaway,thecircular-economymodelisonewhereeverythingwemakeispartofacircleofresourcesandenergy,justlikehowthenaturalworldworks.There’sgreatvalueinourgarbage,ifonlywechoosetoseeitthatway.TheshoppingcentreofEskilstunaalreadydoes.32.WhyisSwedenmentionedinthefirstparagraph?A.Toshowitisnotalargecountry.B.Toshowitburiesmostofitswaste.C.Toshowituseselectricitytoheathome.D.Toshowitisgoodatdealingwithwaste.33.WhatdoweknowabouttheReTuna?A.Itcreatesmanyjobchances.B.Itofferstheoldgoodsforfree.C.Itiswell-knownforitsgoodservice.D.IttakesupalargespaceinEskilstuna.34.Whatdoestheauthorwanttotellusinthelastbutoneparagraph?A.Peoplecansavemuchbyrecycling.B.Thetake-use-throwawayiscommoninourlife.C.Dealingwithgarbageisahugeproblemnowadays.D.TheReTunaisanexampleofcircular-economymodel.35.Whichofthefollowingcouldbethebesttitleforthetext?A.AshoppingcentrethatonlysellsrecycledgoodsB.SwedishwaysofdealingwithdailywasteC.Swedishcircular-economythinkingD.Greatvalueinourdailygarbage（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Travellingfeelsgood.Seeingnewplacesandgainingnewexperiencesmakeusfeelhappy.36Youmusthavetakenatripawayandcomebackwithnewideasinlife.Whyisthis?Whenyou’retravelling,achemicalcalleddopamineisproducedinyourbrain.Dopaminecausesfeelingsofrelaxation,whichinturnencouragescreativity.However,notmanyofuscanaffordthetimeormoneyrequiredtotraveloften.37Withthesechanges,youcangetthetravellingfeelingevenwhenyou’reinyourhometown.Stimulate(刺激)yourfivesenses(sight,hearing,smell,tasteandtouch).Toachievethis,youcantryoutanynewrestaurantthatopensnearyouorcookatleastonenewdisheveryweek.38Evenifyouhavewalkedaroundyourlocalareathousandsoftimesbefore,therewillbeafewbackroadsyou’veneverexploredbefore.39Thiswillcausethecreativefeelingthatcomeswithtravelling.Signupforaneveningcourseorlearnaninstrument.Alongwiththeintellectual(智力的)stimulationofthenewactivity,you’llalsogettomeetnewpeople,whointhemselvescanprovideyouwithnewwaysoflookingattheworld.Rememberthattravellingisn’tjustaboutyourphysicalposition.40Followtheabovetipsandyoucangetthattravellingfeelingeveryday.A.Trytolearnanewskill.B.It’salsoastateofmind.C.Gooutofyourwaytoexperiencenewsights.D.Actuallyyoushouldlearntoappreciatethem.E.Luckily,youcanmakesomechangestoyourdailylife.F.Travellingalsomakesuscomeupwithnewideasmoreeasily.G.Whenwegetsomethingnew,wequicklygetusedtoowningthem.第三部分语言运用(共两节满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。Myparentsneverpushedhighereducationonme.Growingup,Ican’trememberthatcollegewasever41seriously.Itcameupinconversationnowandthen,buttherewasneverany42thatIwouldgo.However,Iwantedto43myparents’fixedidea.Istudiedhard.IreadandIwrote.Iwantedto44collegelife.Iwassodetermined(坚定的)toachievethe45.Myparentswerepoor,46Iknewtheywouldn’tbeabletopayformycollegeeducation.Ihadto47theproblemonmyown.Ihadno48savedofmyown,soIhadtostudyhardtogetscholarships.Ididn’tgethighgradesinallclasses,butIgot49gradesinimportantclasses.Iwasalsovery50inclubsandactivities.Iwasindrama.Iwroteforthenewspaper.Iworkedfortheschooljournal.Mostimportantly,Irealizeditwas51todowellonthePSATandtheSATinordertogetscholarships.Itriedmybesttodowellinthese52.Iappliedforatonofscholarshipsand53afewofthem.54,IattendedWillametteUniversityinSalemforfree.IbelieveonlyImyselfcan55myfuture.41.A.researched B.believed C.discussed D.praised42.A.expectation B.evidence C.question D.doubt43.A.share B.explore C.accept D.change44.A.experience B.end C.remember D.influence45.A.skill B.award C.goal D.position46.A.though B.so C.when D.if47.A.pointout B.setdown C.lookinto D.dealwith48.A.money B.time C.work D.strength49.A.low B.different C.total D.great50.A.careful B.popular C.active D.lucky51.A.right B.necessary C.common D.fair52.A.tests B.tasks C.games D.subjects53.A.needed B.won C.forgot D.gathered54.A.Obviously B.Interestingly C.Finally D.Suddenly55.A.face B.consider C.record D.control第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。We’reheadingbackmorethan200yearstomeetMarySeacolewhodidsomegreatthings.Fromaveryyoungage,MarySeacolehadaninterest56medicineandnursing,sohermothertaughtheralotabout57(tradition)Jamaicantreatments.Latersheimprovedhermedicalskillsslowly.On58(hear)newsofBritishsoldiersgoingofftofightintheCrimeanWarin1853,shedecidedtohelp.Butit59(be)notthateasy.In1866shesetofftotheCrimeainashipfilledwithmedicalsupplies(补给品)and60(equip).Sheopeneda“BritishHotel”there.Thiswasn’tthekindofhotelyou’dexpect61(stay)inonyourholidays.Itwasasmallsimplebuilding62soldierscouldrestandbuyhotfoodanddrinks.Maryusedthemoneyearnedtheretohelptreatandcareforsickandwoundedsoldiers.Maryevendidsomething63(extreme)brave—sherodeonhorsebackintothebattlefields(战场)tonursewoundedsoldiersfrombothsidesofthewar.Maryreceived64numberofmedalsforherbraveryfromgovernmentsindifferentcountriesandshe65(remember)asaninspiringrolemodelforever.56._______57._______58._______59._______60._______61._______62._______63._______64._______65._______第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)假定你是李华，你校的留学生David捡到你的手机，并交到学校失物招领处。请根据下面的写作提纲，给他写一封感谢信。内容包括：1.丢失手机的经过；2.手机对你的重要性；3.邀请他一起外出吃饭。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。Manyyearsago,Iworkedataverysmallcountyanimalshelter.Underthestateregulations(规则),wewereonlyallowedtokeepadogforacertainperiodoftimebeforeitwasclaimed(认领)byitsowner.Unluckily,wehadlimitedspace,andwhenanewdogcamein,wehadtomakeroomforitsomehow.Itwasn’talwaysthemostpleasanttask.Oneday,aboutanhourbeforeclosingtime,asmall,elderly,reddogwassenthere.Wehadnospaceanddidn’tknowwhatweshoulddo.Myheartbroke.Infact,weweresupposedtoletgoofoneofthedogswhohadbeentheretoolong,butthevolunteershadbeenputtinginextrahours,bathingthedogs,andtakingtheirpicturestotrytofindthemhomes.Wewerefull,buttheotherdogsallstoodagoodchanceoffindingahomeiftheyjusthadsometime.Thatlittleolddogwaddled(蹒跚)overtomeandsatatmyfeet.Shelookedupwithcloudyeyes.Iliftedhertothedesk,andgaveheraquickexam.Herteethwereinterriblecondition.Wefoundherabox.Tooursurprise,thedogwhined(哀鸣)andwaggedhertail.Isetherdownonthefloor,andshewaddledoverandclimbedintothebox!Idecidedtotakeherhomeforthenight,andshecouldspendthedaysintheoffice.Ifinishedupmypaperworkwhiletheolddogsleptinthebox.Whenitwastimetoleave,shefollowedme.Paragraph1:Inthemorning,shewenttoworkwithme._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Oneofourvolunteersknewanoldwomanwhowouldlovethisdog.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案听力1-5CACCB6-10AACBA11-15CCCAB16-20BCBCA阅读21-4021-25ADCBC26-30BCBBA31-35CDADA七选五36-4036-40FECAB完型41-5541-45CADAC46-50BDADC51-55BABCD语法填空56-6536.in37.traditional38.hearing39.was40.equipment41.tostay42.where43.extremely44.a45.willberemembered应用文写作66【写作提示】1.该书面表达的主要内容是向David表示感谢。2.文章可以分为三个部分：第一部分表明写作目的，第二部分介绍手机丢失的经过、手机的重要性并邀请David吃饭，第三部分再次表示感谢。3.在介绍手机丢失的经过时，可以用一般过去时，同时使用过渡词使文章更加有条理。Onepossibleversion:DearDavid,IamLiHua.IamthankfulthatyoupickedupmysmartphoneandhandeditintotheLostandFound.IstudiedinthelibrarylastSunday.UnfortunatelyIfoundmysmartphonemissingwhenIgothome.Imighthaveleftitonthedesk.Iwasveryworriedbecausetherewasalotofusefulinformationinmyphone.Tomyjoy,IfounditintheLostandFound.Iwouldliketotreatyoutodinnerifitisconvenientforyou.Thankyouagainforyourkindness. Yours, LiHua读后续写67【写作提示】本文语篇类型是记叙文，文章主要讲述了作者在一家动物收容所工作。一天送来了一只红色的小狗，它的健康状况很糟糕。作者当晚把它带回家，并决定为它尽快找到愿意收养它的人。1.根据续写第一段首句可知，小狗跟着作者去上班了。本段可围绕作者照顾小狗并通过网络为小狗寻找主人展开叙述。2.根据续写第二段首句可知，作者被告知有一个女人可能喜欢小狗。因此，本段可围绕作者找到这位妇女并将小狗送给她后小狗的生活状态展开叙述。Onepossibleversion:Inthemorning,shewenttoworkwithme.Itookgoodcareofherandaddedablankettoherbox,heronlyshelterforthetimebeing.Itookmanypicturesofherandpostedthemonline,hopingthatsomeonewouldpickherupsothatshecouldhaveahometospendtherestofhertime.Itwasn’tapleasantjob,though.However,whatexcitedmewasthatherhealthimproved.Oneofourvolunteersknewanoldwomanwhowouldlovethisdog.Itriedmybesttofindtheoldlady.Shefellinlovewiththedogthemomentshesawher.Itoldherthatthedogwasinterribleconditionandneededtobetakengoodcareof.Sheneverminded,replyingthatitwouldmakeherfeelshewasstilluseful.Lateron,Ilearnedthatthedoghadthemostjoyfultimewiththeoldladyanddiedpeacefully.听力原文Text1W：Forhowmanydaysdoyouwanttostay?M：Iwanttostayforfivedaysonly.Whatareyourchargesforasingleroom?W：Wechargetwohundreddollarsforaday.Text2M：I'vebeenringing07002300fortwodaysandcan'tgetthroughtoenquiries，canyouhelp？W：Wheredidyougetthatnumberfrom，sir?M：ItwasonthedooroftheTravelCenter.W：Sir，theyareouropeninghours.Text3W：Lastweek，Iwentbacktomyhometowntocelebrategrandma'sbirthday.Itwasreallybrilliant.M：Whataboutit?W：Canyouimaginefourgenerationsgettingtogetherunderthesameroof?Text4W：Doctor，I'vegotaserioustoothache.M：Icantellfromthoselittleholesinyourteeththatyoulikeeatingsweets.W：Isitbecausesweetsrotmyteeth?M：That'sthewayitis.Text5W：DoyouknowMr.Leewon'tcomeforthemeeting？M：No.Butwhathappened?W;Lastnight，onthewayhome，hedrovehiscarintoanotherandgothurtseriously.Text6M：MayIhaveawordwithyou?W：Sure.What'stheproblem?M：It'saboutyourson.I'mtiredofhismakingsomuchnoiseatallhoursoftheday.W：I'msorry.I'msurehe'snotdoingitonpurpose.M：I'msurehe'snot.Butwecandowithoutthenoisepollution，youknow?W：You'reabsolutelyright.Bytheway，howwasyourpartylastnight?Itsuresoundedlikeyouhadagreattime.M：Uh…Text7W：DoyouknowI'veputon5kilossincegoingoutwithyou？M：Why'sthat?W：You'realwaystakingmetofancyrestaurants.M：Well，youdon'thavetoeatsomuchwhenweeatout，youknow.W：ButIcan'tresistallth
人教版(2019)必修第三册Unit1单元检测试卷全卷满分150分考试用时120分钟第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。()1.Whoiscomingfordinner?A.Mark. B.Tracy. C.John.()2.Wherecouldthemanfindtheradio?A.Onthesecondfloor. B.Onthethirdfloor. C.Onthefourthfloor.()3.Whatdoesthewomanwanttowatch？A.News. B.“SportsWorld". C.Movie.()4.Whycouldn'tthewomangetthrough？A.Becausetheman'stelephonewasoutoforder.B.Becausetheman'sreceiverwasn'tputintherightplace.C.Becausethereceiveroftheman'stelephonewasbroken.()5.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers？A.Motherandson. B.Bossandclerk. C.Customerandservant.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。()6.HowmanyroomsdoesthemanwantA.Oneroom. B.Fourrooms. C.Threerooms.()7.Howmuchdoesthemanwanttopay？A.About＄400. B.＄400orso. C.＄440atthemost.听第7段材料，回答第8、9题。()8.Whatisthedatetoday？A.July25. B.July23. C.July21.()9.Howmanyflightsarethereeveryday?A.One. B.Two. C.Seven.听第8段材料，回答第10至12题。()10.Whendidthewomandanceinthisballetforthefirsttime？Attheageof7. B.Attheageof16. C.Threeyearsafterleavinghighschool.()11.Wheredidthewomangoimmediatelyaftershegraduatedfromhighschool?A.NewYorkState. B.Amsterdam. C.NewYorkCity.()12.Inwhichballetgroupdidthewomangetherfirstprofessionalexperience?A.TheRoyalDutchBallet.B.NewYorkCityBallet.C.TheInternationalSchoolofDance.听第9段材料，回答第13至16题。()13.Whatisthemanlookingfor?A.Ajob. B.Acomputer. C.Alostthing.()14.Whoisthemanworkingnowfor?A.IBM. B.ANewsAgency. C.BeijingUniversity.()15.Whatisthecompany'sworking.range?A.From8:30a.m.to5:30p.m. B.From9：00a.m.to5：30p.m.C.From9:00a.m.to5:00p.m.()16.Howmuchwillthemanearnpermonthroughly？A.2200yuan.B.2300yuan.C.2600yuan.听第10段材料，回答第17至20题。()17.Whenisthecompetitiontobeheld?A.ThisSaturday. B.NextSaturday. C.Nextyear.()18.Whatdoweknowabouttheswimmingpool?A.Thefoodisexpensivearoundit. B.Youcan'tbuyanythingaroundit.C.Thereisonlyasmallshoparoundit.()19.Whatdoweknowaboutthespeakerfromthespeech?A.Thespeakerisquiteconfidentaboutthecompetition.B.Thespeakershowsgreatinterestinwork.C.Thespeakerisresponsiblefortheswimmers.()20.Whatcanwelearnfromwhatthespeakersaid?A.Youcangohomeifyoumissthecoach.B.Youshouldnotswimwhenyouaresick.C.Youcanwearcasualclothestothecompetition.第二部分阅读(共两节满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。AEveryday,millionsofpeoplesurftheInternet,andtherearecountlesswebsitesforthemtovisit.Herearefourpopularwebsitesforonlineusers.Ifyou’reoldenough,youmightrememberCracked,themonthlyhumormagazinethatwasfoundedin1958.Althoughthemagazineisnolongerprinted,thehumorwebsiteisstillalive.ThecontentofCrackednotonlyishumorousbutalsotriestotellreaderssomethingnewandunexpected.Areyoulookingforlinkstobignewsontheweb?Looknofurtherthan.Eachdaythewebsiteoffersthelateststoriesandpicturesthatarecrazilyspread.BuzzFeedcoversdifferenttopicsanditsarticlesarewrittenbystaffmembers,siteusers,andpartnersiteslikeTheHuffingtonPostandTheDailyBeast.Redditcallsitself“thefrontpageoftheInternet”,andthatisexactlywhatitis.Justasmanypeopleusedtoreadthenewspaperwhileeatingbreakfast,onetotwomillionInternetusersreadRedditeverymorningtogettheirdailynews.Thecontentofthewebsitecomesfromthepublic,withusersuploading(上传)videos,links,stories,pictures,etc.Doyouknowmanyofthefunnypictures,gifs,andmemes(表情包)thathityourFacebookcomefromImgur?It’safreewebsitewhereusersupload1.5millionpictureseachday.Imgurusersareespeciallyfondofpicturesofcuteanimalsandbeautifulnaturalwonders.Anditisfreetoreadanduse.Youcandownloadanyphotoyoulike.21.WhichofthefollowingcanbestdescribethecontentofCracked?A.Seriousandclassical.B.Formalandinfluential. C.Funnyandsurprising.D.Traditionalandeducational.22.WhatdoesBuzzFeedmainlyoffer?A.Thelatestvideos.B.Thehottestnews.C.Thefunniestpictures.D.Themosthumorousarticles.23.Ifyouwanttocollectlotsofpicturesforfree,whichwebsiteshouldyouvisit?.B..C..D..BAlexDavaniismostlyanA-studentatDonJuanAvilaMiddleSchool,buthewasnotgoodatmathlastyear.Togetbettergradesinmath,DavanilearnedtosolvetheRubik’sCube(魔方).Davaniwasn’ttheonlyone.TeacherRonMcDevittgaveallhisstudentsachanceofgettingahighgradeiftheycouldbeatthecube,andhegavemorescoresforfastertimes.“ARubik’sCubeisalotlikemath,”explainedMcDevitt.“Ifyoumakeonebadmovewiththecube,youhavetogobackasteporstartover.Atmath,it’sthesameway.Itforcesyoutogoslowlyandbepatient.”ForDavani,solvingthecubewasgreatfun.Withaboutsixmonthsofpractice,hecouldsolvetheRubik’sCubeinunder30seconds.SoDavanidecidedtoenteraworldcompetitioninLasVegas.Davaniisplacedinthemiddleamongabout800competitors,andwithmorepractice,hehopestoraisehispositionnextyear.Healsogottomeetcubersfrom37countries,andhadlunchwithfourofthebestcubers.SohowdoesDavanisolvethecubesoquickly?“It’smostlyjustpractice,”hesaid.“Youwillformmuscle(肌肉)memoryafterlotsofpractice.Youmemorizethemethodandyoudon’tevenhavetothinkaboutit.Yourfingersmovenaturally.”“Iteachmykidshowtosolveitandtheycanvanquishmenow,”saidMcDevittwhosebestrecordisaroundtwominutes,muchlongerthanmanyofhisstudents.“I’veneverhadastudenttakeitasfarasDavaniandcompete.That’sprettycool.”24.WhydidDavanilearntosolvetheRubik’sCube?A.Toenrichhislife.B.Togetahighergradeinmath.C.Todevelopanewinterest.D.Toprepareforacompetition.25.InwhatwayistheRubik’sCubelikemath?A.Theybothrequirepatience.B.Theybothtestpeople’smemory.C.Theybothneedpeopletofinishquickly.D.Theybothteachpeopletolearnfrommistakes.26.WhatisDavani’ssecrettosolvingthecubesoquickly?A.Helearnsfromothers’experience.B.Hehasstrongmuscles.C.Hehasgoodmemory.D.Hepracticeshard.27.Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword“vanquish”inthelastparagraph?A.believeB.followC.beatD.awardCTiaohuaFestivalisamainfestivaloftheMiaopeopleinGuizhouProvince,China.ItoriginatesfromAnshunCityinGuizhouProvinceandhasgraduallydevelopedintoacomprehensive(综合的)yearlyevent.TiaohuaFestivalisusuallyheldduringthefirstlunarmonth.Todeterminetheexactdatesofthefestival,organizershavetotakemanythingsintoconsiderationliketheChineselunarcalendar,luckyanimaldays(e.g.thetigeranddragonarepowerful,butsnakeandpigdaysneedtobeavoidedatallcosts),andluckynumbers(e.g.8meanswealthbut4meansdeath).Organizersalsoneedtomakesurethedatesdon’tfallonthefestivaldaysofothercommunities.Inthisway,peoplefromnearbyvillagescanattendthefestival.SinginganddancingarethemainactivitiesofTiaohuaFestival.Duringthefestival,theMiaopeopledressupintheirtraditionalclothesandsilveraccessories(配饰)andcelebratethefestivalinmemoryoftheheroesintheirhistory.Yet,themostimportantpartofthefestivalisthechanceforyoungpeopletomeetpossiblemarriagepartners—menplaythemusicalinstrumentsandwomendancetothemusicintheflowerarea.Ifamanplayswell,hewillnotonlybepraisedbylistenersbutalsowintheappreciationfromthegirls.Nowadays,thefestivalhasbecomeacelebrationeventfortheyoungtovisittheirparents.Otheractivitiesincludecompetitionsofclimbingaflower-decoratedpole,needlingcraftsandwushu.Eachyear,TiaohuaFestivalattractsinternationaltouristsfromallovertheworld.“We’rereallyamazedbytherichculturalscenes(场面)andthelocalpeoplewhoareverywelcoming,”aforeignernamedCharliesaysexcitedly.28.WhatdoweknowaboutthedatesofTiaohuaFestival?A.Theyarenotfixed.B.Theyaresetbynearbyvillagers.C.Theyareoftenattheendofayear.D.Theyaredifferentfromtheancienttimes.29.WhatcanbeinferredaboutTiaohuaFestivalfromParagraph3?A.Itisattendedbymanymusicians.B.Itiscelebratedfordifferentpurposes.C.Itgraduallydevelopsintocompetitions.D.ItisthemostimportanttotheMiaopeople.30.Whyisaforeignermentionedinthetext?A.Toshowthegreatscenesofthefestival.B.Toshowhumanssharethesamecultures.C.ToshowTiaohuaFestivalattractsworldwideattention.D.ToshowTiaohuaFestivalispopularinothercountries.31.Inwhichpartofanewspapercanwereadthistext?A.Lifestyle. B.Nature.C.Business. D.Culture.DInoticedtwomalebluebirds.Theyappearedtobehelpingafemalewithagroupofnewly-bornbirds.Iwantedtoknowifoneofthemaleswasaninvader(入侵者).Thisisthefunofbirdwatching—youneverknowwhenyou’llfindsomethingexcitingandunusual.Like90%ofthebirdworld,onemalebluebirdpairswithonlyonefemale,andtogethertheyraiseafamily.Butsometimesathirdadultshowsupandhelpsthepairraisetheyoung.Oftenitisarelative.Themostlikelyreasonsalonebluebirdbecomesa“helperbird”arethatiteitherhaslostitsmate(配偶)orfailedtogetoneduringthematingseason.Boththematedpairandthehelpergetsomeadvantageswhenhelpinghappens.Everytimethehelperbringsfoodtothenest(巢),oneoftheparentsisfreetotakecareofitsownneedsforafewminutes.Helpersalsoprotectthenestbydrivingawaypossibleenemies.Thehelper’sgainislessdirectbutequallyvaluable.Heorshe(helperscanbemaleorfemale)learnshowtobeaparent.Thoughraisingbabiesisnatural,skilledparentsusuallyaremoresuccessful.TheFloridascrubjayisakindofbirdlivingintheU.S.stateofFlorida.ManypairsofFloridascrubjays“have”onetosixhelpers.Usuallythehelpersareolderchildren,andtheydotheirjobverywell.Nestswithhelpershave50%moreyoungthannestswithouthelpers(abouthalfthejaysdon’tusehelpers).Helpinginscrubjaysseemsrelatedtoashortageofnestinghabitats.Youngjaysmustwaitforolderbirdstodietogetanest.Duringthetime,theyhelpraisetheiryoungerbrothersandsisters.32.Whymayabluebirdbeahelperforotherbirdpairs?A.Ithasnomateofitsown.B.Itwantstobeaparentitself.C.Itwantstoliveinothers’nests.D.Itisgoodatraisingbabybirds.33.Whatadvantagedoesahelperbirdgetfrombeingahelper?A.Practicingbuildingnests.B.Beinganexperiencedparent.C.Havingitsownneedssatisfied.D.Findingamateassoonaspossible.34.Whatcanwelearnfromthelastparagraph?A.Floridascrubjaysareanendangeredspecies.B.SomeFloridascrubjayswilldiewithoutanest.C.Floridascrubjaysneedgreathelpfromhumans.D.MoreyoungFloridascrubjayssurvivewithhelpers.35.Whatisthemainideaofthetext?A.Bluebirdssharenests.B.Animalsarehuman-like.C.Helperbirdsfeedandraiseyoungofothers.D.Birdwatchingbringspeopleclosetonature.（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Haveyoueverfoundyourselfsaying“I’llneverdothatagain”,onlytofindyourselfdoingtheexactsamethingjustashorttimelater?36Itseemsallofushaverepeatedsomeofourmistakesatonetimeoranother.Thegoodnewsisthatyoucantakestepstolearnfromyourmistakes.Admityourmistakes.Don’tblame(责备)anyoneoranythingelse.Don’ttrytohideyourmistakeorpretenditdidn’thappen.Admitting(承认)mistakesdoesnotmakeyoulookweak.37Whenyouadmitmistakes,youhelpdevelopacultureofopencommunicationandawillingnesstoimprovebyshowingthatyouwanttolearnfromthemistake.Askyourselfquestions.Eventhoughyoudon’twanttofaceyourmistakes,thinkingaboutthemcarefullycanbehelpful.Askyourselfafewquestions.Whatwentwrong?WhatcouldIdobetternexttime?WhatdidIlearnfromthis?38Seeingyouranswersonpapercanhelpyouthinkmorelogicallyaboutyourexperience.Makeaplan.Keepingfeelingsorryforyourmistakeswon’thelpyou.39Makeaplanthatwillhelpyouavoidmakingasimilarmistake.Beasdetailedaspossiblebutremainflexible(灵活的)sinceyourplanmayneedtobechanged.40Sometimespeoplewillpointoutyourmistakes.Findsomeonewhoiswiseanddependableandwhoiswillingtolistentoyourexplanationsofwhatyou’vetriedsofar.Ifyoucanaskforadvicefromanexpert,thatcouldn’tbebetter.A.Listentootherpeople.B.Ifso,you’renotalone.C.Itactuallymakesyoulookstrong.D.Badhabitscanleadtoseriousmistakes.E.Consideryouractionsfromanoutsider’sview.F.Writedownyouranswersandyou’llseethesituationmoreclearly.G.It’simportanttospendtimethinkingabouthowtodobetterinthefuture.第三部分语言运用(共两节满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。BothGladysandherdaughterGracelikeddancing.Theyoftendanced,painted,andcookedtogether.Theyhada41relationship.Adance42formother-daughterpairswastobeheldintheirtown.Gladyswasso43aboutthenewsthatshewenttoaskGrace44shewouldliketotakepartinit.Gracewas45withherpetparrot(鹦鹉)asusualthatseemedtohave46“hmm”,whichGladystookasher47.Theydancedeveryday.Thetimefordressrehearsal(彩排)came.Gladys48thedressesforthecompetition.Gracesaid,“Whatarethesebeautifuldressesfor?”Gladyswassurprisedto49this.“Darling,Iaskedyouifyouwouldliketoenteradancecompetition,andyousaid,‘hmm’.”“ButMom,Idon’t50anysuchconversation,”saidGrace.“Maybeitwasmyparrotthatsaidit.”“Butwehave51andwealsoregistered,”saidGladys.“OK,Mom.Let’sdoit,”saidGrace.Itwasthedayofthecompetition.Theywereonthestageto52.Theydancedwithfullenergyand53thecompetition.Afterthecompetition,theytalkedaboutit54.“Mom,thoughitwasa55,itmadeussohappyandI’msoproudofourdance,”saidGrace.41.A.brief B.strange C.serious D.good42.A.class B.program C.competition D.meeting43.A.excited B.hopeful C.careful D.puzzled44.A.when B.whether C.where D.why45.A.angry B.bored C.busy D.strict46.A.described B.created C.used D.voiced47.A.agreement B.plan C.goal D.joke48.A.gaveup B.tookout C.thoughtof D.putup49.A.gain B.hear C.see D.realize50.A.forget B.want C.prefer D.remember51.A.refused B.waited C.practiced D.dreamed52.A.stand B.speak C.look D.perform53.A.watched B.held C.won D.entered54.A.suddenly B.happily C.quickly D.politely55.A.mistake B.game C.reward D.lie第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Youmusthaveseennewspapercarriers.Eversincethe56(invent)ofthenewspaper,therehavebeennewspapercarriers.InAmerica,NewspaperCarrierDayholdsthemin57highestregardandsharestheireffortswiththeworld.NewspaperCarrierDaywascreated58(honor)theeffortsofthefirstnewsboyhired(雇用)bytheMuseumoftheCityofNewYork.In1833,10-year-oldBlarneyFlahertyfirstpickeduphisloadofnewspapersand59(shout)“Paper!Getyourpaperhere!”onthestreets.Over180yearslaterNewspaperCarrierDaycelebratesthosebravepeople60followedinhisfootsteps.It’s61(amaze)toknowthatAlbertEinsteinandMartinLutherKinghadtheirstartearlyintheirlivescarryingthelocalpaper.Itstillservesasoneofthefirst62(job)youngmenandwomenholdinmanylocalcommunities.Theyusetheirbikestodeliverthenewstopeopleallovertheirneighborhood63(regular).ThebestwaytocelebrateNewspaperCarrierDayistothankone’snewspapercarrierby64(bring)themacupofhotcoffeetowarmtheirhandsandtheirhearts.Peoplealsogivethematiptothankthem65theirservice.56._______57._______58._______59._______60._______61._______62._______63._______66._______65._______第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)假定你是李华，你的外国朋友Jim发来邮件表示对中国的重阳节(DoubleNinthFestival)很感兴趣。请你给他回一封邮件，介绍重阳节，内容包括：1.节日的时间；2.主要的庆祝活动；3.邀请Jim来一起过重阳节。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。参考词汇：菊花chrysanthemum第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。OncetherewasalittlelovelygirlnamedLilywhoseemedtobeverypopularinherclass.Shethoughtshehadmanyfriendsinherclass.Therewasnooneinherclasswhodidn’tlikeher.Shewasverykindandwouldalwaysbe“busy”withherfriends’problems.Shefeltveryhappythatshehadsomanyfriendsatschool.Sheneverhadanideathattheywerejustherplaymates.OnFriendshipDay,herclassorganizedanevent,inwhicheveryonehadtomakethreepresentsandgivethemtohis/herbestfriends.Lilywasveryhappyandwasexpectingmanybeautifulpresentsfromherfriends.However,whenallpresentsweresharedamongclassmates,shewastheonlyonewhodidn’thaveanypresentatall.Shefeltterribleandcriedalot.Lilythoughtthatshehadmadesomuchefforttobefriendswitheveryone,butintheendnoonethoughtofherasoneoftheirbestfriends.Everyonecameandtriedtocomfortherforawhile,buteachoneonlystayedforashorttimebeforeleaving.ThiswasexactlywhatLilyhaddonesomanytimestoothers.Inotherwords,shedidnotpayenoughattentiontoherfriends.OnthatdayLilygothomesadly.Seeinghersadface,hermotheraskedthereasonforhersadness.Lilyquestioned,“HowcanIfindtruefriendship?”Motherwassurprisedatherquestion.ThenLilytoldherwhathadhappenedinherschool.Hermothercomfortedherandsaid,“Youcannotmakefriendsjustwithasmileorafewgoodwords.Ifyoureallywanttruefriends,youneedtogivethemrealtimeandaffection(感情).Youshouldhelpothers.Foratruefriendyoumustalwaysbethere,ingoodtimesorbadtimes.”Paragraph1:Lilyreplied,“ButIwanttobefriendswitheveryone!”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Lilydecidedtochangeherwayandthoughthowshecouldmaketruefriends.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案听力1-5CBCBB6-10BACAB11-15CAABC16-20ABCCB阅读21-4021-25CBDBA26-30DCABC31-35DABDC七选五36-4036-40BCFGA完型41-5541-45DCABC46-50DABBD51-55CDCBA语法填空56-6556.invention57.the58.tohonor59.shouted60.who/63.regularly64.bringing65.for应用文写作66第一节【写作提示】1.该书面表达的主要内容是向Jim介绍重阳节。2.文章可以分为三个部分：第一部分表明写作目的，第二部分介绍重阳节主要的庆祝活动，第三部分期待回复。3.在描述重阳节的主要庆祝活动时，可以用一般现在时，同时使用过渡词使文章更加有条理。Onepossibleversion:DearJim,IamdelightedtoknowyouareinterestedintheDoubleNinthFestival.Iamwritingtotellyousomethingaboutit.TheDoubleNinthFestivalfallsontheninthdayoftheninthChineselunarmonth.Variouscelebrationsareheldonthisday,suchasclimbingmountains,appreciatingchrysanthemumsanddrinkingchrysanthemumwine.Familyoutingsareorganizedtoimprovepeople’srelationshipswiththeirfamilymembers.Ihopeyoucancomeandexperienceitnextyear.Lookingforwardtoyourearlyreply. Yours, LiHua读后续写67【写作提示】本文语篇类型是记叙文，文章主要讲述了一个名叫Lily的小女孩儿因为“友谊日”那天没有收到礼物而意识到自己没有真正的朋友。1.根据续写第一段首句及第二段首句可知，Lily刚开始还是没有认识到朋友的真谛，不过最后她决定改变自己交朋友的方式，要交真正的朋友。因此，本段可围绕Lily最终明白了朋友的真正含义展开叙述。2.根据续写第二段首句可知，Lily决定改变自己的交友方式。因此，本段可围绕Lily的变化或者新的交友方式展开叙述。Onepossibleversion:Paragraph1:Lilyreplied,“ButIwanttobefriendswitheveryone!”Hermothercomfortedher,“Mydear,youarealovelygirl,butthereisn’tenoughtimetobeavailableforeveryone,soit’sonlypossibletohaveafewtruefriends.Theotherswillbeplaymates.”Afterhearingthis,Lilyunderstood.Shestartedtotrytopayattentiontosomeofherclassmates,butshefoundthatitwasnotenoughtocreateafriendship.Paragraph2:Lilydecidedtochangeherwayandthoughthowshecouldmaketruefriends.Shethoughtalotabouthowhermotherdealtwithherinthepast.Shewasalwayswillingtohelpher,sheputupwithallofherdislikesandproblems,shealwaysforgaveher,andshelovedheragreatdeal.Lilysmiledfromtheheart,realizingthatshefoundouttherightwaytomakebestfriendswithothers.听力原文Text1W：Mark，isJohncomingfordinnerthisevening？M：Yes，Itoldyouthismorning，Tracy.W：Oh，didyou?Sorry，Imusthaveforgotten.Text2W：MayIhelpyou?M：Yeah，I'dliketobuyaradio.WherecouldIfindthem?W：Youcanfindtheminthehouseholdappliancessectiononthe3rdfloor.Text3W：Doyouhappentoknowwhat'sonafterthenews?M：Ithinkit'sthe“SportsWorld".Doyoumindifwewatchit?W：Mm，canwewatchthemovieonChannel6instead?Text4W：Isyourphoneoutoforder?M：No.Why？W：Itriedcallingyoubutcouldn'tgetthroughM：I'msorry.PerhapsthereceiverwasoffthehookText5M：Couldyoupleaselendmeyourcarforawhile？W：Forwhat?M：Acustomerwantstoseehowbigourcompanyis.W：OK，ifit'strue.Remember，don'ttrytocashinonme，orI'lldismissyou.Text6M：Iwanttorentasmallwesternstyleapartment.W：Howmanyrooms，sir?M：Livingroom，bedroom，kitchenandbathW：Howmuchdoyouwanttopay?M：About＄400.W：Whendoyouwantit?M：Rightaway，please.W：I'msong；Idon'thaveanapartmentnow.ImayhaveonenextweekShallIputyournameonmylist?M：Yes，please.W：Iwillcallyou，sir.Text7M：GoodafternoonCouldyoudomeafavor?W：I'llbegladto.Whatisit?M：I'mleavingforGuangzhouthedayaftertomorrow,onJuly23rdW：Areyougoingtherebysirorbytrain？M：Byair，ofcourse.YouknowGuangzhouistoofarfromhereandittakesalmost30hourstogobytrain.Howmanyflights,aretheretoGuangzhoueveryday?W:'Thereisoneflighteveryday.Ittakesoffat7:00intheevening.M：Thatsuitsmeperfectly.Willyoukindlybookoneticketforme?W：Certainly.Wouldyoupleasefillinthisform?M：OK…ShallIpaycashnow?W：Yes，pleasepay400yuaninadvance，andpaytherestwhenyougettheticket.M：That'llbefine.Thankyouverymuch.W：Youarewelcome.Text8M：Isthisthefirsttimeyou'vedancedinthisparticularballet?W：Oh，no.I'vedanceditmanytimesbefore.ThefirsttimewaswhenIwasinhighschool，asamatteroffactIwasonly
届天津市红桥区高三一模语文试题本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码，答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共11小题，每小题3分，共33分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、（9分）阅读下面一段文字，完成1～3题。秋天的物候，很容易让人想到芦苇，一句“____________”，不仅道尽了深秋的（），也是古往今来咏芦苇诗的祖宗。芦苇，没有袅娜的身姿和妍丽的容颜，只是江边湖畔平凡的存在，对它（）的人实在寥寥。不过，一叶虽小，或可障目，一苇虽轻，有时也能载无量之重，我们熟知的典故“一苇渡江”，流传千年，影响甚广。其大概率是出于民间的传说想象，也一直是中国文学戏曲美术作品中大家（）的题材。它要赞颂的一种所承载者大，所凭藉者微，不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神，也再次告诉世俗众人；只要有初心恒心决心，一苇也可渡过大江，如果没有勇猛精进的意志，即有艋艟巨舰也难到光明彼岸。1.下列填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一项A.青青子衿，悠悠我心 B.桑之未落，其叶沃若C.蒹葭苍苍，白露为霜 D.彼黍离离，彼稷之苗2.下列是依次填入文中括号处的内容，最恰当的一组是A.气象 青睐 喜闻乐见B.气相 青睐 脍炙人口C.气象 垂青 脍炙人口D.气相 垂青 喜闻乐见3.文中画横线的句子有售病，下列修改最恰当的一项是A.它赞颂的是一种所承载者大，所凭藉者微，不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神B.它赞颂的一种所承载者大，所凭藉者微，是不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神C.它要赞颂的一种所凭藉者微，所承载者大，是不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神D.它是要赞颂一种所凭藉者微，所承载者大，不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神二、（9分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：汉语文学天然具有一种能指优势。从语言学的角度说，汉语是一种单音节分析语，在语言表达中，词的地位非常重要。汉语没有印欧语复杂的形态变化，不像后者那样在数、格、时态、语态和词性方面都有严格的规定，词句的组合主要依靠语序和语义，因此汉语的词就像一个个活泼的小球，常常可以凭借语义的关联随意滚动碰撞。语言学家索绪尔将句子的生成看成是纵向聚合与横向组合这样一种双重活动的结果，纵向聚合其实就是句子组合中词语的联想关系，也就是在选择轴上对相关词语的选择。从这个角度来说，汉语比印欧语显然具有更大的灵活性。这是因为一方面汉语词的组合靠的是意合法，词与词之间没有绝对的排斥性，这种组合关系常常能够容忍许多从逻辑上看非常奇怪的组合。另一方面，印欧语的每一个词在进入句子之前都有明确的词性，即使同性词还要分为可数名词与不可数名词，及物动词与不及物动词，表语性形容词与定语性形容词等等；而汉语词性规定则十分宽松，一个词往往可以既是名词又是动词和形容词，实际上它只有进入句子才能真正获得自己的词性。这样看来即使汉语与印欧语某一语种具有同样多的词汇，而汉语在选择轴上的变化较后者也要丰富得多。其次，印欧语以音位作为基本的语言感知单位，而汉语的基本感知单位则是音节，汉语的音节由声母和韵母构成，声调则把它们紧紧包裹住，因此汉语的音节非常整齐，切分明确，在书面语中则有一个个方块汉字与之相对应。汉语的这个特点使汉语在形式上能作十分整齐地排列，这样也就为汉语文学中的对信对偶等手法的运用，与工整的形式安排提供了一个十分难得的基础。因此中国作家可以在创作中较容易地创造一种美的形式。再次，现代汉语有阴阳上去四个声调，按照赵元任创制的五度标记法，阴平与阳平的调值分别是55与35，属平声；上声与去声分别是214和51，它们调值的跨度都超过了三阶，属仄声。而汉语的文学语言经常将平声音节与仄声音节交替使用，很自然地构成了声韵变化，说起来朗朗上口，天然具有音乐美。因此，在几千年的汉语文学史上，中国的大小文人无不将大量的心血花在文学作品能指面地营造上他们对汉语的词句往往有超常的敏感，对语言形式有特殊的审美鉴赏力，同时又有一种“语不惊人死不休”的执拗与毅力，于是语言形式上的切磋成了古代文人最大的竞技保留项目。（摘编自张卫中《汉语文学的理论自觉与实践走向》）材料二：鲁迅小说词语修辞的可贵，不仅仅在于遵循了能指与所指的规范，更在于构造了溢出词语所指的丰富意义。如《孔乙己》中的“偷”与“窃”两个同义词的使用就是典型的例子之一。从词语所指的角度看，“偷”与“窃”两个词语作为概念所指的内容具有完全的同一性，都指将别人的东西占为己有的行为；但从词语能指的角度看，两个同义词的能指却至少具有两重明显的区别：首先两个词语的音响形象不同，一个发tou音，一个发qie音；其次，两个词语的语体色彩不同，一个是可以在口头交际中使用的词语，一个则是地地道道的书面词语。正是两个词语在能指方面的不同，很有效地完成了小说艺术构造与思想情感表达的多重任务，也具有了从文学批评的角度进行多重阐释的内涵：第一，孔乙己用“窃”置换“偷”的言语行为，真切而具体地表现了人物当时的心境，即孔乙己不想让自己做的不光彩的事被人知道，他之所以用“窃”更正别人使用的“偷”这个词，不仅因为“窃”的发音开口较小，而且因为作为书面语的“窃”的所指内容“短衣帮”的人大多不理解。从语言交际的角度讲，当一个词语被说话者说出，而听话者不能理解词语所指的内容的时候，交际也就无法再进行下去。当孔乙己说出的“窃”不能被“短衣帮”的人所理解之时，也就是交际停止之处，而当交际停止之后，孔乙己自己所做的不光彩的事也就在孔乙己自己的感觉中被模糊过去了（尽管事实上并没有被模糊过去）。第二，孔乙己用“窃”置换“偷”的言语行为直接揭示了人物的精神状态，即孔乙己尽管已经潦倒不堪了，却还要显摆读书人的架子，他用地道的书面语“窃”，至少在他自己看来，这正表明他比目不识丁的“短衣帮”要高一等，尽管无论从生存状态还是从谋生能力方面，孔乙己并非高人一等。第三，很有效地揭示了人物的性格特点，并与小说所展示的人物言语的特征相吻合。孔乙己穷困潦倒，却又摆着“读书人”的架子，平时喜欢说人们半懂不懂的话。他故意不说“偷”字，而说一个文气的“窃”字，不但表现了他的迂腐，而且也表现了他走向穷途末路仍死爱面子的性格特点。第四，则是以简单而实用的修辞技巧，通过幽默的手段表现了鲁迅对人物“哀其不幸，怒其不争”的情感态度以及隐含的批判思想。（摘编自许祖华《鲁迅小说修辞论》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.汉语没有印欧语复杂的构词形态和确切的词性规定，这使得词语组合有更大的灵活性和更丰富的词汇。B.汉语的组合不完全遵从逻辑，词的组合常会出现一些看似奇怪的关系，但这可能并不影响意义的表达。C.汉语以音节作为基本感知单位，汉字与音节彼此对应，这一特点为古代汉语文学发展提供了语言基础。D.《孔乙已》一文中“窃”字蕴含着独特的表达意味，其意义已经完全脱离了“窃”字原本的所指内容。5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.如果光靠语法结构解释不了的汉语现象，可以尝试增加语境和音律这两个理解维度。B.文学语言的能指可在所指的基础上有所延伸，使得文学语言包含着丰富的阐释可能。C.书面语“窃”比口语“偷”更具艺术丰富性，但不能据此说明口语就没有能指优势。D.不管是哪类词语的使用，都不能仅从所指性来理解，还应从能指性来解读。6.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是A.《沁园春·长沙》“粪土当年万户侯”中的“粪土”本为名词，此处用作动词，意为“视……为粪土”。B.宋代的罗大经曾评价杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联写出了八层意思。C.杨慎在《升庵诗话》评论道：“千里啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”D.徐志摩《再别康桥》采用节转韵。第一节韵字有“来”“彩”，押ai韵；第二节韵字有“娘”“漾”押ang韵：第三节韵字有“摇”“草”，押ao韵。三、（15分）阅读下面的文言文，完成7～11题。文本一：晏子为庄公臣，言大用，每朝，赐爵益邑。俄而不用，每朝，致邑与爵。爵邑尽，退朝而乘，啧然而叹，终而笑。其仆曰：“何叹笑相从数也？”晏子曰：“吾叹也，哀吾君不免于难；吾笑也，喜吾自得也，吾亦无死矣。”崔杼果弑庄公。晏子立崔杼之门，从者曰：“死乎？”晏子曰：“独吾君也乎哉？吾死也?”曰：“行乎？”曰：“独吾罪也乎截？吾亡也?”曰：“归乎？”曰：“吾君死，安归？君民者岂以陵民社稷是主臣君者岂为其口实社稷是养故君为社稷死则死之为社稷亡则亡之。若君为己死而为己亡，非其私匿，孰能任之？且人有君而弑之，吾焉得死之？而焉得亡之?将庸何归?”门启而入。崔子曰：“子何不死？子何不死?”晏子曰：“祸始吾不在也，祸终吾不知也，吾何为死？且吾闻之，以亡为行者不足以存君，以死为义者不足以立功。婴岂其婢子也哉？其縊而从之也?”遂袒免，坐，枕君尸而哭，兴，三踊而出。人谓崔子必杀之，崔子曰：“民之望也，舍之得民。”（节选自《晏子春秋·内篇杂上第五》）文本二：晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲现其行事，故次其传。方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。（节选自《史记·管晏列传》）7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.退朝而乘 乘：乘车B.而焉得亡之 亡：逃亡C.妾不衣帛 衣：穿着D.君语及之，即危言 危：危险8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.门启而入 恶得不禁恶而劝爱B.且吾闻之 臣死且不避，卮酒安足辞C.以节俭力行重于齐 洎牧以谗诛D.以此三世显名于诸侯 而刀刃若新发于硎9.下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是A.晏婴，又称晏子，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。B.社稷，土神和谷神的总称，也常常被用来代指国家、朝廷和军队。C.春秋时，“跪”和“坐”都要求要两膝相并、双脚在后、脚心朝上。D.太史公是西汉武帝时期设立的官职名称，本文指的是司马迁。10.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是A.君民者/岂以陵民/社稷是主/臣君者/岂为其口实/社稷是养/故君为社稷死则死之/为社稷亡则亡之/B.君民者/岂以陵民/社稷是主/臣君者/岂为其口实/社稷是养故君/为社稷死则死之/为社稷亡则亡之/C.君民者/岂以陵民/社稷是主/臣君者岂为/其口实/社稷是养/故君为社稷死则死之/为社稷亡则亡之/D.君民者/岂以陵民/社稷是主/臣君者岂为/其口实/社稷是养故君/为社稷死则死之/为社稷亡则亡之/11.下列对原文内容的分析和评价，不正确的一项是A.齐庄公起初很信任晏子，多采纳他的意见，经常赐他爵位，增加封邑，后来就不再采纳他的意见了，并不断剥夺他的爵位和封邑。B.晏子在他的爵位和封邑都被剥夺干净后，先叹后笑，因为他预料到齐庄公一定会被崔杼杀死，也预料到崔杼一定不会加害于他。C.晏子认为君臣都要为国家服务，如果君主不是为国家利益而死，而是为个人利益而死，那么作为臣子就没有义务为君主殉死。D.晏子虽然没有为君主殉死，但是他却不怕冒犯崔杼，他坐在地上，将头靠在齐庄公的尸体上痛哭，以此表达了对齐庄公的哀悼。第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共12小题，共117分。四、（25分）12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）人谓崔子必杀之，崔子曰：“民之望也，舍之得民。”（3分）（2）方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？（4分）13.司马迁感叹道：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合文本简要分析司马迁为什么如此仰慕晏子。（3分）14.阅读下面古诗，按要求作答。（9分）西江月苏轼顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮。酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪明月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.小序叙事简洁，写出地点、时间、景物以及作者的感受，充满了诗情画意。B.作品开篇就以“照野”呈现了无限的空间，与诗人旷达的襟怀融合在一起。C.“杜鹃春晓”抓住杜鹃在黎明的一声啼叫，写出空山春晨的喧闹和生机。D.词人借酒消愁，斜卧在绿杨桥上，流露出了他因乌台诗案被贬的郁结的内心。（2）简要赏析词人如何来表现出黄州春景清新明丽的自然之美。（6分）15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）知人者智，____________________。胜人者有力，自胜者强。（《老子》）（2）大学之道，在明明德，在亲民，____________________。（《礼记·大学之道》）（3）____________________，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）（4）风急天高猿啸哀，____________________。（杜甫《登高》）（5）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”荀子在《劝学》中也用“____________________，____________________”强调了自我反思的重要性。五、（22分）阅读下面文章，完成16～20题。左公柳，西北天际的一抹绿云梁衡①在清代以前古人写西北的诗词中最常见的句子是：大漠孤烟、平沙无垠、白骨在野、春风不度等等。左宗棠和他的湘军改写了西北风物志，也改写了西北文学史。三千里大道，数百万棵左公柳及陌上桑、沙中湖、江南景的出现为西北灰黄的天际抹上一笔重重的新绿，也给沉闷枯寂的西北诗坛带来了生机。一时以左公柳为题材的诗歌传唱不休。最流行的一首是一个叫杨昌俊的左宗棠的部下真实地感叹：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”杨并不是诗人，也未见再有其它的诗作行世，但只这一首便足以让他跻身诗坛，流芳百世。自左宗棠之后，在文学作品中，春风终于渡过了玉门关。②文学反映现实，生活造就文学，这真是颠扑不破的真理。清代之后，左公柳成了开发西北的标志，也成了历代文人竞相唱和的主题。就是解放后一段时间，史家对左宗棠或贬或缄之时，文人和民间对左公柳的歌颂也从未间断。如果以杨昌俊的诗打头，顺流而下足可以编出一部慰为壮观的《左公柳诗文集》。这里面不乏名家之作。③1934年春小说家张恨水游西北，是年正遇大旱，无奈之下百姓以柳树皮充饥。张有感写了一首《竹枝词》：“大旱要谢左宗棠，种下垂柳绿两行。剩下树皮和草煮，又充饭菜又充汤。”1935年7月名记者范长江到西北采访，左公柳也写入了他的《中国的西北角》：“庄浪河东西两岸的冲击平原上杨柳相望，水渠交通……道旁尚间有左宗棠征新疆时所植柳树，古老苍劲，令人对左氏雄才大略不胜其企慕之思。”民国期间，教育部长、诗人罗家伦出国途经西北，见左公柳大为感动，写词一首，经赵元任作曲成为传唱一时的校园歌曲。④至于民间传说和一般文人笔下的诗画就更见真情。西北一直有左宗棠杀驴护树的传说。左最恨毁树，严令不许牲口啃食。左去世后不久，当时很有名的《点石斋画报》曾发表一幅《甘棠遗泽》图，再现左公大道的真实情景：山川逶迤，大道向天，绿柳浓荫中行人正在赶路。画上题字日：“种树十余年来，浓阴蔽日，翠幄连云，六月徂暑者，荫赐于下，无不感文襄公（左宗案身后谥文襄公）之德”，“手泽在途，口碑载道，千年遗爱”。⑤一个人和他栽的一棵树能经得起民间一百多年的传唱不衰，其中必有道理。文学形象所意象化了的春风实际上就是左公精神。春风何能渡玉门，为有振臂呼风人。左是在政治腐败，国危民穷，环境恶劣的大背景下去西北的。按说他只有平乱之命，并无建设之责。但儒家的担当精神和胸中的才学让他觉得应该为整顿、开发西北尽一点力。左宗棠挟军事胜利之威，掀起了一股新政的狂飙，扫荡着那经年累世的污泥浊水。西北严酷的现实与一个南国饱学的儒生，砥砺出一串精神的火花，闪耀在中国古代史的最后一章之上，绽放出一丝回暖的眷意。⑥左宗棠在西北开创的政治新风有这样几个特点。一是强化国家主权，力主新疆建省。他痛斥朝中那些放弃西北的谬论，前后五次上书吁请建省，终得批准，从此西北版图归一统。二是反贪倡廉。清晚期的政治已成糜烂之局，何况西北，鞭长莫及。地方官为所欲为，贪腐成性。他严查了几个地方和军队贪污、吃空额的典型，严立新规。而他自己高风亮节，以身作则，陕甘军费，每年过手1240万两白银，无一毫不清。西北十年，没有安排一个亲朋。有家乡远来投靠者都自费招待，又贴路费送回。三是惩治不作为。他最恨那些身居要位怕事、躲事、不干事的懒官、庸官，常驳回其文，令其重办，“如有一字含糊，定惟该道是问！”其严厉作风无人不怕。四是亲民恤下。战乱之后十室九空，左细心安排移民，村庄选址、沿途护送无不想到，又计算到牲畜、种子、口粮。光绪三年大旱，他命在西安开粥厂，路人都可来喝，多时一天七万人。他身为钦差、总督，又年过60，带兵时仍住帐蓬。地方官劝他住馆舍，他说“斗帐虽案，犹愈于士卒之苦也”。五是务实，不喜虚荣。他人还未到兰州，当地乡绅已为他修了一座歌功颂德的生祠，他立令拆毁。地方官员或前方将领有写信来问安者，他说百废待举，军务、政务这么忙，哪有时间听这些空话、套话，一律不看。他又兴办实业，引进洋人的技术修桥、开渠、办厂……⑦中国历史上多是来自北方的入侵，造成北人南渡，无意中将先进文化带到南方。而左宗棠这次是南人北伐，收复失地，主动将先进的江南文化推广到了西北。历来的战争都是一次生态大破坏，而左宗棠这次是未打仗先栽树，硝烟中植桑棉，惊人地实现了一次与战争同步的生态大修复。恐怕史上也仅此一例。⑧左宗棠性格决绝，办事认真，绝不做李鸿章那样的裱糊匠，虽不能回天救世，也要救一时、一地之弊。他抬棺西进，收失地，振颓政，救民生，这在晚清的落日残照中，在西北寒冷孤寂的大漠上，真不啻为一阵东来的春风悄然渡玉门。而那三千里绿柳正是他春风中飘扬的旗帜。⑨西学东渐，湘人北上，春风玉门，西北之幸！16.下面对文章的赏析，不恰当的两项是（）（4分）A.本文从描写西北的诗词入手，引出左宗棠为开发西北所做的杰出贡献，进而启发读者对西北的现状进行反思。B.本文以柳树作为行文的切入点，开头写杨昌浚感叹“春风度玉关”，结尾又写到“春风玉门”，首尾照应，让人印象深刻。C.本文按照由“严格”到“宽和”的顺序，挑选了大量概括性的素材，以突出左宗棠的政治才能。D.本文引用了一些文盲文，并运用了不少四字词语和整句，增加了作品的文化内涵，并凸显了厚重典雅、优美流畅的文风。E.本文借助史实，写人写物，由景物到人生，紧扣个人与国家的命运，行文看似闲散，实则显示出作者构思之巧妙。17.第⑥段介绍了左公在西北开创的政治新风的特点，也从两个方面体现了左公的人物风貌。请分析并加以概括。（4分）18.文章主要写左宗棠对西北的贡献，为什么要用大量笔墨写诗画、传说对左公柳的歌颂？（4分）19.请解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）自左宗棠之后，在文学作品中，春风终于度过了玉门关。（2）而那三千里绿柳正是他春风中飘扬的旗帜。20.《左公柳，西北天际的一抹绿云》作为一篇写人、叙事、抒情的散文，原文分别以“绿染戈壁”“春风玉门”和“柳色长青”为小标题领起三大部分，本文选自其中的第二部分。请你根据选文文意，结合小标题进行合理的逻辑推断，概括原文第一、三部分的主要内容。（6分）六、（10分）21.阅读下面的文字，并依次填写对应文中横线处的人物。（4分）大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加署名，也知道是谁写的。甲恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；乙孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；丙性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；丁处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首《桃花行》，薛宝琴说是自己写的，贾宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不像。”22.下面是某校社团关于“线上学习”的专题调查表，该表在设计和语言上存在问题，请找出其中的两处，阐明问题并加以修改。（6分）题号调查项目调查内容1你喜欢哪种学习方式？A.线上学习B.线下学习2你认为线上学习的优势是什么？（可多选）A.学习方式灵活B.有利于多媒体交互教学C.及时性强D.可供个人支配的时间增多E.其他3你认为个人学习存在哪些问题？（可多选）A.不能很好的与同学进行合作探究B.受到硬件的制约C.过度依赖电子设备D、学习环境存在差异性E.其他4针对以上调查问题，你觉得线上教学还有哪些方面可以改进？（务必写出2条）七、（60分）23.请你在“山至高处人为峰”“无限风光在险峰”中选择其一，并以其为题目写一篇文章。（60分）【要求】①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外）③不少于800字④不得抄袭，不得套作高三语文答案及评分参考（2023.3）一卷（每小题3分，共33分）一、1.C2.A3.D二、4.D5.D6.C三、7.D8.D9.B10.A11.B二卷（共117分）四、（共25分）12.（共7分）（1）有人对崔杼说一定要杀掉晏子，崔杼说：“他是百姓景仰的人，放了他，可以得到民心。”（望，判断句，民，共3分）（2）当晏子趴在齐庄公的尸体上痛哭，行完作为臣子的礼仪之后才肯离开，他难道是人们所说的“遇到正义的事情不去做就是没有勇气”的人吗？（方，成礼，去，岂所谓……者，共4分）13.①晏子犯颜劝谏，敢于直言。②晏子不畏强暴，冒着危险祭奠
成都重点中学2022-2023学年高一下学期期中模拟考试英语试卷（三）考试时间：120分钟总分：150分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。A篇FORRENTLarge,sunnyofficeinconvenientdowntownlocation,neartwobusroutes,ampleparkingattheback.900sq.feetdividedintotwoprivateofficesandcomfortablereceptionarea,smallkitchen,onebathroom.Modem10-storybuildingwithtwoelevators.$l,750/month.Firstmonth'srentandsecuritydepositequaltoonemonth'srentrequiredtomovein.Tosee,callCityOfficeRentalsat382-0838between8:30and4:30,Tues.—Sat.To:MarilynSawyerFrom:PaulLebowskiSent:Tuesday,October3Subject:OfficerentalMarilyn,Here'salinktoanofficerentaladIfoundonline:/10-01.1thinkit'sworthlookingateventhoughtherentisabithigh.Iknowitisagooddealmorethanwearepayingnow,butlookatthesize.It'stwiceasbigasourcurrentoffice,andI'msurewecanusethespace.Andithasakitchen,abathroomandareceptionareajustlikewehavenow.Unfortunatelyitisnowherenearasubwaystation.ThatisaconvenienceIwouldmisshaving,butitdoeshaveparking,unlikeourcurrentoffice.I'msureourclientswouldappreciatethat.Itwouldalsobegoodtobeinabuildingwithanelevator.I'mreallytiredofusingthestairs.I'dliketoseethespaceassoonaspossible.Couldyoucallandmakeanappointment?Tryandgetonefortomorrowifyoucan,becauseafterthatI'llbeawayuntilnextMonday,asyouknow.Thanks.Paul1.HowbigisMarilynandPaul'scurrentoffice?A.450squarefeet. B.750squarefeet.C.900squarefeet. D.1,750squarefeet.2.WhatistrueofMarilynandPaul'scurrentoffice?A.Itisnearthesubway. B.Itisina10-storybuilding.C.Itisinabuildingwithanelevator. D.Itcostmorethantheadvertisedoffice.3.HowmuchwouldMarilynandPaulhavetopaybeforemovingintotheadvertisedoffice?A.$900. B.$1,750. C.$1,800. D.$3,500.4.WhendoesPaulwanttoseetheoffice?A.Monday. B.Tuesday. C.Wednesday. D.Thursday.B篇Isawmyfirsttreetoday.Dadusedtotellmestoriesaboutthetreesthatstillexistedwhenhewasaboy.Thereweren’tverymanyeventhen,withtheurbanizationprograminfullswing.TheO’Brienhomewasoneofthefewexamplesofold-stylewoodenstructuresthathadn’tbeendestroyedinBoston’surban-renewalcampaign.Thefamilyhadbeenabletoavoidthisbecauseofitswealthandpoliticalinfluence,andthehousewaspassedonthroughgenerationstothepresent.OldmanO’Brienhadnochildren,sowhenhedied,theUrbanCenterboughtit.Thenanofficialdiscoveredthatthehousehadabackyard-intheyardwasalivetree!Whenthenewsofthetree’sdiscoveryleakedoutquiteafewsightseersstoppedbytohavealookatit,andthelocalgovernment,realizingthemoney-makingpotential,beganchargingadmissionandadvertisingtheplace.Bynowithadbecomeafavoritespotforfamilytripslikeours.Dadpaidthefeeandwewalkedthroughadoorwayhiddeninabookshelfandintothebackyard.Ijustcouldn’thelpnoticingthetree!Itwaslocatedatoneendoftheyard,withafencearounditforprotection.ItwassimilarinformtotheplastictreesI’dseen,buttherewasmuchmore.Youcouldseedetailsmoredelicatethaninanyartificiallymadeplant.Anditwasalive.Butbestofallwasthesmell-fresh,livingsmell,unfamiliartotheworldoutsidewithmetal,plastic,andglass.Iwantedtotouchthebark,butthefencepreventedmefromdoingso.Onthewayback,Ireadthroughthebrochures.OnepartsaidtheO’Brienhomewouldbetorndownnextyeartomakeroomforsomeinsurancebuilding,andthetreewillhavetogo,too.Ijustsatstill,fingeringtheobjectinmypocketthatIhadpickedintheO’Brien’sbackyard.Ithinkit’scalledanacorn(橡子).5.WhycouldthetreeintheO’Brien’sbackyardsurvivetilltoday?A.Itpossessedsomespecialcharacteristics.B.Ithadaverystrongfencearoundtoprotectit.C.Itwaspreservedtogetherwiththehousebyitsowner.D.Itgotthelocalgovernment’sattentionasatouristattraction.6.Howmighttheauthorfeelafterthetrip?A.Annoyed. B.Calm. C.Excited. D.Upset.7.Whichstatementbestshowsthethemeofthepassage?A.Socialprogressandurbanizationcomeatacost.B.Socialprogressshouldgivewaytonatureprotection.C.Humansvaluenatureprotectionoversocialprogress.D.Urbanizationhasmoreadvantagesthandisadvantages.C篇Theplayingfieldisneverevenorequal.Yourskillsandattitudeplayamajorroleintheoutcome.Knowingwhatyoucandotohaveanadvantagecanmakethedifferencebetweensuccessandfailure.Mykidstellmeit'sunfairtoplaywiththebigchildren.Itellthemthat'sright.Unfairnessisagoodthing.Thereismoretobegainedbytheeffortwhenthingsseemunfair.Itistruethatmanythingsintheworldareunfair.Butunfairthingsusuallycanbeaboontoyou.Forexample,theearlybirdcatchestheworm.Itisunfairthatthebirdthatsleepsinmissesoutonbreakfastbutitisnicetoknowthatifitgetsupearlyitissuretogettheworm.Ialwaystrytoexplaintomykidsthatcomplainingabouthowunfairsomethingiswillgetthemnowhere.Instead,makethemostoutofitandgetontheothersideofit.Onceyoudothatyouareintheadvantage.Aboveall,youhavetofocusongainingthatunfairadvantageandinordertodothat,buildyourinnerstrength,Whenyouempower（武装）yourself,youaregainingskillsorabilities,confidenceandself-esteem（自尊）.Youshouldlookatyourplaceintheworld.Wheredoyouwantiobefinancially,spiritually,emotionally,andphysically?Youarecreatingyourownstorywhenyouempoweryourself.Youcanbuildalltheadvantagesthatyouneedtolivethelifethatyouwant.Ifyouhaven'tyet,youneedtomakealistofallthethingsyouwanttoexperienceinyournewlife.Thiswillhelpyoufocusonbuildingadvantagessothatyouneverhavetosaythatit'sNotFair.Whenyoudothisthenyouwillbeabletorealizethatunfairnessisagoodthingandyouwillwanttoteachthosearoundyoutoseeunfairnessinthiswaytoo.8.Whatdocstheunderlinedword"boon"inParagraph2probablymean?A.Somethingthatisveryterrible. B.SomethingthatisveryhelpfulC.Somethingthatisverykind D.Somethingthatisveryscared9.Whatcanweinferfromtheexampleoftheplayingfieldusedbytheauthor?A.TheauthorwantstointroducehistopicB.TheauthorwantstosupporthisopinionC.HewantstellusthathavinganadvantageisneededD.Hewantstoshowskillsandattitudesareimportantinplayinggames10.Whatisthebestwaytodealwithunfairnessaccordingtotheauthor?A.Justacceptit. B.Thytochangeit.C.Simplyignoreit. D.Makegooduseofit.11.Youaretoldtolookatyourplaceintheworldinorderto________.A.makeyourselfbetter B.beproudofyourselfC.havemoreconfidence D.knowothers'advantagesD篇Inthepastfewdecades,greatprogresshasbeenmadeinthefieldofspaceexploration,whichhasenabledmankindtohaveadeeperunderstandingoftheSolarSystem,ourplaceinitandintheuniverse.“Wesentprobes(探测器)toeveryplanetintheSolarSystem.Thisisbyfarthebestone,”saidClayton,vicepresidentofBlueOrigin.“Let'sfocusrightnowonprotectingtheEarthenvironment,andthenwe'llgofromthere.Spacescienceandtechnologyshouldbepeople-centricandapplication-centric,andfocusonimprovinghumanlife.WeneedtohaveastrongfootingontheEarth,learntosolvetheday-to-dayproblemsofthesociety.”“Spacetechnologycanhelpachievethe17sustainabledevelopmentgoalstobeachievedby2030setbytheUnitedNations.Satellitemonitoringcanreallyhelpwithagriculture.”saidVictoria,CEOofacompanyworkingonsustainabledevelopment,“ThroughGlobalNavigationSatelliteSystem,animals'movementinformationrecordedonself-rechargingdevicescanbetransmittedtothecompanyserver.Farmerscanbealertedinrealtimeifanomalies(异常现象）aredetected.Wecanuseittoensurethetraceabilityoftheentiremeatchain.Asaresult,itenablesconsumerstoknowthatthebeeftheyareeatingdoesnotcomefromprotectedareasorthecattledon'tcontributetodeforestation.”Asearlyas2007,MichaelGriffin,formerAdministratorofNASA,putforwardtheconceptofthe“spaceeconomy”inaspeech.Heisveryoptimisticaboutthemarketprospectofcommercialspaceandsaid,“Accordingtothelatestdata,theglobalspaceindustrycouldreach$1trillionin2040,upfrom$378billioncurrently.Ibelievemorebusinessmodelsandspaceactivitieswillbecreatedinthefuturetoachievetheeconomicscaleof$1trillion.”Asanentrepreneur(创业者）herself,Victoriathinksthethrivingspacemarketwillbringcountlessopportunitiesforentrepreneurs.ShementionedfuturesettlementsonMarsorontheMoon.“IfwearegoingtodevelopanewsocietyoutsidetheEarth,wewillneedalltypesofapplicationsandalltypesofstartups.ButcomingbacktotheEarth,therearesomanyproblemsthatneedtobesolved,andspacetechnologycanreallyhelpwiththat.”12.Whatdoestheunderlinedword“This”inParagraph1referto?A.Asuccessfulspaceexploration.B.Aprobesenttootherplanets.C.Theplanetpeoplearelivingonnow.D.Thesolarsystempeopleareexploring.13.InClayton'sopinion,whatshouldbethefirstconcernaboutspacetechnology?A.Providingmorefinancialsupport.B.Improvingpeople'slifeonearth.C.Sendingmoreprobesintheuniverse.D.Thedevelopmentofrelatedtechnology.14.HowdoesVictoriasupportherstatementaboutsatellitemonitoringinParagraph2?A.Bymakingreasoning.B.Byprovidingaccuratefigures.C.Bymakingcomparison.D.Byillustratingfromdifferentaspects.15.Whatdoesthetextmainlytalkabout?A.Necessitiesofspaceexploration.B.Breakthroughsinspaceexploration.C.Possibleapplicationofspacetechnology.D.Controversialissuesaboutspacetechnology.第二节(其5小题;每小题2分,满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。TheFlynnEffectTheFlynneffect，firstdescribedinthe1980sbyresearcherJamesFlynn，referstothefindingthatscoresonIQtestshaveincreasedinthepastcentury.Oneresearchpaper，publishedbypsychologistLisaTrahanandhercolleagues，combinedtheresultsofotherpublishedstudiesandfoundthatIQscoreshaveindeedincreasedsincethe1950s.___16__Trahanandhercolleaguesobserved，“TheexistenceoftheFlynneffectisrarelydisputed.”____17____Oneexplanationhastodowithimprovementsinhealthandnutrition.Forexample，thepastcenturyhasseenadecreaseinsmokingandalcoholuseinpregnancy，improvementsinthepreventionandtreatmentofinfectiousdiseases，andimprovementsinnutrition.AsScottBarryKaufmanwritesforPsychologyToday，“TheFlynneffectservesasareminderthatwhenwegivepeoplemoreopportunitiestoprosper，morepeopledoprosper.”____18____InaTEDtalk，Flynnexplainsthattheworldtodayis“aworldwherewe'vehadtodevelopnewmentalhabits，newhabitsofmind.”FlynnhasfoundthatIQscoreshaveincreasedthemostrapidlyonquestionsthataskustofindsimilaritiesbetweendifferentthings，andmoreabstracttypesofproblemsolving，bothofwhicharethingsthatweneedtodomoreofinthemodemworld.SeveralideashavebeenbroughtuptoexplainwhymodernsocietymightleadtohigherscoresonIQtests.Forexample，today，manymoreofushavedemanding，intellectuallyrigorousjobs.Schoolshavealsochanged：whereasatestatschoolintheearly1900smighthavebeenmorefocusedonmemorization，arecenttestmightbemorelikelytofocusonexplainingthereasonsforsomething.____19___Familysizestendtobesmaller，andithasbeensuggestedthatthismayallowchildrentopickuponnewvocabularywordswhileinteractingwiththeirparents.I'sevenbeensuggestedthattheentertainmentweconsumeismorecomplextoday.___20___Therefore，boththeeducationwereceiveandthesocietyweliveinshapeourIQinawaythatwecannotimagine.A.Inotherwords，thereisalotaboutIQthatwemaynotknowyet.B.AnotherexplanationfortheFlynneffecthastodowithsocietalchangesC.ResearchershaveputforwardseveraltheoriestoexplaintheFlynneffect.D.Tryingtounderstandandanticipateplotpointsmayactuallybemakingussmarter.E.Althoughtherehavebeenexceptions，IQscoreshavegenerallyincreasedovertime.F.Additionally，morepeopletodayarelikelytofinishhighschoolandgoontocollege.G.TheFlynneffectshowsthathumanmindismoreadaptablethanwemighthavethought.第三部分语言知识运用(共两节,满分45分)第一节(共20小题；每小题1.5分，满分30分)阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Lifeismeanttobelived.Noexcuses.Noreservations.Noholdingback.AninspiringstoryaboutviolinistFritzKreislertellshowheonce____21___abeautifulviolinhewantedtoacquire.Whenhefinally___22____themoneyfortheviolin,hereturnedtobuyitandlearnedthatithadalreadybeensoldtoa(n)____23____.Hewenttothenewowner’shomeinordertotryto___24___himtoselltheviolin.Butthecollectorsaiditwasoneofhis____25____possessionsandhecouldnotletitgo.DisappointedKreislerturnedtoleave,butthen____26____afavour.“MayIplaytheinstrumentoncemore____27____itisplacedtosilence?”___28__wasgivenandthegreatmusicianbegantoplay.Theviolinsangoutapieceofqualitymusic,so___29____thatthecollectorhimselfcouldonlylisteninwonderment.“Ihaveno______30_____tokeepthattomyself,”hesaidafterthemusicianfinished.“Theviolinisyours,Mr.Kreisler.Takeitintoworld,andletpeople_____31_____it.”WilliamArthurWardsaid,“Ifyoubelieveinprayer,pray;ifyoubelieveinserving,serve;ifyoubelieveingiving,give.”ForyouandIarefineviolinourmusicis______32_____tobeheard.Iwanttolivemylifethatwaytotakeitintotheworldandliveit______33_____.I’dratherburnoutthanrustout(锈尽).I’dratherbeusedupthandienothavingdone______34_____Ican.I’mnottalkingabout_____35_____ourselvesoutonover-activity.Happinessis_____36_____foundinexcessive(过度的)busyness.Butitisfoundin______37_____ourlivesinothers.Sayyeswhenaskedforahand.Volunteersometimeforaworthwhileorganizationand_____38_____anhourwithalonelyrelative.Intheend,Iknowthatmy____39_____isnotonlyaboutmyabilityormyinability.Itisaboutmy______40_____.Mylifeismeanttobelived.21.A.cameover B.cameacross C.cameabout D.cameup22.A.raised B.found C.stored D.provided23.A.relative B.owner C.merchant D.collector24.A.encourage B.command C.persuade D.remind25.A.valueless B.precious C.expensive D.important26.A.showed B.did C.won D.asked27.A.before B.unless C.since D.until28.A.Assistance B.Price C.Permission D.Invitation29.A.interesting B.classical C.powerful D.beautiful30.A.idea B.right C.room D.sense31.A.hear B.see C.feel D.know32.A.supported B.meant C.valued D.convinced33.A.properly B.briefly C.normally D.fully34.A.whichever B.whenever C.whatever D.whoever35.A.helping B.keeping C.wearing D.making36.A.always B.never C.once D.already37.A.devoting B.changing C.investing D.absorbing38.A.spend B.cost C.take D.pay39.A.business B.hardness C.kindness D.happiness40.A.participation B.existence C.responsibility D.difference第二节(共10小题:每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式.InChina,fooddeliverymenarealwaysinarushbetweentrafficregardlessofwindorrain.____1____theymakeourlifemoreconvenient,thiscancomeat____2____costforthem.Onfooddeliveryserviceplatforms,thetimelimitiscalculatedbyanalgorithm（算法）.Butitdoesn'tconsiderreal-life____3____（situation）,suchasredlightsandspeedlimits.Fordeliverymen,delaymeansadecreaseinpay.Sotheyspeedupandoftenbreaktrafficrules,____4____（put）notonlytheirownlivesatrisk,butalsothelivesofothers.Manypeoplescoldedandaskedtheplatformstoimprovetheregulationsondelivery.____5____response,Elemeannounceditwouldaddabuttontotheapp,____6____allowscustomerstoextendthetimelimit.Butthiscreatedmore____7____（heat）debate,assomefeltthecompanywasdistractingattention.TheShanghaiCustomerCouncilcommentedthatthemovewasnotreasonable,addingthattheproblemsshould____8____（settle）betweenthecompaniesandtheiremployees.Also,evenwiththeability____9____（allow）moretimefordelivery,someusersfeltthiswouldnot_____10_____（full）addresstheproblems.第四部分写作(共两节,满分35分)第一节短文改错(共10小题；每小题1分，满分10分)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文。请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。Theforestofmyhometownarebeautifulnomatterhowtheseasonis.IwasdrivingslowlyinthismorningwhenIsawadeerliveinthewoodsappearinthemiddleoftheroad.Icametoafullstopandwestaredateachother.Hiseyesseemedwisely.HehadbeeninthisworldforsomemonthandIdidn’twanttoendhislife.Finally,Isignalledwithmyhandtohimgoon.Havingseenanythingtofear,hejumpedacrosstheroad.IdriveonsmilingatthemagicofthismomentandthankedGodthatIhadbeengoingslowlynottohitabeautifuldeer.第二节书面表达（满分25分）假定你是李津。你校外籍交换生Henry给你发了一份邮件，想让你为他推荐一种字典，用来学习汉语，请你用英语给他回复。内容包括：1.字典名称；2推荐理由；3.表达祝愿。注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节，以使行文连贯。DearHenry,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiJin答案解析第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。A篇FORRENTLarge,sunnyofficeinconvenientdowntownlocation,neartwobusroutes,ampleparkingattheback.900sq.feetdividedintotwoprivateofficesandcomfortablereceptionarea,smallkitchen,onebathroom.Modem10-storybuildingwithtwoelevators.$l,750/month.Firstmonth'srentandsecuritydepositequaltoonemonth'srentrequiredtomovein.Tosee,callCityOfficeRentalsat382-0838between8:30and4:30,Tues.—Sat.To:MarilynSawyerFrom:PaulLebowskiSent:Tuesday,October3Subject:OfficerentalMarilyn,Here'salinktoanofficerentaladIfoundonline:/10-01.1thinkit'sworthlookingateventhoughtherentisabithigh.Iknowitisagooddealmorethanwearepayingnow,butlookatthesize.It'stwiceasbigasourcurrentoffice,andI'msurewecanusethespace.Andithasakitchen,abathroomandareceptionareajustlikewehavenow.Unfortunatelyitisnowherenearasubwaystation.ThatisaconvenienceIwouldmisshaving,butitdoeshaveparking,unlikeourcurrentoffice.I'msureourclientswouldappreciatethat.Itwouldalsobegoodtobeinabuildingwithanelevator.I'mreallytiredofusingthestairs.I'dliketoseethespaceassoonaspossible.Couldyoucallandmakeanappointment?Tryandgetonefortomorrowifyoucan,becauseafterthatI'llbeawayuntilnextMonday,asyouknow.Thanks.Paul1.HowbigisMarilynandPaul'scurrentoffice?A.450squarefeet. B.750squarefeet.C.900squarefeet. D.1,750squarefeet.2.WhatistrueofMarilynandPaul'scurrentoffice?A.Itisnearthesubway. B.Itisina10-storybuilding.C.Itisinabuildingwithanelevator. D.Itcostmorethantheadvertisedoffice.3.HowmuchwouldMarilynandPaulhavetopaybeforemovingintotheadvertisedoffice?A.$900. B.$1,750. C.$1,800. D.$3,500.4.WhendoesPaulwanttoseetheoffice?A.Monday. B.Tuesday. C.Wednesday. D.Thursday.【答案】AADC【解析】本文是一篇应用文。文章主要内容是一份办公室出租的广告以及Paul写的一封咨询邮件，询问自己朋友Marilyn是否考虑租这间办公室。1.推理判断题。根据文章首段“900sq.feetdividedintotwoprivateofficesandcomfortablereceptionarea,smallkitchen,onebathroom.(900平方英尺分为两个私人办公室和舒适的接待区，小厨房，一个浴室)”可知，这间出租的办公室有900平方英尺。通过下文邮件的第一段“It'stwiceasbigasourcurrentoffice,andI'msurewecanusethespace.(它是我们现在办公室的两倍大，我相信我们可以利用这个空间)”可推知，Marilyn和Paul的办公室是这个要出租的办公室的一半大，即450平方英尺。故选A项。2.推理判断题。通过邮件第二段“Unfortunatelyitisnowherenearasubwaystation.ThatisaconvenienceIwouldmisshaving,butitdoeshaveparking,unlikeourcurrentoffice.(不幸的是，它离地铁站很远。这是我怀念的便利，但它确实有停车位，不像我们现在的办公室)”可推知，Marilyn和Paul的办公室在地铁站附近。故选A项。3.细节理解题。根据文章首段“$l,750/month.Firstmonth'srentandsecuritydepositequaltoonemonth'srentrequiredtomovein.(l,750美元/月。第一个月的租金和押金均等于入住所需的一个月租金)”可推知，MarilynandPaul在搬进广告中提及的办公室前要交第一个月房租和同等数额的押金，即3500美元。故选D项。4.推理判断题。通过邮件最后一段“Tryandgetonefortomorrowifyoucan(如果可以的话，试着预约明天去看)”以及邮件的发送日期“Sent:Tuesday,October3(发送日期：10月3日，星期二)”可推知，Paul想要星期三去看看这个办公室。故选C项。B篇Isawmyfirsttreetoday.Dadusedtotellmestoriesaboutthetreesthatstillexistedwhenhewasaboy.Thereweren’tverymanyeventhen,withtheurbanizationprograminfullswing.TheO’Brienhomewasoneofthefewexamplesofold-stylewoodenstructuresthathadn’tbeendestroyedinBoston’surban-renewalcampaign.Thefamilyhadbeenabletoavoidthisbecauseofitswealthandpoliticalinfluence,andthehousewaspassedonthroughgenerationstothepresent.OldmanO’Brienhadnochildren,sowhenhedied,theUrbanCenterboughtit.Thenanofficialdiscoveredthatthehousehadabackyard-intheyardwasalivetree!Whenthenewsofthetree’sdiscoveryleakedoutquiteafewsightseersstoppedbytohavealookatit,andthelocalgovernment,realizingthemoney-makingpotential,beganchargingadmissionandadvertisingtheplace.Bynowithadbecomeafavoritespotforfamilytripslikeours.Dadpaidthefeeandwewalkedthroughadoorwayhiddeninabookshelfandintothebackyard.Ijustcouldn’thelpnoticingthetree!Itwaslocatedatoneendoftheyard,withafencearounditforprotection.ItwassimilarinformtotheplastictreesI’dseen,buttherewasmuchmore.Youcouldseedetailsmoredelicatethaninanyartificiallymadeplant.Anditwasalive.Butbestofallwasthesmell-fresh,livingsmell,unfamiliartotheworldoutsidewithmetal,plastic,andglass.Iwantedtotouchthebark,butthefencepreventedmefromdoingso.Onthewayback,Ireadthroughthebrochures.OnepartsaidtheO’Brienhomewouldbetorndownnextyeartomakeroomforsomeinsurancebuilding,andthetreewillhavetogo,too.Ijustsatstill,fingeringtheobjectinmypocketthatIhadpickedintheO’Brien’sbackyard.Ithinkit’scalledanacorn(橡子).5.WhycouldthetreeintheO’Brien’sbackyardsurvivetilltoday?A.Itpossessedsomespecialcharacteristics.B.Ithadaverystrongfencearoundtoprotectit.C.Itwaspreservedtogetherwiththehousebyitsowner.D.Itgotthelocalgovernment’sattentionasatouristattraction.6.Howmighttheauthorfeelafterthetrip?A.Annoyed. B.Calm. C.Excited. D.Upset.7.Whichstatementbestshowsthethemeofthepassage?A.Socialprogressandurbanizationcomeatacost.B.Socialprogressshouldgivewaytonatureprotection.C.Humansvaluenatureprotectionoversocialprogress.D.Urbanizationhasmoreadvantagesthandisadvantages.【答案】CDA【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在城市化全面推进的社会里终于见到了第一棵真树，这棵树种在O’Brien家后院，但是因为要为一些保险大楼腾出空间，明年这棵树也要被砍掉，这使作者很沮丧。5.细节理解题。根据第二段中“TheO’Brienhomewasoneofthefewexamplesofold-stylewoodenstructuresthathadn’tbeendestroyedinBoston’surban-renewalcampaign.Thefamilyhadbeenabletoavoidthisbecauseofitswealthandpoliticalinfluence,andthehousewaspassedonthroughgenerationstothepresent.…Thenanofficialdiscoveredthatthehousehadabackyard-intheyardwasalivetree!(在波士顿的城市重建运动中，奥布莱恩的房子是少数几个没有被摧毁的旧式木结构建筑的例子之一。由于其财富和政治影响力，这个家族得以避免这种情况，这所房子代代相传到现在。……后来一位官员发现这所房子有一个后院——院子里是一棵活的树!)”可知，O’Brien家后院的树能存活到今天是因为它和房子一起被主人保存了下来。故选C项。6.推理判断题。根据倒数第二段中“OnepartsaidtheO’Brienhomewouldbetorndownnextyeartomakeroomforsomeinsurancebuilding,andthetreewillhavetogo,too.(其中一部分说O’Brien的房子明年将被拆除，为一些保险大楼腾出空间，那棵树也必须被砍掉。)”和最后一段中“Ijustsatstill,fingeringtheobjectinmypocketthatIhadpickedintheO’Brien’sbackyard.(我只能静静地坐着，用手摸着我口袋里的东西，它是在O’Brien家后院捡到的。)”可知，作者在这次旅行后会感到沮丧。故选D项。7.主旨大意题。根据第一段中“Dadusedtotellmestoriesaboutthetreesthatstillexistedwhenhewasaboy.Thereweren’tverymanyeventhen,withtheurbanizationprograminfullswing.(爸爸常给我讲他小时候还存在的那些树的故事。即使在当时，随着城市化进程的全面推进，这样的城市也不多。)”和倒数第二段中“OnepartsaidtheO’Brienhomewouldbetorndownnextyeartomakeroomforsomeinsurancebuilding,andthetreewillhavetogo,too.(其中一部分说O’Brien的房子明年将被拆除，为一些保险大楼腾出空间，那棵树也必须被砍掉。)”以及下文的描述，可知，本文讲述了作者在城市化全面推进的社会里终于见到了第一棵真树，这棵树种在O’Brien家后院，但是因为要为一些保险大楼腾出空间，明年这棵树也要被砍掉，这使作者很沮丧。因此本文的主题选项A“社会进步和城市化是有代价的。”符合题意。故选A项。C篇Theplayingfieldisneverevenorequal.Yourskillsandattitudeplayamajorroleintheoutcome.Knowingwhatyoucandotohaveanadvantagecanmakethedifferencebetweensuccessandfailure.Mykidstellmeit'sunfairtoplaywiththebigchildren.Itellthemthat'sright.Unfairnessisagoodthing.Thereismoretobegainedbytheeffortwhenthingsseemunfair.Itistruethatmanythingsintheworldareunfair.Butunfairthingsusuallycanbeaboontoyou.Forexample,theearlybirdcatchestheworm.Itisunfairthatthebirdthatsleepsinmissesoutonbreakfastbutitisnicetoknowthatifitgetsupearlyitissuretogettheworm.Ialwaystrytoexplaintomykidsthatcomplainingabouthowunfairsomethingiswillgetthemnowhere.Instead,makethemostoutofitandgetontheothersideofit.Onceyoudothatyouareintheadvantage.Aboveall,youhavetofocusongainingthatunfairadvantageandinordertodothat,buildyourinnerstrength,Whenyouempower（武装）yourself,youaregainingskillsorabilities,confidenceandself-esteem（自尊）.Youshouldlookatyour
-2023学年度高二下数学3月月考试卷（满分150分）一、单选题(共40分)1．设全集，集合，则等于（
）A． B． C． D．2．下面是关于复数（为虚数单位）的命题，其中真命题为（
）A． B．复数在复平面内对应点在直线上C．的共轭复数为 D．的虚部为3．命题“，使.”的否定形式是（
）A．“，使”B．“，使”C．“，使” D．“，使”4．在中，角，，的对边分别为，，若，，，则的面积（
）A． B． C．1 D．5．在等比数列中，是方程的根，则的值为（
）A． B． C．或 D．或6．已知椭圆的两个焦点为，点在椭圆上且满足，则的面积为（
）A． B． C． D．7．曲线在处的切线方程为（
）A． B． C． D．8．基本再生数R0与世代间隔T是新冠肺炎的流行病学基本参数.基本再生数指一个感染者传染的平均人数，世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间.在新冠肺炎疫情初始阶段，可以用指数模型：描述累计感染病例数I(t)随时间t(单位:天)的变化规律，指数增长率r与R0，T近似满足R0=1+rT.有学者基于已有数据估计出R0=3.28，T=6.据此，在新冠肺炎疫情初始阶段，累计感染病例数增加1倍需要的时间约为(ln2≈0.69)（
）A．1.2天B．1.8天C．2.5天 D．3.5天二、多选题(共20分，部分选对的2分，全部选对5分)9．下列说法中正确的是（
）A．若是第二象限角，则点在第三象限B．圆心角为，半径为2的扇形面积为2C．利用二分法求方程的近似解，可以取的一个区间是D．若，且，则10．已知圆：和圆：则（
）A．两圆相交B．公共弦长为C．两圆相离 D．公切线长11．已知函数，现给出下列结论，其中正确的是（
）A．函数有极小值，但无最小值B．函数有极大值，但无最大值C．若方程恰有一个实数根，则D．若方程恰有三个不同实数根，则12．如图，正方体的棱长为，，，分别为，，的中点，则（
）A．直线与直线垂直B．直线与平面平行C．平面截正方体所得的截面面积为D．点与点到平面的距离相等三、填空题(每题5分，共20分)13．已知函数，数列的通项公式为，则数列的前项和_________．14．已知数列，满足，，．设数列的前项和为，若存在使得对任意的都成立，则正整数的最小值为_________．15．若直线是函数的图象在某点处的切线，则实数a=____________.16．函数的图象与函数的图象有三个交点，则实数的取值范围是________.四、解答题(共70分，其中17题10分，其余12分)17．已知在中，，分别是角所对的边.（1）求；（2）若，，求的面积.18．等差数列的前项和为，数列是等比数列，，，.（1）求数列和的通项公式；（2）设，求数列的前项和.19．年下半年以来，各地区陆续出台了“垃圾分类”的相关管理条例，实行“垃圾分类”能最大限度地减少垃圾处置量，实现垃圾资源利用，改善垃圾资源环境，某部门在某小区年龄处于岁的人中随机地抽取人，进行了“垃圾分类”相关知识掌握和实施情况的调查，并把达到“垃圾分类”标准的人称为“环保族”，得到如图示各年龄段人数的频率分布直方图和表中的统计数据.组数分组“环保族”人数占本组的频率第一组第二组第三组第四组第五组（1）求、、的值；（2）根据频率分布直方图，估计这人年龄的平均值（同一组数据用该区间的中点值代替，结果按四舍五入保留整数）；（3）从年龄段在的“环保族”中采取分层抽样的方法抽取人进行专访，并在这人中选取人作为记录员，求选取的名记录员中至少有一人年龄在中的概率.20．如图，在四棱锥中，分别是的中点，底面是边长为2的正方形，，且平面平面.（1）求证：平面平面；（2）求二面角所成角的余弦值.21．已知定点F(2，0)，曲线C上任意一点P(x，y)(x≥0)到定点F(2，0)的距离比它到y轴的距离大2．（Ⅰ）求曲线C的方程；（Ⅱ）过点F任作一直线l与曲线C交于A，B两点，直线OA，OB与直线x＝-2别交于点M，N（O为坐标原点）．试判断以线段MN为直径的圆是否经过点F？请说明理由．22．已知函数，，．(1)求函数的单调区间；(2)若对任意的，恒成立，求整数a的最小值．答案解析1．D【分析】求出全集和，由此能求出．【详解】解：全集，1，2，3，4，，集合，2，，，，，2，3，，，．故选：D．2．C【分析】由复数除法化简复数为代数形式，然后求模，写出对应点的坐标．得其共轭复数及虚部，判断各选项．【详解】，所以，A错；对应点坐标为不在直线上，B错；共轭复数为，C正确；虚部为1，D错．故选：C．3．D【分析】根据特称命题的否定是全称命题，即可得出命题的否定形式．【详解】因为特称命题的否定是全称命题，所以命题“，使”的否定形式为：，使．故选：D．4．A【分析】由已知利用正弦定理可得，利用同角三角函数基本关系式可求的值，根据三角形的面积公式即可计算得解．【详解】解：，，由正弦定理可得，，，的面积．故选：A．5．B【分析】根据是方程的根，利用韦达定理得到，再利用等比数列的性质求解.【详解】因为在等比数列中，是方程的根，所以，所以，由等比数列的性质得，所以，所以，故选：B6．C【分析】根据题意，分析可得，由椭圆的标准方程和定义可得，，将两式联立可得的值，由三角形面积公式计算可得答案．【详解】解：根据题意，点在椭圆上，满足，，又由椭圆的方程为，其中，则有，，联立可得，则△的面积；故选：C．【点睛】本题考查椭圆的几何性质，涉及勾股定理与三角形的面积，关键是掌握椭圆的几何性质．7．D【分析】求出切点坐标，求得导数，可求得切线斜率，根据导数的几何意义即可求得答案.【详解】由题意可知时，，即切点为，又，则，故曲线在处的切线斜率为，故切线方程为，即，故选：D8．B【分析】根据题意可得，设在新冠肺炎疫情初始阶段，累计感染病例数增加1倍需要的时间为天，根据，解得即可得结果.【详解】因为，，，所以，所以，设在新冠肺炎疫情初始阶段，累计感染病例数增加1倍需要的时间为天，则，所以，所以，所以天.故选：B.【点睛】本题考查了指数型函数模型的应用，考查了指数式化对数式，属于基础题.9．ABC【分析】根据任意角的定义、扇形面积的计算公式、二分法以及之间的关系，对每个选项进行逐一分析，即可判断和选择.【详解】对A：若是第二象限角，则，故点在第三象限，则正确；对：根据题意，扇形面积，故正确；对：对，当时，，当时，，故可以取的一个区间是，则正确；对D：，且，则，解得，则，故D错误；故选：ABC.10．AB【分析】先将圆的一般方程化为标准，再计算圆心间距离判断两圆的位置关系，最后根据两圆的位置关系求解公共弦长或公切线长得出答案.【详解】圆的标准方程为：，圆心为（5，5）半径为圆的标准方程为：，圆心为（3，-1）半径为所以两圆心的距离：，两圆相交，选项A正确，选项C错误；设两圆公共弦长为L，则有：，选项B正确，选项D错误.故选：AB11．BD【分析】先求导，根据导数和函数单调性的关系，以及极值和最值的关系即可判断．【详解】解：由题意得．令，即，解得或．则当或时，，函数在和上单调递增；当时，，函数在上单调递减．所以函数在处取得极大值，在处取得极小值．又时，；时．作出函数的大致图象如下图所示：因此有极小值，也有最小值，有极大值，但无最大值．若方程恰有一个实数根，则或；若方程恰有三个不同实数根，则．故选：BD12．BC【分析】(1)利用空间向量的坐标运算确定直线与直线的位置关系；(2)根据面面平行来证明线面平行；(3)先根据四点共面确定截面，进而算截面面积；(4)利用等体积法思想证明求解.【详解】对于选项A，以点为坐标原点，，，所在的直线分别为，，轴，建立空间直角坐标系，则，，，.从而，，从而，所以直线与直线不垂直，选项错误；对于选项，取的中点为，连接，，则易知，又平面，平面，故平面，又，平面，平面，所以平面，又，，平面，故平面平面，又平面，从而平面，选项正确；对于选项C，连接，，如图所示，∵正方体中，∴，，，四点共面，∴四边形为平面截正方体所得的截面四边形，且截面四边形为梯形，又由勾股定理可得，，，∴梯形为等腰梯形，高为，∴，选项C正确；对于选项D，由于，，而，，∴，即，点到平面的距离为点到平面的距离的2倍，选项错误.故选:BC.13．【分析】本题首先可根据得出，则，然后根据错位相减法即可得出结果.【详解】因为，所以，，则，，，故答案为：.14．【分析】通过配系数法求出数列的通项方式；通过裂项法求出数列的前项和为；然后只需即可求出的最小值.【详解】∵，∴，又∵，，∴数列是首项为，公比为的等比数列，∴，即，又，则，又，又，∴时，，即数列是递增数列，∴当时，取最小值且最小值为，要使对任意的都成立，只需，由此得，∴正整数的最小值为．故答案为：.15．【分析】利用求得切点坐标，代入切线方程，从而求得.【详解】令，解得，所以切点为，将代入切线得.故答案为：16．【分析】利用导数可求得的单调性和极值，进而得到函数图象，利用数形结合的方式可确定的取值范围.【详解】，当和时，；当时，，在，上单调递增，在上单调递减，的极大值为，极小值为，由此可得图象如下图所示：由图象可知，若与有三个不同的交点，则，即的取值范围为.故答案为：【点睛】本题考查根据函数交点个数求解参数范围的问题，关键是能够利用导数求得函数的单调性和极值，进而确定函数的大致图象，利用数形结合的方式求得结果.17．（1）；（2）.【分析】（1）因为且，可得：，代入正切的倍角公式即可得解；（2）由题意可得：，所以，，由正弦定理，得，代入面积公式即可得解.【详解】（1）因为且，∴∴（2）由，得，由，所以，则，由正弦定理，得，∴的面积为.【点睛】本题考查了三角恒等变换和解三角形，考查了正弦定理和面积公式，是对三角形基本量的计算，该类题型只需正确应用公式即可得解，属于常规考查，是基础题.18．（1）；；（2）.【分析】（1）设等差数列的公差为，等比数列的公比为.根据，得.再由，可求得，得通项公式，由和，求得公比，得通项公式；（2）由（1）得，转化为，利用裂项相消法求和.【详解】（1）设等差数列的公差为，等比数列的公比为.，即，.，，.，，，，.（2）.【点睛】本题主要考查等差、等比数列通项公式和裂项相消法求和，还考查了转化化归的思想和运算求解的能力，属于中档题.19．（1）；（2）；（3）.【分析】（1）由频率分布直方图和频数分布表能求出、、；（2）根据频率分布直方图，能估计这人年龄的平均值；（3）从年龄段在的“环保族”中采取分层抽样的方法抽取人进行专访，中选人，分别记为、、、、，中选人，分别记为、、、，在这人中选取人作为记录员，利用列举法列举出所有的基本事件，然后利用古典概型的概率公式可求得所求事件的概率.【详解】（1）由题意得：；（2）根据频率分布直方图，估计这人年龄的平均值为：；（3）从年龄段在的“环保族”中采取分层抽样的方法抽取人进行专访，从中选：人，分别记为、、、、，从中选：人，分别记为、、、，在这人中选取人作为记录员，所有的基本事件有：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、，共种，选取的名记录员中至少有一人年龄在包含的基本事件有：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、，共种，因此，选取的名记录员中至少有一人年龄在中的概率.【点睛】本题考查频率、平均数、概率的求法，考查频数分布表、频率分布直方图、分层抽样、古典概型的性质等基础知识，考查数据分析能力、运算求解能力，是基础题.20．（1）证明见解析；（2）.【解析】（1）要证平面平面，只要证平面，即证且，前者可以由为等边三角形得到，后者由平面得到.（2）建立空间直角坐标系计算两个半平面的法向量的夹角.【详解】（1）由题，为的中点，可得，∵平面平面，，∴平面.又∵平面，∴.∴平面.∴平面平面.（2）取的中点，的中点，连接，∵，∴∵平面平面平面，∴平面分别以为轴建立空间直角坐标系，则，，，，，设平面的法向量为，则.即.可取同理，可得平面的法向量所以二面角所成角的余弦值为21．（Ⅰ）y2＝8x；（Ⅱ）以线段MN为直径的圆经过点F，证明见解析．【分析】(1)由题意可判断曲线C的轨迹方程为抛物线，设方程为，即可求出轨迹方程.(2)设直线AB的方程为x＝ty＋2，A，B，联立直线和抛物线的方程即可求出y1y2＝-16，结合向量的数量积可算出，从而可证明以线段MN为直径的圆经过点F.【详解】（Ⅰ）由题意可知：上任意一点到定点的距离与它到直线的距离相等．设方程为,，，抛物线的方程为y2＝8x．（Ⅱ）设直线AB的方程为x＝ty＋2，A，B，则，．由，得，同理得，由，得y2－8ty－16＝0，∴y1y2＝-16．∴，则，则，因此，以线段MN为直径的圆经过点F．【点睛】本题考查了抛物线方程的求解，考查了直线与抛物线的位置关系，考查了平面向量数量积的计算，属于中档题.22．(1)当时，函数的单调递减区间为；当时，函数的单调递减区间为，单调递增区间为(2)2【分析】（1）求导，分类讨论求原函数单调性；（2）根据题意分析可得在上恒成立，构建新函数，利用导数结合零点代换求的最大值.【详解】（1）由题意可得：函数的定义域为，且，当时，在定义域内恒成立，则函数的单调递减区间为；当时，令，则或（舍去），当时，，当时，，则函数的单调递减区间为，单调递增区间为；综上所述，当时，函数的单调递减区间为；当时，
山西省2023届高三下学期3月联考数学试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．已知，则A． B． C．1 D．2．已知集合，，则A． B． C． D．3．已知，为单位向量，若，则A．0 B．－1 C．1 D．24．我国“复兴号”高铁列车是世界上运营速度最快的轮轨列车．在平直的铁轨上停着一辆“复兴号”高铁列车，列车与铁轨上表面接触的车轮半径为R，且某个车轮上的点P刚好与铁轨的上表面接触，若该列车行驶了距离s，则此时P到铁轨上表面的距离为A． B． C． D．5．已知，则的最大值为A． B． C． D．6．记为等差数列的前n项和，若，，则A． B． C． D．7．定义域为的函数的导数为，若，且，则A． B． C． D．8．已知三棱锥P－ABC的各顶点都在同一球面上，若，，，，则该球的体积为A． B． C． D．二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分。9．已知，其中，则A． B． C． D．10．已知直线a，b，c两两异面，且，，下列说法正确的是A．存在平面α，β，使，，且，B．存在平面α，β，使，，且，C．存在平面γ，使，，且D．存在唯一的平面γ，使，且a，b与γ所成角相等11．已知O为坐标原点，双曲线C：的左焦点F关于C的一条渐近线的对称点P恰好在C上，若直线FP交C的左半支于点Q，则A．C的渐近线方程为 B．△POF的面积为C． D．△POQ是等腰三角形12．已知当时，，则A． B．C． D．三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13．已知函数，则．14．已知正方体的棱长为2，E，F分别为AB，BC的中点，则多面体的体积为．15．有甲、乙、丙三个开关和A，B，C三盏灯，各开关对灯的控制互不影响．当甲闭合时A，B亮，当乙闭合时B，C亮，当丙闭合时A，C亮．若甲、乙、丙闭合的概率分别为，，，且相互独立，则在A亮的条件下，B也亮的概率为．16．抛物线的光学性质是：位于抛物线焦点处的点光源发出的每一束光经抛物线反射后的反射线都与抛物线的对称轴平行或重合．设抛物线C：的焦点为F，过点的直线交C于A，B两点，且，若C在A，B处的切线交于点P，Q为△PAB的外心，则△QAB的面积为．四、解答题：本题共6小题，共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17．（10分）在△ABC中，，．（1）求；（2）求△ABC的外接圆与内切圆的面积之比．18．（12分）已知数列满足．（1）是否为等比数列？并说明理由；（2）若，求的通项公式．19．（12分）某中学为了调查学生每周运动时长，随机从全校男生和女生中各抽取了90名学生进行问卷调查，并对每周不同运动时长所对应的人数进行了统计，得到如下数据：每周平均运动时长少于7小时每周平均运动时长不少于7小时男生4545女生6030（1）能否有99%的把握认为男生与女生每周平均运动时长有差异？（2）现随机从全校男生和女生中各随机抽取2名学生，记其中男生和女生中每周平均运动时长不少于7小时的人数分别为X，Y，且记，证明：．附：0.0500.0100.0013.8416.63510.82820．（12分）如图，直三棱柱的所有棱长均相等，D为的中点．（1）证明：；（2）设M，N分别是棱AC，BC上的点，若点，D，M，N在同一平面上，且△ABC的面积是△CMN的面积的3倍，求二面角的正弦值．21．（12分）已知椭圆C：的右焦点为F，上顶点为B，点，且．（1）求C的方程；（2）过P的直线交C于M，N两点，证明：直线BF平分∠MFN．22．（12分）已知函数，．（1）求的单调区间；（2）证明：；（3）设，，证明：．答案解析1．【答案】B【解析】，，．2．【答案】C【解析】，，所以．3．【答案】A【解析】因为，为单位向量，所以，所以，．4．【答案】C【解析】当列车行驶的距离为s时，车轮转过的角度为，此时P到铁轨上表面的距离为．5．【答案】C【解析】方法1：由，得，表示圆心坐标为，半径为1的圆，且的几何意义为过点和该圆上一点的直线的斜率，所以当该直线与圆相切于第一象限时的值最大，由几何关系可知最大值为．方法2：设，代入并化简得，由解得．6．【答案】D【解析】，，因为，所以，的符号不确定，而，，所以，的符号不确定；，若，则；设公差为d，则，所以．7．【答案】D【解析】设，则，，因为，所以单调递减，且，所以当时，，，单调递增，故，即；，即；由于单调递减，所以；，即，故D正确．8．【答案】A【解析】每个底面四个顶点共圆的直四棱柱的所有顶点必在同一球面上，如图，假设由三棱锥P－ABC可以补成一个直四棱柱ADBE－FPGC，且底面四边形ADBE存在外接圆，因为AC＝PA，BC＝PB，所以AE＝AD，BE＝BD，所以△ABE≌△ABD，∠AEB＝∠ADB，且∠AEB＋∠ADB＝180°，所以∠AEB＝∠ADB＝90°，AB为四边形ADBE的外接圆直径．设四棱柱的侧棱长为h，则，，所以，，所以，BE＝BD＝1，所以∠BAE＝∠BAD＝30°，∠EAD＝60°，△ADE是等边三角形，，故假设成立，所以四边形ABGF的两条对角线的交点即为所在球的球心．易知球半径，所以球的体积为．9．【答案】BCD【解析】若，其中，则，，故A错误；，且，则，故B正确；，故C正确；，故D正确．10．【答案】ABC【解析】在a上任取一点A，过A作直线b＇，使b＇∥b，由a，b＇所确定的平面记为α，则c⊥α，同理可确定β，使，且c⊥β，故A正确；在a上任取一点A，过A作直线b＇，使a＇∥c，由a，a＇所确定的平面记为α，则c∥α，同理可却确定β，使，且c∥β，故B正确；存在平面γ，使a∥γ，b∥γ，且c⊥γ，故C正确；存在两个平面γ，使，且a，b与γ所成角相等，故D错误；11．【答案】AC【解析】如图，设FP与渐近线l交于点R，F2为右焦点，则R为线段FP的中点，由三角形中位线定理可知，又因为PF⊥l，所以．由几何关系可知，所以，，，故，C的渐近线方程为，且，，．设，则，，在直角中有，，即，则，，，所以，设C的半焦距为c，则，由对称性可知，且，故，所以△POQ不是等腰三角形．12．【答案】ACD【解析】因为，令，，所以，令，，所以，故A正确；因为，所以1，，…，，以上各式相加有，故B错误；由可得，，所以，，，…，，以上各式相加有，所以，故C正确；由可得，，所以，设k，，k≤n，易知，则，故，故D正确．13．【答案】－2【解析】，其中是奇函数，所以．14．【答案】【解析】方法1：多面体的体积等于三棱柱的体积与三棱台的体积之差，其中三棱柱的体积为4，三棱台的体积为，所以多面体的体积为．方法2：所求体积为．15．【答案】【解析】设事件M为A灯亮，事件N为B灯亮，事件X为开关甲闭合，事件Y为开关乙闭合，事件Z为开关丙闭合，则，其中，，所以．16．【答案】108【解析】如图，易知C的焦点为，显然当AB⊥x轴时，AF不垂直于BF，设过点（7，0）的直线l的斜率为k（）．则l：，将代入，得，即．设，，则，，，，所以，解得．设PA，PB与x轴正方向的夹角分别为α，β，由抛物线的光学性质可知∠APB＝α＋β，，故，且由圆的性质可知，所以△QAB是等腰直角三角形，其中，且，故．17．（10分）【解析】（1）设内角A，B，C的对边分别为a，b，c，由正弦定理可知，由余弦定理可知．解得，又因为，所以由正弦定理可知．（2）设△ABC的外接圆与内切圆的半径分别为R，r，由（1）及正弦定理可知，故，由三角形面积公式可知：，且△ABC的周长为，所以，故，所以△ABC的外接圆与内切圆的面积之比为．18．（12分）【解析】（1）由可得：，当，即时，不是等比数列．当，即时，是等比数列．（2）若，则，由（1）可知是等比数列．设，则，，即．当n≥2时，，即当n≥2时，，当n＝1时，，故对于任意，．19．（12分）【解析】（1）根据列联表得：，所以没有99%的把握认为学生每周平均运动时长与性别有差异．（2）男生中每周平均运动时长不少于7小时的比率为，女生中每周平均运动时长不少于7小时的比率为，则，，所以，，根据题意可知，－1，0，1，2，，，，，，所以，所以．20．（12分）【解析】（1）方法1：连接，延长，BA交于点E，连接CE，则，，因为平面BCE，所以，CE⊥平面，因为平面，所以，平面，因为平面，所以．方法2：由条件得，，，，所以所以．方法3：连接，延长，BA交于点E，连接CE，以C为坐标原点，CE为x轴，CB为y轴，为z轴建立如图示的空间直角坐标系C－xyz，设，则，，，，所以，，所以，即．（2）在（1）的条件下，若，D，M，N在同一平面上，则E，M，N在同一直线上，过A作AF∥BC，交EN于F，设BC＝2，NC＝k，则，所以，，所以，解得k＝1，则NC＝1，＝．以C为坐标原点，CE为x轴，CB为y轴，为z轴建立坐标系，则，，，，所以，，，设平面与平面的法向量分别为，，则，，不妨取，，则，，所以，故二面角的正弦值为．21．（12分）【解析】（1）根据题意有，，设，则，，当PF⊥BF时，，所以c＝1，根据椭圆的几何性质可知，所以C的方程为．（2）设MN的方程为，代入C的方程有：，设，，则，，直线MF的方程为，直线NF的方程为，所以点B到直线MF，NF的距离分别为，，若直线BF平分∠MFN，只需满足，即，整理化简有，即，故只需满足，其中，，故，，直线BF平分∠MFN．22．（12分）【解析】（1）方法1：根据题意有，则的定义域为，当时，
潍坊市重点中学2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题一．现代文阅读（35分）（一）现代文阅读=1\*ROMANI（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“欲知大道，必先为史”出自清代著名思想家龚自珍的《定盒文集·续集·尊史》。历史作为一个民族、一个国家形成、发展的真实记录，得失的总结，是最好的教科书，也是最好的清醒剂，所以，“出乎史，入乎道”，要增强历史自觉、坚定文化自信，必须返回历史中去把握。在历史中把握大道，①。文化凝聚了一个民族的最根本的东西，是一个民族历史的载体。作为四大文明古国中唯一文明没有中断过的国家，我国的历史文化资源之丰富在全球范围内可以说是首屈一指的，诸子百家的思想、汉赋，唐诗、宋词、元曲、明清小说等多种文化形式，在世界文化体系中具有举足轻重的分量。中华传统文化强调和谐共生，天地涵养万物，同生共存；追求和而不同，与邻国的关系处理上讲究“协和万邦”，强调君子慎独、自强不息等。现今世界中，在重构国际政治经济新秩序、达到自然环境与人类的和谐统一、解决国际冲突等方面，中华优秀传统文化显示出了超强的整合价值，其和谐、合作的优势，更能发挥包容、平衡的作用。在历史中把握大道，②。中国共产党一路带领中国人民艰苦斗争，从追求民族独立和人民解放到富有创造性地进行社会主义建设，从开启改革开放伟大进程到创造新时代伟大成就，真正让全体中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和荣光。在这个过程中孕育出的以伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神等为代表的中国共产党人精神谱系，是中国共产党人优秀品质的象征。历史自觉与文化自信正是源于党的百年奋斗的成功实践以及这一过程中焕发出的精神气概。历史是过去的现实，现实是未来的历史。中国特色社会主义进入新时代，社会主义先进文化焕发出更加蓬勃的生命力。深层次上说，中国特色社会主义事业第一次实现了大国和平发展，这背后是一种新的人类文明形态的酝酿成长——这种文明不再以争夺、战争、消灭、殖民作为国家间的竞争模式，而是以相互合作、共同发展为根基，不仅具有深厚的历史底蕴，而且为人类文明提供了具有超越性的方案，必将在当下及未来彰显出更大的内驱力和凝聚力。对这种未来性怀有自信和自觉，正是我们学习、把握历史的意义。（摘编自师英杰《欲知大道，必先为史》）材料二：“史者，所以明夫治天下之道也”一语出自宋代学者曾巩所撰的《南齐书目录序》。以古视今，不难发现古代深厚博大的史学积累为当代中国文明历史研究提供了极其宝贵的传统资源，需要进一步挖掘、汲取、品味与借鉴。举其大且要者，中国史学致用传统有三个特质。其一，求“大”。南宋朱熹曾言读史“当观大伦理、大机会，大治乱得失”，意味着研读历史首先要立意高远，关怀宏大。无论治史还是治国，皆须从变动不居的历史进程中探寻时代之大趋势、大方向，提炼大命题，把握大脉动。如司马迁修《史记》，时间纵贯三千年，空间横跨数万里，人物遍布全阶层，体例覆盖各类型，大构思方成就大手笔，无怪乎清代学者赵翼道：“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。”对比当前的中华文明探源工程，其涉及中华文明起源、形成、发展的基本图景、内在机制以及各区域文明演进路径等重大问题，毫无疑问是至为关键的课题。其二，贵“通”。先立其大，再贯乎通。具体而言，所谓“通”，首先要“博通”，即大量搜辑考察各类尤其一手材料或原始遗迹，为深入研究奠定坚实基础；其次要“贯通”，即综合研究有关材料或遗迹，通过归纳概括引出结论；再次为“通识”，即注重在综合贯通中求得更全面深刻的认识；最终实现“会通”，既把天、地、人作为整体，又将天道、地道、人道联系起来，反映出中华民族特有的历史思维与整体意识。这种思维意识对中华文明探源过程启示很大。探索中华文明起源，绝非一人、一学科、一团队、一时代之事，迫切需要加强统筹规划和科学布局，坚持多学科、多角度、多层次、全方位，密切考古学和历史学、人文科学和自然科学的联合攻关，久久为功，拓宽研究时空范围和覆盖领域。其三，崇“德”。可大可通，于是历史自然显露出德之光辉，我们的文明亦因之可亲可久。对待人类的文明历史，要能不抱偏见，不做武断，不凭主观，不谋私利，不求速达，这样我们那些最为珍贵的精神内核和思想精髓才能如玉石般温润可亲，似高山般坚韧可久。习近平总书记要求“研究阐释中华文明讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质和发展形态，阐明中国道路的深厚文化底蕴”，这提示我们在进行中国文明历史研究中注重揭示与阐释自身优秀的思想元素和文化基因，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。“出乎史，入乎道。欲知大道，必先为史。”求其大者，贵其通识，崇尚德性，在蓬勃发展的中国文明历史研究中展现既有史学传统之重光，并赋予其新意，这正是“史者，所以明夫治天下之道也”的深厚意蕴所在。（摘编自王学斌《史者，所以明夫治天下之道也》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（
）（3分）A．“欲知大道，必先为史”，清代龚自珍认为掌握大道是研究历史的重要前提。B．我国拥有丰富的历史文化资源，因而是文明古国中唯一文明没有中断过的国家。C．无论治史还是治国，都需要从变动不居的历史进程中探寻时代之大趋势。D．探索中华文明起源，首先必须要借鉴中华民族的某些思维意识，也要统筹规划、科学布局。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（
）（3分）A．中华优秀传统文化具有超强的整合价值，其优势能发挥包容、平衡作用。B．材料二综合运用举例、引用和对比等论证方法来论证研读历史要求“大”。C．我们学习把握历史的意义是对中国特色社会主义事业未来性的自信自觉。D．不抱偏见、不谋私利地对待一国的文明历史，有益于该国文化精髓的传播。3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（
）（3分）A．雅各布·布克哈特说：“任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。”B．黑塞认为：“在这富有历史背景、富有高度私人秘密性的社会，人类的文化应是多姿多彩的。”C．恩格斯说：“在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的忽视。”D．季羡林认为：“中国文化对其他文化，特别是中国文化圈内国家有极其深刻的影响。”4．请在材料一第二段和第三段的横线处填入合适的句子，以提炼出这两段的分论点。（4分）5．材料一与材料二都谈到了大道和治史的关系，不过二者论述的重心并不相同。请结合材料谈谈你的看法。（4分）（二）阅读下面的文字，完成6~9题。庄子的音乐寓言与音乐思想宗白华寓言，是有所寄托之言。《史记》上说：“庄周著书十余万言，大抵率寓言也。”庄周书里随处都见到用故事、神话来说出他的思想和理解。我这里所说的寓言包括神话、传说、故事。音乐是人类最亲密的东西，人有口有喉，自己会吹奏歌唱；有手可以敲打、弹拨乐器；有身体动作可以舞蹈。音乐这门艺术可以备于人的一身，无待外求。所以在人群生活中发展得最早，在生活里的势力和影响也最大。诗、歌、舞及拟容动作，戏剧表演，极早时就结合在一起。但是对我们最亲密的东西并不就是最被认识和理解的东西，所谓“百姓日用而不知”。所以古代人民对音乐这一现象感到神奇，对它半理解半不理解。尤其是人们很早就在弦上管上发现了音乐规律里的数的比例，那样严整，叫人惊奇。中国人早就把律、度、量、衡结合，从时间性的音律来规定空间性的度量，又从音律来测量气候，把音律和时间中的历结合起来(甚至于凭音来测地下的深度，见《管子》)。太史公在《史记》里说：“阴阳之施化，万物之终始，既类旅于律吕，又经历于日辰，而变化之情可见矣。”变化之情除数学的测定外，还可从律吕来把握。音乐在人类生活及意识里有着这样广泛而深刻的影响，就在古代以及后来产生了许多美丽的音乐神话、故事传说。哲学家也用音乐的寓言来寄寓他的最深难表的思想，像庄子。太史公在《史记》上说庄子书中大抵是寓言，庄子用丰富、活泼、生动、微妙的寓言表白他的思想，庄子主张“视乎冥冥，听乎无声，冥冥之中，独见晓焉，无声之中，独闻和焉，故深之又深，而能物焉”(《天地》)。这是领悟宇宙里“无声之乐”，也就是宇宙里最深微的结构型式。在庄子，这最深微的结构和规律也就是他所说的“道”，是动的，变化着的，像音乐那样，“止之于有穷，流之于无止”。这道和音乐的境界是“逐丛生林，乐而无形，布挥而不曳，幽昏而无声，动于无方，居于窈冥……行流散徙，不主常声。……充满天地，苞裹六极”(《天运》)，这道是一个五音繁会的交响乐。“逐丛生林”，就是在群声齐奏里随着乐曲的发展，涌现繁富的和声。庄子这段文字使我们在古代“大音希声”，淡而无味的，使魏文侯听了昏昏欲睡的古乐而外，还知道有这浪漫精神的音乐。这音乐，代表着南方洞庭之野的楚文化，和楚铜器漆器花纹声气相通，和商周文化有对立的形势，所以也和古乐不同。庄子在《天运》篇里所描述的这一出“黄帝张于洞庭之野的咸池之乐”，却是和孔子所爱的北方的大舜的韶乐有所不同。《书经·舜典》上所赞美的乐是“声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神人以和”的古乐，听了叫人“心气和平”“清明在躬”。而咸池之乐，依照庄子所描写和他所赞叹的，却是叫人“惧”“怠”“惑”“愚”，以达于他所说的“道”。浪漫主义是和“惧”“怠”“惑”“愚”有密切的姻缘。所以我觉得《庄子·天运》篇里这段对咸池之乐的描写是极其重要的，它是我们古代浪漫主义思想的代表作，可以和《书经·舜典》里那一段影响深远的音乐思想作比较观，尽管《书经》里这段话不像是尧舜时代的东西，《庄子》里这篇“咸池之乐”也不能上推到黄帝，两者都是战国时代的思想，但从这两派对立的音乐思想——古典主义的和浪漫主义的——可以见到那时音乐思想的丰富多彩，造诣精微，今天还有钻研的价值。孔子是个极爱音乐的人。《论语》上说他在齐闻韶，三月不知肉味。曰：“不图为乐之至于斯也！”《论语·八佾》篇载，子语鲁太师乐曰：“乐，其可知也！始作，翕如也。从之，纯如也。皦如也，绎如也。以成。”起始，众音齐奏。展开后，协调着向前演进，音调纯洁。继之，聚精会神，达到高峰，主题突出，音调响亮。最后，收声落调，余音袅袅，情韵不匮，乐曲在意味隽永里完成。但是孔子不只是欣赏音乐的形式的美，他更重视音乐的内容的善。《论语·八佾》篇又记载：“子谓韶，尽美矣，又尽善也。谓武，尽美矣，未尽善也。”孔子重视音乐的教育意义，他不要放郑声，因郑声淫，是太过，太刺激，不够朴质。他对音乐不感兴趣，他认为“五色令人目盲，五音令人耳聋”。庄子却爱逍遥游。他要游于无穷，寓于无境。他的意境是广漠无边的大空间。在这大空间里作逍遥游是空间和时间的合一。而能够传达这个境界的正是他所描写的，在洞庭之野所展开的咸池之乐。所以庄子爱好音乐，并且是弥漫着浪漫精神的音乐，这是战国时代楚文化的优秀传统，也是以后中国音乐文化里高度艺术性的源泉。(选自《中国古代的音乐寓言与音乐思想》，有改动)6、下列说法与文意不符的一项是()（3分）A．音乐这门艺术产生于人类自身，因为人类自身完全具备了从事音乐的自然条件。B．中国古代最早发现了音律，并且把它运用于时空、气候等方面，体现了我国古代人民对音乐本质属性的理解。C．庄子把音乐与道结合，创造出一种与商周文化不同的代表南方楚文化的浪漫精神的音乐。D．庄子所爱的“咸池之乐”与孔子所爱的“舜典·韶乐”不同，“咸池之乐”传达了庄子之道，而“舜典·韶乐”却流露出儒家思想，这是中国古代对立的两派音乐思想。7、在本文中，作者认为最能体现古人音乐思想以及中国音乐高度艺术性的一项是()（3分）A．庄子在中所描述的这一出“黄帝张于洞庭之野的咸池之乐”。B．孔子在中对“韶乐”的评价。C．老子对音乐的态度。D．庄子在中主张的“视乎冥冥，听乎无声”的音乐。8、请仔细阅读文本，用简要的语言概括庄子与孔子音乐思想的不同之处。（4分）9、从文本来看，庄子的音乐寓言寄托着他的音乐思想，从哪些地方可以看出来？（6分）二．古代诗文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成10~14题。（20分）田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰:“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之。子张、子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之。遂行，至齐，说田常曰:“君之伐鲁过矣。夫鲁，难伐之国。其城薄以卑②，其池狭以泄，其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。君不如伐吴。夫吴，城高以厚，池广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之，此易伐也。”田常忿然作色曰:“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。而以教常，何也？”子贡曰:“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与③焉，则交日疏于主。是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。夫上骄则恣，臣骄则争，是君上与主有郤，下与大臣交争也。如此，则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰:“善。虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？”子贡曰：“君按兵无伐臣请往使吴王令之救鲁而伐齐君因以兵迎之田常许之使子贡南见吴王。故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。(选自《史记·仲尼弟子列传》，有删改)【注】①高、国、鲍、晏:高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉，齐国握有实权的卿大夫。②卑:矮小。③不与：不在其中。10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分）A.君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王B.君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王C.君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王D.君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A.“弟子”指门徒、徒弟；接受他人教导并帮助传播和实行的人。“门弟子”指孔子门下的学生。B.“二三子”第二人称代词，相当于现代汉语的“诸位”“你们”。文中是孔子对自己门徒的称呼。C.“甲兵”本来指铠甲和兵器，后来也泛指装备、军事。文中“甲兵之事”意为“准备作战武器”。D.“大夫”，古代官名。先秦诸侯中，国君之下有卿、大夫、士三级。“明大夫”指贤明的大夫。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）A.田常想要作乱，但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫，就想带兵去讨伐鲁国，名为伐鲁，实为取得军队的控制权。B.当鲁国即将遭受齐国进攻之时，孔子的三言两语，就突出了他关心鲁国，号召、激励弟子为国排忧解难的动人形象。C.子贡的说辞，指陈利害，纵横捭阖，道理奇特而切中要害，充分体现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸有韬略和极能游说的特点。D.田常之所以改变主意，同意攻打吴国，是因为赞同子贡所言:吴国比鲁国强大，攻打强大的国家，他自己才会真正受益。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。(2)虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？14、阅读全文，说说子贡劝说田常不要攻打鲁国的理由有哪些。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15～16题。【双调】沉醉东风（节选）胡祗通[注]月底花间酒壶，水边林下茅庐。避虎狼，盟鸥鹭，是个识字的渔夫。蓑笠纶竿钓今古，一任他斜风细雨。【注】胡祗通，一个“文章气节，振荡一时”的元代散曲家。15、下列对这首散曲的理解和赏析，不正确的一项是（
）（3分）A．开篇六个字看似简单的情景描写，实则化用了李白“花间一壶酒”的诗意。B．散曲前两句采用意象叠加的方式，将月、花、林等排列起来，极富画面感。C．散曲表面上写渔人闲散的垂钓生活，实则字句中处处隐含作者的失落之意。D．散曲言简意赅，“识字的渔夫”充分表明主人公不与世俗同流合污的情怀。16、散曲的最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17、补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“
，
。”（2）孟子理想的王道境界是：
，
。（3）能代表庖丁观点的依据是：
，
。三、语言文字运用（20分）（一）阅读下面的文字，完成18~20题。从《孝经》中可以看出，孝道的内涵是有层次性的，而孝道的实践更是_________，针对不同的人，提出不同的规范和标准。如天子之孝是“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海”。天子之孝强调立身为范，以自己_________之孝道来带动天下百姓的孝道。诸侯之孝则是“在上不骄，高而不危；制节谨度，满而不溢……富贵不离其身，然后能保其社稷，而和其民人”。诸侯之孝在于_________、循规守法。这是由诸侯的独特地位决定的，因为他们位高权重，既贵且富，天子很难约束他们，其他人又无权约束，如果缺乏自我约束力，就很容易造成因“高”而“危”、因“满”而“溢”的局面，最终导致社稷不保。对于普通百姓来说，则要简单得多，只要做到“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母”就行了。因此，职位越高，孝道就越宏大，其价值就越重大，其要求就越严格，就越需要_________。()。个人奋斗的实践路径围绕三大“职责”做基础并统一为一个整体，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。这是传统孝道最为核心的价值所在。18、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()（3分）A．层次分明事必躬亲谨言慎行以身作则B．条分缕析身体力行履薄临深挺身而出C．层次分明身体力行谨言慎行以身作则D．条分缕析事必躬亲履薄临深挺身而出19、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()（3分）A．尤为重要的是，中国的传统孝道不仅将个人、家庭和国家三者统一了起来，还把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来B．尤为重要的是，中国的传统孝道不仅将国家、家庭和个人三者统一了起来，而且把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来C．尤为重要的是，中国的传统孝道不是将个人、家庭和国家三者统一了起来，而是把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来D．尤为重要的是，中国的传统孝道不但将国家、家庭和个人三者统一了起来，也把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来20、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()（3分）A．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体，以致实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。B．个人奋斗的实践路径围绕以三大“职责”做基础并统一为一个整体的目标，以致实现从个人心和到群体家和再到天下共和。C．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体的目标，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的方向。D．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。（二）阅读下面的文字，完成21~22题。（11分）俗话说“头孢就酒，一吃就走”，但有些人不当回事，也有些人不知道原因。人喝酒后，大约有10%的酒精能通过呼吸、排尿、排汗等方式以原形排出体外，①。酒精进入肝脏后，在肝脏细胞中的乙醇脱氢酶的催化作用下，会转化为乙醛，进而被另一种酶——乙醛脱氢酶——转化为乙酸，乙酸最终会转变成二氧化碳和水，从体内排出。②，乙醛就会在人体内蓄积，从而造成乙醛中毒。很多头孢类药物都有一个名为“四氮唑”的结构，这一结构会对乙醛脱氢酶的活性产生抑制作用。如果在这类药物被代谢失效前摄入了大量酒精，就会导致体内蓄积较多的乙醛。③，会引起消化、呼吸、循环、神经系统的不良反应，甚至威胁生命安全。21、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）22、下图是酒精进入人体后的代谢过程，请根据上文信息，在图中序号处填出相应的词语。（5分）四、写作（60分）23、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）五粮液从来不骂茅台，茅台也不说五粮液，双方成为世界名酒。在2016年宝马百年庆典，奔驰发来“贺电”写道：感谢100年来的竞争，没有你的那30年，其实感觉很无聊！感谢宝马让我们知道什么是成长和追求。你看，强者互持，彼此成就。但生活中有些人却总是相互为难，互怼互撕。人活着，发自己的光就好，何必吹灭别人的灯。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案解析一．现代文阅读（35分）（一）现代文阅读=1\*ROMANI（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“欲知大道，必先为史”出自清代著名思想家龚自珍的《定盒文集·续集·尊史》。历史作为一个民族、一个国家形成、发展的真实记录，得失的总结，是最好的教科书，也是最好的清醒剂，所以，“出乎史，入乎道”，要增强历史自觉、坚定文化自信，必须返回历史中去把握。在历史中把握大道，①。文化凝聚了一个民族的最根本的东西，是一个民族历史的载体。作为四大文明古国中唯一文明没有中断过的国家，我国的历史文化资源之丰富在全球范围内可以说是首屈一指的，诸子百家的思想、汉赋，唐诗、宋词、元曲、明清小说等多种文化形式，在世界文化体系中具有举足轻重的分量。中华传统文化强调和谐共生，天地涵养万物，同生共存；追求和而不同，与邻国的关系处理上讲究“协和万邦”，强调君子慎独、自强不息等。现今世界中，在重构国际政治经济新秩序、达到自然环境与人类的和谐统一、解决国际冲突等方面，中华优秀传统文化显示出了超强的整合价值，其和谐、合作的优势，更能发挥包容、平衡的作用。在历史中把握大道，②。中国共产党一路带领中国人民艰苦斗争，从追求民族独立和人民解放到富有创造性地进行社会主义建设，从开启改革开放伟大进程到创造新时代伟大成就，真正让全体中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和荣光。在这个过程中孕育出的以伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神等为代表的中国共产党人精神谱系，是中国共产党人优秀品质的象征。历史自觉与文化自信正是源于党的百年奋斗的成功实践以及这一过程中焕发出的精神气概。历史是过去的现实，现实是未来的历史。中国特色社会主义进入新时代，社会主义先进文化焕发出更加蓬勃的生命力。深层次上说，中国特色社会主义事业第一次实现了大国和平发展，这背后是一种新的人类文明形态的酝酿成长——这种文明不再以争夺、战争、消灭、殖民作为国家间的竞争模式，而是以相互合作、共同发展为根基，不仅具有深厚的历史底蕴，而且为人类文明提供了具有超越性的方案，必将在当下及未来彰显出更大的内驱力和凝聚力。对这种未来性怀有自信和自觉，正是我们学习、把握历史的意义。（摘编自师英杰《欲知大道，必先为史》）材料二：“史者，所以明夫治天下之道也”一语出自宋代学者曾巩所撰的《南齐书目录序》。以古视今，不难发现古代深厚博大的史学积累为当代中国文明历史研究提供了极其宝贵的传统资源，需要进一步挖掘、汲取、品味与借鉴。举其大且要者，中国史学致用传统有三个特质。其一，求“大”。南宋朱熹曾言读史“当观大伦理、大机会，大治乱得失”，意味着研读历史首先要立意高远，关怀宏大。无论治史还是治国，皆须从变动不居的历史进程中探寻时代之大趋势、大方向，提炼大命题，把握大脉动。如司马迁修《史记》，时间纵贯三千年，空间横跨数万里，人物遍布全阶层，体例覆盖各类型，大构思方成就大手笔，无怪乎清代学者赵翼道：“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。”对比当前的中华文明探源工程，其涉及中华文明起源、形成、发展的基本图景、内在机制以及各区域文明演进路径等重大问题，毫无疑问是至为关键的课题。其二，贵“通”。先立其大，再贯乎通。具体而言，所谓“通”，首先要“博通”，即大量搜辑考察各类尤其一手材料或原始遗迹，为深入研究奠定坚实基础；其次要“贯通”，即综合研究有关材料或遗迹，通过归纳概括引出结论；再次为“通识”，即注重在综合贯通中求得更全面深刻的认识；最终实现“会通”，既把天、地、人作为整体，又将天道、地道、人道联系起来，反映出中华民族特有的历史思维与整体意识。这种思维意识对中华文明探源过程启示很大。探索中华文明起源，绝非一人、一学科、一团队、一时代之事，迫切需要加强统筹规划和科学布局，坚持多学科、多角度、多层次、全方位，密切考古学和历史学、人文科学和自然科学的联合攻关，久久为功，拓宽研究时空范围和覆盖领域。其三，崇“德”。可大可通，于是历史自然显露出德之光辉，我们的文明亦因之可亲可久。对待人类的文明历史，要能不抱偏见，不做武断，不凭主观，不谋私利，不求速达，这样我们那些最为珍贵的精神内核和思想精髓才能如玉石般温润可亲，似高山般坚韧可久。习近平总书记要求“研究阐释中华文明讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质和发展形态，阐明中国道路的深厚文化底蕴”，这提示我们在进行中国文明历史研究中注重揭示与阐释自身优秀的思想元素和文化基因，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。“出乎史，入乎道。欲知大道，必先为史。”求其大者，贵其通识，崇尚德性，在蓬勃发展的中国文明历史研究中展现既有史学传统之重光，并赋予其新意，这正是“史者，所以明夫治天下之道也”的深厚意蕴所在。（摘编自王学斌《史者，所以明夫治天下之道也》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（
）（3分）A．“欲知大道，必先为史”，清代龚自珍认为掌握大道是研究历史的重要前提。B．我国拥有丰富的历史文化资源，因而是文明古国中唯一文明没有中断过的国家。C．无论治史还是治国，都需要从变动不居的历史进程中探寻时代之大趋势。D．探索中华文明起源，首先必须要借鉴中华民族的某些思维意识，也要统筹规划、科学布局。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（
）（3分）A．中华优秀传统文化具有超强的整合价值，其优势能发挥包容、平衡作用。B．材料二综合运用举例、引用和对比等论证方法来论证研读历史要求“大”。C．我们学习把握历史的意义是对中国特色社会主义事业未来性的自信自觉。D．不抱偏见、不谋私利地对待一国的文明历史，有益于该国文化精髓的传播。3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（
）（3分）A．雅各布·布克哈特说：“任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。”B．黑塞认为：“在这富有历史背景、富有高度私人秘密性的社会，人类的文化应是多姿多彩的。”C．恩格斯说：“在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的忽视。”D．季羡林认为：“中国文化对其他文化，特别是中国文化圈内国家有极其深刻的影响。”4．请在材料一第二段和第三段的横线处填入合适的句子，以提炼出这两段的分论点。（4分）5．材料一与材料二都谈到了大道和治史的关系，不过二者论述的重心并不相同。请结合材料谈谈你的看法。（4分）1．【答案】C
【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。A.“掌握大道是研究历史的重要前提”错误，“欲知大道，必先为史”的意思是，想掌握大道，一定先研究历史，由此可知，研究历史是掌握大道的重要前提。B.“我国拥有丰富的历史文化资源，因而是文明古国中唯一文明没有中断过的国家”强加因果，原文表述为“作为四大文明古国中唯一文明没有中断过的国家，我国的历史文化资源之丰富在全球范围内可以说是首屈一指的”。D.“首先必须要借鉴中华民族的某些思维意识，也要统筹规划、科学布局”错误，由材料二第三段“这种思维意识对中华文明探源过程启示很大。探索中华文明起源，绝非一人、一学科、一团队、一时代之事，迫切需要加强统筹规划和科学布局”可知，选项理解片面。故选C。【答案】B
【解析】本题考查学生信息筛选与归纳概括，分析论证方法的能力。B.“对比”错，材料二“如司马迁修《史记》，时间纵贯三千年，空间横跨数万里，人物遍布全阶层，体例覆盖各类型，大构思方成就大手笔”是举例论证；“朱熹曾言读史‘当观大伦理、大机会，大治乱得失’”“无怪乎清代学者赵翼道：‘司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史’”是引用论证。没有使用对比论证。故选B。【答案】C
【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一的观点为“要增强历史自觉、坚定文化自信，必须返回历史中去把握”。C提及要借鉴“历史”，ABD只是阐述文化。故选C。【答案】①须继承中华优秀传统文化。②须深入了解中国革命历史和革命文化。（意思答对即可）
【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一的观点是：欲知大道，必先为史。结合材料一第二段“文化凝聚了一个民族的最根本的东西，是一个民族历史的载体。作为四大文明古国中唯一文明没有中断过的国家，我国的历史文化资源之丰富”可知，这一段主要从继承中华优秀传统文化的角度阐述的，可以填：须继承中华优秀传统文化。结合材料二第三段“中国共产党一路带领中国人民艰苦斗争，从追求时代伟大成就，真正让全体中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和荣光”“在这个过程中孕育出的以伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神……”“历史自觉与文化自信正是源于党的百年奋斗的成功实践以及这一过程中焕发出的精神气概”可知，这一段主要从中国革命历史和革命文化方面来阐述，可以填：须深入了解中国革命历史和革命文化。【答案】①材料—论述重心是“治史”“把握大道”的具体做法，即“继承中华优秀传统文化”“深入了解中国革命历史和革命文化”等；（怎么做）②材料二论述重心是中国史学研究的三大特质，即“求‘大’”“贵‘通’”“崇‘德’”。（是什么）【解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。结合材料一第二段“文化凝聚了一个民族的最根本的东西，是一个民族历史的载体。作为四大文明古国中唯一文明没有中断过的国家，我国的历史文化资源之丰富”、材料一第三段“中国共产党一路带领中国人民艰苦斗争，从追求民族独立和人民解放到富有创造性地进行社会主义建设，从开启改革开放伟大进程到创造新时代伟大成就，真正让全体中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和荣光”“在这个过程中孕育出的以伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神……”可知，材料一论述重心是“治史”“把握大道”的具体做法，即“继承中华优秀传统文化”“深入了解中国革命历史和革命文化”等。是从“怎么做”的层面阐述的。结合材料二第二段“举其大且要者，中国史学致用传统有三个特质。其一，求‘大’”、第三段“其二，贵‘通’”、第四段“其三，崇‘德’”可知，材料二论述重心是中国史学致用传统的三大特质，即“求‘大’”“贵‘通’”“崇‘德’”。是从“是什么”的层面阐述的。（二）阅读下面的文字，完成6~9题。庄子的音乐寓言与音乐思想宗白华寓言，是有所寄托之言。《史记》上说：“庄周著书十余万言，大抵率寓言也。”庄周书里随处都见到用故事、神话来说出他的思想和理解。我这里所说的寓言包括神话、传说、故事。音乐是人类最亲密的东西，人有口有喉，自己会吹奏歌唱；有手可以敲打、弹拨乐器；有身体动作可以舞蹈。音乐这门艺术可以备于人的一身，无待外求。所以在人群生活中发展得最早，在生活里的势力和影响也最大。诗、歌、舞及拟容动作，戏剧表演，极早时就结合在一起。但是对我们最亲密的东西并不就是最被认识和理解的东西，所谓“百姓日用而不知”。所以古代人民对音乐这一现象感到神奇，对它半理解半不理解。尤其是人们很早就在弦上管上发现了音乐规律里的数的比例，那样严整，叫人惊奇。中国人早就把律、度、量、衡结合，从时间性的音律来规定空间性的度量，又从音律来测量气候，把音律和时间中的历结合起来(甚至于凭音来测地下的深度，见《管子》)。太史公在《史记》里说：“阴阳之施化，万物之终始，既类旅于律吕，又经历于日辰，而变化之情可见矣。”变化之情除数学的测定外，还可从律吕来把握。音乐在人类生活及意识里有着这样广泛而深刻的影响，就在古代以及后来产生了许多美丽的音乐神话、故事传说。哲学家也用音乐的寓言来寄寓他的最深难表的思想，像庄子。太史公在《史记》上说庄子书中大抵是寓言，庄子用丰富、活泼、生动、微妙的寓言表白他的思想，庄子主张“视乎冥冥，听乎无声，冥冥之中，独见晓焉，无声之中，独闻和焉，故深之又深，而能物焉”(《天地》)。这是领悟宇宙里“无声之乐”，也就是宇宙里最深微的结构型式。在庄子，这最深微的结构和规律也就是他所说的“道”，是动的，变化着的，像音乐那样，“止之于有穷，流之于无止”。这道和音乐的境界是“逐丛生林，乐而无形，布挥而不曳，幽昏而无声，动于无方，居于窈冥……行流散徙，不主常声。……充满天地，苞裹六极”(《天运》)，这道是一个五音繁会的交响乐。“逐丛生林”，就是在群声齐奏里随着乐曲的发展，涌现繁富的和声。庄子这段文字使我们在古代“大音希声”，淡而无味的，使魏文侯听了昏昏欲睡的古乐而外，还知道有这浪漫精神的音乐。这音乐，代表着南方洞庭之野的楚文化，和楚铜器漆器花纹声气相通，和商周文化有对立的形势，所以也和古乐不同。庄子在《天运》篇里所描述的这一出“黄帝张于洞庭之野的咸池之乐”，却是和孔子所爱的北方的大舜的韶乐有所不同。《书经·舜典》上所赞美的乐是“声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神人以和”的古乐，听了叫人“心气和平”“清明在躬”。而咸池之乐，依照庄子所描写和他所赞叹的，却是叫人“惧”“怠”“惑”“愚”，以达于他所说的“道”。浪漫主义是和“惧”“怠”“惑”“愚”有密切的姻缘。所以我觉得《庄子·天运》篇里这段对咸池之乐的描写是极其重要的，它是我们古代浪漫主义思想的代表作，可以和《书经·舜典》里那一段影响深远的音乐思想作比较观，尽管《书经》里这段话不像是尧舜时代的东西，《庄子》里这篇“咸池之乐”也不能上推到黄帝，两者都是战国时代的思想，但从这两派对立的音乐思想——古典主义的和浪漫主义的——可以见到那时音乐思想的丰富多彩，造诣精微，今天还有钻研的价值。孔子是个极爱音乐的人。《论语》上说他在齐闻韶，三月不知肉味。曰：“不图为乐之至于斯也！”《论语·八佾》篇载，子语鲁太师乐曰：“乐，其可知也！始作，翕如也。从之，纯如也。皦如也，绎如也。以成。”起始，众音齐奏。展开后，协调着向前演进，音调纯洁。继之，聚精会神，达到高峰，主题突出，音调响亮。最后，收声落调，余音袅袅，情韵不匮，乐曲在意味隽永里完成。但是孔子不只是欣赏音乐的形式的美，他更重视音乐的内容的善。《论语·八佾》篇又记载：“子谓韶，尽美矣，又尽善也。谓武，尽美矣，未尽善也。”孔子重视音乐的教育意义，他不要放郑声，因郑声淫，是太过，太刺激，不够朴质。他对音乐不感兴趣，他认为“五色令人目盲，五音令人耳聋”。庄子却爱逍遥游。他要游于无穷，寓于无境。他的意境是广漠无边的大空间。在这大空间里作逍遥游是空间和时间的合一。而能够传达这个境界的正是他所描写的，在洞庭之野所展开的咸池之乐。所以庄子爱好音乐，并且是弥漫着浪漫精神的音乐，这是战国时代楚文化的优秀传统，也是以后中国音乐文化里高度艺术性的源泉。(选自《中国古代的音乐寓言与音乐思想》，有改动)6、下列说法与文意不符的一项是()（3分）A．音乐这门艺术产生于人类自身，因为人类自身完全具备了从事音乐的自然条件。B．中国古代最早发现了音律，并且把它运用于时空、气候等方面，体现了我国古代人民对音乐本质属性的理解。C．庄子把音乐与道结合，创造出一种与商周文化不同的代表南方楚文化的浪漫精神的音乐。D．庄子所爱的“咸池之乐”与孔子所爱的“舜典·韶乐”不同，“咸池之乐”传达了庄子之道，而“舜典·韶乐”却流露出儒家思想，这是中国古代对立的两派音乐思想。7、在本文中，作者认为最能体现古人音乐思想以及中国音乐高度艺术性的一项是()（3分）A．庄子在中所描述的这一出“黄帝张于洞庭之野的咸池之乐”。B．孔子在中对“韶乐”的评价。C．老子对音乐的态度。D．庄子在中主张的“视乎冥冥，听乎无声”的音乐。8、请仔细阅读文本，用简要的语言概括庄子与孔子音乐思想的不同之处。（4分）9、从文本来看，庄子的音乐寓言寄托着他的音乐思想，从哪些地方可以看出来？（6分）6、【答案】B【解析】B项“体现了我国古代人民对音乐本质属性的理解”错。7、【答案】A【解析】第三段中“我觉得《庄子·天运》篇里这段对咸池之乐的描写是极其重要的，它是我们古代浪漫主义思想的代表作”，和最后一段“庄子爱好音乐，并且是弥漫着浪漫精神的音乐，这是战国时代楚文化的优秀传统，也是以后中国音乐文化里高度艺术性的源泉”。8、【答案】孔子和庄子代表了古典音乐思想的两派对立的观点：①庄子主张“音乐”与“道”结合，使人“惧”“怠”“惑”“愚”，以达于他所说的“道”，作逍遥之游，是弥漫着浪漫精神的音乐；②孔子主张音乐使人“心平气和”，音乐应“尽善尽美”，重视音乐的教育意义，带有浓厚的儒家思想色彩。9、【答案】庄子的音乐是一种有着浓厚浪漫主义精神的音乐，它与“道”同在，是中国音乐文化高度艺术性的源泉。①在《天地》篇中，庄子认为音乐存在于冥冥天地之中，“视乎冥冥，听乎无声，冥冥之中，独见晓焉，无声之中，独闻和焉，故深之又深，而能物焉”，只有得道之人才能感受到这种天乐的存在，揭示了一种代表南方洞庭之野的楚文化的浪漫主义音乐。②在《天运》篇中，庄子又指出音乐叫人“惧”“怠”“惑”“愚”，以达于“道”，而浪漫主义是和“惧”“怠”“惑”“愚”有密切的姻缘。可以说庄子寓言成为浪漫主义音乐的滥觞。二．古代诗文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成10~14题。（20分）田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰:“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之。子张、子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之。遂行，至齐，说田常曰:“君之伐鲁过矣。夫鲁，难伐之国。其城薄以卑②，其池狭以泄，其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。君不如伐吴。夫吴，城高以厚，池广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之，此易伐也。”田常忿然作色曰:“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。而以教常，何也？”子贡曰:“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与③焉，则交日疏于主。是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。夫上骄则恣，臣骄则争，是君上与主有郤，下与大臣交争也。如此，则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰:“善。虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？”子贡曰：“君按兵无伐臣请往使吴王令之救鲁而伐齐君因以兵迎之田常许之使子贡南见吴王。故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。(选自《史记·仲尼弟子列传》，有删改)【注】①高、国、鲍、晏:高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉，齐国握有实权的卿大夫。②卑:矮小。③不与：不在其中。10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分）A.君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王B.君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王C.君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王D.君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A.“弟子”指门徒、徒弟；接受他人教导并帮助传播和实行的人。“门弟子”指孔子门下的学生。B.“二三子”第二人称代词，相当于现代汉语的“诸位”“你们”。文中是孔子对自己门徒的称呼。C.“甲兵”本来指铠甲和兵器，后来也泛指装备、军事。文中“甲兵之事”意为“准备作战武器”。D.“大夫”，古代官名。先秦诸侯中，国君之下有卿、大夫、士三级。“明大夫”指贤明的大夫。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）A.田常想要作乱，但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫，就想带兵去讨伐鲁国，名为伐鲁，实为取得军队的控制权。B.当鲁国即将遭受齐国进攻之时，孔子的三言两语，就突出了他关心鲁国，号召、激励弟子为国排忧解难的动人形象。C.子贡的说辞，指陈利害，纵横捭阖，道理奇特而切中要害，充分体现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸有韬略和极能游说的特点。D.田常之所以改变主意，同意攻打吴国，是因为赞同子贡所言:吴国比鲁国强大，攻打强大的国家，他自己才会真正受益。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。(2)虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？14、阅读全文，说说子贡劝说田常不要攻打鲁国的理由有哪些。（3分）10、【答案】B【解析】句意为：您按兵不动不要进攻，请让我为您出使去见吴王，让他出兵援助鲁国而攻打齐国，您就趁机出兵迎击它。田常采纳了子贡的意见，就派他南下去见吴王。“臣请往使吴王”中，“臣”是“请往使吴王”的主语，二者意义相连，中间不可断开，排除AD；“君因以兵迎之”中，“君”是“因以兵迎之”的主语，二者意义相连，中间不可断开，排除C。【答案】C.【解析】“文中‘甲兵之事’意为‘准备作战武器’”错误，原文“其士民又恶甲兵之事，此不可与战”的意思是“它的士兵百姓又厌恶打仗的事，这样的国家不可以和它交战”，可知“甲兵之事”在文中指“打仗的事”。【答案】A.【解析】“就想带兵去讨伐鲁国”“实为取得军队的控制权”错误，原文“故移其兵欲以伐鲁”的意思是“所以想转移他们的军队去攻打鲁国”，可知是想转移高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫的军队去攻打鲁国，并非亲自带兵，选项曲解了“移”的词义；“实为取得军队的控制权”于文无据。【答案】(1)因此您对上使国君产生骄纵的心理，对下使大臣们放纵无羁，想要因此成就大业，太难了。(2)虽然如此，可是我的军队已经开赴鲁国了，现在从鲁国撤军转而进兵吴国，大臣们怀疑我，怎么办？14、【答案】①鲁国的国君愚昧而不仁慈，大臣们虚伪而无用，鲁国的军民又都讨厌战争。②忧患在国内的，要去攻打强大的国家；忧患在国外的，要去攻打弱小的国家。③田常要攻占鲁国来扩充齐国的疆域，若是打胜了，田常的国君就更骄纵；占领了鲁国土地，田常国家的大臣就会更尊贵，而田常的功劳都不在其中。【解析】原文说“其君恶而不仁，大臣伤而无用，其士民又恶甲兵之事”，由此可知，鲁国的国君愚昧而不仁慈，大臣们虚伪而无用，鲁国的士兵百姓又厌恶打仗的事。原文说“忧在内者攻强，忧在外者攻弱”，由此可知，忧患在国内的，要去攻打强大的国家；忧患在国外的，要去攻打弱小的国家。原文说“今君破鲁以广齐，战胜以骄主。破国以尊臣，而君之功不与焉，则交日疏于主”，由此可知，田常要攻占鲁国来扩充齐国的疆域，若是打胜了，田常的国君就更骄纵，占领了鲁国土地，田常国家的大臣就会更尊贵，而田常的攻劳都不在其中。参考译文：田常想要在齐国叛乱，却害怕高昭子，国惠子，鲍牧，晏圉的势力，所以想转移他们的军队去攻打鲁国。孔子听说这件事，对门下弟子们说：“鲁国，是祖宗坟墓所在的地方，是我们出生的国家，我们的祖国危险到这种地步，诸位为什么不挺身而出呢？”子路请求前去，孔子制止了他。子张、子石请求前去救鲁，孔子也不答应。子贡请求前去救鲁，孔子答应他。子贡就出发了，来到齐国，游说田常说：“您攻打鲁国是错误的。鲁国，是难攻打的国家，它的城墙单薄而矮小，它的护城河狭窄而水浅，它的国君愚昧而不仁慈，大臣们虚伪而用，它的士兵百姓又厌恶打仗的事，这样的国家不可以和它交战。您不如去攻打吴国。吴国，它的城墙高大而厚实，护城河宽阔而水深，铠甲坚固而崭新，士卒精良而精神饱满，可贵的人才、精锐的部队都在那里，又派英明的大臣守卫着它，这样的国家是容易攻打的。”田常顿时忿怒了，脸色一变说：“你认为难，人家认为容易；你认为容易的，人家认为是难的。用这些话来指教我，你是什么用心？”子贡说：“我听说，忧患在国内的，要去攻打强大的国家；忧患在国外的，要去攻打弱小的国家。如今，您的忧患在国内。我听说您多次被授予封号而多次未能封成，是因为朝中大臣的有反对你的呀。现在，你要攻占鲁国来扩充齐国的疆域，若是打胜了，你的国君就更骄纵，占领了鲁国土地，你国的大臣就会更尊贵，而您的攻劳都不在其中，这样，您和国君的关系会一天天地疏远。这样，对上，您使国君产生骄纵的心理，对下使大臣们放纵无羁，想要因此成就大业，太困难啦。国君骄纵就要无所顾忌，大臣骄纵就要争权夺利，这样，对上您与国君感情上产生裂痕，对下您和大臣们相互争夺。象这样，那您在齐国的处境就危险了。所以说不如攻打吴国。假如攻打吴国不能取得胜利，百姓死在国外，大臣率兵作战朝廷势力空虚，这样，在上没有强臣对抗，在下没有百姓的非难，孤立国君专制齐国的只有您了。”田常说：“好。虽然如此，可是我的军队已经开赴鲁国了，现在从鲁国撤军转而进兵吴国。大臣们怀疑我，怎么办？”子贡说：“您按兵不动不要进攻，请让我为您出使去见吴王，让他出兵援助鲁国而攻打齐国，您就趁机出兵迎击它。”田常采纳了子贡的意见，就派他南下去见吴王。子贡一挺身而出，就使鲁国得以保全，使齐国产生内乱，使吴国被打败，使晋国强大越国称霸。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15～16题。【双调】沉醉东风（节选）胡祗通[注]月底花间酒壶，水边林下茅庐。避虎狼，盟鸥鹭，是个识字的渔夫。蓑笠纶竿钓今古，一任他斜风细雨。【注】胡祗通，一个“文章气节，振荡一时”的元代散曲家。15、下列对这首散曲的理解和赏析，不正确的一项是（
）（3分）A．开篇六个字看似简单的情景描写，实则化用了李白“花间一壶酒”的诗意。B．散曲前两句采用意象叠加的方式，将月、花、林等排列起来，极富画面感。C．散曲表面上写渔人闲散的垂钓生活，实则字句中处处隐含作者的失落之意。D．散曲言简意赅，“识字的渔夫”充分表明主人公不与世俗同流合污的情怀。16、散曲的最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）
15．【答案】C【解析】“处处隐含作者的失落之意”分析错误。“月底花间酒壶，水边林下茅庐”两句描写出清幽的环境，茅屋傍水，绿树成林，闲逸的隐居生活，潇洒自娱，乐在其中。“蓑笠纶竿钓今古，一任他斜风细雨”则化用张志和《渔歌子》词“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，表明曲中主人公的执着追求。所以全诗并非处处隐含作者的失落之意，而是通过描写隐逸生活的安闲自在，反衬出作者对官场纷争的厌倦以及对大自然的向往。16．【答案】最后两句写诗人披着蓑衣，顶着竹笠，手拿钓竿，在斜风细雨中心情垂钓，乐此不疲，表现出他沉醉于大自然的怀抱，抒发了他远离世俗，对隐居生活的热爱和乐观豁达的心情，同时也表明对官场的厌倦。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17、补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“
，
。”（2）孟子理想的王道境界是：
，
。（3）能代表庖丁观点的依据是：
，
。【答案】（1）为国以礼其言不让（2）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒（3）臣之所好者道也，近乎技矣。三、语言文字运用（20分）（一）阅读下面的文字，完成18~20题。从《孝经》中可以看出，孝道的内涵是有层次性的，而孝道的实践更是_________，针对不同的人，提出不同的规范和标准。如天子之孝是“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海”。天子之孝强调立身为范，以自己_________之孝道来带动天下百姓的孝道。诸侯之孝则是“在上不骄，高而不危；制节谨度，满而不溢……富贵不离其身，然后能保其社稷，而和其民人”。诸侯之孝在于_________、循规守法。这是由诸侯的独特地位决定的，因为他们位高权重，既贵且富，天子很难约束他们，其他人又无权约束，如果缺乏自我约束力，就很容易造成因“高”而“危”、因“满”而“溢”的局面，最终导致社稷不保。对于普通百姓来说，则要简单得多，只要做到“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母”就行了。因此，职位越高，孝道就越宏大，其价值就越重大，其要求就越严格，就越需要_________。()。个人奋斗的实践路径围绕三大“职责”做基础并统一为一个整体，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。这是传统孝道最为核心的价值所在。18、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()（3分）A．层次分明事必躬亲谨言慎行以身作则B．条分缕析身体力行履薄临深挺身而出C．层次分明身体力行谨言慎行以身作则D．条分缕析事必躬亲履薄临深挺身而出19、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()（3分）A．尤为重要的是，中国的传统孝道不仅将个人、家庭和国家三者统一了起来，还把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来B．尤为重要的是，中国的传统孝道不仅将国家、家庭和个人三者统一了起来，而且把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来C．尤为重要的是，中国的传统孝道不是将个人、家庭和国家三者统一了起来，而是把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来D．尤为重要的是，中国的传统孝道不但将国家、家庭和个人三者统一了起来，也把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来20、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()（3分）A．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体，以致实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。B．个人奋斗的实践路径围绕以三大“职责”做基础并统一为一个整体的目标，以致实现从个人心和到群体家和再到天下共和。C．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体的目标，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的方向。D．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。18、【答案】C【解析】①“层次分明”形容事物次序清楚，有条有理。“条分缕析”形容分析得细密而有条理。根据下文“针对不同的人，提出不同的规范和标准”可知，应选用“层次分明”。②“身体力行”指亲身体验，努力实行。“事必躬亲”指不管什么事一定亲自去做。根据前文的“立身为范”可知，应选用“身体力行”。③“谨言慎行”指说话做事谨慎小心。“履薄临深”指战战兢兢地好像来到深水潭边，好像踩在薄冰上，形容谨慎戒惧。根据语境可知，应选用“谨言慎行”。④“以身作则”指用自己的行动做出榜样。“挺身而出”形容不顾困难、危险，勇敢地站出来。根据语境可知，应选用“以身作则”。19、【答案】A【解析】“个人”“家庭”“国家”与“岗位职责”“家庭职责”“社会职责”是一一对应的，由此排除B、D两项；此外，后两个分句间不是并列关系，应为递进关系，据此排除C项。20、【答案】D【解析】A．“以致”表示前一分句导致的结果（多指不好的结果），使用不当。B“围绕……”和“以……为……”句式杂糅；“以致”使用不当。C．“实现”与“方向”搭配不当。（二）阅读下面的文字，完成21~22题。（11分）俗话说“头孢就酒，一吃就走”，但有些人不当回事，也有些人不知道原因。人喝酒后，大约有10%的酒精能通过呼吸、排尿、排汗等方式以原形排出体外，①。酒精进入肝脏后，在肝脏细胞中的乙醇脱氢酶的催化作用下，会转化为乙醛，进而被另一种酶——乙醛脱氢酶——转化为乙酸，乙酸最终会转变成二氧化碳和水，从体内排出。②，乙醛就会在人体内蓄积，从而造成乙醛中毒。很多头孢类药物都有一个名为“四氮唑”的结构，这一结构会对乙醛脱氢酶的活性产生抑制作用。如果在这类药物被代谢失效前摄入了大量酒精，就会导致体内蓄积较多的乙醛。③
湖南省重点中学2023届模拟试卷（一）数学注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名?考生号?考场号?座位号填写在答题卡上.2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第I卷一?选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.满足等式的集合共有（）A.1个B.2个C.3个D.4个2.已知，则（）A.B.C.D.3.已知函数是定义域为的偶函数，且为奇函数，当时，.若，则（）A.2B.0C.-3D.-64.正整数的倒数的和已经被研究了几百年，但是迄今为止仍然没有得到它的求和公式，只是得到了它的近似公式；当很大时.其中称为欧拉一马歇罗尼常数，，至今为止都不确定是有理数还是无理数.设表示不超过的最大整数.用上式计算的值为（）（参考数据：）A.7B.8C.9D.105.甲?乙?丙?丁?戊5名志愿者参加三月份学雷锋活动，现有三个小区可供选择，每个志愿者只能选其中一个小区.则每个小区至少有一名志愿者，且甲不在小区的概率为（）A.B.C.D.6.如图，已知正四棱台中，，点分别为的中点，则下列平面中与垂直的平面是（）A.平面B.平面C.平面D.平面7.已知函数，若总存在两条不同的直线与函数图象均相切，则实数的取值范围为（）A.B.C.D.8.已知点和数列满足，.若分别为数列的前项和，则（）A.-20B.C.D.0二?多选题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，有选错的得0分，部分选对的得2分.9.下列命题正确的有（）A.若是的根，则该方程的另一个根必是.B.C.D.已知是虚数单位，，则的最小值为10.甲箱中有4个红球，2个白球和3个黑球，乙箱中有3个红球，3个白球和3个黑球，先从甲箱中随机取出一球放人乙箱，分别以和表示由甲箱取出的球是红球，白球和黑球的事件；再从乙箱中随机取出一球，以表示由乙箱取出的球是红球的事件，则下列结论正确的是（）A.事件与事件相互独立B.C.D.11.已知是抛物线的焦点，点在抛物线上，过点的两条互相垂直的直线分别与抛物线交于和，过点分别作的垂线，垂足分别为，则（）A.四边形面积的最大值为2B.四边形周长的最大值为C.为定值D.四边形BDCE面积的最小值为3212.已知为圆锥底面圆的直径（为顶点，为圆心），点为圆上异于的动点，，研究发现：平面和直线所成的角为，该圆锥侧面与平面的交线为曲线.当时，曲线为圆；当时，曲线为椭圆；当时，曲线为抛物线；当时，曲线为双曲线.则下列结论正确的为（）A.过该圆锥顶点的平面截此圆锥所得截面面积的最大值为2B.的取值范围为C.若为线段上的动点，则D.若，则曲线必为双曲线的一部分第II卷三?填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13.设为正整数，展开式的二项式系数的最大值为展开式的二项式系数的最大值为，若，则的展开式中，的系数为__________.14.科拉茨是德国数学家，他在1937年提出了一个著名的猜想：任给一个正整数，如果是偶数，就将它减半（即）；如果是奇数，则将它乘3加1（即），不断重复这样的运算，经过有限步后，一定可以得到1.这是一个很有趣的猜想，但目前还没有证明或否定.如果对正整数（首项）按照上述规则施行变换后的第8项为1（注：1可以多次出现），则满足条件的的所有不同值的和为_________.15.已知椭圆与双曲线有共同的焦点，椭圆的离心率为，双曲线的离心率为，点为椭圆与双曲线在第一象限的交点，且，则的最大值为__________.16.设分别是函数且的极小值点和极大值点，若，则的取值范围是__________.四?解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明?证明过程或演算步骤.17.（本小题满分10分）在中，角的对边分别为，已知，且.（1）求的外接圆半径；（2）求内切圆半径的取值范围.18.（本小题满分12分）如图，在四棱锥中，底面是边长为2的菱形，为等边三角形，平面平面.（1）求点到平面的距离；（2）为线段上一点，若直线与平面所成的角的正弦值为，求平面与平面夹角的余弦值.19.（本小题满分12分）第22届世界杯于2022年11月21日到12月18日在卡塔尔举办.在决赛中，阿根廷队通过点球战胜法国队获得冠军.（1）扑点球的难度一般比较大，假设罚点球的球员会等可能地随机选择球门的左?中?右三个方向射门，门将也会等可能地随机选择球门的左?中?右三个方向来扑点球，而且门将即使方向判断正确也有的可能性扑不到球.不考虑其它因素，在一次点球大战中，求门将在前三次扑到点球的个数的分布列和期望；（2）好成绩的取得离不开平时的努力训练，甲?乙?丙三名前锋队员在某次传接球的训练中，球从甲脚下开始，等可能地随机传向另外2人中的1人，接球者接到球后再等可能地随机传向另外2人中的1人，如此不停地传下去，假设传出的球都能接住.记第次传球之前球在甲脚下的概率为，易知.①试证明：为等比数列；②设第次传球之前球在乙脚下的概率为，比较与的大小.20.（本小题满分12分）如图，已知曲线及曲线.从上的点作直线平行于轴，交曲线于点，再从点作直线平行于轴，交曲线于点，点的横坐标构成数列.（1）试求与之间的关系，并证明：；（2）若，求的通项公式.21.（本小题满分12分）已知双曲线的一个焦点为为坐标原点，过点作直线与一条渐近线垂直，垂足为，与另一条渐近线相交于点，且都在轴右侧，（1）求双曲线的方程；（2）若直线与双曲线的右支相切，切点为与直线交于点，试探究以线段为直径的圆是否过轴上的定点.22.（本小题满分12分）已知函数为的导数.（1）若为的零点，试讨论在区间上零点的个数；（2）当时，，求实数的取值范围.参考答案题号123456789101112答案DCABBCBDACBDABDACD一?选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.D【解析】方程的实数根有，解集构成的集合为，即，则符合该等式的集合为，故这样的集合共有4个.故选：D.2.C【解析】由，又.故选：C.3.A【解析】为奇函数，，又为偶函数，，即函数的周期为4，由，令，易得，解得，当时，.故选：.4.B【解析】由题意知.而，又，，，，，故，故选：B.5.B【解析】首先求所有可能情况，5个人去3个地方，共有种情况，再计算5个人去3个地方，且每个地方至少有一个人去，5人被分为或.当5人被分为时，情况数为；当5人被分为时，情况数为；所以共有.由于所求甲不去，情况数较多，反向思考，求甲去的情况数，最后用总数减即可，当5人被分为时，且甲去，甲若为1，则，甲若为3，则，共计种；当5人被分为时，且甲去，甲若为1，则，甲若为2，则，共计种，所以甲不在小区的概率为，故选：.6.C【解析】延长交于一点，取中点，连接，如图所示：因为正四棱台，所以为正四棱锥，因为，且，所以，即，解得，所以，即为等边三角形.因为为中点，所以，且，同理可得，因为，所以，即，因为为中点，所以，故，因为，所以，所以，因为，所以在上，在上，因为，所以，即，因为平面平面，，所以平面.故选：C.7.B【解析】设函数上的切点坐标为，且，函数上的切点坐标为，且，又，则公切线的斜率，则，所以，则公切线方程为，即，代入得：，则，整理得，若总存在两条不同的直线与函数图象均相切，则方程有两个不同的实根，设，则，令得，当时，单调递增，时，单调递减，又可得，则时，时，，则函数的大致图象如图：所以解得，故实数的取值范围为.故选：.8.D【解析】由题.，又..同理：，即数列均是周期为6的数列，而，.故选D.二?多选题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，有选错的得0分，部分选对的得2分.9.AC10.BD【解析】.先发生，则乙箱中有4个红球3个白球3个黑球，，先发生，则乙箱中有3个红球4个白球3个黑球，，先发生，则乙箱中有3个红球3个白球4个黑球，.对，，错.错.对.故选：BD.11.ABD【解析】依题意，，解得，即抛物线，焦点，准线方程为：，直线与坐标轴不垂直，因为，则四边形为矩形，有，当且仅当时取等号，，即四边形面积的最大值为正确；因为，则，当且仅当时取等号，因此四边形周长的最大值为正确；设直线方程为：，由消去得：，则，，同理.因此，C错误；四边形面积，当且仅当时取等号，所以四边形BDCE面积的最小值为正确.故选：ABD.12.ACD【解析】对选项：如图1，设截面为为中点，连接，设，则，当，即时等号成立，A正确；对选项B：如图2，中，，则当时，，B错误；对选项C：如图3，为等腰直角三角形，，将放平得到，当三点共线时最小，为中点，连接，则，C正确；对选项D：由，可解得或者，而，所以，从而该圆锥侧面与平面的交线必为双曲线的一部分，正确.故选：ACD.三?填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13.60【解析】由题知，即，解得，而，又含的项为，又，含的项为，故的系数为：.14.190【解析】设对正整数按照上述变换，得到数列：，则：则的所有可能取值为，共6个.其和为：190.15.【解析】设椭圆，双曲线，且设，由椭圆的定义得①，由双曲线的定义得②，得，，得，，由余弦定理可得，所以③，设，所以，当即时，取最大值为.16.【解析】，因为分别是函数的极小值点和极大值点，所以函数在和上递减，在上递增，所以当时，，当时，.若时，当时，，则此时，与前面矛盾，故不符合题意；若时，则方程的两个根为，即方程的两个根为，即函数与函数的图象有两个不同的交点.令，则，设过原点且与函数的图象相切的直线的切点为，则切线的斜率为，故切线方程为，则有，解得，则切线的斜率为，因为函数与函数的图象有两个不同的交点，所以，解得，又，所以，综上所述，的范围为.四?解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明?证明过程或演算步骤.17.【解析】（1）由正弦定理，，可得再由余弦定理，，又，所以.因为，所以.（2）由（1）可知：，则.则.在中，由正弦定理，，所以，则，又，所以，所以，，所以.18.【解析】（1）取中点，连接.为等边三角形，.又平面平面，平面平面，平面平面.又平面..又平面平面平面.又平面..设点到平面的距离为，则即.（2）由（1），分别以为轴，轴，轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系.则，.设，则.得，则.又平面，则取平面的法向量.设与平面所成的角为，则，解得.则.设平面的法向量，则令，则取平面的法向量，又平面的法向量.故平面与平面夹角的余弦值为.19.【解析】（1）方法一：的所有可能取值为，在一次扑球中，扑到点球的概率，所以，所以的分布列如下：0123.方法二：依题意可得，门将每次可以扑到点球的概率为，门将在前三次扑到点球的个数可能的取值为，易知，所以，故的分布列为：0123所以的期望.（2）（1）第次传球之前球在甲脚下的概率为，则当时，第次传球之前球在甲脚下的概率为，第次传球之前球不在甲脚下的概率为，则，即，又，所以是以为首项，公比为的等比数列..（2）由（1）可知，所以，所以，故.20.【解析】（1）由已知，，从而有，因为在上，所以有，解得，由及，知，下证：.因为，所以与异号，注意到，知，即..（2）由可得，所以有，即是以为首项，以为公比的等比数列，则，解得.21.【解析】（1）不妨设点在第一象限，，则.因为，则.由已知，，即，即.因为，则，即.因为为渐近线的倾?角，则，即.又，则.所以双曲线的方程是.（2）由题意易知直线的斜率存在，设其方程为，联立直线与双曲线的方程，消去，得，，得，则，设切点，则，.设，因为是直线与直线的交点，所以，假设轴上存在定点满足条件，则恒成立，即：，故存在，使得，即，所以轴上存在定点在以为直径的圆上.22.【解析】（1）由题意，，因为为的零，点，所以，即，从而，①因为，所以0是的零点；②当时，设，则，（i）若，令，则，所以在区间上单调递减，因为，所以存在唯一的，使得，当时，在区间上单调递增；当时，在区间上单调递减；.（ii）若，令，则，故在区间上单调递减，所以.又，所以在区间上
2013理论考题1:第一篇(200道1、驾驶机动车在下列哪种情形下越前车A前车让B车正在左C车靠边停D车正在右转弯正确答案:B2、图中圈内的白色折线是什么标线A距确认B行驶C速确认D路口线正确答案:A3、机动车在道发生故障，需要停车排除时，驾驶人应该怎么办？A车停在道路中B车停到不妨碍交通的地C启近光灯或雾D地停车排除故障正确答案:B4、在环形路口内行驶时，如果有机动车强A高车速,抢道行B持正常车速行C高车速,不让其驶D避让正确答案败俱伤。因此只能主动避让，安全第一。5、行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时A予B心C理由D有偿回答正确答案因此本题选B。6、车辆行至交叉路口，遇有转弯的车辆抢A高车速抢先通B喇叭抢先C车D持正常车速行驶正确答案:C7、如图A告前方是道路管理分B告前方是交叉路C告前方是分岔D告前方是互通式立交正确答案:D所以应该是互通式立交。8、这个A人看守铁路道B人看守铁路道C股铁路与道路相D意避让火车正确答案:C9、这个路面标记是什么标线A状B驶C流D心正确答案10、机动车在高速公路发生故障需停车检查时，要在什么地A外侧行车B侧行车道C急D道正确答案就是专门在车子发生故障或事故时停靠的。11、如图标A解除鸣喇B许鸣喇C听广D鸣喇叭正确答案:D鸣喇叭：表示鸣喇叭。此标志设在需要鸣喇叭的地方。鸣喇叭的时间和范围可用辅助标志说明。12、机动车白天在道发生故障，妨碍交通又难以移动的，应当按规定开启闪光灯并在车后多少米处设置警告标志?A10至20B20至30C50至100D100至150正确答案:C《中民道路交通安全法实施条例》第六十条机动车在道发生故障或者发生交通事故，妨碍交通又难以移动的，应当按照规定开启闪光灯并在车后50米至100米处设置警告标志，夜间还应当同时开启示廓灯和后位灯。因此本题选C。13、如图所示，在高速机动车发生故障设置故障车警告标志正确的是哪项?正确答案高速公车子发生故障，应当在车后150米处设置警示标志，根据这四张图来看，A确的。14、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么A后雾灯开B后位置灯C照灯开D闪光灯开启正确答案:B15、在这条公行驶的最高速度过多少A70里/小B50里/小C40里/小D30里/小正确答案16、如图标A车辆长时停B车辆临时或长时停C车辆临时停D机动车驶入正确答案:A驶入圈圈是白底，停放圈圈是蓝底，一条斜杠代表一种。巧记：一个斜杠为长时，变成大叉的话就是临时或17、醉酒驾驶机动车在道行驶会受到什么处罚A处，并处罚B2以上C拘役，并处罚D2以下正确答案:C18、驾驶机动车遇到这种情况怎A右侧正常B喇叭,加速通过隧C车礼让对面车先D前照灯告知对面车让行正确答案:C题选C。19、机动车行经没有交通信号的道路，遇行人横过道路时要A喇叭,让行人快B速C或停车避D绕行通过正确答案有规定，在人行横道线等情况下，机动车应或停车让20、在路口直行时,遇这种情形如何通A开启闪光灯通B接加速直行通C右方道路车辆先D左方道路车辆先行正确答案:C21、发现前方的路口堵塞，正确的做法是什A停车,等前方路口疏通后,方可继续行B续驶入路C鸣喇叭示意前方车辆快速D找机会从两侧通过正确答案:A除了A之外的三个选项，都有可能造成拥堵更加剧22、驾驶机动车遇到前方机动车不、不让道的情况怎样做到礼让?A速从右B续鸣喇叭C停止继续超D跟前车伺机再超正确答案:C注意前提“前方机动车不、不让道的情况”，此时唯一能做的就是放弃超车。因此本题选C。23、如图所示平行于路边的白色平行实线的A速公路车距确B行C车D岛地面正确答案:A这些白色平行实线是在高速公用来确认车距的，若是人行横道线，则应该是每条都是直线，而不是断开的。停车带或岛都不是这样施划的。24、这个仪表是何含义A力B流C温D油正确答案25、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么A板及迎面B气内循C气外循D面及地板出风正确答案:A26、遇有这种排队等候的情形怎A从左侧实线B两侧随意C次排队等D右侧借道正确答案:C27、如图标A车辆临时停B车C车辆临时或长时停D机动车驶入正确答案:B停车让行表示车辆必须在停止线以外停车瞭望，确认安全后，才准许通行。停车让行标志在下列情况下设置：(1)的干路平交的支路路口；(2)无人看守的铁路道口；(3)其他需要设置的地方。28、驾驶机动车超车时遇到这样的情况怎样A保持安全距B续鸣喇叭C持距离加速通D用对向车道正确答案:A前方既有停靠的车辆，也有鸣喇叭标志，因此在这样的路段，为了防止停靠车辆突然起步，要保持安全距离，慢行通过。因此本题选A。29、在事故现场抢救伤员的基本A治伤,后救B救命,后治C帮助轻伤D救助重伤员正确答案:B必须先救人，否则很有可能因为送医不及时而造成伤者。受伤的人员没有生命，可以暂缓一下。因此选B30、这是什么装置A驻车制动器B节气门C变速器D离合器杆正确答案:C31、驾驶机动车在冰雪路面怎样A持较大的安全距B开启闪光C断变换前照灯远D时鸣喇叭提示前车正确答案:A冰雪路面易滑，因此在跟车时要加大跟车距离，因此本题选A32、这个标志是何含义A自行车通行车B机动车车C自行车车D放自行车路段正确答案:B33、驾驶人发现转向不灵活时，错误的做法A应尽快停B安全地点C续D车查明原因正确答案:C可能会发生状况。因此选项C的做法不对。所以本题选C。34、驾驶人进入驾驶室前，首先A察机动车周围情B用观察周围情C启车门直接上D意观察天气情况正确答案:A注意“进入驾驶室前”，也就是上车前，因此本题选A35、这个标志是何含义A机动车B让非机动C非机动车通D意非机动车正确答案:D36、这个标志是何含义A多BC堵D工正确答案37、驾驶机动车遇到到这种特殊情况怎样行A靠左侧让B靠右侧让C速靠左侧D持原行驶路线正确答案:A由于超车的是执行公务的，因此要慢行。另外，由于警车是右侧穿出的，因此只能靠左侧避让。所以本题选A。38、路面由白色虚线和三角地带标线组成的是什么标线A道路标B可式分道C道路出口D路出口标线正确答案:D39、如图标AB洞C峰D水正确答案40、这个标志是何含义A通B行C时D驶入正确答案41、、和属于哪类化学品A化性物B燃CD自燃物品正确答案明显这三类物质在空气中不会自己变化，所以不选A。自燃物品肯定确，三类物质都是不会无缘无故自己燃烧的，所以不选D。虽然这三类都很，但是并不易燃，都需要明火，只要需要明火点燃的都不是易燃物品，所以不选B。即本题应选C42、下长坡连续使用行车制动会A缩短发动机B加驾驶人的劳动C易造成车辆倾D使制动器温度升高而使制动效果急剧下降正确答案:D43、行车中发动机突然熄火怎样A急制动停B缓慢停C空挡滑D关闭正确答案:B当发现发动机突然熄火后，立刻开启右转向车灯，缓慢停车到路边，取出停车警示牌安放在车后50米外。打 等待救援。因此本题选B44、下雨后路面湿滑，车辆行驶中紧急制动时，容易导致什么A发生侧滑、交通事B视线模糊而撞C被其他车辆驾驶人发D起发动机熄火正确答案:A45、这个标志是何含义A小型汽车车B机动车车C出租汽车车D多乘员车辆车道正确答案:D46、如图所A人横穿街道的标B人横穿车行道的C人横穿铁路道口的标D人横穿高速公路的标线正确答案:B好记点47、驾驶这种机动车上路行驶属于什么行为A章B行C法D行为正确答案C遮挡号48、驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎A喇叭提示B速,尽快通C持正常行D,准备停车正确答案:D由图可知，前方由行人想要横穿，因此为了安全起见，要慢行，必要时停车避让，因此本题选D。49、驾驶人有下列哪种违法行为一次记6分A用其他车辆行驶B速超过规定时速50%以C法占用应急车道D酒后驾驶机动车正确答案:C50、如图标A动B行车C行车停D机动车行驶正确答案:D非机动车车道表示该道路或车道专供非机动车行驶。此标志设在道路或车道的起点及交叉路口处前适当位置。51、驾驶人交通管理发生重大事故致人且逃逸的，处多少年有期？A7以B3以C3以上7以D10以上正确答案52、这个标志是何含义A车B行C车D对向先行正确答案53、驾驶机动车遇到这样的行人A其前方绕B其身后绕C喇叭提D动停车礼让正确答案:D遇到这种情况要慢行，必要时停车，让其先通过。因此本题选D。54、这种停A待客停车B上下客停车C动车限时停车D定停车方向停车正确答案55、这是什么装置A调BC刷D灯光开关正确答案56、驾驶机动车怎样安全通过漫A高速挡快速通B刻观察水流的变C好随时停车准D低速挡匀速通过正确答案:D《中民道路交通安全法实施条例》第条机动速通过因此本题选D57、这一组交通手势是什么信号A转弯待转B边停车信C转弯信D慢行信号正确答案:C58、机动车仪表板上（如图所示）亮时表示A开启前雾B开启前照灯近C开启前照灯远D开启后雾正确答案59、这个标志是何含义A游区距B游区类C游区方D游区符号正确答案:C60、这个仪表是何含义A动机转速B驶速度C间里程D公里油耗表正确答案:A61、这一组交通手势是什么信号A转弯信B道C慢行信D边停车信号正确答案:C62、机动车在高速公超车，车速为每小时100公里时，最小横A0.8B1.0C1.2D1.5正确答案横向间距就是两车的横向距离，最小横向间距应为1.5米。本题选D63、这属于哪一类标志A路B示C令D警告标志正确答案64、机动车从匝道驶入高速公路，应当开启A转B转C闪光D照正确答案因此本题选A。65、如图所示白色双虚线的含义是什么A让B停C车D机动车停车正确答案:A双白实线是停车让行，双虚线是让行66、这个标志是何含义A行和左转弯行B行和右转弯行C体交叉直行和右转弯行D体交叉直行和左转弯行驶正确答案:C67、这个标志是何含义A坝B崖C水D滑正确答案68、这个标志是何含义A道数变B流C急D向左变道正确答案69、驾驶机动车通过没有交通信号和管理人员的铁路道口怎样过A适当通B挡滑行通C车确认安全后通D速尽快通过正确答案:C70、驾驶机动车在冰雪路面行车A动距离延B滑能力变C面附着力D动距离变短正确答案:A距离延长。71、如图标A序B向C形交叉路D正确答案环形交叉：有的环形交叉路口，由于受线形限制或物阻挡，此标志设在面对来车的路口的正面。72、车辆因故障必须在高速公路停车时，应在车后方至少多少米处设置故障警告标志，夜间还需开启示廓灯和后位灯？ABCD正确答案73、图通的手势为什么信号ABCD意车辆靠边停车正确答案:A直行信号：左臂向，掌心向前；右臂向右平伸，掌心前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行74、行车中发现右侧轮胎漏气时A速制动B慢制动C速向左转D取紧急制动正确答案:B当车辆漏气时，引起轮胎不正常工作，因此此时就应该并找安全的地方停车。迅速向左转向或是紧急制动都有可能造成爆胎等状况的发生，因此不可行。选项A和B的差别在于是快还是要慢，若是动作过快也有可能造成爆胎，因此本题要选B。75、如图标A制B路C制D除限制速度正确答案:C驶速度不得超过标志所示数值。此标志设在需要限制车辆速度的路段的起点。以图为例：限制行驶时速不得超过40公里。76、采用指压止血法为动脉伤员止血时，拇指压住伤口的什么位置?A心端动B管下方动C心端动D血管中部正确答案脏搏动来完成，如果动脉血管，近心端血管就可以降低心脏对血液的传递，达到减少的目的。因此本题选A。77、车辆在雪天临时停车时，应开启什么灯A后BC大D闪光正确答案78、这个标志是何含义A道信息预B路分岔处C点和距离D字交叉路口预告正确答案:D79、这个标志预告什么A速公路服务区预B速公路避险处预C速公路客车站预D速公路停车场预告正确答案:D80、路中心A单侧可同向车道分界B同向车行道分界C双侧可同向车道分界D对向车行道分界线正确答案:B81、如图所示白色双实线的含义是什么A停BC机动车停D停车让行正确答案单直线是停止线，双直线是停车让82、夜间机动车灯光照射离开路面是什么原A入一侧有山体的B到达坡道的低C出现急转弯或大D缓下坡道进入陡坡正确答案:C在平直的路面时，灯光距离不变当上坡时，灯光随着车的上下导致灯光也由高变低；因此本题选C。83、这个标志是何含义A高速公路B速公路检C有ETCD速公路领卡处正确答案:C84、驾驶机动车需要在路边停车时怎样选择A左侧路边逆向停B停车泊位内停C路边随意D人行道上停放正确答案:B85、当车辆在湿滑路面上行驶时，路面附着力随着车速的增加如何变化?A剧B渐C剧D没有变化正确答案力就会变小。因此本题选C。86、遇后车发出超车信号后，只要具备让超A道路右侧加速行B主动并靠右侧行C出适当空间加速D迅速或紧急制动正确答案:B87、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么A车制动解B车制动器C动系统出现异D动踏板没回位正确答案:C88、驾驶机动车在这种情况下怎A加速抢先绕过B对向车道迫使对方让C车让对向来车优先通D喇叭或开启前照灯正确答案:C根据有关规定，有物的一方要让无物的一方先行，因此本题选C。89、交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外,实行下列哪种制度？A法登记制 里程制C制报废制D积记分制度正确答案:D90、这个标志是何含义A右侧行B允许直C行单行D行车让行正确答案:C91、避免爆A低轮胎气B期检查轮C时清理轮胎沟槽里的异D换有裂纹或有很深损伤的轮胎正确答案:A为什么要选A？主要是因为夏天气温较高，轮胎长时间的吸取地的情况下，比如磕到马路牙子上，就会爆胎有些学员会问为什么不是选D。这是因为大家可能选项D的92、如图标A一切车辆向左和向右转B一切车辆直C准左右掉D准向左和向右转弯正确答案:D指示标志加上直行和右转，因此这个是直行和右转标志，选C93、机动车怎样通过有管理人员A正常速B照管理人员的指C快D持安全车速正确答案:B既然是有管理人员看守的，那么就应该在管理人员的指挥下驶，因此本题选B94、这个标志是何含义AT路B流C通D此路不通正确答案95、在冰雪路面上或停车，要怎样降低车速A分利用行车制动B分利用发动机的牵制作C分利用驻车制动D分利用缓速器正确答案:B力矩平均地分配在左右车轮上，减少侧滑、甩尾的可能性；二是有效地减少脚制动的使用频率，避免因长时间使用制动器，导致制动器摩擦片的温度升高，使制动力下降，甚至失去作用；三是车速始因此本题选B。96、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么A涤液不B动液不C却系故D却液不足正确答案:D97、在这种条件的道怎样行驶才安全A路左侧转B弯路中心C路右侧转D对向车道转弯正确答案:C此本题选C。98、驾驶机动车看到这种标志需A、观察、慢B喇叭驱赶C牲畜的空隙中穿D速行驶冲开牲畜群正确答案:A如图所示的交通标志是注意牲畜标志，因此在此路段要注意慢行，同时注意观察有没有牲畜穿出，因此本题选A。99、如图所A路边临时停放车 路边长时或临时停放C路边长时停放车D边可以长时或临时停放车辆正确答案:B容易的是到底该选B还是C，大家可以这样记：若面积较小的就是长时停车，面积较大的就是长时或临时都不能。100、最容易发生侧A燥水泥路B雨开始时的路C湿水泥路D雨中的路面正确答案:B洒上一层薄薄的润滑剂！但在雨中，由于雨水不断增加，路面上的“润滑剂”亦随之被稀释，大雨时，会将其完全冲洗干净，顾有之题目的说法。因为橡胶轮胎遇到水后使大大减少了对地面的付着力，这是它的天性！101、在这种环境下通过路口如何使用灯光A闭远光B使用闪光C替使用远近光D用远光灯正确答案:C102、在山区道路遇对向来车时，应怎样会车A靠道路中B不CD或停车让行正确答案:D103、机动车临时靠边停车后准备起步时A起B喇C察周围交通情D高发动机正确答案安全第104、在这种环境中安全起步怎样使用灯光A启远光B能开启左转向C启近光D开启闪光灯正确答案:C夜间起步应开启近光灯，因此本题选C105、机动车仪表板上（如图所示）亮表示A面B气外循C窗玻璃除D气内循环正确答案:D106、这个标志是何A侧BCD右侧变窄正确答案107、这个标志是何A天停车B急停车C车D车正确答案108、路面上的黄色A面宽度渐变标B行道变多C接近物标D工路段提示线正确答案:A109、驾驶机动车在A前车左侧B对向车道C前车右侧D跟车后行驶正确答案:D遇到这种情况时，车，因此本题选D110、这个标志是何A面B路面C面D峰正确答案111、发现前方道路堵塞，正确的做法是什么A续穿插绕B择空当逐车C鸣喇叭示意前方车辆快速D顺序停车等候正确答案:D文明行车，礼让行车。所以选D112、机动车驶近坡道顶端等影响安全视距的路段时，要如何保证全A速B使用闪光C慢行并鸣喇叭示D随意通行正确答案全掌握路况，因此要慢行谨慎，同时鸣喇叭告知其他车辆。因此本题选C113、抢救失血伤员时，要先采取什么措施ABCD正确答案既然是失血伤员，首先要做的当然是止血。因此本题选C114、上道路行驶的机动车有哪种情形交通可依法车辆A携带机动车登记B未携带合C放置城市环保标D未放置标志正确答案:D115、在路口右转弯遇同车道前车等候放行信号时如何行驶A次停车等B喇叭让前车让C右侧占道D前车左侧转弯正确答案:A116、机动车在高速公发生故障时错误的做法是什么A规定设置警告标B上人员不能下C迅速D开启闪光灯正确答案:B117、驾驶机动车遇到这种情况要如何行驶A速缓慢通B速C续鸣喇叭D持正常车速通过正确答案:A题选A。118、在这段高速公行驶的最低车速是多少A100里/小B80里/小C60里/小D50里/小时正确答案:C119、行车中轮胎突然爆裂时的不正确做法A保持,缓抬加速踏B紧握转向盘,控制机动车直线行C采取紧急制动,在最短的时间内停D车速降低后,再轻踏制动踏板正确答案:C最不明智的，因此本题选C。120、山区道路车辆进入弯道前，在对面没有来车的情况下，应怎样做？A靠弯道外侧行B短时间借用对方的车C加速沿弯道切线方向通D应“、鸣喇叭、靠右行”正确答案:D121、驾驶机动车在路口前准备右转弯遇右侧有车怎样变更A右侧机动车向右变B停止线前向右变C入实线区后向右D右侧车后向右变道正确答案:D行，因此本题选D。122、指示标线的作A通B示C制D警告提醒正确答案123、这个导向箭头A示直行或B示直行或左转C示直行或向左变D示向左转弯或掉正确答案124、闪光灯可用于下列什么场合A到道路拥B在道跟车行驶C动车发生故障停D领后车行驶时正确答案:C125、这一组交通手势是什么信号A转弯待转B边停车信C慢行信D转弯信号正确答案:D126、在这种情况下驾驶人需要注意什A侧机动B侧机动C方机动D方机动车正确答案:A会和后方的车子相撞，因此为了安全起见，要避让，即要注意左侧蓝色货车。所以本题选A。127、机动车驾驶人造成事故后逃逸构成的，吊销驾驶证且多长时间不得重新取得驾驶证？A5B10C20D正确答案128、在标志、标线齐全的高速公行车，应当按照什么规定的道和A志或标B道路交通安全法C辆说明D正确答案129、这个标志是何A面交叉路B行平面交C意交互式D意分离式道路正确答案:D130、驾驶机动车遇到这种情况怎样进入行A制速度随尾车后B速从第二辆车前C速从第一辆车前D从任意两车之间插入正确答案:A之间进入行车道，因为插入的话容易发生擦碰等事故。如此一来就只有选项A是正确的。因此本题选A131、机动车在雪天临时停车时，应开启什A前后防雾灯、示廓灯和后B灯、示廓灯和后位C大灯、示廓灯和后位D闪光灯、示廓灯和后位灯正确答案:D灯就是前后两黄灯的一亮一灭，四个灯是同时的小灯。上打开车灯时发亮。因此本题选D132、这个标志是何A高B制C议D最低速度正确答案133、当驾驶车辆行经两侧有行人且有积水的路面时，应怎A速B常C续鸣喇D慢行正确答案134、出车前对轮胎进行哪些方面的检A么也不用B胎有没C胎在什么D胎的紧固和气压正确答案:D选D。135（如图所示）这个符号的开关控制什么A风窗玻璃除霜或B风窗玻璃刮水器及洗涤C风窗玻璃刮水器及洗涤D风窗玻璃除霜或除雾正确答案:C136、驾驶机动车在这种道怎样会车最安全A路中心行B路右侧行C路中间行D路左侧行驶正确答案:B《中民道路交通安全法实施条例》第四十八条在没有中心设施或者没有中心线的道，机动车遇相对方向来车（一）靠右行驶，并与其他车辆、行人保持必要的安全距离；因此本题选B137、如图标志的含A非机动车通B意非机动C机动车通D自行车通行正确答案:B黄底三角的是警示标138、在泥泞路段遇车后轮向右侧滑时如何A续B右C左D紧急制动正确答案因为向右打方向，后轮左侧转动就会快，右侧会变慢，左侧抓地力会下降，所以会加大横滑的幅度的，相反如果向同一方向打，还是这个例子向左侧打，右轮转动会快，左侧转动会慢，抓地力就会提高，就会恢复行使方向的！因此本题选B139、这个标志是何A动自行车B机动车停C机动车停D机动车行驶正确答案:D140、如图标志的含A弯B续C线D转弯正确答案B置。141、如图标志的含A侧B侧C侧D正确答案左边仍是一直线，而右边明显向内弯曲，因此右侧变窄了142、行车中仪表板上（如图所示）亮表示A动机温度B动机冷却系故C动机润滑系故D动机温度过低正确答案:A143、机动车仪表板上（如图所示）亮表示A电电流过B电池损C流表故D电电路故障正确答案:D144、这个标志是何A型车车B小型车车C多乘员车辆车D动车车道正确答案:D145、机动车驶入双向行驶隧道前，要如何A开启闪光B启远光C启D启近光灯正确答案:D启远光灯。为近光灯。146、如图标志的含A只准一切车辆直行和向右B只准一切车辆直行和向左C道行驶方D准一切车辆前方向左转弯正确答案:B指示标志加上直行和左转，因此这个是直行和右转标志，选B147、以下准许机动车掉头的地方是那一项A路B行CD正确答案《中民道路交通安全法实施条例》第四十九条机动车在有掉头或者左转弯标志、标线的地点以及在铁路道口、人行横道、桥梁、急弯、陡坡、隧道或者容易发生的路段，不得掉头。因此本题选D148、检查发动机润滑油在什么条件下进行A动机熄火B动机怠速运转C动机高速运转D车起动之前正确答案:D下进行，因此本题选D。149、这个标志是何A侧B路C车D行正确答案150、这个标志是何A泞B洼C水D正确答案151、在山区道路超车时，应怎样A住任何机会尽B择宽阔的缓上坡C择较长的下坡D择较缓的下坡路正确答案:B152、这个标志是何A行和向左B行和向右C直行和向右转D准向左和向右转弯正确答案:B153、驾驶机动车遇到浓雾或特大雾等能见度过低天气时如A启前照灯低速行B启雾灯低速行C择安全地点停D靠路边低速行驶正确答案:C出现无法正常行驶的情况，因此为了安全起见，应停车，而停车则应选择安全的地点。因此本题选C154、在这种情形中A常B时C开 闪光灯行D得变更车道正确答案:B155、这个标志是何A速公路左侧出口B速公路目的地预C速公路右侧出口D速公路下一出口预告正确答案:D156、车辆在山区道路跟车行驶时，应怎样做A当加大安全距B随前车之C当减小安全距D可能寻找超车机会正确答案:A157、如图标志的含A制B制C制D限制轴重正确答案限制轴重：表示轴重超过标志所示数值的车辆通行。此标设在需要限制车辆轴重的桥梁两端。以图为例：限制车辆轴重量不得超过7t。158、这个标志是何A部停车B停车C天停车D内停车场正确答案:C159、这个标志是何A大型客车车B线路车C快速系统车D多乘员车辆车道正确答案:B160、高速行车中制动突然失灵时，驾驶人A续踩踏制动踏B挂低速档,使用驻车制C速踏下离合器踏D迅速拉紧驻车制动器杆正确答案:B作，第一，减到2者是3，第二，慢慢拉起手刹，不可拉因此本题选B161、如图标志的含A准一切车辆向右B准一切车辆单向C准一切车辆靠右侧行D准一切车辆靠左侧行驶正确答案:A指示标志加上向右转弯，因此这个是向右转弯标志，因此选A162、行车中需要借道绕过前方物，但对向来车已接近物时，应怎样做？A速提前抢B喇叭示意对向车辆让C迅速占用车道，迫使对向来车停车让D低速度或停车，让对向来车优先通行正确答案:D163、雨天对安全行车的主要影响是什A面湿滑，视线受B动机易熄C驶阻力增D器设备易受潮短路正确答案:A164、这个标志是何A左B续C左急转D右急转弯正确答案:C165、驾驶机动车怎A速行驶,尽快通B速控制在15里/小时C照标志限定速度D量靠桥中心行驶正确答案:C如图所示，前方路段的行驶车速限制在40公里/小时，因此要照此限速标志行驶，且靠右行驶。所以本题选C166、驾驶大型机动车在高速公车速低于每小时90公里时选择A侧B侧C间D右侧路肩正确答案《中民道路交通安全法实施条例》第七十八条同方向有2车道的，左侧车道的最低车速为每小时100里；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为每小时110公里，间车道的最低车速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上由此可见，低于每小时90公里的大型车只能在右侧车道行驶。因此本题选B。167、山区道路对安全行车的主要影响是什么A路标志B通情况单C坡长弯急，路段D流密度大正确答案:C谓视距不足。168、路中两条双黄色虚线是什么标线A向分道B汐车道C可分道D向分道线正确答案:B169、驾驶机动车在有导向车道的交叉路口A近路口时变更车B实线区变更车C虚线区变更车D据需要变更车道正确答案:C根据《中民道路交通安全法实施条例》的相关规定，因此本题选C。170、夜间驾驶机动车在照明条件良好的路段跟车行驶怎样使用灯光?A闭前照B用远光C闭所有车D用近光灯正确答案:D据《中民道路交通安全法实施条例》第四十八条在没有中心设施或者没有中心线的道，机动车遇相对方向来（五）夜间会车应当在距相对方向来车150米以外改用近光灯，171、这个标志是何A向行驶车B头和左转合用车C左转和掉头车D行和左转合用车道正确答案:B172、路面上导向箭头是何含义A提示前方有左弯或需向左B提示前方有需向左合C提示前方有右弯或需向右D示前方有左弯或需向左合流正确答案:C173、上坡路段停车A在平路时B在平路时C平路时一D重踏制动踏板正确答案:B相比较只需轻轻制动。因此本题选B。174、如图标志的含A牲畜通B意C畜D力正确答案黄色三角加上动物，因此这是注意牲畜标志，选B175、这个标志是何A行和向右B行和向左C直行和向左转D准向右和向左转弯正确答案:B176、雨天行车，遇撑雨伞和穿雨衣的行人在公行走时，应怎样做？A续鸣喇叭示意其B速C提前鸣喇叭，并适当降低D正常速度行驶正确答案:C177、这个标志是何A字交叉路口预B通式立体交叉预CY交叉路口预D行交叉路口预告正确答案:B178、机动车因故障在高速公路停车时，在车后方多远距离设置故障警告标志。A150以B150以C100以D50正确答案高速公路一般限速80120车体尾部150距离放置警告牌是给后车足够的制动距离，150米后车可以看到你的车，若放在150米以外，很有可能后车只能看到警告牌而看不不够，因此150米是最佳距离。所以本题选B。179、如图标志的含A车辆长时停B机动车驶C驶D车辆临时或长时停放正确答案:D驶入圈圈是白底，停放圈圈是蓝底。大叉表示都不许。因此选D180、这个标志是何A校B意C行D注意行人正确答案181、如图所示为港湾式停靠站标线的含义A公共电车、汽车(长途客车)长时间停车B公共电车、汽车(长途客车)靠边让行路C公共电车、汽车(长途客车)分离引道和停靠D共电车、汽车(长途客车)超车让行路段正确答案:C注意这个标线的名称“港湾式停靠站标线”，因此首先可以是停靠车辆用的。其次根据图来看，是分离出来的，因此本C182、机动车在什么样的路面上制动时车轮A凝BC雪D土正确答案比较小，当刹车片和刹车盘之间的摩擦力大于路面和车轮间的摩擦力时,车轮就会抱死而打滑！因此本题选C。183、
第16课亚非拉民族民主运动的高涨一战前两次世界大战之间二战后2民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放；民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。课标：理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。三、拉丁美洲的民族民主革命与改革二、非洲独立意识的觉醒一、亚洲民族民主运动的新高潮
材料一
由于帝国主义各国在大战期间忙于相互厮杀,暂时放松了对殖民地半殖民地的控制,使其民族工业得以乘隙发展,民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大，成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量。-—徐蓝主编《世界近现代史(1500-2007)》材料二
十月革命帮助了全世界也帮助了殖民地半殖民地的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。……，马克思主义和本国工人运动相结合，在殖民地半殖民地的亚非拉地区的一些国家产生了共产主义小组和共产党。
—摘编自王春良主编《世界现代史》（上册）
阅读材料，分析一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。外因：一战的推动，十月革命的鼓舞内因：亚非拉各国民族资本主义有所发展；马列主义传播；政党的建立一、亚洲民族民主运动的新高潮
地区事件东亚(中国)东南亚西亚南亚（一）表现一、亚洲民族民主运动的新高潮
①1921年，中国共产党成立；②实现第一次国共合作；③收回汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力；④蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。①印度尼西亚共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义；②越南掀起反抗法国殖民统治的斗争。伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发反对英、法占领的斗争印度的甘地多次发起“非暴力不合作”运动1.指导思想：甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。特点：采取和平和合法的手段非暴力不合作相辅相成用非暴力来限制群众运动，防止改良变化革命，把群众运动控制在资产阶级允许的范围内，以维护资产阶级领导地位。
用不合作发动群众，反对英国殖民统治，迫使英国让步，争取印度独立自治。反映了印度资产阶级立场的两重性。（二）印度非暴力不合作运动（二）印度非暴力不合作运动通过视频和99页学思之窗材料你怎么理解甘地的非暴力不合作思想？（1）印度的历史发展始终离不开宗教，而印度教在印度有很大影响，也是甘地的信仰，印度教主张仁爱，不杀生，素食，苦行等对甘地形成其思想有很大影响。（2）甘地认为，非暴力思想的核心就是爱，通过非暴力的手段即爱的方式去感化和唤醒人的内在善性，从而使恶人弃恶从善，使犯错误者改邪归正。甘地倡导的坚持真理的斗争就是其非暴力思想在社会实践中的具体应用，甘地不仅把他领导的非暴力不合作和文明不服从等运动看做坚持真理的形式，而且把他经常进行的绝食斗争，也视为坚持真理的形式。（3）甘地的非暴力不合作思想正是以印度教神学和伦理观为基础，结合现实需要而形成的一种印度特有的民族主义的斗争学说，他浓厚的宗教色彩和坚持真理的斗争方法，对广大印度民众具有号召力和吸引力。思考：为什么采取非暴力不合作的方式？材料1：当时的印度是一个种族混杂、宗教信仰根深蒂固而复杂多样、种姓隔离和被英国实行分而治之的殖民地国家。在这里，单纯用爱国主义和民族主义的说教是很难把民众发动起来的。
——《甘地主义成功的条件是什么？》材料2：20世纪初，印度民族资本主义虽得到较快增长，有了具备一定经济实力的民族资产阶级，然而英国的殖民统治妨碍着印度实现工业化，英国资本控制着一些重要的工业部门，印度资本仍处于严重的依附地位。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（二）印度非暴力不合作运动①印度宗教历史传统②印度资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；民族经济对殖民国家的依附性（3）过程阶段原因措施结果1920—1922年1922年发生暴力事件后，宣布终止运动。1930—1934年1940—1942年（二）印度非暴力不合作运动2.过程导火线：阿姆利则惨案放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；罢课、离职、抵制法院和立法机关；恢复手工纺织和不买英国布；抗税等经济危机爆发后，英国对印度加紧掠夺，实行“食盐专卖法”英国殖民势力衰落，印度人民强烈要求民族独立向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求；“食盐进军”，运动达到高潮发动要求英国立即撤离的“退出印度”行动引发印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了甘地的部分要求殖民当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷（二）印度非暴力不合作运动材料1：印度总督欧文说：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们会产生严重的错误。一味采用高压，不会解决问题。材料2：乔治奥威尔对甘地的非暴力不合作还做出了另一番的解释:“在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动。”……在甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8000人死亡。在英国人撤离的一年内，印度人自相残杀约100万人。——摘编自黄家杨《甘地“非暴力不合作运动”作用有多大？思考：非暴力不合作运动有什么影响？积极：创立了一条独特的民族解放道路，沉重打击了英国殖民统治，增强了印度的民族自尊心，推动了印度民族独立与解放；作为宝贵的精神财富，推动了争取和平改革的国际运动。消极：限制了反帝运动的发展，无法阻止暴力冲突。(2)斗争方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战等1.非洲埃及华夫脱运动（1）领导：以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。(2)斗争方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战等。(3)过程①迫使英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等。②1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家。③1923年颁布第一部宪法。④护宪运动：要求英国放弃特权，但未获完全成功。扎格鲁尔“现代埃及之父”二、非洲独立意识的觉醒(2)斗争方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战等2.摩洛哥里夫人民反侵略斗争（1）摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，奋起反抗，多次打败西班牙和法国侵略军。（2）1923年，克里姆联合12个地方部落，建立了里夫共和国。（3）1926年，里夫共和国被西班牙和法国殖民军联合扼杀。3.埃塞俄比亚抗意战争（1）1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争。（2）1936年，埃塞俄比亚被意大利吞并，皇帝赛拉西一世被迫流亡英国,墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚（3）埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起击败了意大利侵略军，1941年恢复国家独立。世界反法西斯战争二、非洲独立意识的觉醒在社会经济相对落后的国家，部落酋长和封建帝王主导民族运动思考：埃塞俄比亚的抗意斗争取得了最终独立的原因？侵略战争一爆发，埃塞尔比亚人民同仇敌忾，组织游击队，进行伏击战。埃塞俄比亚人民的抗意正义战争，得到非洲和亚洲人民的声援，欧洲美洲的许多国家的共产党人和进步人士，也都纷纷谴责意大利法西斯的侵略罪行。1941年，埃塞俄比亚游击队协同英军解放了亚的斯亚贝巴，恢复了国家独立。——摘编自王春良主编《世界现代史》（上册）①本国人民同仇敌忾②国际帮助01阿根廷：共产党领导的反对外国资本的斗争02智利：左派力量领导成立民族阵线联合政府，防止法西斯上台03尼加拉瓜：桑地诺领导的抗美斗争04墨西哥：卡德纳斯民主改革
桑地诺“人民的良心”卡德纳斯三、拉丁美洲的民族民主革命与改革三、拉丁美洲的民族民主革命与改革
墨西哥卡德纳斯改革对内对外
捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领走上现代化之路材料：卡德纳斯在20世纪30年代进行的一系列社会改革，是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是护宪运动最辉煌的阶段。它打击了大地主和地方势力，削弱了大地产制和外资的垄断地位，使墨西哥的资本主义制度得到了巩固，极大地推动了墨西哥的经济发展。1934年以前墨西哥国民经济的年增长率是1.5%，而他执政期间迅速增加到5.8%。这一切为墨西哥日后的经济起飞和向工业化道路迈进莫定了基础。卡德纳斯的改革就其深度、广度和民主性而言，是同时代亚非拉民族民主运动所仅有的，并对其他拉美国家产生了很大影响。——徐蓝《世界近现代史1500-2007》思考：墨西哥卡德纳斯改革的性质和意义是什么？性质：一次反帝反封建的资产阶级激进民主改革意义：①遏制军事独裁势力，维护了宪法，捍卫了资产阶级革命的胜利成果;②有利于社会经济的发展；①经济：推行土地改革，在全国范围内分配土地；②政治：改组国民革命党，遏制军人势力，确立总统一任制度。③文化：发展教育，限制教会，提高人民文化水平。材料一独立战争后的拉丁美洲，在经济上保留并发展了半封建的大地产制，政治上建立了大地主、大资产阶级的联合政权。这种政权的表现形式就是“考迪罗主义”，即军事独裁统治制度。拉丁美洲各国的“考迪罗”为了巩固政权和地位，都极力寻求国外势力对自己的支持，投靠外国势力，实际上成了半殖民地性质的附属国。材料二尼加拉瓜不欠美国一分一文，而美国却欠了我们的债。自从1909年华尔街银行家把美元的祸水引进尼加拉瓜以后，我们的祖国就失去了和平。美国银行每向我国输出1000美元，尼加拉瓜就有一个人送命。我们的母亲、我们的姐妹和我们的妻儿子女就要沉浸在悲伤的泪水之中。——《一九二九年三月六日桑地诺给即将就职的美国总统胡服的公开信》，《拉丁美洲丛刊》1984年第一期。思考：拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要进行民族民主革命？国内：①经济上保留封建大土地所有制②政治上军事独裁统治；国外：遭到欧美帝国主义侵略；三、拉丁美洲的民族民主革命与改革20世纪上半叶的民族解放运动的特点与意义是：无论从规模还是从结果上看，都表现出浪潮初期的特征，它的意义主要在于打开了殖民体系的缺口，展示出现代民族解放运动的内涵，为以后更大规模和更高层次的民族解放运动浪潮的兴起提供了范例、经验和教训。摘编自余伟民《世界通史·现代文明的发展与选择——20世纪的世界史》（王德斯主编：《世界通史》（第三编），上海华东师范大学出版社，2009年。沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，冲击了凡尔赛-华盛顿体系，成为影响国际秩序的重要因素思考：两次世界大战之间的民族民主运动产生了什么影响？
据教材和所学知识,概括分析与第一次世界大战前的民族解放运动相比，两次世界大战之间的民族民主运动有哪些主要特点？（1）范围更广阔。地区更具普遍性，尤其是亚洲；（2）领导更先进。既有共产党的领导，也有民族资产阶级政党领导；（3）主体更广泛。民族资产阶级、小资产阶级、工人、农民等广泛参加，逐渐具有了全民族运动的规模;（4）目标更明确。争取民族独立和建立民主政权成为各国斗争的普遍诉求；（5）过程更持续。如非暴力不合作运动持续20多年；（6）形式更多样。如武装斗争、非暴力不合作、民主改革等；（7）发展不平衡。有多种类型和道路，有些国家还具有反法西斯特点;（8）影响更深远。沉重打击帝国主义和殖民主义,对二战后的国际秩序产生重要影
成都重点中学2022-2023学年高一下学期期中模拟考试（四）英语试卷考试时间：120分钟总分：150分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分阅读［共两节，满分50分］第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。A篇Twoweeksago,a5-year-oldgirlnamedSunshineOelfkeemptiedoutherpiggybank(存钱罐)ontothelivingroomfloorandimmediatelystartedcountingHergrandmother,JackieOelfke,thoughtshewasplayingasshecarefullylinedupthecoins,butthenshesawthegirlputthecoinsintoaplasticbagandplaceitinherbackpack.“Thatarousedmycuriosity,"JackietoldCBSNews.“Nobodymesseswiththepiggybank."AfterobservingSunshineatworkafewminuteslonger,Jackiedecidedtofindoutwhythelittlegirlbrokeintohersavings.“Whatareyoudoingwiththatmoney?"Jackieaskedhergranddaughter,“I'mtakingittoschool,"Sunshinereplied.Thelittlegirlfinallystatedtherealreasonwhysheneededthemoney.“I'mgoingtotakeitformilkmoney.MyfriendLayladoesn'tgetmilk-hermomdoesn'thavemilkmoneyandIdo."Jackie'sheartmeltedatSunshine'swords.Chokedwithstrongfeelings,Jackieheldhersweetgranddaughtertightlyinherarms.Lastweek,JackieandSunshinemetwithherteacher,RitaHausher,andhandedherthemoneySunshinehadsaved.Thereare20kidsinSunshine'sclassandabouthalfdon'tgetmilk.Itcosts$0.45acarton(纸盒).Thetotaladdsuptoabout$180amonthforeverychildintheclasstohavemilkeveryday.AfterdroppingSunshineoffatschool,Jackiepostedatearfulvideoonsocialmediatoexplainhergranddaughter'splan.Tohersurprise,dozensofpeopleofferedtodonatetowardthecause.Withinaweek,Jackieraisedmorethan$1,000.NoweverystudentinSunshine'sclasscangetfreemilkfortherestoftheyear.JackiesaidSunshinedoesn'tseeherkindactasabigdeal.Shewasjusttryingtohelpfriends."Shedoesn'tunderstandtheeffectshe'sbroughtabout,"Jackiesaid.“Butnowsheknowsshecandowhateversheputshermindto."()1.WhydidSunshineemptyherpiggybank?Shewantedtoplaywiththecoins.B.Sheneededtotrainhercountingskills.C.Sheintendedtopayforherfriend’smilk.D.Shehopedtoshowoffhersavingsinclass.()2.InJackie’seyes,whatdidSunshinelearnfromtheexperience?A.Manyhandsmakelightwork.B.Twoheadsarebetterthanone.C.Afriendinneedisafriendindeed.D.Nothingisimpossibletoawillingheart.()3.Whichisthebesttitleforthispassage?A.Jackie’sPiggyBankB.SmallCoins，BigDeedsC.AMovedGrandmotherD.PiggyBankandCartonMilkB篇Glitter(闪光粉)haslongbeenpopularinprimaryclassrooms.Spacetopic,artproject?Timetobreakouttheglitter.Makingcardstosendhometoparents?Glitterisnecessary.Andyet,recentresearchsuggeststhatglitterisactuallybadfortheenvironment.Severalschoolshaveevencomeupwithaban(禁令)onusingglitterintheclassroomasaresult.Theproblemisthatmicroplastics,includingglitter,donotbreakup.Whenthesesmallplasticsarewasheddownthedrainandreachtheocean,theycanbeeatenbyfish,seabirdsandothermarine(海洋的)life，causingthemunhealthy.Now,asameasuretoprotectmarineenvironments,scientistssuchasDr.TrisiaFarrellyhavegonesofarastosuggestthat“allglittershouldbebanned”.Isabanonglitterreallynecessary?KevinO’Brien,aYear6teacher,said,“Ibelieveittobeagoodideaifonlytoreducethemessandwastecausedfromitsuse.ManyatimeIhavebeentoldoffbymycleaner."However,GaynorBright,ateacher,believesthat"Banningglitterinschoolswon'tmakeahugedifference."“Producingenvironmentallysafeglitteristheanswer."OnethingthatO'BrienandBrightagreeon,though,isthatchildrenshouldbetaughtabouttheharmfulinfluenceplastichasonourenvironment.Wouldschoolsbewillingtoacceptthechange?Ofthe1,092nurseryworkerssurveyed,only22percentwereinfavourofbanningglitter.O’Brienpointsoutthatitisperhapsnotdowntoteachers'desirefortheglitter,but“Iwouldsuggestthattherearemanymoreimportantissuessuchasafinanceforschools,teacherpayandworkloadthataremuchmoreimportantthanwhetherglittershouldbebannedornot,"hesays.“Abanonglitterisasteptoofar,"Gaynorsays.“Education,notbanning,istheonlywaytogetournextgroupofpotentialadultsandleaderstothinkcarefullyabouttheeffectsontheenvironment."()4.Whydosomeschoolsforbidusingglitter?A.Itcostsstudentstoomuchmoney.B.Itislitteredeverywhereatschools.C.Itdoesharmtotheenvironment.D.Itdoesharmtostudents’health.()5.TheattitudeofKevintowardsthebanofglitteris______.A.uncertainB.doubtfulC.unconcernedD.supportive()6.WhodoesGaynorBrightthinkshouldberesponsibleforglitter?A.Producers.B.Students.C.Teachers.D.Parents.()7.Whichofthefollowingiscaredleastbymostschools?A.Teacherpay.B.Thebanonglitter.C.Workload.D.Afinanceforschool.C篇Whilewatchingvideosonsocialmediaoneday,Icameacrossaveryuniqueprofile(轮廓):an88-year-oldfarmerlivestreamingtrendyproductsinaruralsetting.Iclickedhispageandsawthathewaslivestreamingbecauseheneededtocoverhiswife'smedicalexpenses.Curiously,Idecidedtocontacthimandlearnmoreabouthisstory.Nowasaretiredfarmer,Wureliesongovernmentsubsidies(补贴).Onerainyday，hereturnedtohisrun-downone-floorcottageinthesuburbofHenanProvinceandfoundhiswifelyingonthegroundingreatpain.Shehadbrokenherlegandlosttheabilitytowalk.Agreatburdenbefellthisalreadypoverty-strickenfamily.ThemedicalexpensesforWu’swifeareabout800yuanpermonth.Theirdaughter,amotherofthreechildrenandahousewife,hasnomeansofsupportingWufinancially.Asaheavyuserofsocialmedia,Wu’sdaughterthoughtthatperhapstheytwocouldtrylivestreamingasawaytohelptheirfamily.Thentheybeganlivestreamingonsocialmedia,andWubecameoneoftheoldestlivestreamersontheplatform.Everyday,Wulivestreamsforatotalofsixhours,separatedintomorningandafternoonsessions.Withabroadsmileandsoothing(宽慰的)voice,heexplainstheproductsonhistable,whichrangefromwaterbottles,makeupremoversandvegetablestotraditionalChineseclothingthatWuhimselfwearsinfrontofthecamera.Thousandsofviewersaredrawninbyhismovingstoryandamiable(和蔼的)personality.Theyrefertohimdearlyas“myuncleWu”or“Laoxiang”Duringmyinterviewwithhim,Wuwouldlaughwarmly.HisstrongHenandialectwassometimeshardtounderstand,buthistonewasfullofcomfortandoptimism.“Ienjoylivestreaming.Oneday,oneoftheviewerscametovisitme.Iwassohappy."Wuspokeaboutthefriendshipshemadeafterbecomingalivestreamer,andhisvoicewassocontagious(感染力的)thatitputasmileonmyface.Healsodoesnotavoidshowingaffectionforhiswife,“IwillbuyhergoodfoodwhenIhavethemoney."Iammovedbyhisabilitytoseetheoptimisticsideoflifedespitebeingstruckbyhardshipsandhisresilience(坚韧)sailingthroughthelowtidesoflife.()8.WhathappenedtoWu'sfamily?A.Theylostthechancetogetsubsidies.B.Wuwasforcedtoretirefromhisjob.C.Wu’swifewasunabletowalk.D.Wusufferedaseveredisease.()9.WhydidWustartlivestreaming?Tosupporthisdaughter.B.Topromotetrendyproducts.C.Tosharehisstorywithviewers.D.Topayhiswife’smedicalbills.()10.WhatattractedviewerstoWu?A.Hisgoodnatureandtouchingstory.B.Thehighqualityofhisproducts.C.Hisrichexperienceinfrontofthecamera.D.Hisdetailedexplanationofproducts.()11.WhichofthefollowingbestdescribesWu?A.Confidentandmodest.B.Open-mindedandresponsible.C.Helpfulandsociable.D.Cheerfulandhumorous.D篇AviLoebbelievesthatitisarrogant(自大的)tosupposewearealoneintheuniverse.ThisbelieffitswithLoeb’salienspaceshiptheorythataspaceshipoutsidetheearth,oratleastapieceofone,mightbeflyingpasttheorbitofJupiter(木星)AstronomersinHawaiifoundthefirstknowninterstellar(星际的)objectinlate2017.Itwasablipoflightmovingsofastpastthesunthatitcouldonlyhavecomefromanotherstar.Almosteveryastronomerontheplanetwastryingtofigureouthowtheobject,calledOumuamua,gottoourfarawaypartoftheMilkyWaygalaxy.“OnepossibilityisthatOumuamuaisdebris(碎片)fromanadvancedtechnologicalequipment,"Loebsaid."Technologyfromanothersolarsystemjustshowedupatourdoor."“Oumuamuaisnotanalienspaceship,"PaulSutterwrote.HesuggestedLoebwassimplyseekingattention.MostscientistsassumeOumuamuaissomesortofrock.Loebdisagrees.Hesaystheobjectismovingtoofasttobearock.It'smovingfastawayfromthesunasifsomethingispushingit.LoebsaysthatOumuamua'sbehaviormeansitcan’tbeagroupofrockshapedlikealongpotato.Hethinksit'smorelikelyanobjectthat'sverylongandthin,perhapslikealongpancakeoraship'ssail.Loebsaysthatifsomeoneshowshimevidencethat'sdifferentfromhisbeliefs,hewillimmediatelybackdown.Loebconsidershimselfatruth-tellerandrisk-takerinanageofoverlysafe,too-quietscientists."TheworstthingthatcanhappentomeisIwouldlosemymanagementposition,andthatwouldgivemeevenmoretimetofocusonscience,"Loebsays.Hesaidhewouldn’tmindgivingupallthetitleshehasandreturningtotheIsraelifarmingvillagewherehegrewup.()12.WhattheorydidLoebputforward?A.Anothercivilizationmightexistinspace.B.Alienshavevisitedtheearthinspaceships.C.Spaceshipsareatooltofindaliens.D.Technologyfromothersolarsystemsisadvanced()13.HowdoesLoebexplain“Oumuamua”?A.Itisactuallysomesortofrock.B.Itcomesfromanothercivilization.C.Itisacometsprayingsteam.D.Itisshapedlikealongpotato.()14.WhatdoesLoebthinkofmostmodernscientists?A.Theyconsiderthemselvestobetruth-tellers.B.Theykeepawayfromanylifedangers.C.Theydon'ttendtoexpresschallengingideas.D.Theydaretotakerisksforscience.()15.WhatisimpliedaboutLoebinthelastparagraph?A.Herefusestobackdowninanyway.B.Heneedsevidencetosupporthisbeliefs.C.Heconsidersgivinguphisadvertisement.D.Hestickstohistheorywithdetermination.第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Travelingalonecanbechallenging.Ihavetraveledbymyselfmanytimes,buteverytimetherewassomeonetomeetmeattheotherendofthebus,trainorplanejourney.16LastweekIhadaholidayfromwork,butnoneofmyfriendshadthesameweekoff.Istilldecidedtodosomething,soIbookedatrainridetoTorontoandreservedabedinahostelforoneweek.Spendoneweekbymyself.17WouldIbebored?Quitetheopposite.Infact,therearemanybenefitsthatcomefromtravelingalone.Firstly,IwasabletodowhateverIwanted.Ispenthourslearningtherelatedhistoryinmuseumsorwalkingallaroundthecity,whichwouldhaveseemedboringanddulltosomeofmyfriends.18Idiscoveredmyindependenceanddevelopedmap-readingskillsthatIdidn'tknowIhad.IcouldgetupandgotosleepwhenIwantedandIdidn'thavetowaitforanyoneelsetoshowerandgetreadyeverymorning.Beinginthesafeenvironmentofahostelwithlike-mindedtravelersalsogivesmeagreatopportunitytomeetnewpeoplefromallovertheworld,whichcanhelprelieveloneliness.19Imissedhavingsomeonetotalkto.Experiencesareoftenmoreenjoyableiftheyareshared.Withoutatravelpartner,Iwon'tbeabletolaughaboutandremembermyTorontoadventurewithafriendorfamilymemberinyearstocome.Inaddition,thosedays,Ifoundeatinginarestaurantorcookinginthehostelwaslessfunonmyown.Iamveryproudofmyselfforravelingalone,andIhadafantastictimeinToronto,20Though,maybeitdependsonwhoyoutravelwith--Iwouldratherbebymyselfthanwithsomeonewhoislazy,difficultandargumentative.A.However,inthefuture,IthinkIwillalwaysprefertotravelwithanotherpersonorinasmallgroup.B.Inspiteofthebenefits,Ifoundthattherewerealsosomedisadvantagesoftravelingalone.C.Insteadofdependingonsomeoneelsetorememberdirectionsortosuggestactivitiestodo,D.WouldIbealarmed?E.Thistimewasdifferent.F.WouldIbelonely?G.Apartfromturningtosomestrangersforhelpwhenintrouble,16._____17.______18.______19.______20.______第二部分语言运用［共两节，满分30分］第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。ALettertoOneselfDearSelf,Don'tbeafraidtoallowyourselftobeambitious(有抱负).Peopletendto21onyourfailuresratherthanyoursuccesses,andtheyareimperfect.Butrememberthatyouarealsonot22.Theyarelostineverydaylife,23youareridingthehighsandlowsofadreamer.Bemore24withothersthanyouarewithyourself.Whentheyfailtoperform,smileanddon'tseekabsoluteperfect.Whenyoufailtoperform,takeit25.Everymomentofdelayisaneedleintheheartofyourideals.Donotletthis26beheavywiththeweightofathousandneedles.27theneedlesonebyone.Makeaplanforthelongterm.Forceyourselfto28theskillsittakestobesuccessful.Keeplearning.Yourhoursofreading,29withotherwriters,andresearchingwilladd30toyourwork.Toplanandtofollowthroughisto31thesewonderfulopportunitiesthatyouaregiven.Forgetaboutyourdreamsandworkhardrightnow.Youarethe32ofyourfutureself.Blamenooutsidesourceforthepainyouare33.Beinghonestaboutyourfailuresisjustasimportantasbeinghonestaboutyour34.Understandingthevariousaspectsofeachfailurewillhelpyou35themthenexttimetheyapproachandleadyoutosucceedintheend.()21.A.actB.focusC.relyD.try()22.A.popularB.suitableC.obviousD.perfect()23.A.whileB.untilC.beforeD.because()24.A.angryB.awkwardC.patientD.disappointed()25.A.proudlyB.warmlyC.secretlyD.seriously()26.A.mindB.heartC.chanceD.way()27.A.RemoveB.FreeC.ProtectD.Prevent()28.A.spendB.offerC.gainD.receive()29.A.quarrelingB.fightingC.connectingD.communicating()30.A.distanceB.depthC.limitD.trouble()31.A.takeadvantageofB.makeupforC.adduptoD.getridof()32.A.friendB.visitorC.masterD.audience()33.A.causingB.losingC.observingD.suffering()34.A.responsibilitiesB.successesC.attemptsD.problems()35.A.recognizeB.expectC.admitD.remember第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。TheInternetbringsmore36(convenient)topeople'slife.Jan,anEnglishteacher,suddenlycamedownwithaseriousillnessandhadtogive37herjob.Later,shemadeadiscoverythat38(surf)theInternetcouldhelpherfeellesslonelyandbored.ShegottoknowthatoneofthegreatestbenefitsoftheInternetwasthatthere39(be)nolongeradistancebetweenpeople.40(inspire)byInternetusers,shedecidedtosetupanITclubtoteachtheelderlyhow41(use)computersandtheInternet.ShehasstartedtakingonlineclassestolearnmoreabouthowtousetheInternettomakesociety42(good).Shethinks43ishighlyimportantforeveryonetohaveaccess44theInternetandknowhowtousenewtechnology.Besides,hernextgoalistosetup45charitywebsitetoraisemoneyforchildreninpoorcountries.36._____37._____38._____39.______40._______41.______42.______43.______44._____45.______第三部分写作［共两节，满分40分］第一节（满分15分）假定你是李华，你的澳大利亚籍同学David对中国传统文化很感兴趣，想要了解端午节。请你写信向他介绍中国的传统节日-端午节。包括以下要点：（1）端午节的时间及起源（农历五月初五）；（2）端午节的习俗；（3）邀请他端午节那天和你一起过节。注意：（1）词数80左右；（2）可适当增加细节，以使行文连贯；（3）开头和结尾已给出，不计入总词数。DearDavid,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Lookingforwardtoyourcoming.Yours,LiHua第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写词数应为150左右。Whenmydaughtersreachedthethirdandfourthgrades,Isometimesallowedthemtowalktoandfromschoolaloneiftheweatherpermitted.Onewarmspringday,asmallfriendfollowedthemhomeafterschool.Thisfriendhadshortlegsandlongfloppyears,withafurrycoatandtinyspotsacrosshernose.Shewasthecutestpuppy(小狗)Ihadeverseenandmygirlsbeggedmetokeepher.Shewasnotmorethantwelveweeksold.Shehadnoidentifyingmarksofanysort.Ididn'tknowwhattodo.IthoughtaboutrunninganadinthelostandfoundbutIreallydidn'twantto.Itwouldbreakthekids'heartsifsomeoneshouldshowup.Besides,herownersshouldhavewatchedhermoreclosely,Ithought.Bytheendoftheweekshewaspartofourfamily.Shewasverycleverandgoodwiththegirls.Thefollowingweeksomethingtoldmetocheckthelostandfoundsectioninthelocalpaper.OneparticularadcaughtmyattentionandmyheartsankatwhatIread.Someonewassearchingforalostpuppynearourgradeschool.Theysoundeddesperate.Myhandshook.Icouldnotaskmyselftopickupthephone.Instead,IpretendedIhadn'tseenthead.Iquicklyputthepaperasideandtriedtoignoreit.Ineversaidanythingaboutittothekidsormyhusband.Bynowwehadnamedthepuppy.ShelookedlikeaMolly,sowecalledherMolly.Shefollowedthegirlseverywheretheywent.Whentheywentoutside,shewasonestepbehindthem.Whentheydidhouseworkshewastheretohelp.Therewasonlyoneproblemwiththisperfectdog:Myconscience(良心)wasbotheringme.IknewinmyheartIhadtocallthatnumberandseeifourMollywasthepuppytheyweredesperatelylookingfor.注意:1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在相应的横线上作答。Paragraph1:Withmixedfeelings,Ifinallypickedupthephone._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Openingthedoor,Isawawomanwithalittlegirlsittinginasmallwheelchair._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第19课
资本主义国家的新变化经济新变化社会新变化生产力新变化国家宏观调控科学技术的发展生产关系：社会结构变化社会保障：“福利国家”建立公民权利：社会运动【课程标准】
通过了解第二次世界大战后资本主义的变化，认识其发展中的成就与问题。一、经济新变化：思考1：请从不同角度，分析战后资本主义国家的经济政策调整的原因？如何调整？经济危机时的美国人民第二次世界大战的教训社会主义的冲击与影响二战后的欧洲废墟经济危机暴露自由放任的弊端1.背景五年计划时期苏联的繁荣材料2：第二次世界大战使美国经济达到辉煌的顶峰。当时，无论英、法等战胜国，还是德、日等战败国，在经济、政治和军事上对美国都处于依附地位，美国在实力上处于压倒性优势地位。——朱文辉《改变世界——解读美国新经济》材料1：由于没有制度性的协调平台，各国以邻为壑的危机对策不仅大大加深了危机，而且也成为导致新的世界大战的重要因素。——章百家《对20世纪战争与和平的思考》缺乏协调机制造成国际经济秩序混乱战后美国崛起和欧洲衰落形成对比国家宏观调控（国家垄断资本主义）自由放任国际协调以邻为壑凯恩斯3理论基础——凯恩斯主义：1936年，英国经济学家凯恩斯在其著作《就业、利息和货币通论》中提出的经济理论。凯恩斯主张政府用“看得见的手”来管理经济，与自由放任时期，只用市场和价值规律（“看不见的手”）管理经济相相反。他创立的宏观经济学与弗洛伊德所创的精神分析法和爱因斯坦发现的相对论一起并称为二十世纪人类知识界的三大革命，被后人称为“宏观经济学之父”。
当供给>需求时，政府就增加公共开支，降低利率，刺激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业。当供给<需求时，压缩政府需求，减少支出，或增加税收，提升利率，以抑制社会总需求，保障充分就业。材料6：英国在二战后实行了一项国有化改革。政府通过法令，把英格兰银行、民用航空、煤矿、铁路、电力煤气等部门收归国有。国有企业的比例一直保持在20%左右。材料3（美国）50年代中期开始兴建规模和范围空前的国家级州际公路网络。这时候，建筑行业兴盛起来。——（美）W.迈克尔·布卢门撒著；刘蕾译：《我的20世纪：历史的危难关头和美好时光》材料4：自1950年以来，（德国）社会民主党主张一定程度的计划和控制。——（美）W.迈克尔·布卢门撒著；刘蕾译：《我的20世纪：历史的危难关头和美好时光》材料5：西德减免税收鼓励投资，美国和意大利也为钢铁及石油工业的投资提供补贴。——（美）罗伯特·F·勒纳、斯坦迪什·米查姆、爱德华·麦克纳尔·伯恩斯著《西方文明史》③利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控思考2：请比较下述四个国家的调整措施，说明国家宏观调控的主要措施及其特点？2.措施——从国内看①加大政府公共开支，增加就业、刺激消费②制定经济计划，促进经济协调发展④实行国有化，建立国营企业侧重对经济发展的规划和引导，是指导性的；是对市场经济的补充。特点：以市场经济为基础，以强化国家干预为核心思考3：请从数据分析宏观调控的影响？二战结束—20世纪70年代：取得一定成效，经济增长一度较快3.影响——从国内看资本主义经济发展的黄金时期思考3：请从数据分析宏观调控的影响？面对这种情况各国又做出何种调整呢？3.影响——从国内看国家年均生产增长%消费品价格变化情况%美国–0.18.6英国0.815.7法国2.710.71974—1979年美、英、法年均生产增长率与商品价格变化生产停滞通货膨胀通货膨胀：纸币的发行量超过流通中所需的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨。影响：20世纪70年代，“滞涨”：经济增长停滞，通货膨胀严重美国总统里根“1982年2月23日：上午会见我们共和党的国会领袖们，他们对赤字深感忧虑，我们必须从税收和防务开支后退”——美国总统里根英国首相撒切尔夫人英国“撒切尔主义”紧缩公共开支控制货币供应量抑制通货膨胀调整：适当减少政府对经济的干预70年代后，资本主义国家基本确立了市场与国家干预相结合的混合机制国家调控经济的能力加强。192919391945197319821990经济大危机第二次世界大战50－70黄金二十年经济危机：滞胀低速增长减少干预开始大规模私人垄断资本主义15-16世纪176519C中期19C末20C初全球航路的开辟第一次工业革命第二次工业革命1933国家垄断资本主义自由主义实质：资本主义国家不断变革生产关系以适应生产力的发展。但没有克服资本主义的基本矛盾，无法避免经济危机的爆发。15-18世纪初重商主义18世纪后期-20世纪初自由放任20世纪30年代-70年代初国家宏观调控20世纪70年代、80年代国家减少干预回顾资本主义经济政策调整历程，谈谈你对资本主义国家经济政策调整的认识重商主义混合经济政策（新自由主义）（1）内容：①国际组织：P114+9155“历史纵横”2.国际协调无序竞争有序协调主要资本主义国家为摆脱危机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商品打入别国市场，导致世界经济进一步混乱，国际关系日趋恶化。稳定金融秩序消除贸易壁垒世界货币金融体系（布雷顿森林体系）国际货币基金组织（1945）世界银行（1945）世界贸易体系关税与贸易总协定（1947）世界贸易组织（1995）2.国际协调稳定金融秩序消除贸易壁垒世界货币金融体系（布雷顿森林体系）国际货币基金组织（1945）世界银行（1945）世界贸易体系关税与贸易总协定（1947）世界贸易组织（1995）思考4：请给以下国际组织分类，结合【历史纵横】分析它们的共同特点？总部运行机制投票权华盛顿黄金—美元—各国货币（固定汇率）以美元为中心认缴资金=投票权，美国——最大投票权以美国为主导（2）作用：①加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调，维护经济秩序。②世界经济向制度化、体系化方向发展，利于经济的发展。③确立了美国的主导地位。（1）内容：①国际组织：P114+9155“历史纵横”②大国：相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序二、生产力之变：科学技术的新发展1.条件爱因斯坦提出了能量与质量转换关系的公式，科学家以及预计到原子能会产生巨大能量。1939年爱因斯坦致信罗斯福总统，建议试制原子弹。1941年，美国政府做出制造原子弹的决定。—吴于僮:《世界史:现代史编下》（1）20世纪科学理论取得重大突破相对论、量子力学；“三论”系统论、信息论、控制论第二次世界大战期间……雷达技术、喷气式飞机和火箭技术、自动控制技术、抗生素的发现和应用，都为战后新的科学技术发明提供了必要的条件。———王斯德主编《世界通史》（第三编)（2）两次世界大战期间科学技术的发展二、生产力之变：科学技术的新发展2.成就：开始于20世纪40年代中期（二战中）（1）原子能的开发和利用——美国拜伦核电站（2）电子计算机的发明和互联网的建立（3）空间技术；海洋技术（4）各种新材料的出现；（5）生物工程技术的突破——多利羊二、生产力之变：科学技术的新发展3.影响：②劳动方式日益自动化和智能化，极大的提升了社会生产力①人类进入信息时代科学技术成为第一生产力三、社会之变：第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化经济部门年份美国联邦德国日本农业1950年12.2%23.2%50.7%1990年2.8%5.1%7.2%工业1950年34.7%42.2%22.2%1990年25.8%40.5%33.6%服务业1950年48.9%32.4%26.6%1990年71.4%54.4%59.2%(一）生产关系：社会结构1.原因：科学技术的发展推动了社会生产力的提高2.表现：生产力生产关系第三次科技革命第三产业兴起服务业人口比重增加（1）农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口所占比重增加。三、社会之变：(一）生产关系：社会结构2.表现：（2）“中间阶层”的人数增加。中间阶层介于富裕阶层和贫困阶层之间的群体，包括技术管理人员、第三产业就业人员和白领工人。金字塔25%~30%一般不拥有生产资料有较高的收入有可观的生活资产3.实质：（P116学习聚焦）资本主义生产力发展在生产关系上的反映。三、社会之变：(二）建立社会保障：“福利国家”1.含义国家构建社会保障体系加大社会服务开支保证个人和家庭的经济安全保证公民享受较好公共福利社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。——英国首相撒切尔三、社会之变：(二）建立社会保障：“福利国家”2.发展阶段：（1）确立（2）日渐完善（3）继续发展（4）缩小规模二战后20世纪80年代后改革寻求新的平衡20世纪70年代发生“滞涨”危机时，减少福利20世纪六七十年代3.实质：国家干预社会财富再分配4.评价：三、社会之变：(二）建立社会保障：“福利国家”根据以下材料，试评价“福利国家”这一制度的利弊。4.评价：（1）利：在缓和收入分配不平等，保障社会稳定方面起到一定及作用。三、社会之变：(二）建立社会保障：“福利国家”根据以下材料，试评价“福利国家”这一制度的利弊。（2）弊：(英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。(法国)仅教育、医疗、社会保障的支出，就占2005法国财政总支出的六成左右。(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。(美国)70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。———陈银娥《现代社会的福利制度》法国44岁男子提尔里·F一直靠一项名为“特别互助救济金”的福利补贴维持生活，每星期为99.75欧元（约1000元人民币），24年来从未工作过一天。除了每月要房屋贷款之外，其余所有开销都由政府埋单。此外，他可以享受免费医疗，每年圣诞节时还可以得到152欧元的额外奖金。每次求职时，他总是想尽花招砸掉即将到手的饭碗，以便继续领救济。①加大了国家财政负担。②一定程度上降低了人们的生产积极性。③没能触动造成不平等和贫困的资本主义生产资料所有制。三、社会之变：(二）扩大公民权利：社会运动1.原因：没能触动造成不平等和贫困的资本主义生产资料所有制（1）美国黑人民权运动原因目的结果2.表现：20世纪60年代，美国社会对黑人的歧视仍广泛存在……争取平等权利黑人民权行动主义者帕克斯（1913-2005），被称为“现代民权运动之母”1963年8月28日，美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金（1929-1968）在华盛顿林肯纪念堂发表了著名的演讲《我有一个梦想》当我们行动时，我们必须保证向前进。我们不能倒退。现在有人问热心民权运动的人，“你们什么时候才能满足?”只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。美国国会通过民权法案宣布种族隔离和歧视政策为非法。三、社会之变：(二）扩大公民权利：社会运动（2）妇女运动原因目的结果2.表现：①资本主义国家对妇女的歧视长期存在②二战后，越来越多的妇女参加工作；争取妇女享有与男子平等的政治、经济和社会等方面的权利。大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，一些国家建立了维护妇女权益的机构三、社会之变：(二）扩大公民权利：社会运动（3）学生运动2.表现：20世纪60年代，资本主义国家普遍爆发了大规模的学生运动美国学生发起了反对美国侵略越南战争的运动。1970年5月，美国历史上第一次全国学生总罢课爆发，10多万学生涌人华盛顿进行抗议.美国各大新闻机构再度掀起抨击侵越政策的高潮。1973年美军全撤出越南。—吕庆广《60年代美国学生运动》约翰·列侬歌曲《lmagine》1975年发行
问题探究马克思在1859年撰写的《<政治经济学批判>序言》中指出：无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的……资产阶级的生产关系是社会生产过
数字图像处理实验指导书2023/4/21实验一
熟悉图像处理的Matlab平台实验目的熟悉Matlab的工作环境，掌握Matlab下矩阵的基本操作，熟练掌握Matlab下图像处理的基本操作(读、分解、转换、显示、查看、写文件)。2023/4/2实验内容设置当前工作目录；读入一幅RGB图像，查看图像信息；将读入的图像分解为R、G、B三幅图像分别保存为三个图像文件；将读入的图像转换成灰度图像并保存为图象文件；显示、查看读入图像、分解图像、转换图像；2023/4/2实验方法、步骤1.设置当前工作目录打开Matlab，从“文件”菜单选择“SetPath”，弹出“SetPath”窗体，单击“AddFolder…”按钮或“AddwithSubfolders…”按钮，弹出“浏览文件夹”窗口，选择自己的文件夹添加到当前工作目录中，点击“确定”，返回到“SetPath”窗体，依次点击“Save”按钮、“Close”按钮，完成当前工作目录的设置。2023/4/22023/4/2实验方法、步骤2.读入一幅RGB图像，查看图像信息在“Command”窗口的命令提示符“>>”后输入“I=imread(‘ss.jpg’)命令，读入RGB图像“ss.jpg”，数据存在“I”矩阵中；在“Command”窗口的命令提示符“>>”后输入“imfinfo(‘ss.jpg’)命令，显示图像“ss.jpg”文件信息。2023/4/2实验方法、步骤3.将读入的图像分解为R、G、B三幅图像分别保存为三个图像文件；在“Command”窗口的命令提示符“>>”后分别输入“I_R=I”、“I_G=I;、“I_G=I”，拷贝“I”的3个副本分别存入矩阵“I_R”、“I_G”、“I_B”中；用I_R(:,:,2)=0；”、I_R(:,:,3)=0;”、“I_G(:,:,1)=0;”、“I_G(:,:,3)=0;”和“I_B(:,:,1)=0;”、“I_B(:,:,2)=0;”使得“I_R”、“I_G”、“I_B”保留的分别只有R、G、B分量。分别用“imwrite(I_R,’ss_R.jpg’)”、“imwrite(I_R,’ss_G.jpg’)”和“imwrite(I_R,’ss_B.jpg’)”将它们分别写入“ss_R.jpg”、“ss_G.jpg”和“ss_B.jpg”磁盘文件中。2023/4/2实验方法、步骤4.将读入的图像转换成灰度图像并保存为图象文件；在“Command”窗口的命令提示符“>>”后分别输入“I_Gray=rgb2gray(I)”将图像转变为灰度图像并存于矩阵“I_Gray”中，用“imwrite(I_Gray,’ss_Gray.jpg’)”将其写入ss_Gray.jpg”磁盘文件中。2023/4/2实验方法、步骤5.显示、查看读入图像、分解图像、转换图像；用imshow()和imview()显示和查看各图像；用下面命令序列在一个视窗显示各图像：subplot(231);imshow(I);title(‘原始图像’);subplot(233);imshow(I_Gray);title(‘灰度图像’);subplot(234);imshow(I_R);title(‘红色分量‘);subplot(235);imshow(I_G);title(‘绿色分量‘);subplot(236);imshow(I_B);title(‘蓝色分量‘);2023/4/2思考题Matlab的当前工作目录；Matlab处理图像时把图像当作什么进行的？如何查看RGB图像的各分量图像？如何将RGB图像转换成灰度图像？2023/4/2实验目的了解数字图像频域变换的目的，熟悉DFT、DCT变换的频谱特征及小波变换的特点，掌握数字图像FFT、DCT及DWT变换的方法。实验二
图像的频域变换2023/4/2实验内容在Matlab下读入一幅图像，对其灰度图作快速傅立叶变换；在Matlab下读入一幅图像，对其灰度图作DCT变换；在Matlab下读入一幅图像，对其作DWT分解。2023/4/2实验方法、步骤1.读入一幅图像，对其灰度图作快速傅立叶变换。用imread()函数读如工作目录下的“风光壁纸33.jpg”图像存于I矩阵中，用rgb2gray()函数将其转换成灰度图像；用fft2()函数对其进行FFT变换，并将变换得到的傅立叶频谱存于fft_I矩阵中；用fftshift()函数将傅立叶频谱坐标原点移至窗口中央并存于sfft_I矩阵中；显示FFT频谱图、移动后的频谱图。由于fft_I和sfft_I均为复数矩阵，须用abs()函数求其模，并根据矩阵元素的特点将其归一化到0~255之间；用subplot()函数及imshow函数在同一窗口下显示原始图像、灰度图像、FFT频谱图及移动后的频谱图。附：FLY.m文件2023/4/2Fly.m文件内容%快速傅立叶变换，显示原始RGB图像、灰度图像、FFT频谱图functionfly(I)subplot(221)imshow(I);title('原始图像')I=rgb2gray(I);subplot(222)imshow(I);title('灰度图像')fft_I=fft2(I);%2-D快速傅立叶变换
A=abs(fft_I);%将频谱矩阵元素归一化到0~255A=(A-min(min(A)))/(max(max(A))-min(min(A)))*255;subplot(223)imshow(A);title('傅立叶频谱图像')sfft_I=fftshift(fft_I);%傅立叶频谱平面中心移至窗口中心A=abs(sfft_I);%将频谱矩阵元素归一化到0~255A=(A-min(min(A)))/(max(max(A))-min(min(A)))*255;subplot(224)imshow(A);title('原点移到中心的傅立叶频谱图像')2023/4/22023/4/2Lsyx_pp.m文件内容%DCT变换，显示原始RGB图像、灰度图像、DCT频谱图functionlsyx_pp(I)subplot(221)imshow(I);title('原始图像')I=rgb2gray(I);subplot(223)imshow(I);title('原始灰度图像')dct_I=dct2(I);A=abs(dct_I);A=(A-min(min(A)))/(max(max(A))-min(min(A)))*255;subplot(224)imshow(A);title('离散余弦频谱图像')2023/4/22023/4/2实验方法、步骤3.读入一幅图像，对其作DWT分解。Matlab下对一幅图象进行小波分解有两种方法，一是利用Mtlab提供的“小波工具箱”，二是编写Matlab程序。方法一：点击“Start”按钮，选“Toolbox”→“More…”→“Wavelet”→“WaveletMainMenu(wavemenu)”，弹出“WaveletMainMenu”窗体；点击“Two-Dimensional”框架中的“Wavelet2-d”按钮，弹出“Wavelet2-d”窗体；2023/4/22023/4/2实验方法、步骤点击“File”菜单，选“Load”→“Image”，选择要做小波分解的图像”；从“Wavelet”列表中选择合适的小波母函数；从“Level”列表中选择小波分解的级别；点击“Analyze”按钮；调节各参数；对分解结果可以保存和输出。2023/4/2Xbfj.m文件内容%小波图像分解clearclcX=imread('风光壁纸（蓝色主题）8.jpg');subplot(231)imshow(X)title('原始图像')X=rgb2gray(X);subplot(234)imshow(X)title('原始灰度图像')%对图象用2D小波进行一次分解[c,s]=wavedec2(X,1,'haar');%提取特征分量和细节分量a1=wrcoef2('a',c,s,'haar');h1=wrcoef2('h',c,s,'haar');v1=wrcoef2('v',c,s,'haar');d1=wrcoef2('d',c,s,'haar');
%显示一次小波分解各分量图像subplot(232)a1=uint8(a1);imshow(a1)title('一次小波分解特征分量图像')subplot(235)h1=uint8(h1);imshow(h1)title('一次小波分解水平细节分量图像')subplot(233)v1=uint8(v1);imshow(v1)title('一次小波分解垂直细节分量图像')subplot(236)d1=uint8(d1);imshow(d1)title('一次小波分解对角细节分量图像')2023/4/22023/4/2实验结果分析对FFT频谱图、DCT频谱图及小波分解图做必要分析说明；2023/4/2思考题离散傅立叶变换有那些性质？这些性质说明了什么：从FFT变换得到频谱图说明FFT变换在数字图像处理方面有何可能的作用？小波变换的优点有哪些？在数字图像处理方面有何优势？2023/4/2实验目的了解图像增强与复原的体系结构；熟悉灰度变换、直方图修正、图像平滑、图像锐化及伪彩色处理在数字图像增强方面的作用及各自的特点；掌握图像增强的灰度变换法、直方图修正法，掌握图像平滑、图像锐化的滤波器设计方法，掌握图像的伪彩色处理方法。实验三
图像增强与复原
2023/4/2实验内容读入一幅有明显明暗缺陷的灰度图像，分析其直方图特征，分别用分段灰度线性变换法、直方图均衡法和图像灰度调整法(imadjust)分别进行处理；读入一幅灰度图像，分别给其加上“乘性噪声”、“椒盐噪声”，然后分别用“均值滤波”、“中值滤波”和“巴特沃斯滤波”对其做平滑处理；2023/4/2实验内容读入一幅灰度图像，分别用“Sobel算子”、“Laplacian算子”、“梯形滤波器”对其做锐化处理；读入一幅灰度图像，分别用“灰度级分层法”、“灰度变换法”和“频域伪彩色处理法”对其进行伪彩色增强；读入一幅图像，对其进行模糊化，然后用“逆滤波法”对其进行复原处理。2023/4/2实验要求独立完成各项实验内容；记录每一项实验内容实现的步骤；编写“灰度增强”、“平滑”、“锐化”、“伪彩色增强”、“图像复原”的Matlab程序；打印输出经“灰度增强”、“平滑”、“锐化”、“伪彩色增强”、“图像复原”处理的图像及各自的原始图像；独立撰写实验报告2023/4/2实验方法、步骤1.读入一幅有明显明暗缺陷的灰度图像，分析其直方图特征，分别用分段灰度线性变换法、直方图均衡法和图像灰度调整法(imadjust)分别进行处理；在“资源管理器”下以“缩略图”的方式浏览图片库，发现名为“6_gray.jpg”的图像明显整体偏暗，在Matlab下读入该图像，用imhist函数提取该图像的灰度直方图(图3-1)。从该图像的灰度直方图可以看出：该图像大多数像素的灰度值在140以下，140~240灰度级间象素数分布均匀，缺少240~255灰度级的象素，将0~255灰度级归一化到0~1，140对应0.55。2023/4/2图3-12023/4/2分段灰度线性变换：根据上述分析，将原图像灰度值在0~140采用线性变换到0~200，140~200线性变换到200~255。变换后的图像及其灰度直方图见图3-2。直方图均衡：在Matlab下用histeq函数可以对一幅图像直接进行直方图均衡，对“6_gray.jpg”做直方图均衡后的图像及其灰度直方图见图3-2。图像灰度调整：在Matlab下imadjust函数用以对图像的灰度级调整，
根据前面分析，将0~140调整到0~0.55,鉴于imadjust只能对一个灰度区间进行调整，对原图像140~255不做调整。由于原图像明显偏暗，这里gamma去<1的数0.7。调整后图像及其灰度直方图见图3-2。2023/4/2图3-22023/4/2%实验三_1：分段灰度线性变换、%直方图均衡和图像灰度调整clear;I=imread('6_gray.jpg');subplot(2,3,1);imshow(I);title('原始灰度图像');subplot(2,3,2);imhist(I);title('原始图像灰度直方图');%分段灰度线性变换法g0=0;f0=0;g1=200;f1=140;g2=255;f2=255;subplot(2,3,3);X=[f0f1f2];Y=[g0g1g2];plot(X,Y);title('变换线');k1=(g1-g0)/(f1-f0);k2=(g2-g1)/(f2-f1);[mn]=size(I);I=double(I);fori=1:m;forj=1:nif(I(i,j)>=f0)&(I(i,j)<f1)G(i,j)=k1*I(i,j);elseG(i,j)=k2*(I(i,j)-f1)+g1;endendendsubplot(3,3,4);G=uint8(G);imshow(G);title('分段灰度线性变换');%直方图均衡法法I=uint8(I);J=histeq(I);subplot(2,3,5);imshow(J);title('直方图均衡图像');%图像灰度调整K=imadjust(I,[00.55],[01],0.7);subplot(2,3,6);imshow(K);title('图像灰度调整Low=0,High=0.55gamma=0.7');shiyan_3_1.m2023/4/2实验方法、步骤2.读入一幅灰度图像，分别给其加上“乘性噪声”、“椒盐噪声”，然后分别用“均值滤波”、“中值滤波”对其做平滑处理；对“乘性噪声”图像进行“巴特沃斯滤波”做平滑处理；在Matlab下读入一幅灰度图像，I=imread(‘9_gray.jpg‘);分别对其添加“乘性噪声”、“椒盐噪声”。I_noise_salt_pepper=imnoise(I,’salt&pepper’);I_noise_speckle=imnoise(I,’speckle’);对I_noise_salt_pepper和I_noise_speckle用3×3模板做均值滤波
I_noise_salt_pepper_average=filter2(fspecial('average',3),
I_noise_salt_pepper)/255;
I_noise_speckle_average=filter2(fspecial('average',3),
I_noise_speckle)/255;2023/4/2对I_noise_salt_pepper和I_noise_speckle用3×3模板做中值滤波
I_noise_salt_pepper_med=medfilt2(I_noise_salt_pepper,[3,3]);I_noise_speckle_med=medfilt2(I_noise_speckle,[3,3]);
巴特沃斯滤波：
首先对添加噪声的图像进行快速傅立叶变换fft_I_noise_speckle=fft2(double(I_noise_speckle));
移动频谱坐标中心到屏幕中心
fftshift(fft_I_noise_speckle);
设定截止频率：Dcut=100；
计算巴特沃斯传递函数：
D(u,v)=sqrt(u^2+v^2);
BUTTERH(u,v)=1/(1+(sqrt(2)-1)*(D(u,v)/Dcut)^2);进行巴特沃斯滤波
BUTTERG=BUTTERH.*fft_I_noise_speckle;
快速傅立叶逆变换
BUTTERfiltered=ifft2(BUTTERG);2023/4/2
图3-32023/4/2%实验三_2:对加上“乘性噪声”、“椒盐噪声”%用“均值滤波”、“中值滤波”对其做平滑处理；%对“乘性噪声”图像进行“巴特沃斯滤波”做平滑处理；clear;[J,map]=imread('18.jpg');I=rgb2gray(J);%添加“椒盐噪声”I_noise_salt_pepper=imnoise(I,'salt&pepper');%添加“乘性噪声”I_noise_speckle=imnoise(I,'speckle');%对I_noise_salt_pepper用3×3模板做均值滤波I_noise_salt_pepper_average=filter2(fspecial('average',3),I_noise_salt_pepper)/255;%对I_noise_speckle用3×3模板做均值滤波I_noise_speckle_average=filter2(fspecial('average',3),I_noise_speckle)/255;%对I_noise_salt_pepper用3×3模板做中值滤波I_noise_salt_pepper_med=medfilt2(I_noise_salt_pepper,[3,3]);%I_noise_speckle用3×3模板做中值滤波I_noise_speckle_med=medfilt2(I_noise_speckle,[3,3]);shiyan_3_2.m2023/4/2%巴特沃斯滤波：%对添加噪声的图像进行快速傅立叶变换fft_I_noise_salt_pepper=fft2(double(I_noise_salt_pepper));%移动频谱坐标中心到屏幕中心fftshift(fft_I_noise_salt_pepper);%设定截止频率：Dcut=100;%计算巴特沃斯传递函数：[MN]=size(I);foru=1:Mforv=1:ND(u,v)=sqrt(u^2+v^2);BUTTERH(u,v)=1/(1+(sqrt(2)-1)*(D(u,v)/Dcut)^2);endend%进行巴特沃斯滤波BUTTERG=BUTTERH.*fft_I_noise_salt_pepper;%快速傅立叶逆变换BUTTERfiltered=ifft2(BUTTERG);2023/4/2subplot(3,3,1);imshow(J);title('原始图像');subplot(3,3,2);imshow(I);title('灰度图像');subplot(3,3,3);imshow(I_noise_salt_pepper);title('加“椒盐噪声”(salt&pepper)图像');subplot(3,3,4);imshow(I_noise_speckle);title('加“乘性噪声”(speckle)图像');subplot(3,3,5);imshow(I_noise_salt_pepper_average);title('“椒盐噪声”图像3×3模板均值滤波');subplot(3,3,6);imshow(I_noise_salt_pepper_med);title('“椒盐噪声”图像3×3模板中值滤波');subplot(3,3,7);imshow(I_noise_speckle_average);title('“乘性噪声”图像3×3模板均值滤波');subplot(3,3,8);imshow(I_noise_speckle_med);title('“乘性噪声”图像3×3模板中值滤波');subplot(3,3,9);imshow(BUTTERfiltered,map);title('“椒盐噪声”图像经“巴特沃斯滤波”');2023/4/2实验方法、步骤3.读入一幅灰度图像，分别用“Sobel算子”、“Laplacian算子”、“梯形滤波器”对其做锐化处理；Matlab下在空间域对图像做锐化处理有两种方法，对于Matlab提供的算子，可以直接用滤波的方法，对于知道模板矩阵的，也可采取“模板-卷积”的方法。Matlab提供了“Sobel算子”，这里采取滤波的方法，对“Laplacian算子，其模板矩阵为[010,1-41,010]，这里采取“模板-卷积”的方法。Matlab下在频率域对图像做锐化处理方法与平滑类似。2023/4/2%实验三_3：%用“Sobel算子”、“Laplacian算子”、%“梯形滤波器”对图像做锐化处理clear;[Imap]=imread('BANNER.jpg');subplot(2,2,1);imshow(I,map);title('原始图像');I=rgb2gray(I);subplot(2,2,2);imshow(I,map);title('灰度图像');%用“Sobel算子”对图像做锐化处理H=fspecial('sobel');J=filter2(H,I);subplot(2,3,4);imshow(J);title('Sobel算子锐化');%用“Laplacian算子”对图像做锐化处理I=double(I);h=[010,1-41,010]J=conv2(I,h,'same');subplot(2,3,5);imshow(J);title('Laplacian算子锐化');%“梯形滤波器”对图像做锐化处理[MN]=size(I);F=fft2(double(I));fftshift(F);D0=200;D1=100;foru=1:Mforv=1:ND(u,v)=sqrt(u^2+v^2);ifD(u,v)<D1TRAPEH(u,v)=0;elseifD(u,v)<=D0TRAPEH(u,v)=(D(u,v)-D1)/(D0-D1);elseTRAPEH(u,v)=1;endendendTRAPEG=TRAPEH.*F;TRAPEfiltered=ifft2(TRAPEG);subplot(2,3,6);imshow(TRAPEfiltered,map);title('梯形高通滤波');shiyan_3_3.m2023/4/2图3-42023/4/2实验方法、步骤4.读入一幅灰度图像，分别用“灰度级分层法”、“灰度变换法”和“频域伪彩色处理法”对其进行伪彩色增强；“灰度级分层法”：Matlab下用grayslice函数对灰度图像进行分层，在显示该分层图像时指定颜色模型，就可以对该灰度图像进行彩色显示，从而达到伪彩色增强的目的；%Matlab中灰度分层法伪彩色图象的实现clear;I=imread('1.jpg');imshow(I);title('原始灰度图像');I=rgb2gray(I);X=grayslice(I,24);figure,imshow(X,copper(24));title('24级灰度分层copper(24)伪彩色图像');2023/4/2图3-52023/4/2“灰度变换法”：读入一幅灰度图像，计算图像的尺寸，根据图像尺寸设定循环，逐个像素进行灰度到彩色的转换(梯形法)。当像素的灰度值<1/4最高灰度级(L=256)时，将其归到G(绿色)位平面，并用线性拉伸的方法映射到绿色的0~255区间；当像素的灰度值>1/4最高灰度级，而<1/2最高灰度级时，将其归到B(兰色)位平面，并用线性拉伸的方法映射到绿色的0~255区间；当某像素的灰度值>1/2最高灰度级，<3/4最高灰度级时，将其归到R(红色)位平面，并用线性拉伸的方法映射到绿色的0~255区间；当某像素的灰度值>3/4最高灰度级时，将其归到G(绿色)位平面，并用线性拉伸的方法映射到绿色的0~255区间；将三个位平面合成为一幅彩色图像。2023/4/2%Matlab中灰度变换法伪彩色图象的实现clear;I=imread('高对比度：精美高清风光壁纸5.jpg');%I=rgb2gray(I);subplot(1,2,1);imshow(I);title('原始灰度图像');I=double(I);[MN]=size(I);L=256;fori=1:Nforj=1:MifI(j,i)<L/4R(j,i)=0;G(j,i)=4*I(j,i);B(j,i)=L;elseifI(j,i)<=L/2R(j,i)=0;G(j,i)=L;B(j,i)=-4*I(j,i)+2*L;
elseifI(j,i)<=3*L/4R(j,i)=4*I(j,i)-2*L;G(j,i)=L;B(j,i)=-0;elseR(j,i)=L;G(j,i)=-4*I(j,i)+4*L;B(j,i)=-0;endendendOUT=zeros(M,N,3);OUT(:,:,1)=R;OUT(:,:,2)=G;OUT(:,:,3)=B;OUT=uint8(OUT);subplot(1,2,2);imshow(OUT);title('灰度分级伪彩色图像');2023/4/2图3-62023/4/2“频域伪彩色处理法”：读入一幅灰度图像，进行FFT变换，分别进行低通滤波、带通滤波、高通滤波，得到三个独立的频率分量，人为地将它们分别归属为R、G、B分量，再分别将R、G、B分量进行快速傅立叶逆变换，得到R、G、B三个位平面，最后将三个位平面合成为一幅伪彩色图像。2023/4/2%Matlab频域伪彩色图象的实现clear;I=imread('风景04.jpg');I=rgb2gray(I);I=imadjust(I);subplot(1,2,1);imshow(I);title('原始灰度图像');I=double(I);[MN]=size(I);F=fft2(I);fftshift(F);Red_cut=5;Green_cut=205;Blue_center=100;Blue_width=200;Blue_u0=10.5;Blue_v0=10.3;2023/4/2foru=1:Mforv=1:ND(u,v)=sqrt(u^2+v^2);Red_L(u,v)=1/(1+(sqrt(2)-1)*(D(u,v)/Red_cut)^2);Green_H(u,v)=1/(1+(sqrt(2)-1)*(Green_cut/D(u,v))^2);Blue_D(u,v)=sqrt((u-Blue_u0)^2+(v-Blue_v0)^2);Blue_H(u,v)=1-1/(1+Blue_D(u,v)*Blue_width/((Blue_D(u,v))^2-(Blue_center)^2)^2);endEndRed=Red_L.*F;Red_color=ifft2(Red);Green=Green_H.*F;Green_color=ifft2(Green);Blue=Blue_H.*F;Blue_color=ifft2(Blue);Red_color=real(Red_color)/256;Red_color=imadjust(Red_color);Green_color=real(Green_color)/256;Green_color=imadjust(Green_color);Blue_color=real(Blue_color)/256;Blue_color=imadjust(Blue_color);OUT=zeros(M,N,3);OUT(:,:,1)=Red_color;OUT(:,:,2)=Green_color;OUT(:,:,3)=Blue_color;OUT=abs(OUT);subplot(1,2,2);imshow(OUT);title('频率域伪彩色图像');2023/4/2图3-72023/4/2实验方法、步骤5.读入一幅图像，对其进行模糊化，然后用“逆滤波法”对其进行复原处理。一幅质量改进或退化的图像可以近似地用方程g=Hf+n表示，其中g为图像，H为变形算子，又称点扩散函数(PSF)，f为原始的真实图像，n为附加噪声，它在图像捕获过程中产生并且使图像质量下降。Matlab工具中有4个图像恢复函数：
deconvwnr：用Wiener滤波器实现图像恢复
deconvreg：用regularized滤波器实现图像恢复
deconvlucy：用Lucy-Richardson算法实现图像恢复
deconvblind：用Blind去卷积算法实现图像恢复 这4个函数都将PSF和模糊图像作为主要变量。2023/4/2deconvwnr
函数求取最小二乘解，deconvreg函数求取有约束的最小二乘解，可以设置对输出图像的约束。使用这些函数中的任何一个，都应提供一些与噪声相关的信息来减少恢复过程中可能出现的噪声扩大。deconvlucy函数实现了一个加速衰减的Lucy-Richardson算法。使用该函数不需要提供有关模糊图像中附加噪声的信息。deconvblind函数用盲去卷积算法，它在不知道PSF的情况下进行图像恢复。调用该函数时，将PSF的初值作为一个变量进行传递。该函数不仅返回一个修复后的图像，还返回一个修复后的PSF。2023/4/2deconvwnr函数求取最小二乘解，deconvreg函数求取有约束的最小二乘解，可以设置对输出图像的约束。使用这些函数中的任何一个，都应提供一些与噪声相关的信息来减少恢复过程中可能出现的噪声扩大。deconvlucy函数实现了一个加速衰减的Lucy-Richardson算法。使用该函数不需要提供有关模糊图像中附加噪声的信息。deconvblind函数用盲去卷积算法，它在不知道PSF的情况下进行图像恢复。调用该函数时，将PSF的初值作为一个变量进行传递。该函数不仅返回一个修复后的图像，还返回一个修复后的PSF。2023/4/2I=imread('31.jpg');%读入原始图像IPSF=fspecial('motion',30,10);%生成点扩散函数MF=imfilter(I,PSF,'circular');%用点扩散函数实现图像模糊(退化)noise=imnoise(zeros(size(I)),'gaussian');%产生高斯噪声INITPSF=ones(size(MF));J=deconvwnr(MF,PSF);K=deconvreg(MF,PSF);M=deconvblind(MF,INITPSF,3);subplot(2,2,1);imshow(I);title('原始图象');subplot(2,2,2);imshow(MF);title('运动模糊图象');subplot(2,3,4);imshow(J);title('维纳逆滤波图象');subplot(2,3,5);imshow(K);title('拉格郎日逆滤波图象');subplot(2,3,6);imshow(M);title('Blind逆滤波图象');2023/4/2图3-82023/4/2实验结果分析1.比较分段灰度线性变换法、直方图均衡法和图像灰度调整法(imadjust)对灰度图像处理的效果，分析各自的优缺点；2.比较“均值滤波”、“中值滤波”及“巴特沃斯滤波”对图像平滑处理的效果，分析各自的优缺点；3.比较“Sobel”、“Laplacian”、“梯形滤波器”对图像做锐化处理的效果，分析各自的优缺点；4.分析“灰度级分层法”、“灰度变换法”和“频域伪彩色处理法”对图像进行伪彩色增强分析各自的优缺点及各自适用在什么情况下；2023/4/2思考题灰度变换的目的是什么？有哪些实现方法？什么是图像平滑？图像平滑的方法有哪些？图像锐化的目的是什么？有哪些方法可以实现？频域低通滤波的原理是什么？什么是同态滤波？伪彩色处理的方法有哪些？逆滤波复原的基本原理是什么？2023/4/2实验目的了解插值运算常用的方法及其在图像几何变换中特点，熟悉图像代数变换与几何变换的原理、作用、特点；掌握图像算术运算、几何运算的方法。实验四
图像的代数变换与几何变换2023/4/2实验内容1.读入两幅图像，对它们分别做+、-、×、/运算，分析处理结果；2.读入一幅图像，对其进行水平平移、垂直平移50像素(图像扩大)；3.读入一幅图像，对其进行水平转置、垂直转置、对角转置；4.读入一幅图像，对其旋转操作；5.读入一幅图像，对其进行等比例、不等比例缩放；6.读入一幅图像，对其进行水平错切、垂直错切；2023/4/2实验要求1.独立完成各项实验内容；2.记录每一项实验内容实现的步骤；3.编写“平移”、“镜像”、“旋转”、“缩放”、“错切”的Matlab程序；4.打印输出“算数变换”、“几何变换”前后的图像；5.独立撰写实验报告2023/4/2实验方法、步骤1.读入两幅图像，对它们分别做+、-、×、/运算，分析处理结果；+运算：在matlab下可以用“+”运算符(注意溢出问题)，也可以用“imadd”函数实现。I=imread('rice.png');J=imread('cameraman.tif');K=imadd(I,J);figure,imshow(K);L=double(I)+double(J);figure,imshow(uint8(L));-运算：在matlab下可以用“-”运算符(注意溢出问题)，“imsubtract”函数(注意节段问题)和imabsdiff函数实现。 I=imread('rice.png');J=imread('cameraman.tif');K=imsubtract(I,J);figure,imshow(K);L=imabsdiff(I,J);figure,imshow(L);M=double(I)-double(J);figure,imshow(uint8(L));2023/4/2×运算：在matlab下可以用“
×”运算符逐像素进行，也可以“immultiply”函数，两种方法都要注意溢出问题。%抠图clear;I=imread('SS.JPG');subplot(1,3,1);imshow(I);title('图像1');I=double(I);J=imread('SSBW.jpg');subplot(1,3,2);imshow(J);title('图像2');J=double(J);[mnl]=size(I);MULT=zeros(m,n,l);fori=1:lforj=1:nfork=1:mMULT(k,j,i)=I(k,j,i).*J(k,j,i);endendendmax_mult=max(max(max(MULT)));min_mult=min(min(min(MULT)));fori=1:lforj=1:nfork=1:mMULT(k,j,i)=MULT(k,j,i).*(255/(max_mult-min_mult));endendendresult_im=uint8(MULT);subplot(1,3,3);imshow(result_im);title('图像1×图像2');2023/4/2/运算：在matlab下可以用“
/”运算符实现，也可以“imdivide”函数实现。clear;I=imread('18.jpg');JJ=rgb2gray(I);J(:,:,1)=JJ;J(:,:,2)=JJ;J(:,:,3)=JJ;I_LS=double(I);J_LS=double(J);L=(imdivide(I_LS,J_LS));subplot(2,2,1);imshow(I);title('图像1');subplot(2,2,2);imshow(J);title('图像2');subplot(2,1,2);imshow(L);2023/4/2实验方法、步骤2.读入一幅图像，对其进行水平平移、垂直平移50像素(图像扩大)； 方法一：%图像平移functionoutImage=immove(inImage,Tx,Ty)outImage=zeros(size(inImage));Tx=fix(Tx);Ty=fix(Ty);[m,n,l]=size(inImage);if(Tx<0&Ty<0)outImage(1:m-abs(Tx),1:n-abs(Ty),:)=inImage(abs(Tx)+1:m,abs(Ty)+1:n,:);elseif(Tx<0&Ty>0)outImage(1:m-abs(Tx),Ty+1:n,:)=inImage(abs(Tx)+1:m,1:n-abs(Ty),:);elseif(Tx>=0&Ty>=0)outImage(Tx+1:m,Ty+1:n,:)=inImage(1:m-Tx,1:n-Ty,1:l);elseoutImage(Tx+1:m,1:n-abs(Ty),:)=inImage(1:m-Tx,abs(Ty)+1:n,:);endsubplot(1,2,1);imshow(inImage);title('原始图像');subplot(1,2,2);imshow(uint8(outImage));title('平移图像');2023/4/2实验方法、步骤2.读入一幅图像，对其进行水平平移、垂直平移50像素(图像扩大)；
方法二：用translate、imdilate函数
%图像平移clear;I=imread('ss.jpg');se=translate(strel(1),[5050]);J=imdilate(I,se);subplot(1,2,1)imshow(I),title('原始图像')subplot(1,2,2)imshow(J);title('平移图像');2023/4/2实验方法、步骤3.读入一幅图像，对其进行水平、垂直、对角转置；%图像镜像变换clear;I=double(imread('9.jpg'));SIZE=size(I);%水平镜像I_flip_LR(1:SIZE(1),1:SIZE(2),:)=I(1:SIZE(1),SIZE(2):-1:1,:);%垂直镜像I_flip_UD(1:SIZE(1),1:SIZE(2),:)=I(SIZE(1):-1:1,1:SIZE(2),:);%对角镜像I_flip_LR_UD(1:SIZE(1),1:SIZE(2),:)=I(SIZE(1):-1:1,SIZE(2):-1:1,:);subplot(2,2,1)imshow(uint8(I));title('原始图像');subplot(2,2,2)imshow(uint8(I_flip_LR));title('水平镜像');subplot(2,2,3)imshow(uint8(I_flip_UD));title('垂直镜像');subplot(2,2,4)imshow(uint8(I_flip_LR_UD));title('对角镜像');2023/4/2实验方法、步骤4.读入一幅图像，对其旋转操作；
方法一%Matlab图像旋转旋转functionim_rotate(Image,Angle)%Image为位图数据[X,Y,n]=size(Image);%X,Y为其行列数%计算四个角点的新坐标，确定旋转后的显示区域LeftTop(1,1)=-(Y-1)*sin(Angle);LeftTop(1,2)=(Y-1)*cos(Angle);LeftBottom(1,1)=0;LeftBottom(1,2)=0;RightTop(1,1)=(X-1)*cos(Angle)-(Y-1)*sin(Angle);RightTop(1,2)=(X-1)*sin(Angle)+(Y-1)*cos(Angle);RightBottom(1,1)=(X-1)*cos(Angle);RightBottom(1,2)=(X-1)*sin(Angle);%计算显示区域的行列数Xnew=max([LeftTop(1,1),LeftBottom(1,1),RightTop(1,1),RightBottom(1,1)])-min([LeftTop(1,1),LeftBottom(1,1),RightTop(1,1),RightBottom(1,1)]);Ynew=max([LeftTop(1,2),LeftBottom(1,2),RightTop(1,2),RightBottom(1,2)])-min([LeftTop(1,2),LeftBottom(1,2),RightTop(1,2),RightBottom(1,2)]);%分配新显示区域矩阵ImageNew=zeros(round(Xnew),round(Ynew),n)+127;2023/4/2%计算原图像各像素的新坐标forindexX=0:(X-1)forindexY=0:(Y-1)fori=1:nImageNew(round(indexX*cos(Angle)-indexY*sin(Angle))+round(abs(min([LeftTop(1,1),LeftBottom(1,1),RightTop(1,1),RightBottom(1,1)])))+1,1+round(indexX*sin(Angle)+indexY*cos(Angle))+round(abs(min([LeftTop(1,2),LeftBottom(1,2),RightTop(1,2),RightBottom(1,2)]))),i)=Image(indexX+1,indexY+1,i);endendendsubplot(1,2,1);imshow(Image);title('原始图像');subplot(1,2,2);imshow((ImageNew/255));title('旋转图像');2023/4/2实验方法、步骤4.读入一幅图像，对其旋转操作；
方法二%Matlab图像旋转旋转clear;I=imread('17.jpg');I_rot30=imrotat
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选择性必修三
文化交流与传播
第六单元文化的传承与保护
第14课
文化传承的多种载体及其发展课程标准：了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡（国）县学，以后历代都依例设立。太学里博士与博士弟子，是享受国家俸禄的公职人员。在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考核，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有教师讲授和学生之间次第相传等。——摘编自孙培青主编《中国教育史》一、学校教育的发展（一）中国的学校教育1.古代学校教育（1）主要形式：官学、私学
官学西周：学在官府汉朝：中央太学 地方官学西晋：国子监（古代中国最高学府和教育管理机构）私学（2）发展历程：官学：官府所办的学校系统。不仅具有阶级性，而且具有明显的等级性。办学宗旨是培养各种封建统治人才，以供朝廷之用。设置了专门教育行政机关和教育长官来管辖中央官学。教育内容以儒家经籍为主，以四书五经为主要教材。
惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。——孟宪承《中国古代教育史资料》
晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为“监生”。一、学校教育的发展（一）中国的学校教育1.古代学校教育（1）主要形式：官学、私学
官学西周：学在官府汉朝：中央太学 地方官学西晋：国子监（古代中国最高学府和教育管理机构）私学（2）发展历程：私学：它冲破西周以来“学在官府”、学校教育为官府垄断局面，扩大了教育对象春秋:私学产生，孔子首创，改变了“学在官府”的情形；唐代:私学发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式；书院是我国古代一种特殊的教育组织形式，唐代始有其名。北宋年间，涌现出了以四大书院（庐山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、商丘应天书院、衡阳石鼓书院）为首的大批书院，南宋更是书院发展的黄金时期，许多著名学者都在书院任教。宋代:私学发达，书院制度推动了私学的发展；宋代是书院产生发展的重要时期（白鹿洞书院）一、学校教育的发展（一）中国的学校教育1.古代学校教育（3）影响：材料一
古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周（敦颐）、程（程颢、程颐）、朱（熹）、吕（祖谦）治教之地，文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。——（南宋）王应麟《慈湖书院记》材料二
书院便应运而生并逐步衍变为具有学校教育、学术研究、图书整理和出版性质的机构。——田广林《中国传统文化概论》材料三
士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士子们所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。——孟东宪《中国古代学校制度史料》③为科举考试的推行提供了支撑①保存与传播了古代文化②使古代典籍得以传承(儒家经典)一、学校教育的发展（一）中国的学校教育2.近代学校教育（1）北京大学②演变：1912年改名为“北京大学”1916年蔡元培任校长，发展成为新文化运动中心和学术研究的重镇①创建：1898年维新变法时期京师大学堂创建“学思之窗”大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。——蔡元培《就任北京大学校长之演说》阅读材料，概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府”，将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。影响：推动新文化运动的发展；促进思想解放；有利于学术研究，促进近代大学成长。一、学校教育的发展（一）中国的学校教育2.近代学校教育（1）北京大学北京大学校徽，造型是中国传统的瓦当形象，“北大”两个篆字上下排列。1917年，时任北京大学校长蔡元培出面请鲁迅设计北京大学校徽。北京大学校徽突出了"以人为本"的理念，以大气、简洁的形式诠释着北京大学的过去、现在与将来。③主导新式教育的推进，采取分科教育的方式。④是中国近代第一所中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。（2）清华大学：①1911年创办清华学堂，1912年清华学校，②1928年组建为国立清华大学，延聘国内外著名学者执教、迅速发展全国最高水平的大学（3）中国近代的留学教育一、学校教育的发展（一）中国的学校教育2.近代学校教育留学教育
古代世界的文明中心，吸引了来自异域的学生，这是留学教育的发端。近代以后，留学教育更得到大力发展。1872—1875年，由容闳倡议，清政府先后派出4批共120名学生赴美留学。新文化运动时期兴起的留法勤工俭学运动，为中国革命和国家建设培养了一大批栋梁之材。（3）中国近代的留学教育一、学校教育的发展（一）中国的学校教育2.近代学校教育材料一
中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业的发展，需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才，中国近代教育随之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。——章开沅朱英《中国近现代史》材料二
选派留学生出国在19世纪70年代已经开始，而在甲午战争后数量大增。新政期间，由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者，遂使留学蔚为潮流，在20世纪初年出现了第一次“留学热”。在这些留学生中，后来产生了一大批民主革命的志士。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》阅读材料结合所学，概括近代留学教育的作用。①有利于中华文化的传播与中外文化交流；②为近代化事业培养了优秀人才与中坚力量，促进了近代思想解放；③留学人才回国后，为了救亡图存，大都从事革命活动，推动政治运动发展；④促进了中国教育的近代化。一、学校教育的发展（一）中国的学校教育3.现代学校教育（2）1949—1965年（文革前）的学校教育（1）背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校（独立自主）举措：①1949年底,第一次全国教育工作会议召开，决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平（社会主义性质）②全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针成就：①逐步形成比较完整的国民教育体系（1965年）②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才我从（虫）心眼里（梨）要入（鱼）党（铛）”一、学校教育的发展（一）中国的学校教育3.现代学校教育（3）“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏“文化大革命”爆发后，中国教育事业受到严重冲击。在全国一片混乱的形势中，各地大中学校纷纷“停课闹革命”。全国大中学校的招生工作基本处于停顿状态。数以千万计的中学毕业生失去了升造的机会。…………
“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
——摘自朱汉国主编，普通高中教科书《历史》必修三《人民教育事业的发展》（4）1976年至今文革后的教育①1977年恢复高考制度，教育事业重新走上正轨。②1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。③20世纪90年代，实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。④改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。一、学校教育的发展（一）中国的学校教育3.现代学校教育1977年，考生们步入考场1977年的高考考场内考生在认真作答
改革开放40多年,中国教育事业取得举世瞩目的成就。高校毕业人数增长到820万，着眼于满足不同年龄、不同领域、不同职业群体学习和深造的愿望与需求，学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展…教育公平的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。一、学校教育的发展（二）西方的学校教育1.古代学校教育：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。柏拉图在阿卡德米学园讲学时的场景柏拉图学园2.近代学校教育：①现代大学的起源于欧洲的中世纪大学中世纪的教会学校“大学”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学。一、学校教育的发展（二）西方的学校教育2.近代学校教育：②法国：拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。③德国：洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。④美国：大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。1808年拿破仑颁布《关于大学区的一系列法令》，开始建立“大学区”制度，到1814年，法国共建立40个大学区。在每个区内设大学一所，中小学若干所，帝国大学设立总监，由皇帝任命，大学区的最高长官是总长，管理区内各级教育，向帝国大学总监负责。开办任何学校的教育机构必须得到国家的批准，一切公立学校的教师都是国家的官吏。柏林洪堡大学历史上曾产生29个诺贝尔奖获奖者马克斯·普朗克：1918年诺贝尔物理学奖得主阿尔伯特·爱因斯坦：1921年诺贝尔物理奖得主赫兹：1925年诺贝尔物理学奖得主埃尔温·薛定谔：1933年诺贝尔物理学奖得主美国哈佛大学（三）大学的作用一、学校教育的发展材料二
大学区制的生命力。即使是两百多年前的旧制度，依然在今天闪耀着光辉。当然在这两百年的时间里，大学区制也经历了许多，不再是初时的样子。但是大学区制的基本框架还是沿用拿破仑时代设置的。尽管帝国大学后来逐渐被架空，由教育部取代，但作为地方一级的大学区制还是顺利沿用下来的。直到今天还是法国区域式教育管理的特色。——摘编自章佳梅《法国大学区制历史沿革研究》材料一
中世纪晚期时，经济的发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学，既有规模较小的专业学校，如法学学校、医学学校，也有规模庞大的综合性学校。大学教授也逐步摆脱宗教束缚，可以讲授希腊、罗马古典名著或是物理学、天文学等课程。———摘编自沈之兴《西方文化史》①大学能积极应对社会需求，提高社会文明程度。②大学中各种思想火花的碰撞，有利于激发学生的创造力，在传承文化的基础上创新文化。③有利于为国家培养人才,提高国家科研能力，增强“软实力”。④综上，大学在传承文化、发扬科学、培养人才等方面发挥了举足轻重的作用。二、印刷书的诞生1.书籍的地位：是文化传承的主要载体2.书籍的出现：大英博物馆收藏的古埃及纸草文书地区表现中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期世界约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形竹简帛书莎草纸，又称纸莎草、莎草片，是为古埃及人广泛采用的书写载体，它用当时盛产于尼罗河三角洲的纸莎草的茎制成。大约在公元前3000年，古埃及人就开始使用莎草纸，并将这种特产出口到古希腊等古代地中海文明的地区，甚至遥远的欧洲内陆和西亚地区。对古代写在莎草纸上手稿的研究，或称为纸莎草学，是古希腊古罗马历史学家的基本工具。早期书籍的缺点：①笨重，不便携带；②价格昂贵、不易收藏流传；二、印刷书的诞生3.印刷书的诞生：(1)条件：造纸术和印刷术的发明及发展地区时间表现中国公元前2世纪植物纤维纸（较早的纸）公元105年东汉蔡伦改进造纸术，制出“蔡侯纸”唐朝雕版印刷品出现（较成熟的印刷术）11世纪中叶北宋毕升发明胶泥活字印刷术（质的飞跃）世界15世纪中叶德国人古登堡发明金属活字印刷（印刷书诞生）促进文化传播甘肃天水汉墓出土的纸地图蔡伦868年，雕版《金刚经》节约人力、物力、财力◎《古登堡圣经》催生印刷书，推动报纸、杂志的普及古登堡为教皇印制赎罪券古登堡思考：课本79页“学思之窗”，印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？①技术层面：印刷书是基于将多项技术整合后的产物，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。②受众面：印刷书的诞生，之所以具有堪称具有革命性转变，是因为掌握书籍的不再是少数人，这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养和促进各民族的发展具有重要意义。二、印刷书的诞生3.印刷书的诞生：二、印刷书的诞生3.印刷书的诞生：(2)意义：材料一
培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士的权力受到挑战。材料二
在西方,印刷术的发明和使用,激发欧洲各民族的理智思潮,促进民族语言和文学的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好相反,它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为保持中国传统文化的一种重要工具。——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》印刷书的诞生,堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化,对于提高人们的文化修养,促进各民族的发展,具有重要意义①有利于文化普及、传承，有利于提高人们的文化修养，促进各民族的发展。②造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。③有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。④促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。三、图书馆的成长“图书馆”在英语中为“Library”，来源于拉丁语“Libraria”，意为“藏书的地方”。“图书馆”一词为日本人所创。19世纪末由日本传入，见诸于报刊。中国最早的省级图书馆是1904年创办的湖北省图书馆。1.图书馆的起源图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。（保存古籍和文化遗产；服务公众）图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆是公元前7世纪建立的亚述巴尼拔图书馆。2.发展：（1）西方：巴尼拔图书馆想象图来自前7世纪的亚述巴尼拔图书馆的石板。收藏约25000块泥版文书，几乎囊括当时亚述的全部知识。三、图书馆的成长2.发展：（1）西方：②中世纪：修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆兴起。图书馆保存了文化遗产（古典时期），逐渐发展出服务公众的职能。特拉霍夫修道院图书馆是捷克最古老的图书馆，已有850多年历史，藏有20余万册珍贵书籍。它包含两座巴洛可式建筑的图书馆。沃克图书馆——该馆为世界最著名的私人图书馆，这个图书馆的收藏包罗万象，天文望远镜从人造卫星、动物模型、到最古老的纸本《圣经》以及各种珍奇的玩意统统都收纳其中。③近代：19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。美国国会图书馆建于1800年，它设立在华盛顿国会山上。拥有2.1亿件藏品：其中有470种语言写成印刷品1亿多件。它是世界上最大的图书馆，也是全球最重要的图书馆之一。三、图书馆的成长2.发展：早在周代，我国就有图书馆出现了。不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子可以称得上中国历史上第一位图书馆馆长,因为据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室”，就是藏书之所，“史”就是专门管理图书的官职。唐代以前,图书主要是由官府掌握，民间是不允许大量藏书的。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。（2）中国：①古代：官藏：朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所；私家藏书：伴随私学的出现而发展，尤以明清两代突出，如明中期建造的宁波天一阁。明嘉靖四十年至四十五年（1561年—1566年），明兵部右侍郎范钦开始于宅东建造藏书楼，并命名为“天一阁”。时藏书七万余卷。清康熙十二年（1673年），黄宗羲登上天一阁，这是外姓人首次登楼。自此以后，天一阁逐渐有选择地向一些大学者开放。清乾隆三十八年（1773年），辑修《四库全书》，全书36,000册，先后缮写7部，历时20年始告完成。乾隆三十八年，又诏命仿宁波天一阁藏书楼建筑结构和样式，在江南江北先后建造7座藏书阁，分别为文汇阁、文宗阁、文源阁、文渊阁、文溯阁、文津阁、文澜阁，用来存贮7部《四库全书》。史料阅读周道废，秦拨去古文，焚灭诗书，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。于是汉兴，萧何次律令，韩信申军法，张苍为章程，叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进，诗书往往间出矣。自曹参荐盖公言黄老，而贾生、晁错明申、商，公孙弘以儒显，百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公。太史公仍父子相续纂其职。
——《史记·太史公自序》根据所学，并结合材料分析古代中国藏书的特点中国古代藏书历史悠久；藏书种类丰富；政府重视文献保存和典籍传承；设专门掌管典籍的官员；官藏和私家藏书并重趋向制度化规范化等②近现代：国家图书馆的建立发展，各级各类的图书馆逐渐建立三、图书馆的成长2.发展：（2）中国：A.1909年，清政府开始筹建京师图书馆。B.1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现C.新中国成立后，改名为“北京图书馆”D.1998年改称“国家图书馆”近代图书馆出现原因？①旧式藏书楼“重藏轻用”的弊端；②西方教会图书馆的示范；③救亡图存的时代要求；④社会变革的推动中国国家图书馆是亚洲规模最大的图书馆，居世界国家图书馆第三位。截至2019年底，中国国家图书馆馆藏文献超过4000万册件，其中价值连城的古籍善本就有200余万册，尤以“四大专藏”即“敦煌遗书”、“赵城金藏”、《永乐大典》和文津阁《四库全书》最受瞩目。三、图书馆的成长3.图书馆的作用（1）保存古籍：图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。古籍文学作品永不衰老。——布尔维尔利顿理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰（3）培养人才：图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。（4）教育功能：图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。（2）文献开发：图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。四、博物馆的建设与发展1.西方博物馆的发展（1）历史上最早的博物馆：亚历山大博物馆（缪斯宫）
公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建亚历山大博学园，有图书馆、动植物园，还有专门收藏文化珍品的缪斯宫。缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。现代亚历山大博物馆博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识四、博物馆的建设与发展1.西方博物馆的发展（2）近代博物馆的发展：①1683年英国牛津大学建立阿什莫林博物馆——第一个具有近代特征的博物馆阿什莫林博物馆②18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，大英博物馆、法国卢浮宫等重要的博物馆都建立于这一时期
大英博物馆
法国卢浮宫
埃及木乃伊三种文字的国王诏书罗塞塔碑劫后余生—罗马时代的宝石玻璃器皿英国最老公民—林道人中国陶瓷—Chinachina大英博物馆的镇馆之宝草纸上的画—《亚尼的死者之书》遗失的“明珠”—敦煌壁画乾隆皇帝的案头爱物—《女史箴图》四、博物馆的建设与发展2.中国博物馆的发展（3）1905年，张謇在江苏南通建立南通博物苑，中国人自建第一个公共博物馆（1）1868年，法国人韩伯?在上海建立上海自然历史博物院，我国最早近代意义上博物馆徐家汇博物院（2）1874年英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆上海博物院（4）1912年筹备、1926年开馆的国立北京历史博物馆（5）1933年蔡元培倡议、1948年竣工的国立南京中央博物院（现为南京博物院）四、博物馆的建设与发展2.中国博物馆的发展（6）1925年成立故宫博物院，是中国最大的古代艺术博物馆故宫博物院（7）1959年7月建成中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。中国人民革命军事博物馆中国国家博物馆（8）1959年9月建成中国历史博物馆和中国革命博物馆，2003年组建中国国家博物馆，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。（9）中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。苏州博物馆学习拓展
1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。公益性成为博物馆的首要职责。1977年，国际博物馆协会又把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。3.特征：公众性、公益性、服务性、非盈利根据材料，并结合所学概况博物馆的特征及意义。4.意义：①博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；②博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识；③以博物馆以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。博物馆：是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所，同时博物馆也是进行国民教育的重要场所；学校教育：在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用留学：传播了异域文化，促进文化交流，推动了社会变革印刷书：有助于文化的大众化，有利于提高人们的文化修养，促进各民族文化的发展翻译：对于促进文化交流、扩大文化的影响力发挥着重要作用图书馆：在搜集保存文献典籍和世界文化遗产传承文化服务社会等方面发挥了重要的社会职能结合材料和所学，谈谈你对文化传承的认识。马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”习近平将中华优秀传统文化升华为“中华民族的基因”“民族文化血脉”和“中华民族的精神命脉”，使其成为民族精神的源头和“老根”，为世界上所有华人提供了“精神家园”，使之找到了自己的“基因”所在，有力增强了民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化从中华民族五千年文明发展孕育而来，是中华民族继续发展的不竭动力和丰厚滋养，也是中国特色社会主义所植根的文化沃土。马克思主义中国化结出累累硕果，归根到底就是因为我们党始终坚定文化自信，根植中国文化、面向中国实际、解决中国问题。传承中华文化，有利于增强民族自尊心与自豪感
精品文档第五章5.1搬运机器人的分类及特点5.2搬运机器人的系统组成5.3搬运机器人的作业示教5.3.1冷加工搬运机器人5.3.2热加工搬运机器人学习目标课堂认知扩展与提高本章小结谢谢阅读5.4搬运机器人的周边设备5.4.1周边设备5.4.1周边设备课前回顾如何使用在线示教方式进行工业机器人任务编程？如何进行工业机器人离线作业示教再现？学习目标认知目标了解搬运机器人的分类及特点掌握搬运机器人的系统组成及其功能熟悉搬运机器人作业示教的基本流程熟悉搬运机器人的周边设备与布局能力目标能够识别搬运机器人工作站基本构成能够进行搬运机器人的简单作业示教导入案例机器人助力机床上下料，国产高效智能压铸装备研制成功智能压铸岛是以压铸机为核心设备构成的一组智能化生产单元，以无人化生产管谢谢阅读理方式自动完成从原材料到合格铸件成品间的工艺生产流程，实现压铸生产的程谢谢阅读序化、数字化和远程控制。高效智能压铸岛以压铸机为核心，配备个机感谢阅读器人和多部小车，集成多个控制系统、伺服系统、检测系统于一体，包括铝精品文档放心下载液智能熔化系统、伺服定量浇注系统、炉料回收系统、智能熔体含气量检测系感谢阅读统、真空压铸系统自动模温机、自动三维伺服喷涂机械手、耐高温抗腐蚀的装件精品文档放心下载取件机器人、镶嵌自动快速加热和均温装置、自动型芯冷却系统、自动余料去除精品文档放心下载1欢迎下载1。精品文档及飞边清理装置、大型精密压铸模具、输送带、冷却装置、在线智能检测系统、谢谢阅读激光打标机、智能转运小车、压铸生产信息化管理系统、嵌入式专用控制器、压精品文档放心下载铸专家系统等设备和系统。课堂认知5.1搬运机器人的分类及特点搬运机器人具有通用性强、工作稳定的优点，且操作简便、功能丰富，逐渐向第精品文档放心下载三代智能机器人发展，其主要优点有。动作稳定和提高搬运准确性。提高生产效率，解放繁重体力劳动，实现“无人”或“少人”生产。精品文档放心下载改善工人劳作条件，摆脱有毒、有害环境。柔性高、适应性强，可实现多形状、不规则物料搬运。定位准确，保证批量一致性。降低制造成本，提高生产效益。从结构形式上看，搬运机器人可分为龙门式搬运机器人、悬臂式搬运机器人、侧精品文档放心下载壁式搬运机器人、摆臂式搬运机器人和关节式搬运机器人。谢谢阅读龙门式搬运机器人其坐标系主要由X轴、Y轴和Z轴组成。其多采用模块化结构，可依据负载位谢谢阅读置、大小等选择对应直线运动单元及组合结构形式，可实现实现大物料、重吨位谢谢阅读搬运，采用直角坐标系，编程方便快捷，广泛运用于生产线转运及机床上下料等精品文档放心下载2欢迎下载2。精品文档大批量生产过程。悬臂式搬运机器人其坐标系主要由X轴、Y轴和Z轴组成。其也可随不同的应感谢阅读用采取相应的结构形式。广泛运用于卧式机床、立式机床及特定机床内部和冲压机热处理机床自动上下谢谢阅读料。龙门式搬运机器人悬臂式搬运机器人侧壁式搬运机器人其坐标系主要由X轴、Y轴和Z轴组成。其也可随不同的应用采取相应的结构谢谢阅读形式。主要运用于立体库类，如档案自动存取、全自动银行保管箱存取系统等。精品文档放心下载摆臂式搬运机器人其坐标系主要由X轴、Y轴和Z轴组成。Z精品文档放心下载降，也称为主轴。Y轴的移动主要通过外加滑轨，X轴末端连接控制器，其绕精品文档放心下载X轴的转动，实现4轴联动。广泛应用于国内外生产厂家，是关节式机器人的精品文档放心下载理想替代品，但其负载程度相对于关节式机器人小。侧壁式搬运机器人摆臂式搬运机器人关节式搬运机器人关节式搬运机器人是当今工业产业中常见的机型之一，其拥有5~6个轴，行为动感谢阅读3欢迎下载3。精品文档作类似于人的手臂，具有结构紧凑、占地空间小、相对工作空间大、自由度高等谢谢阅读特点，适合于几乎任何轨迹或角度的工作。关节式搬运机器人龙门式、悬臂式、侧壁式和摆臂式搬运机器人均在直角式坐标系下作业，其适应谢谢阅读范围相对较窄、针对性较强，适合定制专用机来满足特定需求。精品文档放心下载直角式（桁架式）搬运机器人和关节式机器人在实际运用中都有如下特性:精品文档放心下载1）能够实时调节动作节拍、移动速率、末端执行器动作状态。感谢阅读2）可更换不同末端执行器以适应物料形状的不同，方便、快捷。精品文档放心下载3）能够与传送带、移动滑轨等辅助设备集成，实现柔性化生产。谢谢阅读4）占地面积相对小、动作空间大，减少厂源限制。5.2搬运机器人的系统组成搬运机器人是一个完整系统。以关节式搬运机器人为例，其工作站主要有操作谢谢阅读机、控制系统、搬运系统（气体发生装置、真空发生装置和手爪等）和安全保护谢谢阅读装置组成。4欢迎下载4。精品文档搬运机器人系统组成关节式搬运机器人常见的本体有4-6轴。6轴搬运机器人本体部分具有回转、谢谢阅读抬臂、前伸、手腕旋转、手腕弯曲和手腕扭转6个独立旋转关节，多数情况下5轴搬运机器人略去手腕旋转这一关节，4轴搬运机器人则略去了手腕旋转和手腕谢谢阅读弯曲这两个关节运动。搬运机器人运动轴常见的搬运机器人末端执行器有吸附式、夹钳式和仿人式等。精品文档放心下载吸附式吸附式末端执行器依据吸力不同可分为气吸附和磁吸附。感谢阅读1)气吸附主要是利用吸盘内压力和大气压之间压力差进行工作，依据压力差分精品文档放心下载为真空吸盘吸附、气流负压气吸附、挤压排气负压气吸附等。谢谢阅读5欢迎下载5。精品文档通过连接真空发生装置和气体发生装置实现抓取和释放
工件，工作时，真空发生装置将吸盘与工件之间的空气
吸走使其达到真空状态，此时，吸盘内的大气压小于吸
盘外大气压，工件在外部压
力的作用下被抓取。1—2—3—垫片4—5—6—精品文档放心下载真空吸盘吸附利用流体力学原理，谢谢阅读1—2—3—钉4—5—6—精品文档放心下载气流负压气吸附利用吸盘变形和拉杆移动改变吸盘内外部压力完成工件吸取和释放动作。6欢迎下载6。精品文档1—2—3—挤压排气负压气吸附2)磁吸附利用磁力进行吸取工件，常见的磁力吸盘分为永磁吸盘、电磁吸盘、电永感谢阅读磁吸盘等。利用磁力线通路的连续性及磁场叠加性而工作，永磁吸盘的磁路为多个磁系，通过磁系之间的相互运动来控制工作磁极面上的磁场强度的强弱进而实现工件的吸附和释放动作。1—2—3—4—谢谢阅读永磁吸附利用内部激磁线圈通直流电后产生磁力，而吸附导磁性工件。1—2—3—工件感谢阅读电磁吸附电永磁吸附是利用永磁磁铁产生磁力，利用激磁线圈对吸力大小进行精品文档放心下载控制，起到“开、关”作用。磁吸附只能吸附对磁产生感应物体起作用，故对于要求不能有剩磁的工精品文档放心下载件无法使用，且磁力受高温影响较大，故在高温下工作亦不能选择磁吸附，谢谢阅读所以在使用过程中有一定局限性。常适合要求抓取精度不高且在常温下工作精品文档放心下载的工件。根据被抓取工件形状、大小及抓取部位的不同，爪面形式常有平滑爪面、齿形爪感谢阅读7欢迎下载7。精品文档面和柔性爪面。平滑爪面:指爪面光滑平整，多数用来加持已加工好的工件表面，保证加工表面无感谢阅读损伤。齿形爪面:指爪面刻有齿纹，主要目的是增加与加持工件的摩擦力，确保加持稳固精品文档放心下载可靠，常用于加持表面粗糙毛坯或半成品工件。柔性爪面:内镶有橡胶、泡沫、石棉等物质，起到增加摩擦、保护已加工工件表精品文档放心下载面、隔热等作用。多用于加持已加工工件、炽热工件、脆性或薄壁工件等。谢谢阅读夹钳式:通过手爪的开启闭合实现对工件的夹取，由手爪、驱动机构、传动机构、谢谢阅读连接和支承元件组成。多用于负载重、高温、表面质量不高等吸附式无法进行工作的场谢谢阅读合。常见手爪前端形状分V型爪、平面型爪、尖型爪感谢阅读1)V型爪常用于圆柱形工件，其加持稳固可靠，误差相对较小。精品文档放心下载2)平面型爪多数用于加持方形工件（至少有两个平行面如方形包装盒等），厚精品文档放心下载板形或者短小棒料。3)尖型爪常用于加持复杂场合小型工件，避免与周围障碍物相碰撞，也可加持感谢阅读炽热工件，避免搬运机器人本体受到热损伤。V型爪尖型爪仿人式仿人式末端执行器是针对特殊外形工件进行抓取的一类手爪，其主要感谢阅读包括柔性手和多指灵巧手。1)柔性手柔性手的抓取是多关节柔性手腕，每个手指有多个关节链组成，有摩精品文档放心下载擦轮和牵引丝组成，工作时通过一根牵引线收紧另一根牵引线放松实现抓取，其精品文档放心下载抓取不规则、圆形等轻便工件。2)多指灵巧手多指灵巧手包括多根手指，每根手指都包含3个回转自由度且为精品文档放心下载独立控制，实现精确操作，广泛应用于核工业、航天工业等高精度作业。精品文档放心下载8欢迎下载8。精品文档搬运机器人夹钳式、仿人式手爪需要连接相应外部信号控制装置及传感系统，以谢谢阅读控制搬运机器人手爪实时的动作状态及力的大小，其手爪驱动方式多为气动、电谢谢阅读动和液压驱动，对于轻型和中型的零件采用气动的手爪，对于重型的零件采用液感谢阅读压手爪，对于精度要求高或复杂的场合采用伺候的手爪。依据手爪开启闭合状态的传动装置可分为回转型和感谢阅读夹钳式手爪常用形式，是通过斜楔、滑槽、连杆、齿轮螺杆或蜗轮蜗杆等机构组精品文档放心下载合形成，可适时改变传动比以实现对夹持工件不同力的需求。精品文档放心下载手爪做平面移动或者直线往复移动来实现开启闭合，多用于夹持具有平行面的工谢谢阅读件，设计结构相对复杂，应用不如回转型手爪广泛。搬运机器人主要包括机器人和搬运系统组成。机器人由搬运机器人本体及感谢阅读完成搬运路线控制的控制柜组成。而搬运系统中末端执行器主要有吸附式、夹钳谢谢阅读式和仿人式等形式。5.3搬运机器人的作业示教搬运机器人主要适应对象为大批量、重复性强或是工件重量较大以及工作环境谢谢阅读具有高温、粉尘等条件恶劣情况。特点：定位精确、生产质量稳定、工作节拍可调、运行平稳可靠、维修方便。感谢阅读TCP点确定：9欢迎下载9。精品文档末端执行器不同而设置在不同位置，就吸附式而言其一般设在法兰中心线与精品文档放心下载吸盘平面交点处；夹钳式其TCP一般设在法兰中心线与手爪前端面交点处。感谢阅读吸盘式TCP生产再现TCP点确定：末端执行器不同而设置在不同位置，就吸附式而言其一般设在法兰中心精品文档放心下载线与吸盘平面交点处；夹钳式其TCP一般设在法兰中心线与手爪前端面交点处。精品文档放心下载夹钳式TCP生产再现5.3.1冷加工搬运作业以机加工件搬运为例，选择龙门式（5轴），末端执行器为气吸附，采用在感谢阅读线示教方式为机器人输入搬运作业程序。10欢迎下载10。精品文档搬运运动轨迹图例程序点说明程序点程序点说明程序点1机器人原点程序点8搬运中间点吸取
程序点2移动中间点程序点9搬运中间点吸取
程序点3搬运临近点程序点搬运作业点放置
程序点4搬运作业点程序点搬运规避点
程序点5搬运中间点程序点移动中间点
程序点6搬运中间点程序点机器人原点
程序点7搬运中间点感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载11欢迎下载11。精品文档冷加工搬运机器人作业示教流程5.3.1冷加工搬运作业(1)示教前的准备1)确认自己和机器人之间保持安全距离。
2)机器人原点确认。(2)新建作业程序点按示教器的相关菜单或按钮，新建一个作业程序，如“Handle_cold”。
(3)程序点的登录感谢阅读示教模式下，手动操作移动龙门搬运机器人轨迹设定程序点1至程序点，程
序点1需设置在同一点，可方便编写程序，此外程序点1至程序
点需处于与工件、夹具互不干涉位置。精品文档放心下载冷加工搬运作业示教程序点示教方法程序点1?按第3章手动操作机器人要领移动机器人到搬运原点。
（机器人原点）?插补方式选择“PTP”。感谢阅读程序点2（移动中间点）?确认并保存程序点1为搬运机器人原点。?手动操作搬运机器人到移动中间点，并调整吸盘姿态。?插补方式选择“PTP”。程序点3(搬运临近点)?确认并保存程序点2为搬运机器人作业移动中间点。?手动操作搬运机器人到搬运作业临近点，并调整吸盘姿态。?插补方式选择“PTP”。程序点4（搬运作业点）?确认并保存程序点3为搬运机器人作业临近点。?手动操作搬运机器人移动到搬运起始点且保持吸盘位姿不变。?插补方式选择“直线插补”。?再次确认程序点，保证其为作业起始点。?若有需要可直接输入搬运作业命令。程序点5（搬运中间点）程序点6-9（搬运中间点）程序点（搬运作业点）?手动操作搬运机器人到搬运中间点，并适度调整吸盘姿态。?插补方式选择“直线插补”。?确认并保存程序点5为搬运机器人作业中间点。?手动操作搬运机器人到搬运中间点，并适度调整吸盘姿态。?插补方式选择“PTP”。?确认并保存程序点6-9为搬运机器人作业中间点。?手动操作搬运机器人移动到搬运终止点且调整吸盘位姿以适合谢谢阅读安放工件。?插补方式选择“直线插补”。?再次确认程序点，保证其为作业终止点。?若有需要可直接输入搬运作业命令。程序点(搬运规避点)?手动操作搬运机器人到搬运作业规避点。?插补方式选择“直线插补”。?确认并保存程序点为搬运机器人作业规避点。12欢迎下载12。精品文档程序点示教方法程序点（移动中间点）?手动操作搬运机器人到移动中间点，并调整吸盘姿态。?插补方式选择“PTP”。?确认并保存程序点为搬运机器人作业移动中间点。程序点(机器人原点)?手动操作搬运机器人到机器人原点。?插补方式选择“PTP”。?确认并保存程序点为搬运机器人原点。(4)设定作业条件1）在作业开始命令中设定搬运开始规范及搬运开始动作次序。
2）在搬运结束命令中设定搬运结束规范及搬运结束动作次序。
3）手动调节相应大小的负压。依据实际情况，在编辑模式下合理选择配置
搬运工艺参数。感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载(5)检查试运行1）打开要测试的程序文件。2）移动光标到程序开头位置。3）按住示教器上的有关【跟踪功能键】，实现搬运机器人单步或连续运转。
(6)再现搬运感谢阅读1）打开要再现的作业程序，并将光标移动到程序的开始位置，将示教器上
的【模式开关】设定到“再现/自动”状态。感谢阅读2）按示教器上【伺服ON按钮】，接通伺服电源。
3）按【启动按钮】，搬运机器人开始运行。谢谢阅读5.3.2热加工搬运作业模锻工件搬运为例，选择关节式（6轴），末端执行器为夹钳式，采用在线
示教方式为机器人输入搬运作业程序，此程序由编号1至的个程序点组
成。感谢阅读感谢阅读热加工搬运机器人轨迹图例13欢迎下载13。精品文档(1)示教前的准备1）确认自己和机器人之间保持安全距离。2）机器人原点确认。通过机器人机械臂各关节处的标记或调用原点程序复位机精品文档放心下载器人。(2)新建作业程序点按示教器的相关菜单或按钮，新建一个作业程序，如“Handle_hot”。感谢阅读(3)程序点的登录示教模式下，手动操作移动搬运机器人轨迹设定程序点1至程序点，程序点精品文档放心下载1和程序点需设置在同一点，可方便编写程序，此外程序点1至程序点谢谢阅读需处于与工件、夹具互不干涉位置。热加工搬运作业示教程序点示教方法程序点1（机器人原点）程序点2(搬运临近点)程序点3（搬运作业点）程序点4（搬运中间点）?按第3章手动操作机器人要领移动机器人到搬运原点。插补方式选择“PTP。确认并保存程序点1为搬运机器人原点。手动操作搬运机器人到搬运作业临近点，并调整夹钳姿态。插补方式选择“。确认并保存程序点2为搬运机器人作业临近点。手动操作搬运机器人移动到搬运起始点且保持夹钳位姿不变。插补方式选择直线插补。再次确认程序点，保证其为作业起始点。若有需要可直接输入搬运作业命令。手动操作搬运机器人到搬运中间点，并适度调整夹钳姿态。插补方式选择直线插补。确认并保存程序点4为搬运机器人作业中间点。14欢迎下载14。精品文档程序点程序点5-6（搬运中间点）程序点7（搬运中间点）示教方法?手动操作搬运机器人到搬运中间点，并适度调整夹钳姿态。?插补方式选择“PTP。确认并保存程序点5-6为搬运机器人作业中间点。手动操作搬运机器人到搬运中间点，并适度调整夹钳姿态。插补方式选择直线插补。程序点8（搬运作业点）确认并保存程序点7为搬运机器人作业中间点。手动操作搬运机器人移动到搬运终止点且调整夹钳位姿以适合安放工件。插补方式选择直线插补。再次确认程序点，保证其为作业终止点。程序点9(搬运规避点)程序点(机器人原点)若有需要可直接输入搬运作业命令。手动操作搬运机器人到搬运作业规避点。插补方式选择直线插补。确认并保存程序点9为搬运机器人作业规避点。手动操作搬运机器人到机器人原点。插补方式选择“。确认并保存程序点为搬运机器人原点。5.4.1周边设备常见的搬运机器人辅助装置有增加移动范围的滑移平台、合适的置和等。感谢阅读1)滑移平台增加滑移平台是搬运机器人增加自由度最常用的方法，可安装在谢谢阅读地面上或龙门框架上。2)搬运系统真空发生装置、气体发生装置、液压发生装置谢谢阅读分装置均为标准件，企业常用空气控压站对整个车间提供压缩空气和抽真空。谢谢阅读5.4.2工位布局常见搬运机器人工作站可采用L型、环状、“字、“”字等布局。谢谢阅读L型布局将搬运机器人安装在龙门架上，使其行走在机床上方，大限度节约地面资源。感谢阅读15欢迎下载15。精品文档L型布局环状布局又称岛式加工单元”，以关节式搬运机器人为中心，机床围绕其周围形成环状，进行工件搬运加工，可提高生产、节约空间，适合小空间厂房作业。谢谢阅读环状布局“一”字布局直角桁架机器人通常要求设备成一字排列，对厂房高度、长度具有一定要精品文档放心下载求，工作运动方式为直线编程，很难能满足对放置位置、相位等有特别要求工件的上下谢谢阅读料作业需要。16欢迎下载16。精品文档“一字排列布局扩展与提高搬运机器人技术的新发展1．机器人系统操作机日本FANUC公司推出的FANUCR-2000iB，有紧凑的手腕结构、狭小的后部干
涉区域、可高密度布置机构等特点；瑞士ABB公司推出的IRB6660-100/3.3，解决
坯件大、重、距离长等压机上下料的难题，缩短生产节拍，是处理大坯件最快速的压机谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载上下料机器人。FANUCR-2000iBABBIRB6660-100/3.3精品文档放心下载控制器实现同时对几台机器人和几个外部轴的协同控制，如FANUC推出的机器人控制
柜R-30iA，可实现散堆工件搬运，大幅度提高CPU的处理能力，增加最新软件功能，
实现机器人的智能化与网络化，有高速动作性能、内置视觉功能、散堆工件取出功能、谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读故障诊断功能优点。17欢迎下载17。精品文档散堆工件的拾取与搬运示教器COMAU公司的无线示教器WiTP与机器人控制单元之间的连接配对－解配
对”安全连接程序，多个控制器可由一个示教器控制。它可与其他Wi-Fi资源实现数据
传送与接收，有效范围达100m，且各系统间无干扰。感谢阅读COMAU无线示教器WiTP2．传感技术传感技术运用到搬运机器人中，拓宽了搬运机器人的应用范围，提高了生产效率，保证精品文档放心下载了产品质量的稳定性和可追溯性。3．18欢迎下载18。精品文档搬运机器人传感系统的流程是：视觉系统采集被测目标的相关数据，控制柜内置相应系感谢阅读统进行图象处理和数据分析，转换成相应数据量，传给搬运机器人，机器人以接收到的谢谢阅读数据为依据，进行相应作业。小型工件散堆拾取3．AGV搬运车AGV搬运车是一种无人搬运车(AutomatedVehicle)，指装备有电磁或感谢阅读光学等自动导引装置，能够沿规定的导引路径行驶，具有安全保护以及各种移载谢谢阅读19欢迎下载19。精品文档功能的运输车。通常AGV搬运车可分为列车型、平板车型、带移载装置型、货叉感谢阅读型及带升降工作台型。列车型品，由牵引车和拖车组
成，一辆牵引车可若干节拖车，适合成批量小
件物品长距离运输，在仓库离生产车间较远时运用广泛。感谢阅读列车型AGV平板车型多需要人工卸载，载重量500Kg以下的轻型车主要用于小件物品搬运，适用于电子行业、家电行业、食品行业等场所。精品文档放心下载平板型AGV带移载装置型带移载装置型AGV车装有输送带或辊子输送机等类型移载装置，通常和地面板式输送机或辊子机配合使用，以实现无人化自动搬运作业。感谢阅读带移栽装置型AGV货叉型货叉型AGV类似于人工驾驶的叉车起重机，本身具有自动装卸载能力，主要用于物料自动搬运作业以及在组装线上做组装移动工作台使用。精品文档放心下载货叉型AGV20。迎下载20精品文档带升降工作台型带升降工作台型AGV主要应用于机器制造业和汽车制造业的组装作业，因车带有升降工作台可使操作者在最佳高度下作业，提高工作质量和效
。操作手册1。。声明本手册适用于支持网络摄像机的扬尘在线监测终端。感谢阅读内容将会在本手册的新版本中加入。我们随时会改进或更新本手册中描述的产品或程序。若存在手册中对产品谢谢阅读的描述与实物不符，一律以实物为准。注意事项扬尘在线监测终端不能放置盛有液体的容器（例如水杯）。感谢阅读将扬尘在线监测终端放置在要监测地方的合适位置。扬尘在线监测终端工作在允许的温度及湿度范围内。扬尘在线监测终端内电路板上的灰尘在受潮后会引起短路，请保证扬尘在线监测终端所处环境谢谢阅读的干爽。2。。目录目录谢谢阅读1谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载2感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读感谢阅读3谢谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读4感谢阅读感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载5感谢阅读感谢阅读5.2精品文档放心下载3。。11.1?采用高精度、精品文档放心下载?整机的防水、耐高温、抗严寒、防腐蚀、防雷击等感谢阅读性能；?支持2G/3G无线数据传输和有线网络数据可选，方便整个网络环境的搭建；精品文档放心下载?主控板集成无线网络数据传输模块，而非采用DTU的方式，无线网络数据传输可控，无需担感谢阅读心原来由于DTU故障导致的数据无法传输的情况；?特有的视频字符叠加功能，将现场视频与检测数据完美融合，在现场的视频监控画面上就能谢谢阅读看到现场的检测数据，并能随视频一起存储，防止数据的篡改；感谢阅读?集成大阳能供电系统，系统断电的情况下，依然能够依靠大阳能供电；精品文档放心下载?主机具备数据存储功能，可将检测数据进行本地化存储，待网络恢复后，上传至数据检测平感谢阅读台；?可实现与数据平台的底层数据对接，方便介入省、市、区级监管平台精品文档放心下载1.2谢谢阅读精品文档放心下载24感谢阅读扬尘监测单元：谢谢阅读和谢谢阅读噪声监测单元：4。。谢谢阅读气象监测单元：精品文档放心下载感谢阅读数据采集处理单元感谢阅读精品文档放心下载4.LED屏显示单元：精品文档放心下载太阳能供电单元24感谢阅读数据展示平台感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读5。。1.36。。1.41.57。。精品文档放心下载；0精品文档放心下载；
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2感谢阅读感谢阅读3192.168.1.252精品文档放心下载19。。4谢谢阅读5IP1感谢阅读精品文档放心下载4.212感谢阅读20。。3精品文档放心下载504精品文档放心下载谢谢阅读感谢阅读21。。4.31。精品文档放心下载22。。精品文档放心下载23。。精品文档放心下载24。。4.4。精品文档放心下载。25。。精品文档放心下载Y谢谢阅读26。。27。。”谢谢阅读28。。29。。4.5?谢谢阅读4.6精品文档放心下载30。。?感谢阅读精品文档放心下载?31。。55.1精品文档放心下载5.2①谢谢阅读
②③④⑤精品文档放心下载⑥
《社群营销与运营》期末考试试卷答案题号一二三四总分复核人得分注意事项：本试卷为闭卷考试。应根据授课内容展开描述，有独到见解可加分。请在两小时时间以内完成。得分阅卷人一、单选题（每小题2分，共20分）1、 社群强调的是人与人之间在（C）里的联系。A、物理空间B、现实空间C、虚拟空间D、学习空间2、 社群群规属于（D）。入、人员组成B、交流平台顷加入原则D、管理规范3、通过线上线下的互动、活动等，保证社群的凝聚力。这属于社群运营“四感”中的（B）。A、组织感B、归属感C、参与感D、仪式感4、 “一个人走得快，一群人走得远。”这个社群口号属于（B）。A、利益型B、三观型C、功能型D、价值型5、 如果社群成员都是高势能，则（A）。A、社群容易变成联络群B、社群里没有上升的榜样C、社群容易变成灌水群D、社群成员会积极参与分享6、 社群多元化角色中，（B）的学习能力很强，能够深刻理解社群文化，是未来大规模社群复制时的超级种子用户，是复制社群规模的基础。A、开拓者B、分化者命合作者D、付费者7、 社群引入规则中，不主动邀请，也不用付费购买产品或成为会员，但是要像申请工作一样经过考核，这种引入规则属于（D）。A、邀请制B、任务制C、举荐制。、申请制8、社群有商业化产品，需要特别考虑的社群运营KPI指标是（B）。A、 群活动频次B、 转化率和复购率C、 活动参与度D、 用户新增量9、 年青一代消费者在互联网上以“98后”、“月光族”的关键词互相结识，形成一个圈子，社群。这属于社群商业变现中的（B）。A、羊群效应B、标签效应C、连接效应D、信任效应10、 下列说法中，（C）是正确的。A、 社群活跃度是社群营销的核心B、 微信、微博等“弱容器”很容易做口碑C、 社群是“强容器”，会造成冲动型消费、复购率高D、 社群营销就意味着必须自己建群二、多选题（每小题3分，共30分）1、社群营销的价值主要体现在（ACD ）。A、 刺激产品销售B、 提供交流平台C、 感受品牌温度D、维护顾客黏性2、 社群淘汰规则包括（ABCD）。入、人员定额制B、 犯规剔除制C、 积分淘汰制。、成果淘汰制3、 通过社群建立强关系的途径有（ABD）。A、社交关系B、交叉覆盖C、定期淘汰D、创造连接4、 邀请名人嘉宾参与线上线下社群活动的有效手段包括（ABCD）。A、 通过新媒体建立连接B、 主动为名人提供帮助建立连接C、 通过邮件真诚邀请建立直接连接D、 做出影响力吸引别人主动连接5、 以下属于线下宣传内容引爆方式进行的是（AD）。A、 通过对线下活动的描述吸引线上报名B、 通过与社群有关的KOL进行合作，引起他们转发C、 通过与企事业单位合作，和他们一起进行线下活动D、通过对线下活动的总结建立线上的口碑和影响力6、 留住社群核心成员，需要做到（BC）入、追求大而全的运营规模B、持续完善社群运营流程C、建立合理的回报机制D、设置固定的组织架构7、 社群营销的核心是做“容器”，这个“容器”的核心是装（CD）。A、活动B、感情C、产品D、口碑8、 社群商业变现的模式有（ACD ）。入、自建社群B、转卖社群C、承包社群。、打入社群9、 以下说法错误的是（AB）。A、 社群可以产生基于“情感认可纽带”的消费行为B、 社群通过开展各种线上分享和线下见面对接资源C、 消费者都可以通过使用特定企业产品说明自己的“个性标签”D、 商家只要兑现了应有的承诺，就能将信息从一个人扩散到一个社群10、下列哪些属于社群消亡的原因？（ABCD）。A、无聊B、无首C、失焦D、蒸发三、问答题（每小题5分，共15分）1、 社群的构成要素有哪些？参考答案：同好；结构；输出；运营；复制。（每1小点各1分）2、 你认为复制社群，裂变分化出社群规模需要解决哪些问题？至少列出三种。参考答案：什么时候可以开始做规模了？如何用正确的方式复制扩大？有什么错误、风险要提前规避。（答对1点给1.5分，答对两点给3分，三点全对给5分）3、 结合实际，简述社群活动运营中与赞助方合作的注意事项。至少列出五项。参考答案：发掘对方的真正需求；看准对接人是什么风格；严格把控细节；对想要合作的对象，多说我们在一起；从合作方的角度写方案；丑话说在前头，降低期望值；同步播才艮进度让对方心里有谱；合作结束要有复盘总结。（每对1点给1分，不超过5分）四、综合题（共35分）1、（25分）为一个同城读书会社群策划一次线下活动。该社群主要以90后职场新人、单身群体和同城在校大学生为主，读书的类型包括心理学、管理学、社科类流行读物。请根据以上特点设计一个线下活动策划方案。要求：（1） 策划书要体现活动完整流程。（15分）（2） 针对特定群体和兴趣点有针对性的设计。（10分）2、这类基于特定兴趣、年龄、圈层的同城社群，商业变现的渠道和问题在哪？试论述之。（10分）参考答案：略。（可参考教材第五章内容）一、 填空题（每空2分，共20分）1、 汽车售后“6S”现场管理的5S是、、、、、安全。2、衡量客户服务质量的要素有：、、、、反应度。3、首保后的定期保养，其材料费和工时费用一般由承担。二、 单项选择题（每题2分，共10分）1、什么是开放式问题（）入、目的是让客户说话，得到更多信息 B、用于得到结果 C、能用“是”，“否，，回答C、能用“是”，“否，，回答D、你下周可以来保养车吗?2、 处理投诉的原则中，我们应先处理（）A、事情B、原因命心情D、爱情3、 在进行为判断故障而必须试车时，以下哪种说法是正确的（）A、为了保障第一次就能正确判断故障，只能由技师进行试车B>^T客户安全，一般不建议客户陪同试车C、 为了使每个岗位都能清楚故障，试车时必须由客户、服务顾问、技师共同参与D、 服务顾问和技师都可以试车4、 预约客户在维修完成离店时，要带走的单据（）A、维修委托书B、接车单C、预约单D、结算单5、 车辆维修时，由谁负责与在休息区等候的客户沟通：（ ）A、维修技工B、服务顾问C、服务经理D、质量经理三、多项选择题（每题2分，共10分）1、 在与客户完成预约后，需要完成的准备工作包含（）A、填写预约欢迎板 B、打印出预约委托书C、填写预约表 D、确认备件2、 交车流程中服务顾问陪同客户看车需要做（）A、 查看车辆的维修保养情况，依据任务委托书及接车登记表，实车向客户说明。B、 向客户展示更换下来的旧件。C、 说明车辆维修建议及车辆使用注意事项。D、 提醒客户下次保养的时间和里程。3、 在维修接待过程中服务顾问要（ ）A、 业务接待主动、热情向客户问好B、 确认客户来店目的，请客户下车C、 接待过程中主动进行自我介绍D、 提醒客户车上是否有贵重物品、当客户面为车辆套上防护套4、 以下哪些内容是服务交车中的客户期望（ ）A、接待与交车同一人 B、大致讲解维修过程C、解释客户获得的利益D、接车区域干净整洁5、 客户需要这样的服务顾问：（ ） A、知道我的名字、兴趣爱好A、知道我的名字、兴趣爱好C、给我提供特别的优惠B、知道我的住址、收入状况D、用言行证明经销商的优势四、 简答题（每题8分，共24分）1、 电话接听技巧和电话接听服务礼仪要求？2、 简述汽车售后维修费用是如何产生的？3、 抱怨处理的流程是怎样的？五、 案例分析题（每题12分，共36分）1、 客户甲抱怨你所工作的4S店备件价格相对于其他4S店价格贵，客户乙抱怨你所工作的4S店备件价格相对于汽配商店价格贵。作为售后服务顾问，你应该分别如何面对这两种客户？2、 客户问："为什么刚刚做了保养、更换了空调滤，空调制冷效果还是不行？”，作为售后服务顾问，你该如何回答？3、 上个月，张女士驾驶她的轿车到某4S店做保养，顺便检测了汽车启动困难的问题。店方要求张女士更换汽油泵，张女士表示质疑，不肯换。4S店检测全车后仍坚持说是汽油泵问题，仍要求其更换汽油泵。后来张女士自己去某汽车修理厂进行维修，修理厂只更换了凸轮传送轴传感器问题便解决了。解决问题后张女士找4S店要说法，4S店说只换零件不维修。张女士对其说法不满，后向该4S店客户服务中心投诉后却无任何答复。试分析该S店存在的问题，并提出解决办法。一、 填空题（每空2分，共20分）1、 整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISOU）、清洁（SEIKETU）、素养（SHITUKE）2、 信赖度、专业度、有形度、同情度。3、 客户二、 单项选择题（每题2分，共10分）1、A2、C3、D4、D5、B三、 多项选择题（每题2分，共10分）1、ACD2、ABCD3、ABCD4、ABCD5、ACD四、 简答题（每题8分，共24分）1、 简述汽车售后维修费用是如何产生的？答:汽车售后维修费用主要是有：1、由维修项目产生；维修项目决定维修工时费和维修的技术含量以及维修时所用到的设备仪器。2、维修时所需要更换的汽车配件：由配件的成本价和销售价决定。2、 电话接听技巧和电话接听服务礼仪要求？答：接听电话技巧：电话铃响两声之后，要迅速拿起电话机问候“您好”自报家门，然后询问对方来电事由。要认真理解对方意图，并对对方的谈话作出积极回应。应备有电话记录本，对重要的电话做好记录。电话内容讲完，应等对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示尊敬。电话接听服务礼仪要求：1.左手持听筒、右手拿笔2.电话铃声响过两声之后接听电话3.报出公司或部门名称4.确定来电者身份姓氏5.听清楚来电目的6.注意声音和表情7.保持正确姿势8.复诵来电要点9.最后道谢3、 抱怨处理的流程是怎样的？答：客户抱怨、充分理解1） 受理客户抱怨2） 协商解决、处理问题3） 答复客户4） 特事特办五、 案例分析题（每题12分，共36分）1、 答：对客户甲：我们4S店的纯正备件的价格都是合理的，实行全国统一定价，而且在同行业内属于偏低的。对客户乙：非纯正备件虽然便宜，但他们使用的备件是无质量保证的，使用寿命短，但路边店还是有高额利润，最重要的是非纯正备件会给客户带来安全隐患；路边店虽然维修工时低廉，但他们的维修人员往往是没有接受过专业培训的，往往没有品牌规定的专用工具和设备，也没有主机厂提供的技术资料，诊断能力和维修质量无法保证。（此题答案较为灵活，只要考生分析合理，阅卷教师便可酌情给分）2、 答:首先要告诉您的是每款车之间在配置上也是有所不同的，自然各个功能也不同。对于您刚才所说的情况原因是多种的，如长时间在空气质量差的区域高速行驶，就会有许多的昆虫与沙土附着在在冷凝器上，这样久而久之就会堵塞冷凝器，从而降低散热效果致使导致空调不凉，所以经常清洗冷凝器也会提高制冷效果。若您的车在烈日下停放，车启动后请不要立刻开空调，应打开窗户把热气排方攵一段时间，后升起窗户打开空调，因为当时温度很高，若打开空调不但起不到效果还降低了效果致使您感到不）令。而空调滤呢？只是给您过滤空气质量的，如太脏就会影响出风量使您得不到新鲜的空气和内在的空调效果。（此题答案较为灵活，只要考生分析合理，阅卷教师便可酌情给分）3、答案要点：1） 4S店员工检测维修技能较差，需要进行员工技能培训或引进优秀人才；2） 维修人员服务礼仪不过关，需要进行礼仪培训；3） 客户服务中心服务人员服务不到位，应在规定时间内对客户投诉做出处理。（此题答案较为灵活，只要考生分析合理，阅卷教师便可酌情给分）《汽车售后服务实务》试卷（第二套）一、 填空题（每空2分，共20分）1、 汽车售后服务的经营模式有、、、等。2、 沟通的本质是听懂和。3、 与客户沟通交流时的六项重要内容，也称为5W1H，5W1H是指、、、、、How。二、 单项选择题（每题2分，共10分）1、 由谁负责检查维修工作的质量终检：（ ）A、服务经理 B、服务顾问 C、技术经理或质检员 D、客服中心2、 技术人员告知服务顾问需要对客户的车辆进行额外的维修，时间会延长，费用也会增加很多。这种情况下服务顾问该怎么做呢：（）A、 发短信给客户，请他立即与经销商联系B、 让技术人员停止维修，因为客户可能不愿支付该费用C、 请技术人员打电话向客户解释该维修的必要性D、 立即通过客户首选的联系方式通知客户3、 预约过程中，以下哪种情况最能让客户满意：（）A、收到短信后45分钟内回复 B、电话铃响七声内接听C、收到短信后30分钟内回复 D、收到邮件后30分钟内回复4、 客户来电说找不到经销商的具体位置时，我们怎么做是最好的：（）A、 如果可能，告诉客户准确的门牌号码B、 询问客户的位置，利用标志性建筑和路牌引导客户，必要时出迎C、 叫客户找个出租车带路D、 告诉客户再耐心找一下5、 如果客户已经离开，当有变故发生或者客户要求时，应该由谁向客户报告进度：（ ）A、技术人员B、服务顾问C、服务经理 D、质量经理三、多项选择题（每题2分，共10分）1、 服务顾问在通知客户增加更换的备件的费用时应该包括以下哪些内容：（）A、总体增加费用B、材料费顷工时费D、辅料费用2、 通知取车时，服务顾问在电话里向客户介绍哪些内容：（）A、服务项目B、服务价格C、客户利益D、具体交车时间3、 车辆维修中的成功要素包括：（）A、技师具备专业水平 B、服务顾问能够给于客户优惠C、能给客户打折 D、使用专业维修工具4、 维修完成，交车前，服务顾问需要准备的单据有：（ ）A、维修委托书B、接车单C、结算单D、出门条5、 环车检查时服务顾问要做到：（）A、套好五件套 B、让客户知道环车检查的重要性C、让客户签字确认D、提醒客户注意保管贵重物品四、 简答题（每题8分，共24分）1、 服务顾问的主要工作内容是什么？2、 如何提高客户满意度？3、 投诉的价值有哪些？五、 案例分析题（每题12分，共36分）1、 作为售后服务顾问，你经常性的电话问侯，回访，客户比较烦，说：“我的车很好啦，你们为什么老是打电话来呢？我很忙。”你该如何回答？2、 某个周末，客户在到达服务站时费了很大的气力才找到停车位，停车区根本无人引导，客户走进接待大厅时脸色很难看。这是刚好你在值班，作为售后服务顾问，你该如何处理？3、 作为售后服务顾问，你和王先生约好下午4点取车，但是4点半了还没修好，王先生不高兴了，来问你，你马上到车间去看，回来告诉王先生还要再等一下，王先生十分不满，因为他急着去接孩子。你该如何处理？一、填空题（每空2分，共20分）1、店形式、连锁经营、特约服务站、独立经营 2、说清3、Who（谁）、where（哪里）、What（什么）、When（何时）、why（为什么）二、 单项选择题（每题2分，共10分）1、C2、D3、D4、B5、B三、 多项选择题（每题2分，共10分）1、ABC2、ABCD3、AD4、ABC5、ABCD四、 简答题（每题6分，共30分）1、 答：汽车4s店售后服务顾问的主要工作内容有：1、整理客户资料、建立客户档案。2、 根据客户档案资料，研究客户的需求3、与客户进行电话、信函联系。4、现场接待、问诊报价、安排维修。5、带领客户交车结算、送别客户。6、开展售后跟踪回访服务。2、 答：主要有规范个人的仪容仪表形象，采用专业规范的标准语言和行为，加强专业技能的提升。收集和分析客户满意度信息、分析客户流失的原因，分析企业营销活动相关因素对客户满意度影响，聘请专业咨询公司测评客户满意度，调查问卷和电话咨询，建立起客户满意服务的机制、改进问题、找准方法、提升客户满意度。3、 1）有利于树立品牌；2）明确改进的方向;3）带来更多商机;4）朋友的无私馈赠;5）重新建立良好关系的机会五、案例分析题（每题12分，共36分）1、 不好意思打扰你了，我们打电话给你是因为我们非常关心您车子维修后的使用情况，对我们自己负责，也是对您负责。如果您觉得我现在打电话给您打扰您了，那您看我们什么时候打过来比较不会打扰你。如果客户执意我们以后都不需要再打电话，那这个电话就可以不打，否则会引起客户的另一种不满意。（此题答案较为灵活，只要考生分析合理，阅卷教师便可酌情给分）2、 答：客户把不高兴写在脸上，是希望能有人注意到。这时，应马上询问，让客户把不满发泄出来。例如："先生，您好。是不是刚才遇到什么不高兴的事了？还是路上有点堵呀？我看您好像不太愉快。您能跟我说说吗？”这时，应马上道歉。例如：“您找了半天才把车停下？哎呀，真对不起，今天来的客户比较多，停车是有点困难。”因为停车，客户已经耽误了一些时间，他希望接下来的手续能办得快一些。例如："对不起，是我们的人员没有照顾到您停车难，这样，我先帮您办修车的手续，等一下我向经理反映停车的问题，您看行吗？”（此题答案较为灵活，只要考生分析合理，阅卷教师便可酌情给分）3、 答：客户心理分析及应对办法：客户对我们不守时十分不满。这时，应以最大的诚意立即道歉。例如："对不起，实在是不好意思，让您久等了。”客户希望我们能就发生的问题给他造成的损失进行弥补。这时，应根据客户的合理要求迅速提供解决方案。例如：“您是急着去接孩子对吗？这样，我看能不能帮您申请一下免费的代步车，您先去接小孩，别让小朋友着急。然后您再回来取车，刚好这边车也修好了，您看好吗？”即使帮助客户暂时解决了问题，但客户依然可能心存不满，因此，应再次道歉并马上行动。例如：“今天确实是我们的时间没安排好，给您添麻烦了，再次向您道歉。我现在就帮您去申请，您稍等一下好吗？”客户不会再像以前那样信任我们了，今后的服务中，一定要避免再犯同样的错误。（此题答案较为灵活，只要考生分析合理，阅卷教师便可酌情给分）企业良好卫生规范1、 场所及周围环境在对食品无显著污染区域内选择生产/经营场所。应采取措施以应对食品安全和宜食用性的不利影响。不利影响包括但不限于有害废弃物、粉尘、有害气体、放射性物质、其他扩散性污染源、易发洪涝灾害，以及大量虫害孳生。生产/经营场所应得到良好维护，便于清洁和消毒，防止产品受到污染，以便实现其预期功能和效果。适用时，包括生产/经营场所内所有地面、厂房、仓库、设施、设备、餐厅、卖场、车辆、工具和容器，以及场所内各建筑物，确保接收、储存、生产和配送产品的食品安全。2、 场所设计、建造、布局和操作流程合理划分各功能区域，并设计适当的分离或分隔措施，防止交叉污染。根据生产工艺合理布局，预防和降低产品受污染的风险。内部设计和布局应满足食品卫生操作要求，避免在食品生产中发生交叉污染。根据产品特点、生产工艺及生产过程对清洁程度的要求，合理划分作业区，并采取有效分离或分隔。按设计要求进行施工和维护。如果需要根据实际情况变更，按将食品安全风险降至最低原则进行。临时或可移动的食品生产经营场所、设施的位置、设计及建造，尽量避免虫害孳生及食品受到污染。图片3、 库存管理建立、实施和保持仓库管理规程，以'先进先出〃和''有效期优先〃的原则控制物料出库顺序。对原料、食品添加剂、食品相关产品、半成品、成品的存放仓库进行管理。定期检查库存产品的质量和卫生情况，及时清理变质或超过保质期的库存。4、 空气和水质食品生产/经营涉及到的水（包括冰和蒸汽）和空气（包括压缩气体）符合以下要求：水、冰、蒸汽储存和处理的方式、产生的与接触食物的蒸汽、蒸发和过滤的回收用水不应导致食品污染。食品加工用水的水质应符合生活饮用水卫生标准。食品对加工用水水质有特殊要求的，符合相应规定。间接冷却水、锅炉用水等食品加工用水的水质应符合生产需要。食品加工用水与其他不与食品接触的用水（如间接冷却水、污水或废水等）以完全分离的管路输送，避免交叉污染。各管路系统应明确标识以便区分。适宜时，对非用于食品生产的水加以标识，以便将食品安全风险降至最低。确保作为成份或与产品直接接触的空气、压缩气体、二氧化碳、氮气和其他气体符合所需要求，适当储存和处理，并在使用过程中进行定期监视。5、 包装材料食品包装的设计和材料能在正常的贮存、运输、销售条件下最大限度地保护食品的安全性和食品品质，并加贴适当的标签。使用的包装材料或气体不含有有毒有害物质，在规定的储存和使用条件下，不对食品安全和宜食用性构成威胁。任何可重复使用的包装都适当耐用，易于清洁，必要时能够进行消毒。6、 废弃物管理建立、实施和保持废弃物（包括废水和排水）收集、存放和处置规程，有特殊要求的废弃物处置方式应符合有关规定。提供足够的废弃物存放和排水设施，并定期维护。其设计和建造应避免污染食品或供水。食品生产排水的流向应由清洁程度要求高的区域流向清洁程度要求低的区域。排水设施应有防止逆流和交叉污染的设计。废弃物需由接受过培训的人员负责收集和处置，并酌情保存处置记录。车间内废弃物处置点应远离食品设施，以防止虫害孳生。配备设计合理、防止渗漏、易于清洁的存放废弃物的专用设施；车间内存放废弃物的设施和容器应标识清晰。盛装危险化学品的容器或包装应在处置前予以标识，并采取措施防止食品污染或意外污染事件的发生。必要时，应在适当地点设置废弃物临时存放设施，并按废弃物特性分类存放。场所外废弃物放置场所应与食品加工场所隔离防止污染，防止不良气味或有害有毒气体溢出，防止虫害孳生。7、 设备与维护配备与生产用途相适应的生产设备，并按工艺流程有序排列，避免引起交叉污染。设备的设计、建造、维护、使用和储存应满足食品安全要求。应对场所和设备进行有效的预防性维护，加强设备的日常维护和保养，定期检修，保留记录。防止维护保养工作产生食品安全风险。8、 产品污染风险隔离建立、实施和保持产品污染预防控制规程，控制对食品原料、食品添加剂、食品相关产品、半成品、成品、返工品和包装材料的污染和交叉污染的风险：1）微生物污染建立实施生产经营设备、工具、容器和环境的清洁消毒措施。必要时，应建立食品生产经营过程中的微生物监控计划，包括对环境及过程中产品的微生物监控;对生的、未加工的、非即食食品应采取物理或时间上的隔离措施，与即食食品分开，并在转换隔离时进行有效的清洁与消毒，避免交叉污染；在处理生食后，应对表面、器具、设备、固定装置和配件彻底清洗，必要时进行消毒；出于食品安全的目的，适宜时，需采取措施限制或控制进入高清洁加工区域。2）物理污染建立、实施和保持防止物理污染的控制措施，对各类污染进行控制。控制措施可包括：—通过采取设备维护、卫生管理、现场管理、外来人员管理及加工过程监督等措施，最大程度地降低食品受到玻璃、金属、塑胶等异物污染的风险；—采取设置筛网、捕集器、磁铁、金属检查器等有效措施降低金属或其他异物污染食品的风险；—维护和定期检查设备；—适用时，使用经校准的探测或筛选设备（金属探测器、x射线探测器等）；—建立预案以处置破损（如玻璃或塑料容器破损）情况。3）化学污染建立、实施和保持防止化学污染的控制措施，对各类污染进行控制。控制措施可包括：—对清洁剂、消毒剂、润滑剂和杀虫剂等化学污染物实施控制；—对食品添加剂和食品加工助剂的使用应符合法规和标准的要求，防止非预期使用。9、 清洗消毒根据原料、产品和工艺的特点，针对生产设备和环境制定有效的清洁消毒方案，降低污染并避免造成新的污染。清洁消毒方案应包括以下内容：清洁消毒的区域、设备或器具的名称，清洁消毒工作的职责，洗涤、消毒剂的名称，消毒剂的浓度和时间，清洁消毒的方法和频率，清洁消毒效果的验证及不符合的处理，清洁消毒工作及监控的记录。配备足够的食品、工器具和设备的专用清洁设施。必要时应配备适宜的消毒设施。采取措施避免清洁、消毒工器具带来的交叉污染。卫生间和废弃物等高污染区域的工具和设备应单独清洁和存放。食品清洗设施与洗手设施、工器具及设备的清洁设施应分离。10、 虫害防治建立、实施和保持虫害控制规程，以预防、监视和控制或消除场所发生虫害的风险。程序包括以下内容：制定和执行虫害控制措施，并定期检查。生产车间及仓库应采取有效措施，防止有害生物的藏匿或孳生或鼠类昆虫的侵入。如：—去除潜在藏匿或孳生点；—场所周围的景观设计应尽量减少吸引和藏匿有害生物；—安装纱帘、纱网、防鼠板、防蝇灯、风幕；—易孳生虫害的食品应离墙离地存放。绘制虫害控制平面图，标明捕鼠器、粘鼠板、灭蝇灯、室外诱饵投放点、生化信息素捕杀装置等放置的位置。若发现有虫鼠害痕迹时，应追查来源，消除隐患。采用物理、化学或生物制剂进行处理时，不应影响食品安全和食品应有的品质，不应污染食品接触表面、设备、工器具及包装材料。应保留虫害防治的记录。如虫害控制采取外包方式，食品生产经营组织应对外包方进行监视。如有需要，确保外包方或其指定的虫害控制操作人员采取纠正措施（如消灭虫害、消除藏匿点或入侵路线）。11、 员工卫生建立个人卫生控制规程。应确保所有员工意识到良好个人卫生的重要性，理解和遵守确保食品安全和宜食用性的操作规范。提供必要的员工卫生设施并维护良好。适宜时，应包括更衣室、工作鞋靴消毒设施和/或穿戴鞋套设施、洗手设施、干手设施、手消毒设施、风淋室、淋浴室和卫生间等。员工卫生设施的设计应不会造成交叉污染，保证将食品安全的风险
数据挖掘原理与SPSSClementine应用宝典元昌安主编邓松李文敬刘海涛编著电子工业出版社1．1数据挖掘的社会需求
现实情况：人类积累的数据量以每月高于15%的速度增加，如果不借助强有力的挖掘工具，仅依靠人的能力来理解这些数据是不可能的。现在人们已经评估出世界上信息的数量每二十个月翻一番，并且数据库的数量与大小正在以更快的速度增长。1．1数据挖掘的社会需求
著名的“啤酒尿布”案例：美国加州某个超级卖场通过数据挖掘发现，下班后前来购买婴儿尿布的男顾客大都购买啤酒。于是经理当机立断，重新布置货架，把啤酒类商品布置在婴儿尿布货架附近，并在二者之间放置佐酒食品，同时还把男士日常用品就近布置。这样，上述几种商品的销量大增。1.2数据挖掘的定义—技术定义数据挖掘和信息检索：信息检索和数据挖掘的相同点是从档案文件或数据库中抽取感兴趣的数据和信息。区别在于数据检索对信息的抽取规则是事先定义好的，抽取的是外在信息。据挖掘于挖掘寻找现象之间事先未知的关系和关联。1.2数据挖掘的定义—商业定义按企业既定业务目标，对大量的企业数据进行探索和分析，揭示隐藏的、未知的或验证已知的规律性，并进一步将其模型化的先进有效的方法。数据挖掘是从海量数据中提取隐含在其中的有用信息和知识的过程。它可以帮助企业对数据进行微观、中观乃至宏观的统计、分析、综合和推理，从而利用已有数据预测未来，帮助企业赢得竞争优势。1.2数据挖掘的定义—商业定义应用实例：某经营公司对多年来的客户资料进行挖掘后发现，大多数购买电脑的客户具有下面的特点：1、年轻（20—45岁之间）；2、收入高；3、居住地：城市；4、学历高；基于此，此经营公司可以根据这些客户的特点有目的的做一些广告或者促销。1.3数据挖掘的发展历史—国内现状大部分处于科研阶段各大学和科研机构从事数据挖掘算法的研究国内著作的数据挖掘方面的书较少（翻译的有）数据挖掘讨论组（）有一些公司在国外产品基础上开发的特定的应用IBMIntelligentMinerSASEnterpriseMiner自主知识产权的数据挖掘软件复旦德门（）等1.3数据挖掘的发展历史—未来发展数据库人工智能统计学
上述学科的发展决定着数据挖掘的发展未来和方向1.4数据挖掘的系统分类数据挖掘是一个交叉学科领域，受多个学科影响，包括数据库系统、统计学、机器学习、可视化和信息科学。图1-2数据挖掘受多门学科影响的示意图1.5数据挖掘的应用领域金融领域营销领域电子政务电信领域工业生产生物和医学1.5数据挖掘的应用领域—应用调查1.5数据挖掘的应用领域—金融信用卡分析业务模型客户信用等级评估客户透支分析客户利润分析客户消费行为分析客户消费异常行为分析1.5数据挖掘的应用领域—营销关联分析--市场篮子分析，用于了解顾客的购买习惯和偏好，有助于决定市场商品的摆放和产品的捆绑销售策略；序列模式与市场篮子分析相似，不过是用某时间点发现的产品购买或其他行为模式来预测将来购买产品或服务类别的概率；聚类用于市场细分，将顾客按其行为或特征模式的相似性划分为若干细分市场，以采取有针对性的营销策略；分类用于预测哪些人会对邮寄广告和产品目录、赠券等促销手段有反应,还可用于顾客定级、破产预测等。1.5数据挖掘的应用领域—营销数据挖掘在营销中的应用流程1.5数据挖掘的应用领域—营销应用实例1：美国运通公司(AmericanExpress)有一个用于记录信用卡业务的数据库，通过对这些数据进行挖掘，制定了“关联结算(RelationshipBilling)优惠”的促销策略，即如果一个顾客在一个商店用运通卡购买一套时装，那么在同一个商店再买一双鞋,就可以得到比较大的折扣，既增加了商店的销售量，也可以增加运通卡在该商店的使用率。1.5数据挖掘的应用领域—电子政务电子政务数据挖掘是把数据挖掘及时折射到政府部门，使政府部门的内部信息与外部信息进行有效地整合，以便政府部门可以更好、更有效地将信息发布给最希望得到它们的公众，从而使政府部分更好地服务与公众。另外,由于政府各部门自动化的实现,产生了大量的数据，对这些数据进行收集和分析，可以获得影响政府部门工作的关键因素，从而为政府部门决策提供依据，帮助政府部门提高政府信息化水平，促进整个社会的信息化。1.5数据挖掘的应用领域—电信目前,数据挖掘技术在电信CRM系中的应用有以下几个方面:客户获得交叉销售(Cross_selling)客户保持一对一营销1.5数据挖掘的应用领域—工业生产在生产工业领域，大部分工厂都积累了大量的实际生产数据，这些数据大多以数据库、数据文件、生产记录等形式存在，它们蕴涵了与生产设备、生产过程相关的许多规律性知识和生产决策、操作人员的操作决策和控制经验。应用方法：(1)建立过程输入输出模型，以此模型为指导寻求最优的操作和控制条件；(2)构造数据样本后，根据某种评估分类方法选出优选样本，根据优选样本的分布确定可探最优区，确定优化方向。1.5数据挖掘的应用领域—生物医学海量的生物信息学信息，如基因；远程数据库的出现；万维网上涌现出大量的生物学数据库；美国国立生物技术信息中心网站（NCBI）1.6数据挖掘规范和标准产生的模式种类的多少解决复杂问题的能力多种模式多种算法数据选择可视化扩展性
易操作性数据存取能力与其他产品的接口1.8数据挖掘发展趋势数据源十分丰富，数据量非常庞大，数据类型多，存取方法复杂；应用领域十分广泛，只要与空间位置相关的数据，都可对其进行挖掘；挖掘方法和算法非常，而且大多数算法比较复杂，难度大；知识的表达方式多样，对知识的理解和评价依赖于对人对客
轴一选择题(1)D。精品文档放心下载感谢阅读(2)C。感谢阅读(3)bA。r=r=0r=<r<精品文档放心下载(4);2)3)谢谢阅读4)D精品文档放心下载(5)C感谢阅读感谢阅读(6)A感谢阅读(7)A。感谢阅读(8)精品文档放心下载C。B.感谢阅读(9)C。感谢阅读参考资料..图图感谢阅读DNm。感谢阅读①②③dmin④受⑤C。精品文档放心下载McaM2T2D。感谢阅读精品文档放心下载A。感谢阅读图参考资料..C。精品文档放心下载A。感谢阅读精品文档放心下载B精品文档放心下载C。B.精品文档放心下载C精品文档放心下载感谢阅读D。谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载C。谢谢阅读已知某轴上的最大弯矩为200Nm150Nm谢谢阅读)McaBN
m。精品文档放心下载A感谢阅读)B感谢阅读D。感谢阅读参考资料..C。谢谢阅读B。谢谢阅读钢C谢谢阅读A精品文档放心下载B。A。精品文档放心下载A，D。感谢阅读D精品文档放心下载AB感谢阅读D。谢谢阅读感谢阅读感谢阅读感谢阅读谢谢阅读D精品文档放心下载B。精品文档放心下载1~应较小，半径间隙一般取0.1~精品文档放心下载参考资料..精品文档放心下载A。感谢阅读感谢阅读二填空题(1)精品文档放心下载感谢阅读(2)感谢阅读.(3)，，和感谢阅读圈。(4)精品文档放心下载(5)键，，销和。精品文档放心下载(6)40mm为原来的1.13倍精品文档放心下载1.13440mm0.87感谢阅读0.874(7)精品文档放心下载。(8)谢谢阅读(9)TTWTPn0.2d3T感谢阅读心转心感谢阅读直曲感谢阅读参考资料..＝caWcaMMcaMT2M2WT。122中＝0.3谢谢阅读＝0.6＝1。谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读端端精品文档放心下载精品文档放心下载合小感谢阅读感谢阅读。、、。谢谢阅读、减精品文档放心下载、。r=r=0谢谢阅读r=。:(a)d)。精品文档放心下载M(M(T))中系数随T221/20.59精品文档放心下载1.00。。谢谢阅读Q谢谢阅读ab，max是ababmaxy是ab。参考资料..图:谢谢阅读①精品文档放心下载;④感谢阅读图参考资料..A112感谢阅读矩T2T12T图d2d2轴324谢谢阅读。精品文档放心下载。精品文档放心下载和谢谢阅读谢谢阅读、、谢谢阅读。谢谢阅读三是非题(1)谢谢阅读(T)(2)感谢阅读(3)谢谢阅读(4)精品文档放心下载(5)精品文档放心下载参考资料..(6)精品文档放心下载(7)精品文档放心下载(8)谢谢阅读(9)谢谢阅读感谢阅读(F)谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载四简答题(1)精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读(2)?感谢阅读(3)?谢谢阅读(4)?谢谢阅读(5)McaM2T中2?答：精品文档放心下载(6)hr?精品文档放心下载rh与零件毂孔倒角高度C精品文档放心下载RrC，rR
h。(7)谢谢阅读感谢阅读参考资料..精品文档放心下载精品文档放心下载(8)?精品文档放心下载T(9)A1输出扭矩12感谢阅读矩T21>2?感谢阅读TT图，TTT1，TT1T2。1图感谢阅读谢谢阅读参考资料..图2)4)、感谢阅读图谢谢阅读精品文档放心下载?(Vi精品文档放心下载带比)i图2)感谢阅读谢谢阅读?参考资料..McaM22?T0.30.61图感谢阅读感谢阅读图精品文档放心下载d感谢阅读y、感谢阅读?2d。L1、L2、L3参考资料..图，扭转角；谢谢阅读，扭转角2感谢阅读?精品文档放心下载?精品文档放心下载图1bhl?精品文档放心下载谢谢阅读b和hdL参考资料..?谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读180?感谢阅读120谢谢阅读图感谢阅读五计算题(1)dF1心160MPa。参考资料..图800F1以100FF8F1FFF9F1总MF总180925080Nmm,,160MPa,W3M925080d3331.07mm]0.11(2)W480kN谢谢阅读所示，该力钢轨中心线约210mm精品文档放心下载K1.3160MPaA图FW8。MW1.3M18Wbd。160MPa,W3d140.62mm(3)37kWn960r/min，若轴上许用扭应力T40MPa0.4感谢阅读。参考资料..1）TTW9.551060.2d3PnTTd3P379.5569.55106396035.83n0.240T2）0.8WdTd143379.55106396042.7220.24010.84
379.5560.6d396037.5370.4dmm0.24010.64379.55106396036.153）0.8为mm0.24010.44L，相对密度35.83L12G0.842.7222L0.056835.83L2(0.42L0.6G0.635.83L0.4G0.436.152L0.3664535.83L20.80.4感谢阅读(4)5.5kWn1450r/min，感谢阅读112T35MPa，A0112解：轴的材料为T35MPa，A式0dA03P5.517.467mmn5d18.37mm20mm。感谢阅读参考资料..(5)图感谢阅读T1000Nm精品文档放心下载图图A型普通平键。查表取bh14，L，L取80mm。谢谢阅读bh12，L，L取125mm。精品文档放心下载齿轮处：pkld[p][]110MPaplLb2555mmp237Pa[]pp[]55MPa][ppp(6)图d80mmL1.5d精品文档放心下载bh14，L1.5d120谢谢阅读[]260MPaplLb1102288[]精品文档放心下载ppT[]6406.4Nmm44103p谢谢阅读T6406.4Nmmmax(7)图P2.2kWn300r/min，精品文档放心下载d50mmL70mm谢谢阅读参考资料..图d50mmbh107040110mm，L取100mm。感谢阅读T9.5563P2.2631855398.4Nh41855398.4p157.9MPa[]75MPa，][ppp六结构设计与轴系结构综合题(1)感谢阅读图(1)精品文档放心下载精品文档放心下载参考资料..2(2)。谢谢阅读图33(3)图谢谢阅读图4参考资料..4①谢谢阅读②精品文档放心下载③④⑤精品文档放心下载⑥精品文档放心下载⑦⑧⑨精品文档放心下载⑩谢谢阅读○(4)精品文档放心下载图谢谢阅读精品文档放心下载参考资料..精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读(5)图感谢阅读5)图55参考资料..12345感谢阅读678(6)感谢阅读mn3mm，z110,922B80mm。55。感谢阅读图(7))精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读(8)谢谢阅读参考资料..图图①②谢谢阅读③④谢谢阅读⑤⑥⑦⑧感谢阅读⑨⑩精品文档放心下载○感谢阅读○13图①②精品
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会计从业资格无纸化考试模拟版考生使用手册财政厅年6月目录感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载第一章第一节（一)主机：PentiumIII或以上
存：128MB或以上硬盘：剩余空间300MB以上网卡：10/100Mbit/S网卡，支持TCP/IP协议谢谢阅读（二)?会计无纸化模拟考试系统运行必须有IE6.0IE6.0浏览谢谢阅读器访问模拟考试系统进行考试。?显示器分辨率推荐使用1024*768。?操作系统可用中文Windows2000/2003/XP操作系统。精品文档放心下载?感谢阅读规则，卸载网页拦截软件上网助手、3721等。第二章第一节（一)登录）登录考试系统感谢阅读随意输入数字。)如图1所示：图1确定后进入下一步。注意：打开无纸化考试系统时，屏幕右下角有图标。若浏览器关闭了，可以单击该图精品文档放心下载标，选择RestartService（如图2就重新登陆系统。退出系统选择:关闭(C)精品文档放心下载图2）确认考生信息谢谢阅读3所示。确认无误后进入下一步。谢谢阅读图3（二)开始考试考生登录成功后，系统进入“考生须知”界面，详细阅读相关考试事项，单击“开始谢谢阅读考试”按钮。系统进入答题界面，并开始考试倒计时。图4（三)5所示的答题界面：感谢阅读1.题目切换向导6.时间栏2.题目显示区4.隐藏显示答题区5.导航菜单3.选项内容及答题图5感谢阅读谢谢阅读切换浏览。也可以通过方向键↑↓←→进行操作。2.题目显示区：显示当前题目的容。3.选项容及答题区：显示该题各选项的容，并在此区域作答。感谢阅读4.隐藏/显示答题区：浏览综合题时，可隐藏答题区，以便查看全题容。感谢阅读5.导航菜单：考生通过导航菜单定位到任意一题。并可以查看当前的答题情况，考生可以看题号颜色来区分题目是否做了。感谢阅读当颜色为浅绿色时，为未做题目。当颜色为绿色时，为当前题目。当颜色为蓝色时，为已做题目。当颜色为红色时，为待定题目。6.时间栏：显示当前考生的剩余时间、号、科目等信息，精品文档放心下载(注意：综合题，填写金额时不需要填写单位。)感谢阅读交卷）交卷后系统会自动算出成绩；如图6所示：图6当第一科不合格时，考生可自愿选择进入下一科考试，或者结束考试。如图7精品文档放心下载。考生报考双科的，需同时通过《会计基础》及《财经法规》方可取得成绩合格证书；精品文档放心下载具备免考条件报考单科的，通过《财经法规》可取得成绩合格证书。感谢阅读附录、精品文档放心下载原因分析：可能是操作系统安装了安全软件和网页拦截软件，以及IE安全权限过高导致.精品文档放心下载等网页拦截软件，做好系统安全软件和防火谢谢阅读IE精品文档放心下载许控件下载、跨域数据交换、文件下载等等。说明：修改IE的安全权限的方法如下：在IE图标上单击鼠标右键;单击“属性选项;在“Internet属性”窗口中单击“安全”选项卡;感谢阅读单击“自定义安全级别”按钮;谢谢阅读在IE属性的安全中，添加可信任站点，localhost感谢阅读在“Internet属性”窗口中单击“隐私”选项卡;去掉“阻止弹出窗口”的√精品文档放心下载若出现以下显示框单击此框，选择“允许阻止的容”选择“是”。精品文档放心下载、原因分析：系统安全等级过高或禁止页面javascript运行.精品文档放心下载解决办法：允许javascript脚本运行。步骤如下：1.关闭所有IE窗口2.打开新的IE窗口;3.IE菜单“工具”“Internet选项”“安全”“自定义级别”精品文档放心下载单击“自定义安全级别”按钮;。精品文档放心下载按两次“”按钮退出设置关闭当前IE并重新打开新的IE，重新登陆考试系统，问题将会解决。精品文档放心下载第三章第一节（一)界面完成初级会计电算化科目的理论答题后才开始实务答题操作，如图：谢谢阅读图3-1精品文档放心下载窗口，如图：图屏幕划分为试卷窗口和软件窗口，本章节对如何操作试卷窗口进行详细说明。感谢阅读试卷窗口由题目区、试题区、提示区三部分组成。如图所示：感谢阅读图题目区提供考试时间统计、交卷功能和试题题号。考试剩余时间：显示初级电算化考试还剩余的考试时间。实务考试总体时间由服务器端设置，客户端从总体时间开始倒计时至零结束。例如：谢谢阅读服务器上设置初级电算化考试时间为开
始，倒计至倒计时。精品文档放心下载距离交卷时间还剩余2分钟时，系统会自动弹出提示信息，提示窗口在6谢谢阅读消失；也可以单击【确定】关闭提示信息窗口。如图：图交卷：单击此按钮即交卷，同时退出考试系统。当考试剩余时间为0时，表示考试结束时间已到，系统会保存考生已操作容自动交卷。交卷提示窗口如图：谢谢阅读图单击【否】退出交卷，返回考试界面可继续考试；单击【是】执行交卷，同时系统反感谢阅读馈交卷成功的提示信息，如图：图注意：每个考生只有一次交卷机会，交卷后不可再次进入会计从业资格无纸化考试系感谢阅读统，交卷前请谨慎操作。已交卷再次进入考试系统会给出如图提示：感谢阅读图精品文档放心下载图题号：实务试题编号。实务操作考试试卷一共6题，编号依次为第一题、第二题、第精品文档放心下载三题等等。如何查看试题？在试卷窗口左边列示题目的题号，将鼠标移动至题号，鼠标指针变成感谢阅读手形，单击题号，则试题区就显示所选题号的试题容信息。感谢阅读试题区提供题目容显示、跳过和完成功能按钮。试题窗口：按阅读习惯每行文字从左到右显示，当题目容长度超过窗口所能显示的长精品文档放心下载度后，会出现滚动条，用鼠标拖动进度条、向上、向下来查看试题容。如图：感谢阅读图跳过：从当前显示题目跳转至下一题。每单击一次【跳过】只往下跳一题。感谢阅读完成：在考试软件中完成一道题的操作后，单击【完成】按钮，则题号前会以红色√精品文档放心下载标记，同时试题区和提示区都显示下一道题目的容与提示。如图：谢谢阅读图展开/隐藏：显示和隐藏试题窗口功能键。当试题窗口显示时，单击此按钮可以收起试题窗口，再单击可以恢复显示试题窗口。精品文档放心下载如图：图考生可以按题号顺序答题，也可以通过单击题号或者“跳过”不按顺序答题。每操作
完一题后，单击“完成”标记已做，则未打标记的题号为未做题，标记的主要目的提醒考
生哪些题目已做，还有哪些题目未做。完成标记不是必要动作，未打标记不影响交卷。因此未打√标记的题号可能存在的情况有以下两种：
、未答题，即跳过没有进行答题的题目。谢谢阅读、未标记，即已经答题，但是没有单击【完成】按钮的题目。谢谢阅读会计从业资格无纸化考试系统针对每道题提供关键操作步骤供参考。如果操作提示显示容较长，可通过鼠标拖动进度条来查看。单击向右按钮可以收起提示区隐藏，再单击向左按钮可以显示提示区，如图：精品文档放心下载图1、会计从业资格无纸化考试系统要求安装系统环境为MicrosoftWindows
Serever2003，同时推荐使用屏幕分辨率1024*768像素，不支持800*600像素。感谢阅读、交卷后不可再进入会计从业资格无纸化考试系统，点交卷时请谨慎操作。
、考试结束时间已到，考生仍未交卷，系统会保存数据后强制交卷。感谢阅读精品文档放心下载、考试系统中试题窗口采用特殊技术开发，支持展开和隐藏两种方式。当打开除考试程序已外的其他程序，可能会出现被试题窗口遮盖一部分，可以隐藏试题窗口让其他程序界面显示完整。谢谢阅读、会计从业资格无纸化考试系
.-经济与管理学院整理：杨瑞涛精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读..感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读1.竞争环境下如何选择运输方式感谢阅读谢谢阅读感谢阅读运输方运输费运输时式率间铁路2.57卡车6.04航空10.3522.配送中心选址重心法求解....3.配送中心P中值4.层次分析法感谢阅读外存）”；“运行速度（CPU、主板等）”；“外设配置（网卡、调制调解器、多媒体部件等）”；价格”。精品文档放心下载于是请同宿舍同学一起去买电脑。为了数学处理简单，先令谢谢阅读....5.对某品牌电视机进行综合模糊评价?设评价指标集合：＝｛图像，声音，价格｝；评语集合：V＝｛很好，较好，一般，不好｝；感谢阅读..有甲、乙、丙三项科研成果，现要从中评选出优秀项目。、谢谢阅读设评价指标集合：＝｛科技水平，实现可能性，经济效益｝感谢阅读评语集合：V＝｛高，中，低｝评价指标权系数向量：A＝（0.20.3，0.5）谢谢阅读..6.层次分析法例1:(假日旅游)有P1,P2,P3三个旅游地供选择,假如选择的标准和依据有:景色,费用,精品文档放心下载饮食,居住和旅途.....、附录分析及解题步骤谢谢阅读精品文档放心下载间精品文档放心下载谢谢阅读感谢阅读..B谢谢阅读B=maxW）W'的分量W'i1mW'?cm?m）?j1?iW'=W',W',12,WTC')')miBk相对重要度()Wi，即W=W,W12,,WT):Wim?W'im?W'ii1）谢谢阅读CI?nmaxn?1x）CICR?）精品文档放心下载RI7.案例：竞争环境下如何选择运输方式卡利奥箱包公司是生产系列箱包的公司。公司的分感谢阅读感谢阅读铁路运输将东海岸工厂的成品运往西海岸的仓库。铁路运输的平均时间为21天，每个存储点平均存谢谢阅读储100000件箱包，箱包的平均价值30美元，库存成本为30%。公司希望选择时总成本最小的运输谢谢阅读方式，已知平均库存水平与每年的运输批次成反比。（年总需求700000件/年）谢谢阅读8.案例分析：运输调配问题谢谢阅读出售，各加工厂的生产量、各销售点的销售量（假定单位为吨）以及各加工厂到感谢阅读各销售点的单位运价（元/吨）如下表，问产品如何调运才能使总运费最小？谢谢阅读..先考虑满足产地到售地销量和运价的最低值，然后剩下在摊分，如下：b1销量谢谢阅读＊a2运价+b2销量＊a3运价+b3销量＊a1运价+[（a2产量-b1销量）＊a2运感谢阅读价（a3产量-b2a3运价（a1-b3销量）＊a1]=162+28谢谢阅读＊5+28＊4+[（20-169+（44-286+（32-2811]=460谢谢阅读仓储相关知识最低层：承载能力强、净空较高、收发作业方便、易受振动和受潮谢谢阅读存放物品：单位体积和重量大、收发频繁的物资感谢阅读作业不方便存放物品：体积小、重量轻、要求保管条件比较高的物资最顶层：干燥、通风采光良好、受温度影响较大，作业不方便，收发不频繁、体谢谢阅读积小、重量轻的物品..10.谢谢阅读精品文档放心下载11.适用场合：库房空间有限，需尽量利用储存空间；种类少或体积较大的货品。感谢阅读12.分类存储：将所有货品按照一定特性加以分类，每一类货品都有固定存放的位置，谢谢阅读感谢阅读产品尺寸、重量、产品特性等来分类。优点：便于畅销品的存取；各分类的储存区域可根据货品特性再作设计，有助感谢阅读于货品的储存管理..缺点：储存区空间的平均利用率较低。适用场合：精品文档放心下载13.分类随机储存：每一类货品有固定存放位置，但在各储存区内，每个货位的谢谢阅读指派是随机的。优点：便于货品的储存管理，又可节省货位数量，提高储存区利用率。谢谢阅读缺点：货品出入库管理及盘点工作的进行难度较大。14.共同储存：优点:有助于减少货位空间，缩短搬运时间，有一定的经济性。感谢阅读定困难。适用场合：适用于当确切知道各种货品的进出库时间的情况。感谢阅读①可与随机储存、共同储存策略相配合的原则，即靠近出口原则。精品文档放心下载②可与定位储存、分类（随机）储存策略相配合的原则。精品文档放心下载15.仓储原则：以周转率为基础原则。周转率越大应离出入口越近。
